20,324 matches
-
administrativă (screening), în care, de obicei, este implicat personalul agenției de implementare și al cărei obiectiv este de a elimina acele propuneri de proiect ce nu îndeplinesc condițiile minime de eligibilitate (au fost depuse după expirarea termenului limită, au fost redactate pe formulare greșite, le lipsesc anumite documente obligatorii etc.). Ulterior, propunerile de proiect, însoțite de recomadarea evaluatorului independent, sunt supuse analizei managementului agenției, care decide aspura aprobării sau respingerii lor. Diagrama prezentată în caseta de mai jos, surprinde ciclul unui
[Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
adevărat ceea ce înțelegerea colectivă consideră adevărat”. De regulă, aceștia nici nu au avut experiența și expertiza necesare. Pentru o analiză a diferențelor între liderii cu eficiență și cei cu prestigiu pe baza datelor din Eurobarometrul Rural, vezi Sandu., 2006. Text redactat de Vasile Moisă, facilitator FRDS În acest context, facem cuvenita delimitare între evaluarea unei propuneri de proiect (appraisal), care constituie, în fapt, obiectul analizei de față, și evaluarea rezultatelor proiectului (evaluation). Distincția dintre cele două procese este tratată pe larg
[Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
S-a aflat printre delegații trimiși la serbarea de la Putna (1871). La Pesta scoate în 1861 prima revistă umoristică pentru românii transilvăneni, „Tutti frutti”, urmată de „Strigoiul” (1862), „Umoristul” (1863) și „Gura satului” (1867), iar în colaborare cu Iulian Grozescu redactează și o „revistă literară și științifică”, efemeră, „Speranța” (1863). Orientarea acestor publicații era militant-națională, de unde și cele câteva procese de presă în care S.-A. a fost implicat. Mai participă la alcătuirea unui calendar umoristic, „Calendarul babelor”, în 1871. Versurile
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289878_a_291207]
-
mult mai importante. Tocmai asta arată și următorul experiment: Psihologii Edward Jones și Victor Hariss au cerut voluntarilor să asculte fie un discurs în favoarea politicii lui Fidel Castro, fie unul împotriva acesteia. Li s-a spus că discursurile au fost redactate de doi autori cărora nu li s-au dat instrucțiuni precise. Deloc surprinzător, voluntarii au declarat că autorul primului text era profund pro-castrist, în timp ce al doilea era un opozant al regimului cubanez. Psihologii au reluat apoi experimentul, precizând de această
[Corola-publishinghouse/Science/1849_a_3174]
-
mesaj care face apel la apropierea centrală de informație. Al doilea tip de mesaj era construit din argumentele slabe și artificiale, făcând apel la apropierea periferică de informație. Fiecare voluntar a primit cele două texte, cu precizarea că textul era redactat fie de un membru al partidului său, fie de un membru al partidului advers. Toți participanții trebuiau să citească textele și s indice în ce măsură sunt de acord cu opiniile exprimate. Psihologii au constatat că atunci când textul aparținea unui membru al
[Corola-publishinghouse/Science/1849_a_3174]
-
Cu cît o persoană ocupă o poziție mai înaltă într-o companie de vînzări de produse alimentare, are cu atît mai puține surse de sprijin, feedback sau colaborare. în meseria ta, de exemplu, ai posibilitatea de a apela la instrucțiuni redactate în scris sau la un anumit număr de oameni - colegi de serviciu, șefi - care îți pot face sugestii despre deciziile pe care trebuie să le faci sau care îți evaluează nivelul de performanță. Cu cît te afli mai aproape de conducere
[Corola-publishinghouse/Science/1886_a_3211]
-
