2,062 matches
-
privind cadrul pentru un eventual nou aranjament în domeniul armamentelor convenționale, considerând că orice viitor proces de negociere trebuie să permită abordarea tuturor aspectelor legate de regimul CFE și să țină cont de interesele de securitate ale fiecărui stat participant; - valorizarea mandatului României de punct de contact NATO în Azerbaijan și Georgia din perioada 2013-2014. 3. Parteneriatul strategic cu SUA reprezintă dimensiunea transatlantică a politicii externe românești și este cel mai important parteneriat de anvergură globală al României. Acest parteneriat, aflat
HOTĂRÂRE nr. 45 din 21 decembrie 2012 pentru acordarea încrederii Guvernului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247662_a_248991]
-
în domeniu. În cadrul UE, România va susține extinderea și aprofundarea parteneriatului UE-SUA, care este esențial pentru definirea parteneriatelor strategice externe ale Uniunii. 4. Continuarea procesului de consolidare durabilă a relației bilaterale cu Republica Moldova, pe baza Parteneriatului strategic european bilateral, cu valorizarea caracterului special al originii, limbii, culturii, istoriei comune, concomitent cu susținerea activă a stabilizării și reformării democratice profunde, precum și a aspirațiilor europene ale acesteia. Astfel, se va acționa prioritar, dar nu exclusiv, pentru: - continuarea sprijinului pentru reformele democratice de la Chișinău
HOTĂRÂRE nr. 45 din 21 decembrie 2012 pentru acordarea încrederii Guvernului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247662_a_248991]
-
stabilitate și securitate și pe baza susținerii ferme de către România a aderării Turciei la UE. De asemenea, vom acționa în continuare pentru operaționalizarea formatului trilateral informal creat de România împreună cu Polonia și Turcia în anul 2012. România va acționa pentru valorizarea relației strategice cu Canada, de natură să întărească legătura transatlantică ca vector esențial al politicii externe a României. Un obiectiv important în relația cu Canada, pe lângă amplificarea relațiilor economice și a cooperării în cadrul NATO, o va reprezenta eliminarea obligativității vizelor
HOTĂRÂRE nr. 45 din 21 decembrie 2012 pentru acordarea încrederii Guvernului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247662_a_248991]
-
regională: Procesul de cooperare în Europa de Sud-Est (SEECP) - a cărei președinție va fi exercitată de România începând cu iulie 2013 pentru un mandat de 6 luni, Organizația Cooperării Economice a Mării Negre (OCEMN), Consiliul Cooperării Regionale, Inițiativa Central Europeană. 7. Valorizarea la maximum a relațiilor cu ceilalți vecini direcți ai României Astfel, se va acționa pentru intensificarea parteneriatului strategic cu Ungaria. Se va promova posibilitatea organizării de noi ședințe comune de guvern. Se va acționa pentru finalizarea Protocolului sesiunii din 2011
HOTĂRÂRE nr. 45 din 21 decembrie 2012 pentru acordarea încrederii Guvernului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247662_a_248991]
-
cunoscute și a activităților specifice ● Rezolvarea problemei privind obținerea avizelor de funcționare în domeniul turistic rural. Trebuie făcută diferențierea dintre operatorii cu activități mici și cei cu activități mari, ca și între pensiunile turistice și cele agroturistice. ● Un program pentru valorizarea și conservarea satelor cu un deosebit caracter natural, arhitectural, monumental sau agrar-ecologic ● Programul Tradeco - tradițional și ecologic Turism tematic și de divertisment ● Reînvierea și identificarea unor festivaluri, carnavaluri, târguri și alte evenimente tradiționale, specifice diferitelor zone și regiuni din România
HOTĂRÂRE nr. 45 din 21 decembrie 2012 pentru acordarea încrederii Guvernului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247662_a_248991]
-
