2,048 matches
-
la eventuala lui finalitate. Cititorul este deci făcut să se întrebe dacă ființele omenești sunt într-adevăr, în calitatea lor de sapiens sapiens, cel mai valoros terminal al evoluției. ADN-ul fetușilor examinați trădează prezența unor străvechi "retroviruși" până atunci adormiți -, care par să se trezească și programează posibilitatea unei noi evoluții a ființei umane. Copiii concepuți pe această cale sunt niște mutanți care, ca și Stella Nova, copilul bine denumit astfel de geneticiana Kaye Lang, sunt asemănători cu ceilalți copii
Genul Science Fiction by Roger Bozzetto [Corola-publishinghouse/Science/946_a_2454]
-
à ces enfants innocents" (gândiți-vă la acei copii nevinovați". Astfel este numit Minotaurul în inima labirintului. Zeii sunt obosiți. - Să revenim la această oboseală care pare să invadeze ființele din roman ca în vreun castel de Frumoasă din Pădure adormită.580 Asistenții sunt cuprinși de oboseală. Arthur ca și Ieremia care "își freacă, căscând, ochii obosiți". Femeile care fac treburi casnice precum Frieda sau Pepi, sunt și ele moarte de oboseală, patronul și patroana sunt "obosiți de spaima lor nocturnă
Despre ospitalitate: de la Homer la Kafka by Alain Montadon () [Corola-publishinghouse/Science/84946_a_85731]
-
încât o întrebare de tipul „Tu faci ceva sau doar...?“ devenea aproape justificată. Au urmat scene exhibiționiste de tipul făcut duș, uscat părul, plimbat în pielea goală plus un prosop prin salonul plin de vizitatori, dat cu cremă și chiar adormit (asta a fost minunat), jucat darts în rochie spectaculoasă & periculoasă de mătase verde (păcat, mare păcat că nu s-a dus mai departe „firescul“ situației și nu s-a aruncat cu săgeți pe deasupra capetelor celor de față, spre exemplu), s-
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2212_a_3537]
-
carte minunată, Prințese date uitării sau necunoscute. Numai numindu-le și ne-am delecta pe îndelete, intrați într-o lume de răsfăț și de copilării destul de serioase... Iată-le: Prințesa de La Molle (fiind din aceeași familie cu Frumoasa din Pădurea Adormită, Prințesa de Pfundgreu, Prințesa de Pene), Prințesa de Fasolasi (cu sora ei, Prințesa de Doremi), Prințesa Zaza de Zulù Zazù, Prințesa de Esperlu&te, Prințesa de Talmeș-Balmeș (din Absurdezia), Prințesa Capriciosa (cu două verișoare: Prințesa Mazarina și Prințesa Koku), Prințesa
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2199_a_3524]
-
Apollinaire și cu artiști celebri precum Fernand Léger, Amedeo Modigliani, Marcel Duchamp alături de care a lucrat. Unele dintre cele mai cunoscute opere ale sale din acea perioadă sunt: „Cumințenia pământului”, o primă versiune a lucrării „Sărutul” (1907), „Somnul” (1908), „Muza adormită” (1909-1910), „Pasărea măiastră” (1910), „Prometeu” (1911), „Domnișoara Pogany” (serie 19121933), „Primul pas” (1913), lucrări ce marchează aplecarea spre valorile artelor arhaice. Lucrările sale i-au adus o imensă popularitate, acesta fiind cunoscut și foarte apreciat mai ales în Franța, România
A doua oară unu by Viziteu Diana () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91792_a_92957]
-
statică a lumii respective 209. Este mai mult decât evident că atunci când vom discuta despre superioritatea sau inferioritatea unei civilizații în raport cu alta nu ne vom raporta la întreaga istorie trecută și viitoare, și nu vom considera că există lumi complet adormite, ca să folosim în continuare o metaforă a autorului citat. Pe de altă parte superioritatea de etapă a lumii capitaliste occidentale, a civilizației sale nu poate fi contestată și acesta este subiectul principal al acestei lucrări. Prețuirea vieții este o altă
Capitalismul. O dezbatere despre despre construcția socială occidentală by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
