19,336 matches
-
Martin, București, 1970; Fotbal cu pâine, București, 1971. Traduceri: Marcelle Tinayre, Madame de Pompadour, București, 1945. Repere bibliografice: Dan Petrașincu, „Sunt soldat și călăreț”, DMN, 1937, 10 858; G. Călinescu, „Sunt soldat și călăreț”, ALA, 1937, 854; Lovinescu, Ist. lit. rom. cont., 266; Perpessicius, Opere, IX, 156-158, 433-435; Călinescu, Ist. lit. (1941), 844, Ist. lit. (1982), 929; Popa, Dicț. lit. (1977), 469; Opriș, Reviste, 99-100; Traian Stoica, O convorbire cu Pericle Martinescu despre Neagu Rădulescu, „Almanahul «Flacăra»”, 1982, 129-135; Cristea, Teleorman
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289105_a_290434]
-
Opere, IX, 156-158, 433-435; Călinescu, Ist. lit. (1941), 844, Ist. lit. (1982), 929; Popa, Dicț. lit. (1977), 469; Opriș, Reviste, 99-100; Traian Stoica, O convorbire cu Pericle Martinescu despre Neagu Rădulescu, „Almanahul «Flacăra»”, 1982, 129-135; Cristea, Teleorman, 429; Dicț. scriit. rom., IV, 35-36. N.M.
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289105_a_290434]
-
I-IV, 1935-1941; ed. îngr. și pref. Dumitru Petrescu, București, 1972. Repere bibliografice: Iorga, Pagini, I, 179-186; Chendi, Impresii, 205-213; Perpessicius, Opere, V, 135-139; Călinescu, Ist. lit. (1941), 479, Ist. lit. (1982), 541-542, 1004; Lovinescu, Maiorescu post., 153-171; Ciopraga, Lit. rom., 23-25, 669; Micu, Început, 21-24; Bucur, Istoriografia, 130-135; Gafița, Fața lunii, 509-521; Mihăilescu, Conceptul, I, 57, 124-126, 179, 229; Cioculescu, Itinerar, III, 130-134; Dicț. lit. 1900, 675-676; Vasile, Conceptul, 150-151; Dicț. scriit. rom., III, 694-696. D.M.
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288777_a_290106]
-
1004; Lovinescu, Maiorescu post., 153-171; Ciopraga, Lit. rom., 23-25, 669; Micu, Început, 21-24; Bucur, Istoriografia, 130-135; Gafița, Fața lunii, 509-521; Mihăilescu, Conceptul, I, 57, 124-126, 179, 229; Cioculescu, Itinerar, III, 130-134; Dicț. lit. 1900, 675-676; Vasile, Conceptul, 150-151; Dicț. scriit. rom., III, 694-696. D.M.
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288777_a_290106]
-
Ioana Diaconescu, „Taina”, ST, 1976, 9; Dinu Flămând, Izvorul Tainei, AFT, 1976, 11; Gh. Simion, „Taina”, CRC, 1977, 13; Iorgulescu, Scriitori, 52-53; Cornel Moraru, Lirica feminină, FLC, 1978, 20; Poantă, Radiografii, I, 281-284; Dimisianu, Opinii, 94-97; Cristea, Faptul, 186-188; Lit. rom. cont., I, 638-639; Alex. Ștefănescu, „Amintiri neverosimile”, RL, 1984, 20; Carmen Blaga, „Amintiri neverosimile”, O, 1984, 23; Tartler, Melopoetica, 49-52; Felea, Aspecte, II, 178-179; Cristian Moraru, „Dumnealui, destinul”, RL, 1985, 16; Daniel Dimitriu, „Dumnealui, destinul”, CL, 1985, 6; Sultana Craia
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286748_a_288077]
-
20; Carmen Blaga, „Amintiri neverosimile”, O, 1984, 23; Tartler, Melopoetica, 49-52; Felea, Aspecte, II, 178-179; Cristian Moraru, „Dumnealui, destinul”, RL, 1985, 16; Daniel Dimitriu, „Dumnealui, destinul”, CL, 1985, 6; Sultana Craia, Uranus, LCF, 1986, 10; Steinhardt, Monologul, 141-144; Dicț. scriit. rom., II, 80-81; Luminița Marcu, Poeme cu zăpadă și îngeri, RL, 1999, 49; Iulia Alexa, „Tratat de amintiri neverosimile”, RL, 2001, 36; Popa, Ist. lit., II, 564; Mircea A. Diaconu, Meridiane feminine, CL, 2003, 2. M.Dț.