altele decât cele pentru care colectarea veniturilor se face de către ANAF, si gestionează bugetul fondului aprobat, cu respectarea prevederilor prezenței legi, asigurând funcționarea sistemului de asigurări sociale de sănătate la nivel local, și pot derula și dezvolta și activități pentru valorizarea fondurilor gestionate. ... Articolul 268 (1) Pe langă CNAS și casele de asigurări de sănătate funcționează comisii de experți pentru implementarea programelor naționale de sănătate, finanțate din fond, precum și alte activități stabilite prin ordin al președintelui CNAS. ... (2) Membrii comisiilor de
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/249373_a_250702]
-
Mediul de instruire: mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea Tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire 7. Manifestarea unei conduite psihopedagogice inovative în plan profesional/social 8. Evaluarea procesului instructiv-educativ, a progresului și a rezultatelor școlare. Valorizarea muncii elevului 9. Adoptarea de strategii didactice care să permită utilizarea eficientă a mijloacelor și a auxiliarelor didactice în procesul instructiv-educativ c) Managementul clasei ... 1. Rolurile profesorului în facilitarea experiențelor care conduc la formarea autonomiei elevilor în învățare (organizator, participant
ORDIN nr. 3.430 din 20 martie 2013 privind aprobarea programei pentru susţinerea examenului naţional de definitivare în învăţământ la specializarea Navigaţie şi tranSport maritim. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/250246_a_251575]
-
altele decât cele pentru care colectarea veniturilor se face de către ANAF, si gestionează bugetul fondului aprobat, cu respectarea prevederilor prezenței legi, asigurând funcționarea sistemului de asigurări sociale de sănătate la nivel local, și pot derula și dezvolta și activități pentru valorizarea fondurilor gestionate. ... Articolul 268 (1) Pe langă CNAS și casele de asigurări de sănătate funcționează comisii de experți pentru implementarea programelor naționale de sănătate, finanțate din fond, precum și alte activități stabilite prin ordin al președintelui CNAS. ... (2) Membrii comisiilor de
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/249371_a_250700]
-
altele decât cele pentru care colectarea veniturilor se face de către ANAF, si gestionează bugetul fondului aprobat, cu respectarea prevederilor prezenței legi, asigurând funcționarea sistemului de asigurări sociale de sănătate la nivel local, și pot derula și dezvolta și activități pentru valorizarea fondurilor gestionate. ... Articolul 268 (1) Pe langă CNAS și casele de asigurări de sănătate funcționează comisii de experți pentru implementarea programelor naționale de sănătate, finanțate din fond, precum și alte activități stabilite prin ordin al președintelui CNAS. ... (2) Membrii comisiilor de
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/249372_a_250701]
-
altele decât cele pentru care colectarea veniturilor se face de către ANAF, si gestionează bugetul fondului aprobat, cu respectarea prevederilor prezenței legi, asigurând funcționarea sistemului de asigurări sociale de sănătate la nivel local, și pot derula și dezvolta și activități pentru valorizarea fondurilor gestionate. ... Articolul 268 (1) Pe langă CNAS și casele de asigurări de sănătate funcționează comisii de experți pentru implementarea programelor naționale de sănătate, finanțate din fond, precum și alte activități stabilite prin ordin al președintelui CNAS. ... (2) Membrii comisiilor de
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/242930_a_244259]
-
atitudini în domeniul info-documentar; - Modul în care elevii dezvoltă și utilizează competențe info-documentare în cadrul secvențelor didactice propuse; - Pertinența documentației selectate, pregătirea acesteia pentru activitate și modul în care a fost utilizată în activitate; - Complementaritatea resurselor documentare exploatate, eficiența utilizării și valorizarea acestora; - Modalitatea în care elevii analizează și justifică alegerea resurselor informaționale (ordonare, ierarhizare); - Modalitatea de repartizare a sarcinilor de lucru între profesorul documentarist și cadrele didactice, în cazul desfășurării activităților în parteneriat; - Maniera în care profesorul documentarist a creat un
