7,866 matches
-
x 1 (2 pachete cu 30 x 1) compr. film. L01EX03 MG generic 4.936,12 4.966,12 5.451,22 Prețurile sunt valabile până la data de 31.07.2024. ................................... 4364 W63520001 PERINDOPRIL TOSILAT/INDAPAMIDA TEVA 10 mg/2,5 mg COMPR. FILM. 10 mg/2,5 mg TEVA PHARMACEUTICALS - S.R.L. COMBINAȚII (PERINDOPRILUM + INDAPAMIDUM) Cutie cu 1 flac. alb, opac din PP x 30 compr. film. C09BA04 MG generic 21,49 24,50 33,11 Prețurile sunt valabile până la data de 31.07.2024. .................................... 4366 W60021001 PERINDOPRIL TOSILAT/INDAPAMIDA TEVA 5 mg/1,25 mg COMPR. FILM. 5 mg/1,25
ORDIN nr. 3.671 din 31 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275914]
-
1 flac. alb, opac din PP x 30 compr. film. C09BA04 MG generic 21,49 24,50 33,11 Prețurile sunt valabile până la data de 31.07.2024. .................................... 4366 W60021001 PERINDOPRIL TOSILAT/INDAPAMIDA TEVA 5 mg/1,25 mg COMPR. FILM. 5 mg/1,25 mg TEVA PHARMACEUTICALS - S.R.L. COMBINAȚII (PERINDOPRILUM + INDAPAMIDUM) Cutie cu 1 flac. din PP x 30 compr. film. C09BA04 MG generic 13,59 15,49 20,94 Prețurile sunt valabile până la data de 31.07.2024. ....................................... 4627 ! DC W58674007 QUETIAPINĂ TEVA 200 mg COMPR. ELIB. PREL. 200 mg TEVA PHARMACEUTICALS
ORDIN nr. 3.671 din 31 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275914]
-
MA EEIG SUNITINIBUM Cutie cu 1 flac. din PEID x 30 caps. L01EX01 MI inovativ 1.416,00 1.446,00 1.614,29 Prețurile sunt valabile până la data de 31.07.2024. ............................................ 5332 W65829001 SUVEZEN 40 mg/10 mg COMPR. FILM. 40 mg/10 mg SANOFI ROMANIA - S.R.L. COMBINAȚII (ROSUVASTATINUM + EZETIMIBUM) Cutie cu blist. OPA-Al-PVC/Al x 30 compr. film. C10BA06 MG generic 51,55 57,73 73,00 Prețurile sunt valabile până la data de 31.07.2024. ............................ 5489 ! DC W42160002 THYROGEN 0,9 mg PULB. PT. SOL. INJ. 0,9 mg GENZYME EUROPE BV TIREOTROPINUM
ORDIN nr. 3.671 din 31 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275914]
-
întreținerea la țărm sau capacitatea de întreținere electronică pe mare sau o combinație a acestora, după cum poate aproba Administrația. ... 7 La bordul navelor angajate în voiaje în zonele maritime A3 și A4, disponibilitatea se va asigura prin folosirea unei combinații de cel puțin două metode, ca, de exemplu, dublarea echipamentului, întreținerea la țărm sau capacitatea de întreținere electronică pe mare, după cum poate aproba Administrația. ... 8 Deși se vor lua toate măsurile rezonabile pentru a menține echipamentul în stare bună
REZOLUȚIE MSC.496(105) din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/275644]
-
a) să aibă calitatea de fermier activ și de beneficiar BISS; ... b) să fie utilizatorii unei suprafețe agricole localizate pe teritoriul României, identificabilă în Sistemul integrat de administrare și control (IACS), din categoriile teren arabil, pajiște permanentă, cultură permanentă ori combinații ale acestor categorii; ... c) dimensiunea exploatației să fie de minimum 1 ha și maximum 10 ha teren agricol, constituită din suprafețele însumate ale tuturor parcelelor eligibile, neeligibile și nesolicitate, parcelele eligibile fiind de minimum 0,3 ha pentru terenul arabil sau
ORDIN nr. 106 din 19 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280173]
-
ludice și de învățare. Organizare și realizare – jocul - principala formă de organizare a procesului de învățământ în creșă; Clasificarea jocurilor; Funcțiile jocului. Valențe formative/educative ale jocului ... – organizarea spațiului/mediului educațional (intern și extern, fizic și social); cerințe psiho- pedagogice și ergonomice ... – combinații între diferite strategii didactice, în viziune sistemică ● metode, tehnici și procedee folosite în cadrul diferitelor tipuri de activități de învățare ● modalități de optimizare a situațiilor/contextelor de învățare prin intermediul mijloacelor didactice și a materialului didactic ... – diferențiere și individualizare în procesul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
ludice și de învățare. Organizare și realizare – jocul - principala formă de organizare a procesului de învățământ în creșă; Clasificarea jocurilor; Funcțiile jocului. Valențe formative/educative ale jocului ... – organizarea spațiului/mediului educațional (intern și extern, fizic și social); cerințe psiho- pedagogice și ergonomice ... – combinații între diferite strategii didactice, în viziune sistemică ● metode, tehnici și procedee folosite în cadrul diferitelor tipuri de activități de învățare ● modalități de optimizare a situațiilor/contextelor de învățare prin intermediul mijloacelor didactice și a materialului didactic ... – diferențiere și individualizare în procesul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
