3,042 matches
-
ne vindem casa în condiții mai puțin bune. Iluzia monetară poate de asemena influența calculele în momentul în care alegem dacă să fim chiriași sau dacă ne îndatorăm cu rată fixă pentru a fi proprietari ai locuinței. Ea îi poate descuraja pe cumpărătorii potențiali care uită că polițele unui credit imobiliar vor deveni din ce în ce mai mici în termeni reali. Efectele asupra cumpărătorului și vânzătorului sugerează astfel că inflația are un impact negativ asupra prețului relativ al cumpărării imobiliare în raport cu locația. Datele macroeconomice
50 experimente în psihologie privind economiile și investițiile by Mickael Mangot () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1954_a_3279]
-
cel al cetățenilor din țările civilizate. O singură dovadă: ei au reușit, de câțiva ani buni, să cloneze părți din corpul uman. Ale noastre sunt irepetabile și, până la proba contrarie, imposibil de copiat. Asta nu ar trebui totuși să-i descurajeze pe oamenii DNA-ului: ar putea începe să cerceteze hărți începând de la euglena verde. E cea mai simplă entitate vie și putem avea, măcar aici, garanția că inteligența anchetatorilor depășește inteligența anchetatului. DAMELE GAZETIERE Emilia CHISCOP Cum se vedea secolul
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2210_a_3535]
-
timpul insuficient pentru realizarea unei demonstrații îl determină pe profesor să execute rapid gesturile instrumentale); • impactul asupra elevului (în cazul unui răspuns greșit, zâmbetul scurt al profesorului care exprimă ,,Eu îți apreciez încercarea" îl determină pe elev să nu se descurajeze și să nu-și piardă încrederea în propriile forțe); • nivelul energetic al profesorului (cel cu o energie inepuizabilă hiperactivul este dinamic și tumultuos în mișcări, prin urmare gesturile lui sunt impulsive, necontrolate, rapide; cel cu un nivel energetic inferior hipoactivul
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
Altele, ,,oglindesc" stările psihice pozitive sau negative. Ca și postura, expresia facială a profesorului reprezintă un element cheie în comunicarea didactică: când exprimă sociabilitatea, îndeplinește o funcție, stimulând elevii să comunice, iar când reflectă amenințarea sau oboseala, îndeplinește o disfuncție, descurajând elevii să inițeze sau să păstreze un dialog. • Din perspectiva proxemicii, există diferențe semnificative statistic în funcție de reactivitatea profesorilor la stres în ceea ce privește deplasarea acestora în sala de clasă și, implicit, apropierea sau distanțarea de elevi. Profesorii cu reactivitate accentuată la stres
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
o hotărâre pot să prevăd atât avantajele cât și dezavantajele. 18. Prefer mai mult să aștept și să observ cum merg lucrurile, decât să-mi asum riscul inițierii unei acțiuni. 19. Îmi recunosc greșelile și învăț de pe urma lor. 20. Mă descurajez ușor. 21. Îmi modific planurile în funcție de schimbările de situație. 22. Când am de realizat ceva sunt în stare să mă mobilizez fizic, emoțional și mental în acel scop. 23. Reacționez neadecvat atunci când sunt luat prin surprindere. 24. Îmi rezerv timp
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
la angajare. Accentuarea fenomenului de șomaj în rândul tinerilor afectează acest grup al forței de muncă dar și comunitățile în general. Tinerii care nu își pot găsi un loc de muncă în conformitate cu nivelul de pregătire și aspirațiile lor vor fi descurajați și demotivați, în timp ce societatea pierde profitul pe care potențialul de creație specific acestei vârste îl poate aduce. Studierea experienței din țările UE comparativ cu piața muncii din România evidențiază faptul că țările care înregistreză un nivel scăzut al șomajului acordă
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