METODOLOGIE*) din 7 octombrie 2011 (**actualizată**) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/249041_a_250370]
-
dar și aportul activităților CDI în dezvoltarea competențelor cheie ale elevilor; - Diversitatea și nivelul de adresabilitate al activităților desfășurate în CDI; - Rolul activităților CDI în promovarea inovației pedagogice și în dezvoltarea competențelor cheie ale elevilor; - Modalitățile diverse de exploatare și valorizare a resurselor CDI în cadrul activităților; - Capacitatea de a crea un mediu documentar adaptat nevoilor elevilor; - Modalitățile de monitoarizare și evaluare a activităților desfășurate în CDI. Modul în care rezultatele evaluarilor se regăsesc în planul de acțiuni ameliorative; - Modul de colaborare
METODOLOGIE*) din 7 octombrie 2011 (**actualizată**) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/249041_a_250370]
-
Autoevaluarea (capacitatea de a raporta propriul comportament la exigentele unui stil didactic elevat) ....................................................................................... 2. ACTIVITATEA EDUCATIVĂ ÎN ȘCOALĂ ȘI ÎN AFARA EI: (gestionarea și organizarea CDI, dezvoltarea spațiului și resurselor CDI, activitatea de comunicare în cadrul și în afara școlii - proiectarea, promovarea și valorizarea activităților CDI, dezvoltarea de parteneriate, contribuția la activitățile pluridisciplinare, la activitățile culturale, activitățile școlare și a celor extra-curriculare, contribuția la realizarea și dinamizarea activităților propuse în cadru unității de învățământ): ............................................................................ 3. ACTIVITATEA DE PERFECȚIONARE (METODICĂ ȘI ȘTIINȚIFICĂ): ............................................................................ 4. APRECIEREA CONSILIULUI
METODOLOGIE*) din 7 octombrie 2011 (**actualizată**) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/249041_a_250370]
-
Autoevaluarea (capacitatea de a raporta propriul comportament la exigențele unui stil didactic elevat) ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. 2. ACTIVITATEA EDUCATIVĂ ÎN ȘCOALĂ ȘI ÎN AFARA EI: (gestionarea și organizarea CDI, dezvoltarea spațiului și resurselor CDI, activitatea de comunicare în cadrul și în afara școlii - proiectarea, promovarea și valorizarea activităților CDI, dezvoltarea de parteneriate, contribuția la activitățile pluridisciplinare, la activitățile culturale, activitățile școlare și a celor extracurriculare, contribuția la realizarea și dinamizarea activităților propuse în cadru unității de învățământ): 3. ACTIVITATEA DE PERFECȚIONARE (METODICĂ ȘI ȘTIINȚIFICĂ): 4. APRECIEREA CONSILIULUI
METODOLOGIE*) din 7 octombrie 2011 (**actualizată**) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/249041_a_250370]
-
Autoevaluarea (capacitatea de a raporta propriul comportament la exigențele unui stil didactic elevat) .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... 2. ACTIVITATEA EDUCATIVĂ ÎN ȘCOALĂ ȘI ÎN AFARA EI: (gestionarea și organizarea CDI, dezvoltarea spațiului și resurselor CDI, activitatea de comunicare în cadrul și în afara școlii - proiectarea, promovarea și valorizarea activităților CDI, dezvoltarea de parteneriate, contribuția la activitățile pluridisciplinare, la activitățile culturale, activitățile școlare și extracurriculare, contribuția la realizarea și dinamizarea activităților propuse în cadru unității de învățământ): .......................................................................................... .......................................................................................... 3. ACTIVITATEA DE PERFECȚIONARE (METODICĂ ȘI ȘTIINȚIFICĂ): 4. APRECIEREA CONSILIULUI DE ADMINISTRAȚIE
METODOLOGIE*) din 7 octombrie 2011 (**actualizată**) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/249041_a_250370]
-
altele decât cele pentru care colectarea veniturilor se face de către ANAF, si gestionează bugetul fondului aprobat, cu respectarea prevederilor prezenței legi, asigurând funcționarea sistemului de asigurări sociale de sănătate la nivel local, și pot derula și dezvolta și activități pentru valorizarea fondurilor gestionate. ... Articolul 268 (1) Pe langă CNAS și casele de asigurări de sănătate funcționează comisii de experți pentru implementarea programelor naționale de sănătate, finanțate din fond, precum și alte activități stabilite prin ordin al președintelui CNAS. ... (2) Membrii comisiilor de