activităților ludice și de învățare, Organizare și realizare – jocul - principala formă de organizare a procesului de învățământ în creșă; Clasificarea jocurilor; Funcțiile jocului. Valențe formative/educative ale jocului ... – organizarea spațiului/mediului educațional (intern și extern, fizic și social); cerințe psiho-pedagogice și ergonomice ... – combinații între diferite strategii didactice, în viziune sistemică ● metode, tehnici și procedee folosite în cadrul diferitelor tipuri de activități de învățare ● modalități de optimizare a situațiilor/contextelor de învățare prin intermediul mijloacelor didactice și a materialului didactic ... – diferențiere și individualizare în procesul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
ludice și de învățare. Organizare și realizare – jocul - principala formă de organizare a procesului de învățământ în creșă; Clasificarea jocurilor; Funcțiile jocului. Valențe formative/educative ale jocului ... ● organizarea spațiului/mediului educațional (intern și extern, fizic și social); cerințe psiho- pedagogice și ergonomice ● combinații între diferite strategii didactice, în viziune sistemică ● metode, tehnici și procedee folosite în cadrul diferitelor tipuri de activități de învățare ● modalități de optimizare a situațiilor/contextelor de învățare prin intermediul mijloacelor didactice și a materialului didactic ● diferențiere și individualizare în procesul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
ludice și de învățare. Organizare și realizare ● jocul - principala formă de organizare a procesului de învățământ în creșă; Clasificarea jocurilor; Funcțiile jocului. Valențe formative/educative ale jocului ● organizarea spațiului/mediului educațional (intern și extern, fizic și social); cerințe psiho-pedagogice și ergonomice a combinații între diferite strategii didactice, în viziune sistemică ● metode, tehnici și procedee folosite în cadrul diferitelor tipuri de activități de învățare ● modalități de optimizare a situațiilor/contextelor de învățare prin intermediul mijloacelor didactice și a materialului didactic ● diferențiere și individualizare în procesul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
ludice și de învățare. Organizare și realizare – jocul - principala formă de organizare a procesului de învățământ în creșă; Clasificarea jocurilor; Funcțiile jocului. Valențe formative/educative ale jocului ... – organizarea spațiului/mediului educațional (intern și extern, fizic și social); cerințe psiho- pedagogice și ergonomice ... – combinații între diferite strategii didactice, în viziune sistemică ● metode, tehnici și procedee folosite în cadrul diferitelor tipuri de activități de învățare ● modalități de optimizare a situațiilor/contextelor de învățare prin intermediul mijloacelor didactice și a materialului didactic ... – diferențiere și individualizare în procesul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
arta dramatică, elemente de teatru și creativitate. Predarea prin teatrul de păpuși și teatrul de umbre. Povestirea și importanța lecturii. Tehnici inovative de lecturare. Dansul. Dansul grecesc ... – organizarea spațiului/mediului educațional (intern și extern, fizic și social); cerințe psiho-pedagogice și ergonomice ... – combinații între diferite strategii didactice, în viziune sistemică ... – diferențiere și individualizare în procesul de învățământ desfășurat în creșă. Adaptare curriculară ... – tipuri de activități tematice (activități de creație și comunicare, activități de cunoaștere, activități de muzică și mișcare, activități artistice și de
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
ludice și de învățare. Organizare și realizare – jocul - principala formă de organizare a procesului de învățământ în creșă; Clasificarea jocurilor; Funcțiile jocului. Valențe formative/educative ale jocului ... – organizarea spațiului/mediului educațional (intern și extern, fizic și social); cerințe psiho- pedagogice și ergonomice ... – combinații între diferite strategii didactice, în viziune sistemică ● metode, tehnici și procedee folosite în cadrul diferitelor tipuri de activități de învățare ● modalități de optimizare a situațiilor/contextelor de învățare prin intermediul mijloacelor didactice și a materialului didactic ... – diferențiere și individualizare în procesul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
