21,512 matches
-
cunoaștere a aspectelor de natură juridică, referitoare la uzul de armă, pentru care se alocă 4 ore; ... c) teme de cunoaștere a procedurii de acordare a primului ajutor în cazul rănirii cu arma, pentru care se alocă 4 ore; ... d) teme privind cunoașterea părților componente și a modului de funcționare și folosire a armelor și munițiilor și balistică, pentru care se alocă 12 ore; ... e) activitate practică de executare a unei trageri într-un poligon autorizat, pentru care se alocă 10
NORME METODOLOGICE din 24 februarie 2005 (*actualizate*) de aplicare a Legii nr. 295/2004 privind regimul armelor şi al muniţiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214929_a_216258]
-
e) Analiza de situații-problemă și determinarea ipotezelor necesare pentru a obține o concluzie ... f) Generalizarea unor proprietăți prin modificarea contextului inițial de definire a problemei sau prin generalizarea algoritmilor. În plus, vor fi urmărite competențe specifice ale programei școlare. 3. Teme reținute Funcții: - generalități (a IX-a, a X-a); - funcții particulare (funcția de gradul 1, funcția de gradul 2, funcția radical, funcția exponențială, funcția logaritm); - aplicații ale derivatelor (profil real); - calcul integral (profil real). Combinatorică - permutări, aranjamente, combinări; - binomul lui
ORDIN nr. 5.793 din 29 octombrie 2009 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a probelor specifice susţinute de elevii secţiilor bilingve francofone în vederea obţinerii menţiunii speciale "secţie bilingvă francofonă" pe diploma de bacalaureat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216953_a_218282]
-
liceele care fac parte din Proiectul " De la învățământul bilingv către filierele francofone": a) clasă bilingvă filiera teoretică, profil umanist; ... b) clasă bilingvă filiera teoretică, profil real; ... c) clasă bilingvă filiera tehnologică. ... 2. Competențe de evaluat și teme reținute: Font 8* Teme propuse pentru clasa a IX-a DISCIPLINA CHIMIE 1. Tipuri de clase Examenul oral la chimie se adresează următoarelor tipuri de clase, care fac parte din Proiectul " De la învățământul bilingv către filierele francofone": a) clasă bilingvă filiera teoretică, profil real
ORDIN nr. 5.793 din 29 octombrie 2009 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a probelor specifice susţinute de elevii secţiilor bilingve francofone în vederea obţinerii menţiunii speciale "secţie bilingvă francofonă" pe diploma de bacalaureat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216953_a_218282]
-
bilingvă filiera teoretică, profil real; ... b) clasă bilingvă filiera tehnologică; ... c) clasă bilingvă filiera teoretică, profil umanist (pentru acest profil, un asterisc va preceda părțile din programă care îi sunt destinate). ... 2. Competențe de evaluat și teme reținute: Font 8* Teme reținute DISCIPLINA BIOLOGIE 1. Tipuri de clase Examenul oral la biologie se adresează următorului tip de clasă, care face parte din Proiectul ●De la înv��țământul bilingv către filierele francofone●: - clasă bilingvă filiera teoretică, profil real (specialitate matematică-informatică, științele naturii). 2
ORDIN nr. 5.793 din 29 octombrie 2009 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a probelor specifice susţinute de elevii secţiilor bilingve francofone în vederea obţinerii menţiunii speciale "secţie bilingvă francofonă" pe diploma de bacalaureat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216953_a_218282]
-
din Proiectul ●De la înv��țământul bilingv către filierele francofone●: - clasă bilingvă filiera teoretică, profil real (specialitate matematică-informatică, științele naturii). 2. Teme reținute Au fost reținute 8 teme din programele de clasele a XI-a și a XII-a. *Font 9* Teme reținute pentru clasa a XI-a DISCIPLINA ISTORIE 1. Tipuri de clase Examenul oral la istorie îi privește în special pe elevii din clasa a XII-a profil umanist (două ore/săptămână). Pentru elevii de la profilul real care vor alege