făcându-se ambasadorii unui "praxis relațional", potrivit căruia cercetătorul vorbește cu o anumită comunitate/cultură, renunțând la mai vechea practică, cu pretenții de științificitate, a discursului despre comunitatea sau cultura respectivă. În ultimă instanță, Al González mă îndemna, alert, să descurajez orice tip de "reacție ciudată" a publicului meu de la conferința Institutului prin precizarea simplă că, în Statele Unite ale Americii, cele două tipuri antagonice de abordări ale fenomenului complex al comunicării pot coexista și coexistă, realmente, lucru care, pentru domnia sa, constituia
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
vechii lumi stratificate, împărțită între ei și ceilalți, între cei de sus și cei de jos. Acum, „eroarea“ încă poate fi îndreptată, iar schimbările nu sunt ireversibile. În tihnita, dar încremenita lume veche, sistemul de justiție nu era conceput să descurajeze prin sancțiuni furtul la nivel înalt. Mecanismele controlate politic de promovare a judecătorilor și procu rorilor ucideau din fașă anchetele inco mode. Dacă se găsea cineva să facă exces de zel, era lesne scos din circuit. Cu o justiție nefuncțională
Preţul adevărului. Un procuror în luptă cu sistemul by Dan Tăpălagă, Daniel Morar () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1338_a_2715]
-
doreai succesul, să știi tot. Di ferența se făcea la nuanțe, la cuvinte. A fost un examen de admitere extrem de greu. Eu picasem un examen în ’85. — Tot la drept? — Tot la drept, cu media 9,15. — Nu v-ați descurajat? — Nu, pentru că știam exact ce greșisem. 9,15 a fost o medie cu care la Iași și la București se intra. Chestie de opțiune. Am candidat pentru posturile de la Cluj. Se spune că am fost patru care am avut media
Preţul adevărului. Un procuror în luptă cu sistemul by Dan Tăpălagă, Daniel Morar () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1338_a_2715]
-
din magistratură pentru fapte nedeontologice, lucruri care nu s-au înregistrat la început. Dar dosarele de corupție în ceea ce-i privește pe magistrați nu sunt mai puține ca număr. Parcă avem același număr de dosare în fiecare an. — Nu vă descurajează acest lucru? — Nu. Pentru că asta trebuie să facem. Asta trebuie să facem. E singura soluție. Marile eșecuri din sport. Corupția în mediul privat — Ajungem la epoca sport a DNA. Pare cea mai nefastă, domnule Morar. Aici nu pare să vă
Preţul adevărului. Un procuror în luptă cu sistemul by Dan Tăpălagă, Daniel Morar () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1338_a_2715]
-
cât de educat e electoratul, despre cât de vizibilă e persoana respectivă. Se pare că pentru societate este foarte importantă notorietatea. Chiar dacă nu e o notorietate dată de fapte bune, ci o notorietate determinată de scandaluri. — Mulți s-ar fi descurajat. Să vezi atâta indiferență, un ase menea spate întors ideii de justiție. Este totuși ministrul justiției - spuneți că n-are notorietate, n-are vizibilitate. Este ministru în guvern și întrupează cumva ideea de dreptate și justiție. Și cercetatul penal e
Preţul adevărului. Un procuror în luptă cu sistemul by Dan Tăpălagă, Daniel Morar () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1338_a_2715]
-
și de frumos, la urma urmei. Vă încurajează reacția acestor oameni care strigă în apăra rea DNA, care apără justiția? Adică nu ies în stradă pentru valori materiale, pentru bani, pentru pensii. O fac într-un peisaj care pare să descurajeze justiția. Da, e-adevărat. Poate fi încurajator pentru procurorii DNA, pentru ceea ce facem noi aici, dar cred că este o manifestare de normalitate a unei societăți totuși în căutare de valori. — Credeți că sunt minoritari cei care cred în justiție
Preţul adevărului. Un procuror în luptă cu sistemul by Dan Tăpălagă, Daniel Morar () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1338_a_2715]
-
înlătura dezbaterea internă înseamnă, de fapt, a bloca resursele interne care dau dinamism partidului. R.T. Se întâmplă asta de când a devenit Călin Popescu-Tăriceanu președinte? V.S. Eu spun de la congresul din februarie anul acesta că, din păcate, prin modificarea statutului, au descurajat această dezbatere internă. Dar e momentul ca ea să reînceapă, asta spuneam, că e nevoie de niște pași hotărâți în direcția aceasta, și primul dintre aceștia este convocarea congresului extraordinar. R.T. Am găsit tot în acest document o idee interesantă
