1,983 matches
-
Est de Carpații Orientali s-au format în cea de-a doua jumătate a secolului al XIV-lea. Excepțiile sunt date de așezările mai vechi, „anterioare descălecării lui Dragoș, precum Baia și Siret - întemeiate de sași”, sau de nucleele urbane conturate mai târziu, precum Focșani, Galați sau Fălticeni. Fenomenul apariției acestor centre se suprapune procesului de dizolvare a hegemoniei tătare la gurile Dunării și în teritoriile de la răsărit de Carpați, concomitent cu apariția și consolidarea „celei de-a doua libertăți românești
Fizionomii urbane şi structuri etno-sociale din Moldova : (1864- 1938) by Alin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1172_a_2215]
-
Bulevardul I. C. Brătianu - și străzile secundare de circulație, un spațiu comercial central, o zonă de agrement sub forma unui mic parc. În ciuda tuturor aparențelor, până la sfârșitul perioadei interbelice Bacăul a fost un orășel mărunt de provincie, fără atribute urbane bine conturate, care să-l înscrie între marile orașe moderne ale 199 țării. Conform aprecierilor lui Grigore Ilisei, Bacăul interbelic „lăsa impresia unui spațiu al golului, unde nevrozele înfloresc, un târg al cazărmilor, al prăvăliilor evreiești din casele-vagon, ce tiveau ulițele, al
Fizionomii urbane şi structuri etno-sociale din Moldova : (1864- 1938) by Alin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1172_a_2215]
-
în general, la fenomenul modernității. Studiind repartizările statistice, am observat o coincidență frapantă - harta așezării în spațiu a diferitelor etnii - cu zona centrală ocupată de evrei și armeni și cu românii poziționați la margine - urma același desen distinct și bine conturat al hărții ocupaționale - grupați aparte, românii erau preponderent bugetofagi, în timp ce evreii erau în număr covârșitor negustori, industriași, bancheri, în general, oameni de afaceri. În mod evident, explicația acestui dezechilibru ocupațional - identificabil și în mediile urbane din Basarabia, Bucovina, Transilvania - stă
Fizionomii urbane şi structuri etno-sociale din Moldova : (1864- 1938) by Alin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1172_a_2215]
-
mai mult de 100 de kilometri în interiorul teritoriului. Cardialii sînt încă atașați structurilor trecutului: cules, adăposturi sub stîncă, dar în același timp ei practică creșterea oilor și a caprelor; cultivă grîul și orzul. Există așezări în aer liber, sate abia conturate, ca în cazul sitului de la Courthéson în Vaucluse cu colibele sale circulare. Către mileniul al IV-lea, influența grupului cardial atinge regiuni mai nordice (situl de la Roucadour în Lot), dar această răspîndire rămîne foarte limitată. De fapt în regiunile orientale
by Jean Carpentier, É. Carpentier, J.-M. Mayeur, A. TranoyJean Carpentier, François Lebrun, [Corola-publishinghouse/Science/965_a_2473]
-
dascălului față de modul de organizare a procesului de învățare, organizare ce trebuie corelată cu particularitățile colectivului de elevi și resursele materiale ce-i stau la dispoziție. În proiectarea anuală, este obligatoriu ca educatorul să aibă o imagine de ansamblu bine conturată asupra întregului curriculum corespunzător unui an de studiu. Instrumentul de lucru introdus în acest sens este unitatea de învățare, numită în literatura de specialitate și “unitate de instruire” sau “unitate instrucțională.” O unitate de învățare reprezintă o structură didactică deschisă
?ABILIT??ILE PRACTICE by LOREDANA ?AR? () [Corola-publishinghouse/Science/83165_a_84490]
-
căreia urmează să insistăm. Până atunci, să trecem în revistă faptul că "paradigma operativă" liberală și cea marxistă au dezavantaje majore, fiecare pornind de la propria imagine asupra omului și societății care este însă abordată prin prisma unui eșafodaj axiologic bine conturat, nu în absența lui, așa cum este indicat pentru orice demers științific. Liberalii consideră că omul este în primul rând consumator, având o percepție intensă asupra drepturilor sale individuale și cu o conștiință civică bine pusă la punct, revendicând permanent de la
by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
contextului, cu cel care a fost Imre Nagy. * * * Pentru o mai bună înțelegere de ansamblu a evenimentelor petrecute în 1956 în cadrul "lagărului socialist", deosebit de instructivă este o comparație între cele două focare revoluționare: Polonia și Ungaria. Există câteva motive bine conturate pentru care revoltele de la Poznań și ulterior Varșovia nu s-au transformat în revoluția budapestană și invers. Ele ar putea fi grupate în două mari categorii: natura revendicărilor, respectiv caracterul și comportamentul liderilor pe durata desfășurării acțiunilor de protest. Astfel
by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
legitimat din punct de vedere științific, pretinzând că poate explica lumea trecută, prezentă și mai ales viitoare în baza raporturilor dialectice existente între acestea. O teorie științifică are însă întotdeauna un scop limitat și este circumscrisă unui domeniu relativ bine conturat; în plus, ea se configurează și reconfigurează în funcție de dinamica permanentă a fenomenului pe care îl analizează. Leninismul, așa cum am văzut, asaltează permanent realitatea, neînțelegând, ba chiar condamnând reexaminarea ideilor sale fondatoare în lumina empiriei, iar știința pe care o propune