ORDIN nr. 5.793 din 29 octombrie 2009 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a probelor specifice susţinute de elevii secţiilor bilingve francofone în vederea obţinerii menţiunii speciale "secţie bilingvă francofonă" pe diploma de bacalaureat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216953_a_218282]
-
didactic II cuprind cursuri și activități aplicative, respectiv seminarii, laboratoare, în domeniile specialității, didacticii specialității și pedagogiei și psihologiei educației, în concordanță cu programele disciplinelor pe baza cărora se desfășoară examenele. ... (3) Pentru gradul didactic I, programele de pregătire cuprind teme privind abordările actuale în specialitate și didactica specialității, precum și un modul tematic privind metodologia cercetării și managementul proiectelor de cercetare ��n științele educației. ... (4) Programele de pregătire se organizează pe durata a două săptămâni, cu o medie de 40 de
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
pe baza unei tematici și a unei bibliografii aprobate anual de fiecare centru de perfecționare abilitat de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, pentru fiecare specialitate în parte. Tematica va fi alcătuită, în mod echilibrat, din două arii tematice, respectiv: ... a) teme privind metodologia cercetării pedagogice și tehnica elaborării unei lucrări metodico-științifice; ... b) teme privind domeniul de specialitate și didactica acestuia. ... (3) Evaluarea la colocviul de admitere la gradul didactic I se face prin calificative, respectiv admis/respins. Rezultatele colocviului de admitere
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
centru de perfecționare abilitat de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, pentru fiecare specialitate în parte. Tematica va fi alcătuită, în mod echilibrat, din două arii tematice, respectiv: ... a) teme privind metodologia cercetării pedagogice și tehnica elaborării unei lucrări metodico-științifice; ... b) teme privind domeniul de specialitate și didactica acestuia. ... (3) Evaluarea la colocviul de admitere la gradul didactic I se face prin calificative, respectiv admis/respins. Rezultatele colocviului de admitere nu pot fi contestate. Candidații declarați respinși la colocviul de admitere se
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
profesorilor - absolvenți de învățământ superior. Programa este corelată cu Planul-cadru de învățământ și curriculum național. Această corelare se reflectă totodată atât în formularea tematicii, cât și în cea a bibliografiei. Programa de față reprezintă în mod echilibrat conținutul științific actualizat, teme intra și interdisciplinare, aspecte teoretice și aplicative, practice și demonstrative. În realizarea Programei pentru titularizare s-a avut în vedere necesitatea ca profesorii de religie să aibă cunoștințe temeinice despre conținuturile programei școlare în vigoare, folosite în procesul de predare
ORDIN nr. 5.880 din 9 noiembrie 2009 privind aprobarea Programei pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Religia ortodoxă de rit vechi (ruşi lipoveni) şi metodica predării religiei ortodoxe de rit vechi - profesori. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/217193_a_218522]
-
și de analiză argumentativă a structurii argumentativ unei relatări. 4. Exprimarea scrisă Competențe specifice: Conținuturi: 4.1. exprimarea în scris a opiniilor asupra - oameni și locuri; unor teme din universul apropiat 4.2. realizarea de redactări variate pe diverse Lexicul teme de interes - Cuvintele moștenite și cuvintele împrumutate. Limba literară, limba populară, limba vorbită, limba scrisă. 4.3. redactarea unui text funcțional mai - completare de text lacunar; amplu (cerere, raport) după un model - dezvoltarea unui plan de activitate; oferit în formulă
ORDIN nr. 4.846 din 31 august 2009 cu privire la organizarea şi desfăşurarea evaluării naţionale pentru elevii clasei a VIII-a în anul şcolar 2009-2010. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216453_a_217782]