încât istoricul mileniilor viitoare va considera desigur inutilă de a afla cine poate pretinde, pentru unul sau două secole, prioritatea asupra ansamblului". Claude Lévi-Strauss, Rasă și istorie, Editura Fides, Iași, 2001, p. 63. 79 Toynbee folosește o metaforă a omului adormit sau a omului trezit atunci când compară societățile umane între ele: ,,Societățile primitive, așa cum le putem cunoaște prin observație directă, pot fi asemuite cu niște oameni care zac nemișcați, toropiți în somn pe povârnișul unui munte, deasupra unei prăpăstii; civilizațiile pot
Capitalismul. O dezbatere despre despre construcția socială occidentală by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
I, p. 77. 209 Toynbee adaugă: ,,Societățile primitive, așa cum le cunoaștem prin observație directă, pot fi asemănate cu niște oameni care zac nemișcați, toropiți în somn, pe povârnișul unui munte, deasupra unei prăpastii; civilizațiile pot fi asemănate cu tovarășii acestor adormiți, care tocmai au apucat să se ridice în picioare și să se cațăre pe stâncile de mai sus; în vreme ce noi ne putem asemui cu niște observatori care avem câmpul vizual limitat la panta pe care se află toți și care
Capitalismul. O dezbatere despre despre construcția socială occidentală by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
a celor candidate. Europa este în schimbare Îl citez pe vicepreședintele Comisiei Europene, Günter Verheugen, care a spus că s-a întâmplat ceva fundamental. Schimbarea nu este rea în sine; ea ar putea declanșa un proces de redeșteptare a energiilor adormite. Cu toate acestea, trebuie să urmărim procesul cu atenție, întrucât schimbarea nu ar trebui să pună în pericol bazele și spiritul Uniunii Europene. Să profităm cât mai mult de avantajele schimbării și să încercăm să anticipăm pagubele pe care orice
Întotdeauna loial by Mihai Răzvan Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/2017_a_3342]
-
și al drepților sau al căii celei drepte. E drept că, în extrema dreaptă, îl vedem (cum am mai spus) minuscul, pe Dumnezeu creîndu-l pe Adam. Crearea Evei, cea pe care Ziditorul o smulge dintr-o coastă a nu prea adormitului Adam (care, poate în semitrezie, poate în coșmar sau poate - de ce nu? - de bucurie, agită un picior) este plasată chiar sub Pomul Vieții. Iar această dublă geneză încadrează, la distanțe absolut egale, parabola încălcării interdicției. Scena cu Pomul Cunoștinței Binelui
Despre Paradisul niciodata regăsit by Mariana Neț () [Corola-journal/Journalistic/12548_a_13873]
-
aproape de starea genuină a materiei sau, dimpotrivă, distilată formal pînă la obținerea unor geometrii infailibile și a unor ritmuri literalmente matematice -, Jacobi modelează tactil spațiul și construiește nemijlocit arhitecturi, prin fotografie el modelează timpul, trezește personajele din lumea lor stopată, adormită asemenea celei din povești, dilată realitatea ei intrinsecă pînă la limita comunicării cu propria noastră realitate și convertește episodicul și istoria mică în adevărate existențe exemplare, în metaforă și în mit. Această conversie a materiei în ritmuri muzicale și a
Peter Jacobi - schiță pentru un portret by Pavel Șușară () [Corola-journal/Journalistic/11350_a_12675]
-
Doina Jela Vladimir Bukovski îl cunoșteam de la începutul anilor ’90, cînd, trăind în Franța, îl vedeam la emisiunea lui Bernard Pivot și în unele dezbateri televizate. Tăcut, posac, semănînd cu un urs greoi, asculta parcă adormit poliloghia isterică a preopinenților lui, penibilii comuniști francezi de după căderea zidului Berlinului. Apoi, în două vorbe cumpănite, le răsturna fără drept de apel argumentele, pentru ca să cadă imediat în muțenia lui. Familia mea de acolo întrerupea cina și conversația ca să-l
Convorbire cu Vladimir Bukovski by Doina Jela () [Corola-journal/Journalistic/13624_a_14949]
-
spre centru, a cuprins întreaga țară. Și iată cum dintr-un spațiu privilegiat al spiritului n-au mai rămas decât fumul și echipa de fotbal a faimosului "Pinalti"! A fost nevoie ca pe la poalele Ceahlăului să treacă Mircea Dinescu pentru ca adormitul oraș să reintre în atenția publică. Altfel decât am fi dorit cei în mintea cărora stăruie imaginea vechiului El Dorado al dramaturgiei: invitat de un post de televiziune local, Mircea Dinescu a profitat de prilej pentru a-și spune, în