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286748_a_288077]
-
sau „în curs de dezvoltare” - cu un deficit de dezvoltare, dar care au voința și șansa de a lichida decalajul. România în secolele al XIX-lea și XX oferă un exemplu excelent de formulare a decalajului de dezvoltare. Populația de romi este un larg segment social cu deficit masiv de dezvoltare - educație, calificare, capacități de integrare competitivă într-o lume modernă, agravată de discriminări importante. Există în toate societățile zone tradițional subdezvoltate; - Grupuri/societăți/zone aflate în criză/dificultate, din nou
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
larg segment social cu deficit masiv de dezvoltare - educație, calificare, capacități de integrare competitivă într-o lume modernă, agravată de discriminări importante. Există în toate societățile zone tradițional subdezvoltate; - Grupuri/societăți/zone aflate în criză/dificultate, din nou, populația de romi, familiile cu mulți copii, care prezintă un deficit grav de resurse financiare, zone lovite de crize economice (zone miniere: Valea Jiului, de exemplu); - Condiții naturale/sociale care afectează advers colectivitățile/condiția umană: catastrofele naturale, dar și riscul unor asemenea catastrofe (problema
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
1995. Dror, Yehezkel, The Capacity to Govern, Circulo de Lectores, Galaxia Gutenberg, Barcelona, 1994; Bertelsmann, München, 1994; Frank Cass, Londra & Portland, 2001. Gabor, D.; Colombo, U.; King, A.; Galli, R., 1978, Beyond the Age of Waste, Pergamon Press, Oxford [ed. rom.: Să ieșim din epoca risipei, traducere de Nicolae Frigioiu, Editura Politică, București, 1983]. Giarini, Orio, 1980, Dialogue on Wealth and Welfare: An Alternative View of World Capital Formation, Pergamon Press, Oxford. Giarini, Orio; Liedtke, Patrick, 1998, Wie Wir Arbeiten Werden
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
traducere de Nicolae Frigioiu, Editura Politică, București, 1983]. Giarini, Orio, 1980, Dialogue on Wealth and Welfare: An Alternative View of World Capital Formation, Pergamon Press, Oxford. Giarini, Orio; Liedtke, Patrick, 1998, Wie Wir Arbeiten Werden, Hoffmann und Campe, Hamburg [ed. rom.: Dilema ocupării forței de muncă și viitorul muncii, traducere de Agnes Ghibutiu, Editura ALL Beck, București, 2001]. Giarini, Orio; Malița, Mircea, 2003, The Double Helix of Learning and Work, UNESCO Studies on Science and Culture, CEPES, București [ed. rom.: Dubla
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
ed. rom.: Dilema ocupării forței de muncă și viitorul muncii, traducere de Agnes Ghibutiu, Editura ALL Beck, București, 2001]. Giarini, Orio; Malița, Mircea, 2003, The Double Helix of Learning and Work, UNESCO Studies on Science and Culture, CEPES, București [ed. rom.: Dubla spirală a învățării și a muncii, Editura Comunicare.ro, București, 2005]. Kapitza, Sergey P., 2001, Information Society and The Demographic Revolution, Institute for Physical Problems, Russia Academy of Sciences, Moscova. Giarini, Orio; Stahel, Walter R., 1989/1993, The Limits
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
1989, Beyond the Limits to Growth, Universe Books, New York. Saint-Geours, Jean, 1981, L’imperatif de cooperation nord-sud, la synergie des mondes, Dunond, Paris. Schaff, A.; Friedrichs, G., 1982, Microelectronics and Society: For Better and for Worse, Pergamon Press, Oxford [ed. rom.: Microelectronica și societatea la bine și la rău. Raport către Clubul de la Roma, traducere de Ana Maria Sandi și Ion Mihăilescu, Editura Politică, București, 1985]. Schneider, Bertrand, 1988, The Barefoot Revolution, I.T. Publications, Londra [ed. rom.: Revoluția desculților. Raport către
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