două funcții ale comunicării din lista: referențială, expresivă, poetică. 7. Comentează sensul afirmației: La Berlin, la Roma, la Paris duci cu tine toată țara ta cuprinsă în sufletul tău. 8. Exprimă-ți, în 4-6 rânduri, opinia despre actualitatea observațiilor. 9. Redactează două întrebări despre conținutul fragmentului. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL PERSONALITĂȚI, EXEMPLE, MODELE Testul nr. 17 Rezolvă cerințele, cu privire la textul de mai jos: Ștefan-vodă cel Bun
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
4. Transcrie două forme arhaice, la alegere. 5. Menționează două procedee artistice folosite în portretizarea domnitorului din textul A. 6. Ilustrează două modalități de caracterizare diferite prezente în textul B. 7. Precizează două mărci lexico-gramaticale care indică prezența naratorului. 8. Redactează, în 6-10 rânduri, o paralelă între portretul lui Ștefan cel Mare, așa cum apare în fragmentele A și B, evidențiind asemănări și deosebiri. Ai în vedere: momentul aproximativ al scrierilor (secolul); personajul central; moduri de expunere folosite; caracter dominant informativ/ artistic
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
beție. (George Călinescu, Cartea nunții) 1. Prezintă conținutul de idei al fragmentelor. 2. Comentează metafora: În sala goală a sufletului ei. 3. Transcrie două imagini artistice diferite. 4. Ilustrează două trăsături ale descrierii literare. SUBIECTUL AL II-LEA (4 puncte) Redactează o pagină de jurnal, pe o temă la alegere, respectând convențiile specifice acestui tip de compunere. BAREM DE NOTARE Subiectul I - 4 puncte (1 p. x 4) Subiectul al II-lea - 4 puncte Redactare (exprimare corectă, respectarea normelor de ortografie
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
fată. 2.Transcrie două cuvinte care conțin diftongi. 3.Explică rolul cratimei în structura ce-i cădea. 4.Exemplifică două trăsături morale/ fizice ale personajului feminin. 5.Comentează semnificația titlului, în relație cu textul. SUBIECTUL AL II-LEA (3 puncte) Redactează un fragment de jurnal, de aproximativ 15- 20 de rânduri, pe o temă la alegere, respectând convențiile specifice acestui tip de compunere. BAREM DE NOTARE : Subiectul I - 5 puncte (1 p. x 5) ; Subiectul al II-lea - 3 puncte; 1
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
2. Motivează rolul virgulelor: Închipuiți-vă, domnilor, poziția mea. 3. Transcrie două coordonate spațiale și două temporale. 4. Notează o imagine vizuală și una auditivă. 5. Încadrează, prin două trăsături, fragmentul în specia povestire. SUBIECTUL AL II-LEA (3 puncte) Redactează o compunere, de 15-20 de rânduri, despre importanța călătoriei în dezvoltarea orizontului cunoașterii umane. BAREM DE NOTARE Subiectul I - 5 puncte (1 p. x 5.); Subiectul al II- lea - 3 puncte Redactare (exprimare corectă, respectarea normelor de ortografie și de
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
Prezintă conținutul de idei al fragmentelor. (1p.) 2.Evidențiază relația personajului Moromete cu proprii copii. (1p.) 3.Exemplifică o trăsătură de caracter a lui Moromete. (1p.) 4.Comentează, în 4-5 rânduri, fraza subliniată. (1p.) SUBIECTUL AL II-LEA (4 p.) Redactează o scrisoare de dragoste, de aproximativ 10-15 rânduri, pe o pagină distinctă, în care să respecți convențiile specifice acestui tip de compunere. BAREM DE NOTARE: Subiectul I - 4 p. (1 p. x 4); Subiectul al II-lea - 4 p.; 1
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
operațional roman; ilustrarea tipului de roman realist, prin referire la două trăsături; relevarea a două particularități de compoziție (planuri narative și simetrie); evidențierea relației dintre două personaje din roman, având în vedere evoluția conflictului. SUBIECTUL AL II-LEA (3 puncte) Redactează un text argumentativ, de 20-30 de rânduri, despre rolul școlii în formarea adolescentului, pornind de la citatul: Mica societate în care se învârte adolescentul are ca axă predominantă sala de clasă. Clasa e cea care macerează caracterul individului, ea este cea