Linșați-l pe Dinescu! by Mircea Mihăieș () [Corola-journal/Journalistic/16605_a_17930]
-
lui Mihai Beniuc sînt moralitățile săltărețe, banale, scrise cu uluitoare neglijență. (...) Cînd e iritat, Beniuc scrie și mai rudimentar-tantos, cu personificări grăbite: ăAducere-aminte, de ce mă provoci?a, a Tu, Orfeu, ce vrei în lume?a; unor eroi li se spune: aDormiți nani-naniă, ca și codrului: ăHai, dormi, pădure, nani-naniă, iar limba poeziilor lui Beniuc este, în felul ei, unica prin lipsa de mlădiere, cu flexiuni curioase și cu un lexic teribil: aGrăi behăit profetica, anu mai s-arată, ăă torăiă, ănu-l
Critica lui Ilie Constantin (II) by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/17640_a_18965]
-
adie-un miros de cocs,/ de cărbune,/ de ulei și uneori...". Sau: "afară plouă absent. stropii tăcuți își strivesc carnea pe geam". Sau: "călare pe fiară satana pocnește din bici, fruntea-i un rug scăldat în sudoare, iar șarpele meu adormit se trezește. mișcă din coadă, scapără limba și-mi zornăie-n creier solzii lui mici". Se poate bănui senzația autorului de-a se afla în captivitatea autoreferențialității ca într-o cămașă de forță. Epura textuală semnifică o încătușare a unei
Realul ca imaginar by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/15586_a_16911]
-
C.Blasis. Caracterele baletului în perioada romantică până la sfârșitul sec.XIX în Franța, Italia, Danemarca. - A.Bournonville. Baletul în Rusia, înființarea școlilor imperiale și regale de dans. Coregrafi. - P.I.Ceaikovski și noua orientare în muzica de balet: "Frumoasa din pădurea adormită", "Lacul lebedelor", "Spărgătorul de nuci". - Marius Petipa, personalitate artistică și creatoare. 5. Precursorii modernismului și contribuția lor la dezvoltarea baletului Loie Fuller, Isadora Duncan, E.Dalcroze 6. S.Diaghilev și "Baletele ruse". Coregrafi, compozitori, interpreți, baletele. 7. Perioada experimentală în
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
repertoriul de trei variații clasice impuse, elevul va interpreta partitura din biletul extras la examen și va analiza teoretic forma, conținutul și integrarea acesteia în spectacolul din care face parte. Variațiile impuse sunt: Fete: P. I. Ceaicovski: "Frumoasa din pădurea adormită" - actul I L. Minkus: "Don Quijote" - actul III A. Adam: "Gissele" - actul I (varianta Gisselei) Băieți: L. Minkus: "Don Quijote"- actul III R. Drigo: "Corsarul " - actul II P. I. Ceaicovski " Lacul lebedelor" - actul III Pentru evaluare probei practice pentru coregrafie, atât pentru
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
A. Adam) - variația băiatului și a fetei din actul I. "Coppκlia" (L. Delibes) - mazurka și p.d.d. "Don Quijote" (Minkus) - p.d.d. din actul III. "Corsarul" (Drigo) - p.d.d. din actul III. "Lacul lebedelor" (Ceaikovski) - variația Lebedei negre și dans spaniol. "Frumoasa din pădurea adormită" (Ceaikovski) - variația Zânei liliacului. Evaluarea probelor prevăzute la punctele a) b) și c) se va face pe baza calificativului admis-respins. B. Muzică a) recital instrumental alcătuit din: ... - o lucrare din repertoriul baroc; - o lucrare clasică (sonată p I); - lucrare romantică
METODOLOGIE din 11 decembrie 2003 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/155589_a_156918]
-
C.Blasis. Caracterele baletului în perioada romantică până la sfârșitul sec.XIX în Franța, Italia, Danemarca. - A.Bournonville. Baletul în Rusia, înființarea școlilor imperiale și regale de dans. Coregrafi. - P.I.Ceaikovski și noua orientare în muzica de balet: "Frumoasa din pădurea adormită", "Lacul lebedelor", "Spărgătorul de nuci". - Marius Petipa, personalitate artistică și creatoare. 5. Precursorii modernismului și contribuția lor la dezvoltarea baletului Loie Fuller, Isadora Duncan, E.Dalcroze 6. S.Diaghilev și "Baletele ruse". Coregrafi, compozitori, interpreți, baletele. 7. Perioada experimentală în