Istorie recentă 100% by Robert Turcescu/Valeriu Stoica () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1377_a_2886]
-
a celor politice a permis agregarea, în forma democrației liberale, a unui tip de societate în care acțiunea religiei și a moralei este consolidată printr-o structură complexă și subtilă, în care legea și instituțiile se potențează reciproc pentru a descuraja manifestările, când insidioase, când violente, ale răului în istorie. Miza politicii în societatea democratică este dublă: să identifice binele comun, punându-se în slujba lui și, în același timp, să creeze cadrul constituțional cel mai potrivit cu tradițiile și cultura fiecărei
Istorie recentă 100% by Robert Turcescu/Valeriu Stoica () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1377_a_2886]
-
să identifice binele comun, punându-se în slujba lui și, în același timp, să creeze cadrul constituțional cel mai potrivit cu tradițiile și cultura fiecărei națiuni, atât pentru a permite și a încuraja această slujire a binelui, cât și pentru a descuraja agresivitatea umană în toate formele ei. Deși evocăm, uneori cu admirație, alteori cu invidie, modul în care funcționează democrația liberală în Occident, în sensul cultural al acestei noțiuni, care include și America de Nord, Australia și Noua Zeelandă, pentru a deplânge apoi starea
Istorie recentă 100% by Robert Turcescu/Valeriu Stoica () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1377_a_2886]
-
dincolo de parțiala lui actualitate: "Desigur, nu înțeleg nimic din toate acestea. Totuși, într-o țară ca a noastră, unde nu lipsesc decât banii pentru a pune în valoare imensele bogății naturale, găsesc că este imprudent să faci legi care să descurajeze capitalul străin. Nu se pune problema naționalismului când este vorba de organizarea noilor resurse ale unei țări. Câte afaceri industriale germane n-au fost create cu capital francez?"80. Am insistat asupra acestor detalii pentru că prințesa Bibescu i-a oferit
Martha Bibescu și prințul moștenitor al Germaniei by CONSTANTIN IORDAN [Corola-publishinghouse/Science/996_a_2504]
-
organizează o puternică rezistență. Desigur, nu înțeleg nimic din toate acestea. Totuși, într-o țară ca a noastră, unde nu lipsesc decât banii pentru a pune în valoare imensele bogății naturale, găsesc că este imprudent să faci legi care să descurajeze capitalul străin. Nu se pune problema naționalismului când este vorba de organizarea noilor resurse ale unei țări. Câte afaceri industriale germane n-au fost create cu capital francez! Mă bucur la gândul că vei avea o întrevedere cu americanul Roosevelt
Martha Bibescu și prințul moștenitor al Germaniei by CONSTANTIN IORDAN [Corola-publishinghouse/Science/996_a_2504]
-
care apar. Această obligație se întemeiază pe cantitatea mult mai mare de cunoștințe pe care o posedă, ca și pe o experiență mult mai bogată. Obiecția adusă acestui tip de control este aceea că el poate deveni prea ușor represiv, descurajând astfel formarea unor personalități autonome, independente. În contrast cu tipul anterior, acesta pleacă de la libertatea individuală și de la dreptul de a alege al elevilor. În același timp, se încearcă restrângerea la minimum a constrângerilor exercitate asupra elevilor, în scopul dezvoltării autonomiei lor
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
trebuie să se afle în bănci și să nu se miște de acolo pe întreaga durată a orei respective. Profesorul autoritar acceptă rareori să motiveze absențe și nu învoiește pe nimeni. Elevii știu că profesorul nu trebuie întrerupt, că acesta descurajează discuțiile și controversele, fapt pentru care nu vor deprinde și nu vor exersa abilitatea de a comunica. Profesorul autoritar impune o disciplină severă și se așteaptă să fie ascultat necondiționat; dacă elevul nu reacționează suficient de prompt, va fi oprit