și de învățare. Organizare și realizare – jocul - principala formă de organizare a procesului de învățământ în creșă; Clasificarea jocurilor; Funcțiile jocului. Valențe formative/ educative ale jocului ... – organizarea spațiului/mediului educațional (intern și extern, fizic și social); cerințe psiho- pedagogice și ergonomice ... – combinații între diferite strategii didactice, în viziune sistemică ● metode, tehnici și procedee folosite în cadrul diferitelor tipuri de activități de învățare ● modalități de optimizare a situațiilor/contextelor de învățare prin intermediul mijloacelor didactice și a materialului didactic ... – diferențiere și individualizare în procesul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
ludice și de învățare. Organizare și realizare – jocul - principala formă de organizare a procesului de învățământ în creșă; Clasificarea jocurilor; Funcțiile jocului. Valențe formative/educative ale jocului ... – organizarea spațiului/mediului educațional (intern și extern, fizic și social); cerințe psiho- pedagogice și ergonomice ... – combinații între diferite strategii didactice, în viziune sistemică ● metode, tehnici și procedee folosite în cadrul diferitelor tipuri de activități de învățare ● modalități de optimizare a situațiilor/contextelor de învățare prin intermediul mijloacelor didactice și a materialului didactic ... – diferențiere și individualizare în procesul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
ludice și de învățare. Organizare și realizare – jocul - principala formă de organizare a procesului de învățământ în creșă; Clasificarea jocurilor; Funcțiile jocului. Valențe formative/educative ale jocului ... – organizarea spațiului/mediului educațional (intern și extern, fizic și social); cerințe psiho- pedagogice și ergonomice ... – combinații între diferite strategii didactice, în viziune sistemică ● metode, tehnici și procedee folosite în cadrul diferitelor tipuri de activități de învățare ● modalități de optimizare a situațiilor/contextelor de învățare prin intermediul mijloacelor didactice și a materialului didactic ... – diferențiere și individualizare în procesul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
ludice și de învățare. Organizare și realizare – jocul - principala formă de organizare a procesului de învățământ în creșă; Clasificarea jocurilor; Funcțiile jocului. Valențe formative/educative ale jocului ... – organizarea spațiului/mediului educațional (intern și extern, fizic și social); cerințe psiho- pedagogice și ergonomice ... – combinații între diferite strategii didactice, în viziune sistemică ● metode, tehnici și procedee folosite în cadrul diferitelor tipuri de activități de învățare ● modalități de optimizare a situațiilor/contextelor de învățare prin intermediul mijloacelor didactice și a materialului didactic ... – diferențiere și individualizare în procesul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
ludice și de învățare. Organizare și realizare – jocul - principala formă de organizare a procesului de învățământ în creșă; Clasificarea jocurilor; Funcțiile jocului. Valențe formative/educative ale jocului ... – organizarea spațiului/mediului educațional (intern și extern, fizic și social); cerințe psiho- pedagogice și ergonomice ... – combinații între diferite strategii didactice, în viziune sistemică ● metode, tehnici și procedee folosite în cadrul diferitelor tipuri de activități de învățare ● modalități de optimizare a situațiilor/contextelor de învățare prin intermediul mijloacelor didactice și a materialului didactic ... – diferențiere și individualizare în procesul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
ludice și de învățare. Organizare și realizare – jocul - principala formă de organizare a procesului de învățământ în creșă; Clasificarea jocurilor; Funcțiile jocului. Valențe formative/educative ale jocului ... – organizarea spațiului/mediului educațional (intern și extern, fizic și social); cerințe psiho- pedagogice și ergonomice ... – combinații între diferite strategii didactice, în viziune sistemică ● metode, tehnici și procedee folosite în cadrul diferitelor tipuri de activități de învățare ● modalități de optimizare a situațiilor/contextelor de învățare prin intermediul mijloacelor didactice și a materialului didactic ... – diferențiere și individualizare în procesul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