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
1 p.) 2. Comentează comparația din ultima frază. (1 p.) 3. Demonstrează simetria romanului Ion. (1 p.) 4. Argumentează caracterul de roman realist-obiectiv. (2 p.) SUBIECTUL AL II-LEA (3 puncte) Ilustrează, prin trei trăsături, stilul funcțional în care este redactat fragmentul de mai sus. Barem de notare: se acordă 1 punct din oficiu și 1 punct pentru redactare (exprimare corectă, respectarea normelor de ortografie și de punctuație, așezare în pagină, aspect, lizibilitate). Timp efectiv de lucru: 50 min. LUCRARE SCRISĂ
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
punct pentru redactare (exprimare corectă, respectarea normelor de ortografie și de punctuație, așezare în pagină, aspect, lizibilitate). Timp efectiv de lucru: 50 min. LUCRARE SCRISĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ PE SEMESTRUL I Testul nr. 51 SUBIECTUL I (5 puncte) Redactează un eseu, de 1-2 pagini, în care să demonstrezi apartenența romanului Enigma Otiliei, de George Călinescu, la specia literară roman realist de factură balzaciană. În redactarea eseului, vei urmări: • Definirea conceptului roman;(1 p.) • Precizarea a patru trăsături ale realismului
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
balzacian;(1 p.) • Ilustrarea celor patru trăsături;(2 p.) • Exprimarea unei opinii argumentate despre modul în care se reflectă balzacianismul în textul călinescian. (1 p.) SUBIECTUL AL II-LEA (3 puncte) Ilustrează, prin trei trăsături, stilul funcțional în care este redactat textul următor: Teorema lui Pitagora afirmă că în orice triunghi dreptunghic, suma pătratelor catetelor este egală cu pătratul ipotenuzei. Dacă se notează cu a și b lungimile catetelor unui triunghi dreptunghic, și cu c lungimea ipotenuzei acestuia, atunci teorema lui
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
Notează două teme/ motive literare, prezente. (0, 5 p.) 3.Precizează măsura și rima strofei. (1 p.) 4.Comentează versurile, în 6-10 rânduri, prin evidențierea relației dintre ideea poetică și mijloacele artistice. (2 p.) SUBIECTUL AL II-LEA (4 puncte) Redactează un text argumentativ, de 20-25 de rânduri, în care să motivezi încadrarea unui text liric în categoria artelor poetice. În redactarea compunerii, vei avea în vedere: • Definirea conceptului artă poetică; Ilustrarea a două trăsături identificate în textul ales; Respectarea structurii
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
antic)] 1.Scrie, din memorie, cel puțin două strofe care urmează acesteia. 2.Precizează două teme/ motive literare existente în fragment. 3.Comentează o figură de stil, la alegere. 4.Analizează versificația strofei date. SUBIECTUL AL II-LEA (4 puncte) Redactează un text argumentativ, de aproximativ o pagină, în care să ilustrezi caracterul de artă poetică modernă a unui text literar studiat în acest semestru. În redactarea compunerii, vei avea în vedere: • Prezentarea succintă a modernismului; (1 p.) • Ilustrarea a patru
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
realiste prezente. (0,5p.) 4.Răspunde, în locul lui Ilie Moromete, întrebărilor Catrinei: - Ilie, ce e cu tine? De ce nu te culci? (0,5p.) 5. Prezintă conflictul dintre Ilie Moromete și Catrina (cauză, evoluție, finalitate). (2p.) SUBIECTUL AL II-LEA (4p.) Redactează un text argumentativ, de 20-30 de rânduri, în care să motivezi apartenența unui text liric modernist la categoria artelor poetice. Vei avea în vedere: - Definiția conceptului artă poetică; (1p.) - Evidențierea a două idei/ teme care fac posibilă încadrarea; (2p) - Structura