-
fiul lui Grigore și Liubovi, născut la data de 18 noiembrie 1983 în localitatea Chișinău, Republica Moldova, cetățean moldovean, cu domiciliul actual în Republica Moldova, orașul Chișinău, bd. Mircea cel Bătrîn nr. 25, ap. 119. (75/2009) 10. Bădărău Nadejda, fiica lui Tem��unic Ștefan și Ana, născută la data de 14 septembrie 1979 în localitatea Răciula, Republica Moldova, cetățean moldovean, cu domiciliul actual în Republica Moldova, orașul Chișinău, str. Alba-Iulia. (8.141/2003) Copii minori: Bădărău Andreea, născută la data de 30 septembrie 2006
ORDIN nr. 2.780/C din 15 octombrie 2009 privind redobândirea cetăţeniei române de către unele persoane. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216314_a_217643]
-
ml; lățime =10 ml; pietruită", coloana 4 va avea următorul cuprins: "2008", coloana 6 va avea următorul cuprins: "Hotărârea Consiliului Local nr. 21/2008"; - la poziția nr. 80, coloana 3 va avea următorul cuprins: "Str. Trandafirului - de la Nicolescu Gabi până la Teme Marian; lungime = 422 ml; lățime = 10 ml; pietruită", coloana 4 va avea următorul cuprins: "2008", coloana 6 va avea următorul cuprins: "Hotărârea Consiliului Local nr. 21/2008"; - la poziția nr. 81, coloana 3 va avea următorul cuprins: "Str. Crinilor - de la
HOTĂRÂRE nr. 973 din 26 august 2009 pentru modificarea şi completarea unor anexe la Hotărârea Guvernului nr. 1.358/2001 privind atestarea domeniului public al judeţului Teleorman, precum şi al municipiilor, oraşelor şi comunelor din judeţul Teleorman. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216578_a_217907]
-
internațională în vederea schimbului și difuzării de informații; ... g) dezvoltă relații și proiecte de colaborare cu alte instituții, organizații guvernamentale și nonguvernamentale și asociații profesionale din țară și din străinătate; ... h) acordă asistență de specialitate unităților de învățământ care își propun teme de cercetare; i) realizează expertize cu privire la procesul de aplicare și de funcționare în sistemul de învățământ a curriculumului național, în scopul asigurării revizuirii periodice a acestuia; ... j) asigură coordonarea științifică a elaborării componentelor curriculumului național, planuri de învățământ, programe școlare
HOTĂRÂRE nr. 1.412 din 18 noiembrie 2009 privind organizarea şi funcţionarea Institutului de Ştiinţe ale Educaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/217776_a_219105]
-
Pct. 9^20 al alin. (6) al art. 16 a fost introdus de pct. 12 al art. I din ORDINUL nr. 1.931 din 31 mai 2010 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 367 din 3 iunie 2010. 9^21. propune teme de instruire și perfecționare a auditorilor, pentru a fi incluse în Planul anual de perfecționare profesională a specialiștilor din cadrul Agenției Naționale de Administrare Fiscală; ----------- Pct. 9^21 al alin. (6) al art. 16 a fost introdus de pct. 12 al
REGULAMENT din 12 februarie 2010 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Gărzii Financiare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223094_a_224423]
-
profesie, dobândește noi competențe cognitive și funcționale (deprinderi); ... c) prin comitete sectoriale de formare profesională - structuri de dialog social autonom, care dezvoltă, actualizează și validează calificările din ramură respectivă de activitate. ... (2) Formarea profesională și formarea profesională continuă cuprind și teme din domeniul relațiilor de muncă, convenite între sindicate și angajatori. ... (3) Părțile semnatare convin să participe la elaborarea și utilizarea, pentru ramură lor de activitate, a sistemului de formare și evaluare bazat pe competențe, să completeze și să elaboreze standardele
CONTRACT DE MUNCĂ nr. 81 din 20 ianuarie 2006 (*actualizat*) la nivelul ramurii industriei alimentare, a bauturilor şi tutunului pe anul 2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214844_a_216173]