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/241314_a_242643]
-
altele decât cele pentru care colectarea veniturilor se face de către ANAF, și gestionează bugetul fondului aprobat, cu respectarea prevederilor prezentei legi, asigurând funcționarea sistemului de asigurări sociale de sănătate la nivel local, și pot derula și dezvolta și activități pentru valorizarea fondurilor gestionate". Prin urmare, Curtea apreciază că dispozițiile de lege criticate nu aduc atingere autonomiei de care autoritățile administrației publice locale trebuie să se bucure sub aspect administrativ și financiar. Pentru considerentele expuse, în temeiul art. 146 lit. d) și
DECIZIE nr. 555 din 24 mai 2012 referitoare la excepţia de neconstituţionalitate a dispoziţiilor art. I pct. 2 din Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 32/2011 pentru modificarea şi completarea unor acte normative din domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/243266_a_244595]
-
atitudini în domeniul info-documentar; - Modul în care elevii dezvoltă și utilizează competențe info-documentare în cadrul secvențelor didactice propuse; - Pertinența documentației selectate, pregătirea acesteia pentru activitate și modul în care a fost utilizată în activitate; - Complementaritatea resurselor documentare exploatate, eficiența utilizării și valorizarea acestora; - Modalitatea în care elevii analizează și justifică alegerea resurselor informaționale (ordonare, ierarhizare); - Modalitatea de repartizare a sarcinilor de lucru între profesorul documentarist și cadrele didactice, în cazul desfășurării activităților în parteneriat; - Maniera în care profesorul documentarist a creat un
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261693_a_263022]
-
dar și aportul activităților CDI în dezvoltarea competențelor cheie ale elevilor; - Diversitatea și nivelul de adresabilitate al activităților desfășurate în CDI; - Rolul activităților CDI în promovarea inovației pedagogice și în dezvoltarea competențelor cheie ale elevilor; - Modalitățile diverse de exploatare și valorizare a resurselor CDI în cadrul activităților; - Capacitatea de a crea un mediu documentar adaptat nevoilor elevilor; - Modalitățile de monitorizare și evaluare a activităților desfășurate în CDI. Modul în care rezultatele evaluărilor se regăsesc în planul de acțiuni ameliorative; - Modul de colaborare
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261693_a_263022]
-
de a raporta propriul comportament la exigentele unui stil didactic elevat) 1. ACTIVITATEA DIDACTICĂ: ACTIVITATEA EDUCATIVĂ ÎN ȘCOALĂ ȘI ÎN AFARA EI: (gestionarea și organizarea CDI, dezvoltarea spațiului și resurselor CDI, activitatea de comunicare în cadrul și în afara școlii - proiectarea, promovarea și valorizarea activităților CDI, dezvoltarea de parteneriate, contribuția la activitățile pluridisciplinare, la activitățile culturale, activitățile școlare și a celor extra-curriculare, contribuția la realizarea și dinamizarea activităților propuse în cadru unității de învățământ): ............................................................................ 3. ACTIVITATEA DE PERFECȚIONARE (METODICĂ ȘI ȘTIINȚIFICĂ): ............................................................................ 4. APRECIEREA CONSILIULUI
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261693_a_263022]
-
prenumele, funcția, gradul didactic, unitatea din care provine) CONSTATĂRI și APRECIERI: 1. ACTIVITATEA DIDACTICĂ: ACTIVITATEA EDUCATIVĂ ÎN ȘCOALĂ ȘI ÎN AFARA EI: (gestionarea și organizarea CDI, dezvoltarea spațiului și resurselor CDI, activitatea de comunicare în cadrul și în afara școlii - proiectarea, promovarea și valorizarea activităților CDI, dezvoltarea de parteneriate, contribuția la activitățile pluridisciplinare, la activitățile culturale, activitățile școlare și a celor extracurriculare, contribuția la realizarea și dinamizarea activităților propuse în cadru unității de învățământ): 3. ACTIVITATEA DE PERFECȚIONARE (METODICĂ ȘI ȘTIINȚIFICĂ): 4. APRECIEREA CONSILIULUI