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
1.Rescrie fragmentul, respectând normele limbii române actuale. 2.Notează două idei fundamentale din acest fragment. 3.Încadrează, prin două argumente, textul în umanism. 4.Motivează, prin două trăsături, apartenența la un stil funcțional. SUBIECTUL AL II-LEA (4 puncte) Redactează un text de tip argumentativ, de 15-20 de rânduri, vizând relația prietenie - adevăr, pornind de la citatul: E cât se poate de trist să fii la mijloc și, eventual, să trebuiască să faci o alegere, când adevărul amenință să rupă prietenia
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
respectarea normelor de ortografie și de punctuație, așezare în pagină, aspect, lizibilitate) - 1 punct Oficiu - 1 punct Timp efectiv de lucru: 50 min. LUCRARE SCRISĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ PE SEMESTRUL I Testul nr. 76 SUBIECTUL I (4 puncte) Redactează un text în stil științific, de 15-20 de rânduri, în care să introduci, indiferent de ordine, următorii termeni: etnogeneză, romanizare, latinitate, retragere aureliană. SUBIECTUL AL II-LEA (4 puncte) Redactează un eseu, de minim o pagină, în care să argumentezi
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
PE SEMESTRUL I Testul nr. 76 SUBIECTUL I (4 puncte) Redactează un text în stil științific, de 15-20 de rânduri, în care să introduci, indiferent de ordine, următorii termeni: etnogeneză, romanizare, latinitate, retragere aureliană. SUBIECTUL AL II-LEA (4 puncte) Redactează un eseu, de minim o pagină, în care să argumentezi caracterul de nuvelă romantică al operei literare Alexandru Lăpușneanul, de Costache Negruzzi. În redactarea eseului, vei urmări: Definiția nuvelei; Ilustrarea a patru trăsături specifice romantismului; Structura textului argumentativ; Folosirea conectorilor
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
trăsături ale textului dramatic. (2 p.) 2. Evidențiază beneficiile statutului isprăvniciei. (1p.) 3. Explică sensul expresiei Ș i tot neamul mi-am mărit. (1p.) 4. Numește modul de expunere folosit în acest fragment. (1p.) SUBIECTUL AL II-LEA (3 puncte) Redactează un minieseu despre Fundamentele culturii române, de aproximativ 10-15 rânduri, în care să introduci, în ordine, următorii termeni: etnogeneză, romanizare, dacism, bilingvism, retragerea aureliană, dialecte. (0, 5 x 6 termeni) BAREM DE NOTARE: 1 p. din oficiu; 1 punct pentru
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
SUBIECTUL I (3 puncte) Prezintă, în aproximativ o pagină, trăsăturile nuvelei psihologice În vreme de război, de I.L. Caragiale, urmărind: • definiția speciei nuvelă; (1 p.) • ilustrarea a două trăsături ale nuvelei psihologice (2 p.). SUBIECTUL AL II-LEA (5 puncte) Redactează un eseu, de 2-3 pagini, în care vei prezenta viziunea asupra iubirii și a războiului, în romanul Ultima noapte de dragoste, întâia noapte de război, de Camil Petrescu, pornind de la următoarele fragmente din roman: Eram însurat de doi ani și
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
Minulescu, Celei care pleacă) 1.Prezintă, pe scurt, tema literară existentă. 2.Evidențiază, prin două mărci, tipul de lirism. 3.Interpretează două figuri de stil diferite. 4.Motivează, prin două trăsături, încadrarea în simbolism. SUBIECTUL AL II-LEA (4 puncte) Redactează un eseu, de 1-2 pagini, în care să argumentezi apartenența unui text liric studiat la curentul literar modernism. În redactarea eseului, vei avea în vedere: • Prezentarea pe scurt a curentului literar; (0, 5 p.) • Ilustrarea a trei trăsături moderniste; (3
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]