-
profesie, dobândește noi competențe cognitive și funcționale (deprinderi); ... c) prin comitete sectoriale de formare profesională - structuri de dialog social autonom, care dezvoltă, actualizează și validează calificările din ramură respectivă de activitate. ... (2) Formarea profesională și formarea profesională continuă cuprind și teme din domeniul relațiilor de muncă, convenite între sindicate și angajatori. ... (3) Părțile semnatare convin să participe la elaborarea și utilizarea, pentru ramură lor de activitate, a sistemului de formare și evaluare bazat pe competențe, să completeze și să elaboreze standardele
CONTRACT DE MUNCĂ nr. 81 din 20 ianuarie 2006 (*actualizat*) la nivelul ramurii industriei alimentare, a bauturilor şi tutunului pe anul 2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214843_a_216172]
-
fizice subiacente și bolile vasculare concomitente se pot asocia cu efectele secundare ale medicamentelor [545]. Este de dorit să se discute problemele de sexualitate și viața intimă cu pacienții [546]. Oferirea de sprijin și informații este importantă: mulți pacienți se tem pe nedrept că reluarea unei vieți sexuale active poate duce la un nou AVC [547]. Complicațiile care afectează recuperarea: Recuperarea poate fi compromisă de complicații care pot fi puternici predictori de prognostic func��ional prost și mortalitate. Complicații frecvente în timpul
GHID*) din 2 septembrie 2009 de diagnostic şi tratament pentru bolile cerebro-vasculare - Anexa nr. 1*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/215307_a_216636]
-
geoportalului INIS. ... Articolul 17 (1) Consiliul INIS are următoarele atribuții principale: a) supune aprobării prin hotărâre a Guvernului planul de activități pentru realizarea și actualizarea INIS, întocmit în baza propunerilor tuturor autorităților publice cu responsabilități în acest sens; ... b) propune teme de date spațiale, altele decât cele prevăzute în anexele nr. 1-3; ... c) propune alte informații care pot fi conținute în metadate, altele decât cele prevăzute în Regulamentul (CE) nr. 1.205/2008 al Comisiei din 3 decembrie 2008 de punere
ORDONANŢĂ nr. 4 din 20 ianuarie 2010 (*republicată*) privind instituirea Infrastructurii naţionale pentru informaţii spaţiale în România*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219437_a_220766]
-
și corpurile de apă II.3. Imagini ortorectificate Imagini georeferențiate ale suprafeței terestre, obținute cu senzori plasați pe sateliți sau aeroportați II.4. Geologie Caracterizarea geologică în funcție de structură și compoziție. Include roca de bază, straturile acvifere și geomorfologia. Anexa 3 TEME DE DATE SPAȚIALE III III.1. Unități statistice Unități de diseminare sau de utilizare a informațiilor statistice III.2. Clădiri Localizarea geografică a clădirilor III.3. Soluri Soluri și subsoluri, caracterizate în funcție de adâncime, textură, structură și conținut al particulelor și
ORDONANŢĂ nr. 4 din 20 ianuarie 2010 (*republicată*) privind instituirea Infrastructurii naţionale pentru informaţii spaţiale în România*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219437_a_220766]
-
și de specificul fiecărei acțiuni. Articolul 26 Organizatorii de cursuri de calificare și specializare a ghizilor de turism vor prevedea în programa de învățământ teme concrete privind atribuțiile și obligațiile ghizilor de turism, pe categorii și tipuri de acțiuni, precum și teme concrete privind modul de rezolvare a unor cazuri speciale și situații neprevăzute. Articolul 27 Atestatele de ghid de turism, eliberate în baza prevederilor Ordinului ministrului turismului nr. 10/1998 pentru aprobarea Normelor metodologice privind selecționarea, școlarizarea, atestarea, utilizarea și atribuțiile
NORME METODOLOGICE din 1 aprilie 2004 (*actualizate*) privind condiţiile şi criteriile pentru selecţionarea, şcolarizarea, atestarea şi utilizarea ghizilor de turism. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219202_a_220531]