Pergamon Press, Oxford [ed. rom.: Microelectronica și societatea la bine și la rău. Raport către Clubul de la Roma, traducere de Ana Maria Sandi și Ion Mihăilescu, Editura Politică, București, 1985]. Schneider, Bertrand, 1988, The Barefoot Revolution, I.T. Publications, Londra [ed. rom.: Revoluția desculților. Raport către Clubul de la Roma, traducere de Sanda Mihăescu-Cîrsteanu, Editura Politică, București, 1988]. Schneider, Bertrand, The Scandal and the Shame: Poverty and Underdevelopment, Circulo de Lectores, Galaxia Gutenberg, Bertelsmann, 1995; Vikas, New Delhi, 1995 [ed. rom.: Scandalul și
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
Londra [ed. rom.: Revoluția desculților. Raport către Clubul de la Roma, traducere de Sanda Mihăescu-Cîrsteanu, Editura Politică, București, 1988]. Schneider, Bertrand, The Scandal and the Shame: Poverty and Underdevelopment, Circulo de Lectores, Galaxia Gutenberg, Bertelsmann, 1995; Vikas, New Delhi, 1995 [ed. rom.: Scandalul și rușinea, traducere de Daniela Bogdan și Dan Bogdan, Editura Tehnică, București, 1997]. Tinbergen, Jan (coord.), 1976, Rio Report: Reshaping the International Order, Dutton, New York [ed. ro.: Restructurarea ordinii internaționale. Raport către Clubul de la Roma, Editura Politică, 1978]. Vester
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
Thinking at the Millenium”, în Boris Pleskovics, Nicholas Stern, Annual World Bank Conference on Development Economy, World Bank, Washington, DC. Tismăneanu, V., 1998, Fantasies of Salvation: Democracy, Nationalism and Myth in Post-Communist Europe, Princeton University Press, Princeton, New Jersey [ed. rom.: Fantasmele salvării. Democrație, naționalism și mit în Europa post-comunistă, traducere de Magda Teodorescu, Editura Polirom, Iași, 1999] Wallerstein, Immanuel; Clesse, Armand, 2002, The World We Are Entering: 2000-2050, Dutch University Press, Amsterdam. World Bank, 2004, Romania. Restructuring for EU Integration
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
tranziție”, Sociologie Românească, I (1-2), pp. 109-128. Bourdieu, Pierre, 1977, Outline of a Theory of Practice, Cambridge University Press, Cambridge. Bourdieu, Pierre, 1979, La distinction, Éditions de Minuit, Paris. Bourdieu, Pierre, 1980, Le sens pratique, Éditions de Minuit, Paris [ed. rom: Simțul practic, traducere de Rodica Caragea, Editura Institutul European, Iași, 2000]. Bourdieu, Pierre, 1986, „Forms of capital”, în John G. Richardson, Handbook of Theory and Research for the Sociology of Education (pp. 241-258), Greenwood Press, New York. Bourdieu, Pierre, 1999, Rațiuni
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
their residents poorer? Context effects of poverty neighborhoods on residents”, în Hans-Jürgen Andreß (coord.), Empirical Poverty in a Comparative Perspective (pp. 77-99), Ashgate, Aldershot. Fukuyama, Francis, 1995, Trust: The Social Values and the Creation of Prosperity, Free Press, New York [ed. rom: Trust (încredere). Virtuțile sociale și crearea prosperității, traducere de Marius Conceatu, Editura Antet, București, 2003]. Gambeta, Diego, 1988, Trust: Making and Breaking Cooperative Relations, Blackwell Limited, Oxford. Granovetter, Mark, 1973, „The Strength of Weak Ties”, American Journal of Sociology, vol
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
The American Prospect, 24, pp. 34-48. Putnam, Robert, 2001, Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community, Touchstone, New York. Putnam, Robert; Leonardi, Roberto; Nanetti, Rafaella, 1993, Making Democracy Work: Civic Traditions in Modern Italy, Princeton University Press, Princeton [ed. rom.: Cum funcționează democrația? Tradițiile civice ale Italiei moderne, Traducere de Diana Istrătescu, Editura Polirom, Iași, 2001]. Rose, Richard, 1995, „Russia as an Hour-Glass Society: A Constitution without Citizens”, East European Constitutional Review 4 (3). Rose, Richard, 2000, „Getting things done
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
contingency in depressed and non-depressed students: Sadder but wiser”, Journal of Experimental Psychology, 108 (4), pp. 441-485. Almond, G.A.; Verba, S., 1993, The civic culture: Political attitudes and democracy in five nations, ediție nouă, Sage Publications, Newbury Park [ed. rom.: Cultura civică. Atitudini politice și democrație în cinci națiuni, traducere de Dan Pavel, Editura DU Style, București, 1996]. Baiochi, G., 2001, „Participation, Activism and Politics: The Porto Alegre Experiment and Deliberative Democratic Theory”, Politics and Society, 29 (1). Bandura, A