by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
Europei. Se vorbește chiar despre dezvoltarea unui sistem de credite transferabile în sistemul pregătirii vocaționale, asemănător celui dezvoltat în universități, tocmai pentru a încuraja mobilitatea și cooperarea transfrontalieră, dar și pentru a asigura o dimensiune europeană a pregătirii. Sunt tendințe conturate tot mai ferm în documentele de politică educațională europeană, așa cum le-am putut observa în subcapitolul anterior (de exemplu, Declarația de la Copenhaga din 2002). Pentru a asigura însă această compatibilitate a pregătirii, este necesar un sistem comparabil de asigurare a
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
negative asupra activității de învățare. Acumulând experiență de viață,dobândim și anumite obiceiuri mentale, anumite habitusuri, anumite clișee și patternuricognitive care ne determină să ne apropiem uneori cu rezervă de activitatea de învățare. Conceptul de sine al adulților, mai bine conturat decât la copii sau la adolescenți, le conferă acestora un sentiment de autosuficiență, fapt ce are implicații asupra angajării adulților în activități de instruire/învățare. Dincolo de aceasta, neglijarea sau minimizarea experienței de viață a elevilor adulți sunt percepute de aceștia
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
neconceput fără dezvoltarea personală, deci fără învățare. Pentru adulți, factorii cu cea mai puternică forță motivațională în realizarea învățării sunt de origine internă. Motivația intrinsecă este predominantă în realizarea învățării de către adulți. 5. Adulții au o imagine de sine bine conturată și consolidată, autodefinindu-se ca persoane autonome, independente și responsabile Față de copil, care este dependent în mare măsură de ceilalți, adultul este independent, ia deciziile majore „pe cont propriu” și își asumă responsabilitatea consecințelor acestora. Knowles și colaboratorii săi (1998
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
condiții fundamentale. Acestea se referă la inițierea, menținerea și dezvoltarea unei comunicări în rețea/unui parteneriat și sunt prezentate în cele ce urmează. a) Identitate și obiective clare Orice rețea, pentru a putea supraviețui, are nevoie de o identitate bine conturată. Cu alte cuvinte, trebuie să existe obiective cât mai clare și mai concret definite cu privire la existența rețelei, la serviciile oferite sau la interesele asumate de învățare ce aduc partenerii în rețea. Obiectivele stabilite trebuie să fie tangibile și practice. b
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
Europei. Se vorbește chiar despre dezvoltarea unui sistem de credite transferabile în sistemul pregătirii vocaționale, asemănător celui dezvoltat în universități, tocmai pentru a încuraja mobilitatea și cooperarea transfrontalieră, dar și pentru a asigura o dimensiune europeană a pregătirii. Sunt tendințe conturate tot mai ferm în documentele de politică educațională europeană, așa cum le-am putut observa în subcapitolul anterior (de exemplu, Declarația de la Copenhaga din 2002). Pentru a asigura însă această compatibilitate a pregătirii, este necesar un sistem comparabil de asigurare a
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
negative asupra activității de învățare. Acumulând experiență de viață,dobândim și anumite obiceiuri mentale, anumite habitusuri, anumite clișee și patternuricognitive care ne determină să ne apropiem uneori cu rezervă de activitatea de învățare. Conceptul de sine al adulților, mai bine conturat decât la copii sau la adolescenți, le conferă acestora un sentiment de autosuficiență, fapt ce are implicații asupra angajării adulților în activități de instruire/învățare. Dincolo de aceasta, neglijarea sau minimizarea experienței de viață a elevilor adulți sunt percepute de aceștia
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
neconceput fără dezvoltarea personală, deci fără învățare. Pentru adulți, factorii cu cea mai puternică forță motivațională în realizarea învățării sunt de origine internă. Motivația intrinsecă este predominantă în realizarea învățării de către adulți. 5. Adulții au o imagine de sine bine conturată și consolidată, autodefinindu-se ca persoane autonome, independente și responsabile Față de copil, care este dependent în mare măsură de ceilalți, adultul este independent, ia deciziile majore „pe cont propriu” și își asumă responsabilitatea consecințelor acestora. Knowles și colaboratorii săi (1998
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
condiții fundamentale. Acestea se referă la inițierea, menținerea și dezvoltarea unei comunicări în rețea/unui parteneriat și sunt prezentate în cele ce urmează. a) Identitate și obiective clare Orice rețea, pentru a putea supraviețui, are nevoie de o identitate bine conturată. Cu alte cuvinte, trebuie să existe obiective cât mai clare și mai concret definite cu privire la existența rețelei, la serviciile oferite sau la interesele asumate de învățare ce aduc partenerii în rețea. Obiectivele stabilite trebuie să fie tangibile și practice. b
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