-
mediului și pădurilor și al ministrului economiei, comerțului și mediului de afaceri, în termen de 90 de zile de la data intrării în vigoare a prezentei hotărâri. ... (8) Ministerul Mediului și Pădurilor și Ministerul Economiei, Comerțului și Mediului de Afaceri propun teme de cercetare pentru dezvoltarea de noi tehnologii de valorificare, tratare și reciclare a DEEE în cadrul programelor sectoriale de cercetare. ... Articolul 8 Finanțarea gestionării DEEE provenite de la gospodăriile particulare ( 1) Producătorii au obligația să asigure finanțarea colectării, tratării, valorificării și eliminării
HOTĂRÂRE nr. 1.037 din 13 octombrie 2010 privind deşeurile de echipamente electrice şi electronice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/226896_a_228225]
-
5. Analiza de situații-problemă și determinarea ipotezelor necesare pentru a obține o concluzie 6. Generalizarea unor proprietăți prin modificarea contextului inițial de definire a problemei sau prin generalizarea algoritmilor În plus, vor fi urmărite competențe specifice ale programei școlare. 3. Teme reținute Funcții: - generalități (clasele a IX-a, a X-a); - funcții particulare (funcția de gradul 1, funcția de gradul 2, funcția radical, funcția exponențială, funcția logaritm); - aplicații ale derivatelor (profil real); - calcul integral (profil real). Combinatorică: - permutări, aranjamente, combinări; - binomul
ORDIN nr. 5.217 din 9 septembrie 2010 privind organizarea şi desfăşurarea probelor specifice susţinute de elevii secţiilor bilingve francofone în vederea obţinerii menţiunii speciale "secţie bilingvă francofonă" pe diploma de bacalaureat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227057_a_228386]
-
clasa a XII-a, profil umanist (două ore/săptămână). Pentru elevii de la profilul real care vor alege istoria ca probă de bacalaureat, structura subiectului va fi păstrată, iar competențele evaluate vor fi adaptate la programa lor (o oră/săptămână). 2. Teme reținute Oamenii, societatea și lumea ideilor Viziuni asupra modernizării în Europa secolelor XIX și XX; curente și politici culturale; identități naționale și identitate europeană Secolul XX între democrație și totalitarism. Ideologii și practici politice în România și în Europa Constituțiile
ORDIN nr. 5.217 din 9 septembrie 2010 privind organizarea şi desfăşurarea probelor specifice susţinute de elevii secţiilor bilingve francofone în vederea obţinerii menţiunii speciale "secţie bilingvă francofonă" pe diploma de bacalaureat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227057_a_228386]
-
Central și comisia de validare a Camerei Deputaților au analizat contestația reclamantului, după care au respins-o ca neîntemeiată. Or, în opinia Curții, un individ a cărui numire într-o funcție de deputat a fost refuzată are motive legitime să se teamă că marea majoritate a membrilor organului care au analizat legalitatea alegerilor, mai exact membrii care reprezintă celelalte partide politice ale Biroului Electoral Central, aveau un interes contrar interesului său. Regulile de compunere a acestui organ constituit dintr-un mare număr
HOTĂRÂRE din 2 martie 2010 în Cauza Grosaru împotriva României. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/226362_a_227691]
-
599 (1) Se va putea, de asemenea, încuviința sechestrul judiciar, chiar fără a exista proces: ... 1. asupra unui bun pe care debitorul îl oferă pentru liberarea să; 2. asupra unui bun cu privire la care cel interesat are motive temeinice să se teamă că va fi sustras, distrus ori alterat de posesorul sau actual; 3. asupra unor bunuri mobile care alcătuiesc garanția creditorului, când acesta învederează insolvabilitatea debitorului sau ori când are motive temeinice să bănuiască că debitorul va fugi ori să se
CODUL DE PROCEDURĂ CIVILĂ din 9 septembrie 1865 (**republicat**)(*actualizat*) (actualizat până la data de 7 octombrie 2010*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/226295_a_227624]