ludice și de învățare. Organizare și realizare – jocul - principala formă de organizare a procesului de învățământ în creșă; Clasificarea jocurilor; Funcțiile jocului. Valențe formative/educative ale jocului ... – organizarea spațiului/mediului educațional (intern și extern, fizic și social); cerințe psiho- pedagogice și ergonomice ... – combinații între diferite strategii didactice, în viziune sistemică ● metode, tehnici și procedee folosite în cadrul diferitelor tipuri de activități de învățare ● modalități de optimizare a situațiilor/contextelor de învățare prin intermediul mijloacelor didactice și a materialului didactic ... – diferențiere și individualizare în procesul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
ludice și de învățare. Organizare și realizare – jocul - principala formă de organizare a procesului de învățământ în creșă; Clasificarea jocurilor; Funcțiile jocului. Valențe formative/educative ale jocului ... – organizarea spațiului/mediului educațional (intern și extern, fizic și social); cerințe psiho- pedagogice și ergonomice ... – combinații între diferite strategii didactice, în viziune sistemică ● metode, tehnici și procedee folosite în cadrul diferitelor tipuri de activități de învățare ● modalități de optimizare a situațiilor/contextelor de învățare prin intermediul mijloacelor didactice și a materialului didactic ... – diferențiere și individualizare în procesul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
emisă de către autorități competente; ... c) dovada plății contravalorii certificatului de înmatriculare, a noilor plăcuțe cu numărul de înmatriculare în situația în care se atribuie un alt număr de înmatriculare și, după caz, a tarifului legal de atribuire a unei combinații preferențiale a numărului de înmatriculare, cu excepția cazului în care plățile s-au realizat prin intermediul SNEP; ... d) actul de identitate al solicitantului, în termenul de valabilitate a acestuia, în original, sau, în cazul persoanelor juridice, documentele care atestă dobândirea
ORDIN nr. 181 din 31 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290993]
-
probe, după caz, sunt stabilite prin standard de stat, potrivit legii. (2) Plăcuțele cu număr de înmatriculare, provizoriu sau pentru probe, se confecționează de către Atelierele de Confecționare a Plăcilor cu Numere de Înmatriculare din subordinea D.G.P.C.Î. (3) Rezervarea unei combinații disponibile a numărului de înmatriculare poate fi solicitată autorității de înmatriculare competente potrivit art. 2 alin. (1) , cu plata tarifului aferent, în baza următoarelor documente: a) actul de identitate al solicitantului, în termenul de valabilitate a acestuia, în original, sau
ORDIN nr. 181 din 31 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290993]
-
pediatrie și genetică medicală. NOTĂ: Monitorizarea copiilor și adulților cu boală Pompe se face trimestrial/semestrial de medicul curant al pacientului (medici din specialitățile menționate mai sus). ... ... 3. La anexa nr. 1, protocolul terapeutic corespunzător poziției nr. 28, cod (A10BD15): DCI COMBINAȚII (DAPAGLIFLOZINUM + METFORMINUM) se modifică și se înlocuiește cu următorul protocol: Protocol terapeutic corespunzător poziției nr. 28, cod (A10BD15): DCI COMBINAȚII (DAPAGLIFLOZINUM + METFORMINUM) I. Indicații terapeutice Combinație Dapagliflozinum + Metforminum este indicat la pacienții adulți pentru tratamentul diabetului zaharat de tip 2
ANEXĂ din 29 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288192]
-
medici din specialitățile menționate mai sus). ... ... 3. La anexa nr. 1, protocolul terapeutic corespunzător poziției nr. 28, cod (A10BD15): DCI COMBINAȚII (DAPAGLIFLOZINUM + METFORMINUM) se modifică și se înlocuiește cu următorul protocol: Protocol terapeutic corespunzător poziției nr. 28, cod (A10BD15): DCI COMBINAȚII (DAPAGLIFLOZINUM + METFORMINUM) I. Indicații terapeutice Combinație Dapagliflozinum + Metforminum este indicat la pacienții adulți pentru tratamentul diabetului zaharat de tip 2 ca tratament adjuvant la dietă și exerciții fizice. ... II. Criterii de includere în tratamentul specific: ● la pacienții insuficient controlați cu
ANEXĂ din 29 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288192]