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261693_a_263022]
-
gradul didactic, unitatea din care provine) 2. ....................................................................................... 3. ....................................................................................... CONSTATĂRI și APRECIERI: 1. ACTIVITATEA DIDACTICĂ: ACTIVITATEA EDUCATIVĂ ÎN ȘCOALĂ ȘI ÎN AFARA EI: (gestionarea și organizarea CDI, dezvoltarea spațiului și resurselor CDI, activitatea de comunicare în cadrul și în afara școlii - proiectarea, promovarea și valorizarea activităților CDI, dezvoltarea de parteneriate, contribuția la activitățile pluridisciplinare, la activitățile culturale, activitățile școlare și extracurriculare, contribuția la realizarea și dinamizarea activităților propuse în cadru unității de învățământ): .......................................................................................... .......................................................................................... 3. ACTIVITATEA DE PERFECȚIONARE (METODICĂ ȘI ȘTIINȚIFICĂ): 4. APRECIEREA CONSILIULUI DE ADMINISTRAȚIE
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261693_a_263022]
-
de a anticipa rezultatele - competența de relaționare interpersonală și de comunicare sinergică - competența de autoreînnoire echilibrată I.2. Competente pentru profesia de cadru didactic A. Competențe de bază - comunicativitatea - empatia - învățarea - conducerea-analiza, diagnoza, prognoza, proiectarea, organizarea, îndrumarea, dirijarea, evaluarea, decizia - valorizarea conținutului - cercetarea și inovarea practicii școlare și extrașcolare - cunoașterea elevului - creativitatea B. Profilul de competență al cadrului didactic B.1. Competența în specialitate ● la nivel teoretic: competențele de - a asimila conținutul științific propriu disciplinei predate - a realiza corelații intra-, inter-
ORDIN nr. 3.046 din 29 ianuarie 2014 privind aprobarea programelor pentru susţinerea examenului naţional de definitivare în învăţământ la specializările Limba şi literatura portugheză, Istoria şi tradiţiile minorităţii maghiare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/258868_a_260197]
-
elabora obiective și de a anticipa rezultatele - competența de relaționare interpersonală - competența de autoreînnoire echilibrată I.2. Competențe pentru profesia de cadru didactic A. Competențe de bază - comunicativitatea - empatia - învățarea - conducerea - analiza, diagnoza, prognoza, proiectarea, organizarea, îndrumarea, dirijarea, evaluarea, decizia - valorizarea conținutului - cercetarea și inovarea practicii școlare și extrașcolare - cunoașterea elevului - creativitatea B. Profilul de competență al cadrului didactic B.1. Competența în specialitate ● la nivel teoretic: competențele de - a asimila conținutul științific propriu disciplinei predate - a realiza corelații intra-, inter-
ORDIN nr. 3.046 din 29 ianuarie 2014 privind aprobarea programelor pentru susţinerea examenului naţional de definitivare în învăţământ la specializările Limba şi literatura portugheză, Istoria şi tradiţiile minorităţii maghiare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/258868_a_260197]
-
altele decât cele pentru care colectarea veniturilor se face de către ANAF, și gestionează bugetul fondului aprobat, cu respectarea prevederilor prezentei legi, asigurând funcționarea sistemului de asigurări sociale de sănătate la nivel local, și pot derula și dezvolta și activități pentru valorizarea fondurilor gestionate. ... Articolul 268 (1) Pe lângă CNAS și casele de asigurări de sănătate funcționează comisii de experți pentru implementarea programelor naționale de sănătate, finanțate din fond, precum și alte activități stabilite prin ordin al președintelui CNAS. ... (2) Membrii comisiilor de experți
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/259048_a_260377]