2,055 matches
-
a di ct ar e li te re s ila be c uv în te p ro po zi ții R ed ac te az a un te xt sc ur ț, cu șu po rt U til iz ea za c or ec ț i n en un tu ri or to gr am el e uz ua le U til iz ea za c or ec ț i n sc rie re se m ne le d e pu
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
az a un te xt sc ur ț, cu șu po rt U til iz ea za c or ec ț i n en un tu ri or to gr am el e uz ua le U til iz ea za c or ec ț i n sc rie re se m ne le d e pu nc tu at ie O rd on ea za p ro po zi ții le în trun te xt sc ur ț, re sp
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
tu ri or to gr am el e uz ua le U til iz ea za c or ec ț i n sc rie re se m ne le d e pu nc tu at ie O rd on ea za p ro po zi ții le în trun te xt sc ur ț, re sp ec ta nd p ar țil e un ei c om pu ne ri D ez vo ltă o id ee în trun și r
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
g ra s, v is , c os ¾ cu vi nt e bi și la bi ce : m ir os , c ul es ¾ cu vi nt e po lis ila bi ce : i ni m os Se a pr ec ia za a ct iv ita te a co pi ilo r i n ge ne ra l, ia r i nd iv id ua l s e ac or da st im ul en te . co nv er să ția de
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
tiv ita ții C on țin ut ul în st ru ct iv -e du că tiv St ra te gi i d id ac tic e E va lu ar e I M om en ț or ga ni za to ric A și gu ra re a co nd îți ilo r p și ho lo gi ce s i o rg an iz at or ic e ne ce să re de sf aș ur ar îi ac
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
îi: fo rm a, m ar im e, c ul oa re ) „ C e at i o bt în ut ?” . „ D e ce le -a ți aș ez at a st fe l? ”. „ C um le -a m a se za ț e u? ” et c. 2) R ec un oa st er ea s i de nu m ir ea c ul or ilo r, f or m el or , m ar im îi și gr os im îi j et
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
p er ce pt iv m ot or îi ex pl ic at ia E V A L U A R E FO R M A Ț IV A pr în : p ro ba p ra ct ic a vi za nd că pa ci ta țil e de cl aș ifi că re / fo rm ar e de m ul tim i, du pa cr ițe rii d ife riț e o bs er va re a co m po
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
of es or ul le c er e co pi ilo r s a ar at e pa tra tu l m ic /m ar e, g ro s/ șu bt ire . A ce st ia re al iz ea za c om pa ra ții și d en um es c cu lo ril e fie că ru i p at ra ț. Se v or fo rm ul a ap oi c er în te și m ila re
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
er ea ra sp un șu ril or c op iil or , p en tru a v er ifi că a te nt ia , c ap ac ita te a de c on ce nt ra re și v ițe za re ac ții lo r c op iil or . 3) E xe rc it îi de p er ce pe re a c on st an te i c ul or îi, f or m ei s i m ar
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
l, ca lu l, co pa cu l e tc .). „ M ic c a ... ” (f ur ni cu ta , g an da ce lu l e tc .). IV În ch ei er ea ac tiv ita ții Se a pr ec ia za a ct iv ita te a co pi ilo r i n ge ne ra l, ia r i nd iv id ua l s e ac or da st im ul en te . co nv er să ția ap
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
ita te a pr of es or ul ui s i a e le vi lo r) St ra te gi a di da ct ic a E va lu ar e 1. M om en ț or ga ni za to ric 2. A nu nt ar ea șu bi ec tu lu i s i a ob ie ct iv el or 3. R ec ap itu la re a co nt în ut ul ui s tu di
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
în te re șu lu i p en tru le ct ie : v oi c on st itu i d ou a ec hi pe , p rin tra ge re la șo rți , s i v oi p re ci za c a le ct ia v a ur m ar i s i c ap ac ita te a lo r d e a lu cr a în e ch ip a. Pe nt ru re că pi tu la
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
a dj ec tiv ul , p ro nu m el e, ve rb ul ) Fi xa re a/ și st em at iz ar ea șu bs ta nt iv ul ui E xe rc îți ul 1 : Aș ea za c uv în te le în ta be l l a lo cu l p ot ri vi ț: că l, ba nc a, n or , g hi oz da n, z ap ad a, c at el , c aș
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
vi du al e și g en er al e aș up ra ra sp un șu ril or Ev al ua re p rin s on da j E xe rc îți ul 5 : C om pl et ea za c or ec ț ț ab el ul : M aș cu lin / Fe m în în / N eu tru : ba ia ț, za m bi la , p en ar , f at a, b ro sc oi , m ie l, st
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
p rin s on da j E xe rc îți ul 5 : C om pl et ea za c or ec ț ț ab el ul : M aș cu lin / Fe m în în / N eu tru : ba ia ț, za m bi la , p en ar , f at a, b ro sc oi , m ie l, st ea , b un ic , p al to n, p oi en ita , d ul ap , c re io n. Pr of es or
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
ul v a pr ez en ta e le vi lo r p la ns a de re că pi tu la re a șu bs ta nt iv ul ui . ( A ne xa 1 ) Se a na liz ea za c on țin ut ul p re ze nt at c u aj ut or ul e le vi lo r. Fi xa re a/ șiș te m at iz ar ea a dj ec tiv ul ui Ex er
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
p ro nu m el ui p er șo na l E xe rc îți ul 1 2: În lo cu îți șu bs ta nt iv el e cu p ro nu m el e co re sp un za to ar e: M ar ia v în e la sc oa la . E le vi i i nv at a la S co al a „C on st an țin P au ne sc u” . F et el e
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
nu și la nivelul fiecărui element constitutiv în parte, este absolut necesar ca respectivele obiective să fie explicitate într-o maniera operațională. De aceea, managementul este comparat adesea cu un lanț, a cărui calitate pe ansamblu nu depinde de calitatea zalei celei mai puternice, ci de cea a zalei celei mai slabe, ce poate duce inerent la destrămarea întregului eșafodaj construit. 1.2. Managementul știință și artă Multă vreme s-a considerat că în, activitatea managerială, ediciența este determinată în mod