căutări ce se leagă de o anume sensibilitate. Majoritatea filmelor pe care le-am realizat în facultate în cadrul examenelor sunt proaste... Doar două s-au pretat proiecțiilor prin festivaluri. Însă absolut toate au pus baza unor căutări proprii, unei direcții conturate a regizorului Tedy Necula. Unele exerciții au stat la baza lungmetrajului de după absolvire. Altele mi-au permis să îmi dau voie să experimentez. Să greșesc. Să aleg. Energia pe care Maestrul o emana, istorisirile sale, deschiderea, dar și tainele, au
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
Visarion a explorat calea fertilă a artei, construind astfel un edificiu ferm, coloană de susținere a spiritualității în arta teatrului și reper axiologic al ei. Gratificând unitatea de concepție, cu programul său profund implementat, descifrăm un drum ascendent și bine conturat al unui autor prodigios, căruia, dacă îi cuprindem cu "lectura" noastră totalitatea tărâmurilor indicate mai înainte, ne dăm seama că efervescența gândirii lui și imaginarea fertilizatoare sunt surse și resurse mereu regeneratoare. O caracteristică a lui Alexa, care dispare în
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
de creație din care s-a nutrit opera sa (biografia empirică, lecturile și spectacolele vizionate) au fost contopite în creuzetul universului său interior, întorcându-se apoi reconfigurate genetic de o sensibilitate estetică aparte și totodată într-un stil individual bine conturat și ușor recognoscibil ca "stilul Alexa Visarion". Pentru cine ar săvârși necesara exegeză a întregii sale opere, de interes este și puterea sa în sugerarea expresivă a unei atmosfere stranii în filmul românesc. Să vorbim doar de "Ana", ultimul său
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
sau înțelepciunea aforistică, relația psihologică sau satira vezicantă. Operând etajarea realității filmice, Visarion construiește sub parterul banalului cotidian, un subsol al subconștientului individual cu enigmele și dramele lui și etajele superioare ale unei filozofii de existență, tonic-optimiste, clar și precis conturate. Personalizarea discursului filmic face un pas important prin adecvare stilistică, prin opțiunea pentru mijloacele de exprimare filmică, Visarion propune o nouă punctuație (internă). Atât factologia cât și psihologia filmului sunt așezate într-o ordine cronologică. "Propozițiile" filmului sunt tratate corect
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
distribuitori. Pentru că există o neîncredere, mai precis există la unii temerea că o anume capacitate de analiză și de critică ar stânjeni dezvoltarea, ar stânjeni înțelegerea publicului. De aici prejudecata unora că totdeauna trebuie să venim cu o soluție gata conturată și să arătăm că ceea ce nu e bine, ceea ce este convulsiv și tensionat e, de fapt, ceva minor, ceva în afara problemei esențiale, ceva care s-a rezolvat. Nu s-a rezolvat și nu se va rezolva niciodată definitiv, în virtutea unei
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
SAVA 2009 Bucuria comunicării este succesul meu Stimate domnule Alexa Visarion, v-ați născut la Botoșani, în anul 1947. Ce semnificație are, în biografia, în devenirea, în destinul dvs., spațiul natal? Aveți "amintiri din copilărie" mai bine reliefate, mai puternic conturate? Copilăria determină destinul fiecăruia dintre noi. Trăim povestind ceea ce suntem, iar matca fiecărei vieți se dezvoltă și se definește dinăuntrul copilăriei. Am trăit între două lumi, cea a satului, plină de taină, rezistând prin umor, încărcată de tentații și vânzolită
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
care li se opun adesea. Ființele inteligente, a concluzionat el, ar încerca, în mod natural, s] creeze reguli care s] protejeze prioritatea primului grup. Drept urmare, s-a gândit c] este extrem de probabil că „orice animal, înzestrat cu instincte sociale bine conturate, s] dobândeasc], inevitabil, un simț moral sau conștiinț], imediat ce forțele sale intelectuale se dezvolt] la fel de mult sau aproape la fel de mult că la om” (Darwin, 1859, p. 72). Astfel, „instinctele sociale - principiul primordial al constituției morale umane - cu ajutorul forțelor intelectuale active
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
etic] filosofic], discursurile conțin abord]ri teoretice asupra unor probleme etice fundamentale. Ins], dincolo de analiză rațional] a acestor probleme, Buddha a dovedit un interes consecvent și pentru aspectele practice ale eticii, privit] ca mod de viat] și că traiectorie bine conturat], a c]rei finalitate o reprezint] eliberarea de suferinț]. Pe lang] evidențierea dimensiunii sociale a eticii, Buddha a observat și asocierea acesteia cu des]vârșirea personal], concretizat] într-un mod de viat] decent, în practicarea virtuților și a meditației. Practică
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
de imitație conștientă. În 1879, întîlni la o recepție, în casa unui ministru de externe, o femeie foarte frumoasă, frumusețe stranie, cu care se împrieteni. Wilde spune că îl interesa nu atît frumusețea femeii, cît caracterul ei teribil de puțin conturat. Părea, întărește Wilde, că nu avea personalitate deloc, ci doar posibilitatea de a încarna mai multe tipuri. Se dăruia artei, își schimba salonul în studio și două-trei zile le petrecea prin galerii de artă și prin muzee. Apoi trecea la
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]