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
prin solicitările la care trebuie să răspundă. Temele ușoare devin cu timpul plictisitoare, fapt ce determină fie neimplicarea elevilor, fie deplasarea centrului lor de interes. Problemele pe care le au de rezolvat trebuie să-i provoace, dar să nu-i descurajeze, deoarece, în acest ultim caz, efectul ar fi similar cu acela al temelor ușoare. A utiliza întăririle pentru a recompensa comportamentele dezirabile. Nu de puține ori, comportamentul dezirabil este "uitat", pentru a acorda o atenție sporită elevilor care creează probleme
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
deliberat sursele principale de conflict. Profesorul recurge la evitare atunci când este invitat să ia poziție într-un conflict, știind dinainte că orice poziție ar adopta, aceasta ar duce la escaladarea conflictului. Apelul la generalizare este utilizat atunci când profesorul vrea să descurajeze o solicitare imperioasă din partea unui elev; el trebuie să demonstreze elevului că, venită din partea lui, cererea este rezonabilă, dar venită și din partea altor colegi care ar putea invoca precedentul creat, ea își pierde acest caracter, devenind nerezonabilă. Saunders notează că
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
vieții private a personalităților publice, iar arta vieții (publice) se limitează la expunerea afacerilor private și la confesiunile publice despre sentimente particulare (cu cât mai intime cu atât mai bine)168. Diagnosticul lui Zygmunt Bauman (de altfel corect) pare să descurajeze posibilitatea ca datoria elevului de a învăța să fie fundamenta pe civism, deoarece adulții au abandonat spațiul public (sau sunt pe cale să o facă), preocupați fiind mai mult de un hedonism frivol, superficial, lipsit de orizont. În mod evident, rămâne
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
rezolva probleme *apropie elevul de problemele vieții reale *stimulează interesul pentru învățare *încurajează spiritul de echipă *pregătesc elevul pentru inserare socială *stimulează participarea activă și responsabilitatea *dezvoltă capacităț i de autoevaluare și interevaluare *dezvoltă competențe metacognitive (a învăța să înveți) *descurajează practicile de învățare doar pentru notă În pedagogia modernă,creația, în materie de metodologie,înseamnă căutare,reînnoire și îmbunătățire, scopul fiind facilitarea accesului elevului secolului XXI la învățarea compatibilă cu societatea cunoașterii.
Coronița prieteniei by Prof. Gratziela Perebiceanu - Grup Şcolar „Nicolae Bălcescu”, Olteniţa, jud. Călăraşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93009]
-
am jurat să nu mai calc la nici un așa-numit concert. Am mai fost totuși la unul, în sala împrumutată, tot binevoitor, de institutul maghiar, dar invitatul român, un tânăr începător în ale viorii, și acordurile lui aproximative m-au descurajat pentru a doua oară. Oare Praga muzicală să nu merite mai mult ca imagine a culturii muzicale a României? Acestea fiind zise, mă bucur ca întotdeauna să citesc ecouri în presă la prestațiile artiștilor români din străinătate, sub egida sau
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2208_a_3533]
-
către județe și comune, cumpărarea de diplome universitare (practică larg răspândită atât în instituțiile particulare, cât și în cele de stat), și certurile politice triviale care au loc la toate nivelele societății. Considerată în totalitatea ei, această corupție alienează oamenii, descurajându-i de la a mai participa la cultura civică, și consolidează și mai departe apatia pe scară largă apărută încă din timpul comunismului. Dincolo de ubicuitatea practicilor corupte, un alt insucces este reprezentat de încercările de a ameliora tratamentul populației rome a
1989-2009. Incredibila aventură a democraţiei după comunism by Lavinia Stan, Lucian Turcescu [Corola-publishinghouse/Science/882_a_2390]