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru Trifu, Carmen Raluca Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/771_a_1655]
-
parte, este absolut necesar ca respectivele obiective să fie explicitate într-o maniera operațională. De aceea, managementul este comparat adesea cu un lanț, a cărui calitate pe ansamblu nu depinde de calitatea zalei celei mai puternice, ci de cea a zalei celei mai slabe, ce poate duce inerent la destrămarea întregului eșafodaj construit. 1.2. Managementul știință și artă Multă vreme s-a considerat că în, activitatea managerială, ediciența este determinată în mod exclusiv de calitățile personale ale managerului, experiența, combinată
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru Trifu, Carmen Raluca Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/771_a_1655]
-
Seniorii și vasalii sînt, într-adevăr, înainte de toate, luptători călare. Superioritatea militară a cavaleriei grele are două corolare. Primul este de ordin financiar, legat de costul cailor și de armamentul cavalerului, ofensiv lance, spadă și defensiv coif (cască), cămașă de zale (armură), scut. Acest cost foarte ridicat face ca posedarea acestor obiecte să fie rezervată unei elite restrînse, cea care posedă fiefuri și gravitează în jurul castelelor. Al doilea corolar este de ordin profesional: mînuirea acestor arme și a acestor cai cere
by Jean Carpentier, É. Carpentier, J.-M. Mayeur, A. TranoyJean Carpentier, François Lebrun, [Corola-publishinghouse/Science/965_a_2473]
-
WN| |interioară și fără dublura | | +---------------------------------------------------------------------------+--+ |Recipient mare pentru vrac, metalic |WF| +---------------------------------------------------------------------------+--+ |Recipient mare pentru vrac, metalic, pentru umplere sau golire sub o |WJ| |presiune mai mare de 10 kpa (0,1 bar) | | +---------------------------------------------------------------------------+--+ |Recipient mare pentru vrac, din hârtie cu multipliuri |ZA| +---------------------------------------------------------------------------+--+ |Recipient mare pentru vrac, din hârtie cu multipliuri, rezistentă la apă |ZC| +---------------------------------------------------------------------------+--+ |Recipient mare pentru vrac, din materiale composite |ZS| +---------------------------------------------------------------------------+--+ |Recipient mare pentru vrac, din metal, altul decât oțelul |ZV| +---------------------------------------------------------------------------+--+ |Recipient mare pentru vrac, din panouri de fibre |ZT| +---------------------------------------------------------------------------+--+ |Recipient
EUR-Lex () [Corola-website/Law/173550_a_174879]
-
oțel 7318.2 2874.13 Șuruburi și alte articole filetate sau 7415(.2, .3) nefiletate, din metale neferoase 2874.14 Arcuri și foi de arc, din metale feroase și 7320, 7416 cupru 2874.2 Lanțuri 2874.20 Lanțuri (lanțuri cu zale sudate, din oțel, 7315(.2 -.9), acoperite sau nu; lanțuri din cupru sau din 7419.1 alte metale; lanțuri antiderapante pentru zăpadă) 2874.9 Servicii industriale pentru obținerea de șuruburi, buloane, lanțuri și arcuri 2874.99 Servicii industriale pentru obținerea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/151323_a_152652]
-
rulmenți cu role sferice sau cilindrice; rulmenți cu role tip butoi; rulmenți cu role tip ace; alte tipuri de rulmenți, inclusiv rulmenți combinați 2914.2 Lagăre, angrenaje și alte organe mecanice de transmisie 2914.21 Lanțuri articulate, cu role sau zale articulate, din oțel 7315(.11,.12) 2914.22 Arbori de transmisie și manivele 8483.1 2914.23 Lagăre cu rulmenți incorporați; alte lagăre 8483(.2, .3) fără rulmenți incorporați; cuzineți 2914.24 Angrenaje și roți de fricțiune, altele 8483.4
EUR-Lex () [Corola-website/Law/151323_a_152652]
-
2.5,│ │5.3.2, (în legătură cu clasa A), 5.3.3, 5.3.4, 5.3.5, 6 (în legătură cu clasa A, C și D), Anexă A (paragrafele A.2, A.3, A.5 și A.6), Anexă B și anexă ZA (în legătură cu clasele A, C și D), pentru care nu se aplică prezumptia de conformitate cu directivă │ │89/686/CEE) 110.│SR EN 812:2003 │EN 812:1997 │Căști de protecție de tip ușor, pentru industrie │19.02.1998 Centura scaun
EUR-Lex () [Corola-website/Law/174999_a_176328]
-
Viena; în Polonia, "Zaklad Ubezpieczen Spolecznych - ZUS" (Instituției de Asigurări Sociale), din Varșovia; în Portugalia, "Departamento de Relacoes Internacionais de Seguranca Social" (Departamentului de relații internaționale și convenții de securitate socială), din Lisabona; în Slovenia, instituției regionale competente a "Zavod za zdravstveno zavarovanje Slovenije (ZZZS) (Institutului de Asigurări de Sănătate din Slovenia). în Slovacia, "Socialna poist'ovna" (Agenției de Asigurări Sociale"), la Bratislava, în Finlanda, "Elaketurvakeskus" (Centrului finlandez pentru pensii), din Helsinki; în Suedia, "Forsakringskassant", Huvudkontoret (Oficiului Central al Agenției Suedeze
EUR-Lex () [Corola-website/Law/202778_a_204107]