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
pentru secțiile de asistență socială din principalele universități, începând cu 1993, câte zece locuri pentru tinerii romi. De atunci, anual, Facultatea de Sociologie și Asistență Socială a Universității din București și alte universități din țară acordă câte zece locuri pentru romi. Dacă în primii doi ani (1993-1994) nu au existat prea mulți concurenți pe aceste locuri, începând cu anul universitar (1996-1997) cerințele tinerilor de etnie romă pentru facultate au crescut, ajungându-se la trei-cinci candidați pe un loc. Majoritatea absolvenților din
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
aceste cercetări, alții le-au ignorat, iar alții au acționat fără nici o analiză prealabilă a problemelor sociale, contrar propunerilor făcute de comunitatea academică. Analiza problemelor sociale, precum amploarea și severitatea sărăciei, situația socioeconomică a grupurilor cu risc crescut (populația de romi, de exemplu), strategiile de combatere a excluderii și marginalizării sociale, politicile sociale pentru copil și familie, precum și pentru prevenirea și combaterea violenței domestice, a traficului de droguri etc. au reprezentat o sursă importantă pentru deciziile factorilor politici receptivi la propunerile
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
sever subdezvoltată. Rămâne complet nesoluționată nevoia unei asistențe medico-sociale în familie și în comunitate centrate mai ales pe prevenție, dar și pe recuperare. Medicii de familie sunt supraîncărcați și nu sunt sprijiniți de asistenți sociali. Mediatorii medicali pentru comunitățile de romi reprezintă mai degrabă un paliativ care nu acoperă nevoia unei asistențe medico-sociale comunitare eficiente. Ministerul Justiției nu are nici un asistent social angajat, având un deficit serios în componenta socială a politicii juridice. În penitenciare, școli de reeducare și judecătorii, în
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
neîncadrate pe piața formală a muncii, liber profesioniști, familiile sărace din mediul urban neacoperite de ajutorul social, familiile (sărace) din mediul rural (o mare parte a țăranilor care obțin venituri din agricultura de subzistență) și o parte a populației de romi. Populația neasigurată se ridică, după estimările CNAS, doar la 5-10% din totalul populației Un număr mare de persoane, deși sunt asigurate, au acces limitat la asistența medicală pe fondul bugetului foarte redus al gospodăriei. Familiile sărace nu își pot permite
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
tehnologice a mileniului III. În România, din cauza problemelor specifice sistemului de învățământ, rămân încă de rezolvat problemele legate de accesul la educație. Aici se pune accentul, în principal, pe accesul la educație al grupurilor defavorizate (copii provenind din familii sărace, romi, copii cu nevoi speciale etc.), iar politicile și strategiile naționale din domeniu trebuie să rezolve și problema reabilitării infrastructurii școlare, care, în unele cazuri, în special în mediul rural, condiționează accesul la educație. Totuși, nu se pot trece cu vederea
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
prezint acest caz deoarece îl consider simptomatic pentru a ilustra modul în care segregarea școlară contribuie la reproducerea stratificării sociale. În România există școli cu o pondere ridicată de elevi romi și chiar școli în care toți elevii sunt etnici romi (ceea ce ne conduce la termenul segregare), însă procesul instructiv în aceste școli se desfășoară după un curriculum comun cu al celorlalte școli din sistem. Folosirea sintagmei școli segregate în cazul României nu are echivalențe cu utilizarea acesteia în alte țări
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]