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
repertoriul de trei variații clasice impuse, elevul va interpreta partitura din biletul extras la examen și va analiza teoretic forma, conținutul și integrarea acesteia în spectacolul din care face parte. Variațiile impuse sunt: Fete: P. I. Ceaicovski: "Frumoasa din pădurea adormită" - actul I L. Minkus: "Don Quijote" - actul III A. Adam: "Gissele" - actul I (varianta Gisselei) Băieți: L. Minkus: "Don Quijote"- actul III R. Drigo: "Corsarul " - actul II P. I. Ceaicovski " Lacul lebedelor" - actul III Pentru evaluare probei practice pentru coregrafie, atât pentru
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
A. Adam) - variația băiatului și a fetei din actul I.; "Coppelia" (L. Delibes) - mazurka și p.d.d. ; "Don Quijote" (Minkus) - p.d.d. din actul III; "Corsarul" (Drigo) - p.d.d. din actul III. "Lacul lebedelor" (Ceaikovski) - variația Lebedei negre și dans spaniol; "Frumoasa din pădurea adormită" (Ceaikovski) - variația Zânei liliacului. c) improvizația liberă a unui fragment de 8 sau 16 măsuri simple sau compuse omogen, în stil clasicromantic (tonal), în tempouri diferite (Adagio, Andantino, Allegro). ... Recitalul poate fi susținut și cu partitura în față. Evaluarea probelor
METODOLOGIE din 28 octombrie 2008 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5.573/2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204788_a_206117]
-
A. Adam) - variația băiatului și a fetei din actul I. "Coppelia" (L. Delibes) - mazurka și p.d.d. "Don Quijote" (Minkus) - p.d.d. din actul III. "Corsarul" (Drigo) - p.d.d. din actul III. "Lacul lebedelor" (Ceaikovski) - variația Lebedei negre și dans spaniol. "Frumoasa din pădurea adormită" (Ceaikovski) - variația Zânei liliacului. c) improvizația liberă a unui fragment de 8 sau 16 măsuri simple sau compuse omogen, în stil clasicromantic (tonal), în tempouri diferite (Adagio, Andantino, Allegro). Recitalul poate fi susținut și cu partitura în față. ... Evaluarea probelor
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
A. Adam) - variația băiatului și a fetei din actul I. "Coppelia" (L. Delibes) - mazurka și p.d.d. "Don Quijote" (Minkus) - p.d.d. din actul III. "Corsarul" (Drigo) - p.d.d. din actul III. "Lacul lebedelor" (Ceaikovski) - variația Lebedei negre și dans spaniol. "Frumoasa din pădurea adormită" (Ceaikovski) - variația Zânei liliacului. Evaluarea probelor prevăzute la punctele a) b) și c) se va face pe baza calificativelor: "admis"; "respins". B. Muzică a) recital instrumental alcătuit din: ... - o lucrare din repertoriul baroc; - o lucrare clasică (sonată p I); - lucrare
METODOLOGIE din 28 octombrie 2008 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/207365_a_208694]
-
Articolul 1 Monumentul de for public "Nimfa adormită" din Parcul Herăstrău, sectorul 1, municipiul București, se clasează ca monument istoric, grupa valorică "A", cod în Lista monumentelor istorice B-III-m-A-21039. Articolul 2 Direcția patrimoniu cultural din cadrul Ministerului Culturii și Patrimoniului Național comunică prezentul ordin Direcției pentru Cultură și Patrimoniul
ORDIN nr. 2.012 din 11 ianuarie 2012 privind clasarea în Lista monumentelor istorice, grupa valorică "A", a monumentului de for public "Nimfa adormită" din Parcul Herăstrău, sectorul 1, municipiul Bucureşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/239314_a_240643]
-
nevoie ca procesul didactic să conțină numeroase jocuri, discuții, vizite, interacțiuni sociale. Exemple de activități de învățare: - vizionarea unor filme educative privind nevoile de îngrijire și educație ale copilului de 0-3 ani; - jocul cu păpușa: păpuși-bebeluși sunt înfășați, hrăniți, legănați, adormiți, liniștiți când sunt speriați sau supărați; - joc " Pe la noi e-un obicei": discuții gen șezătoare în care elevii povestesc despre obiceiurile de creștere a copilului pe care le-au descoperit în scrierile studiate sau despre care au auzit; - dezbateri pornind
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]