6,301 matches
-
prezentul contract, dacă au fost executate integral lucrările prevăzute în avizul de racordare; ... d) să asigure în punctul de delimitare parametrii de calitate, respectiv presiunea, temperatura și caracteristicile chimice ale agentului termic, la valorile nominale sau la cele cuprinse în diagramele de reglaj, cu abaterile prevăzute de reglementările în vigoare, conform Standardului de performanță și anexei nr. 7 la prezentul contract; ... e) să verifice funcționarea echipamentelor de măsurare a energiei termice, conform reglementărilor legale în vigoare; ... f) să asigure efectuarea reviziilor
DECIZIE nr. 70 din 9 noiembrie 1999 pentru aprobarea contractelor-cadru de furnizare a energiei termice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/126405_a_127734]
-
Întâmpină probleme În realizarea sarcinii. Scopul proiectelor este: Formarea deprinderilor de lucru În echipă, aplicarea cunoștințelor teoretice dobândite la mai multe discipline și prelucrarea lor. Competentele specifice sunt: - să identifice teme utile - să culeagă, organizeze și prelucreze datele, - să utilizeze diagrame pentru ilustrarea unor statistici, - să realizeze și să prezinte proiectul, - să respecte etapele de realizare a unui proiect, - să participe la munca În echipă și să interpreteze diferite roluri În cadrul echipei, - să identifice problemele de interes școlar sau social și
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Domnica BEJAN, Florentina POSTÎRNAC () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93106]
-
fi stabilite modalitățile prin care poate fi reglată de la o etapă la alta, activitatea de învățare-formare a elevilor în mod diferențiat. Deci, evaluarea este concepută ca o parte activă integrantă a curriculum-ului. În figura 1.2. este prezentată o diagramă a procesului de proiectare a obiectivelor de evaluare. Se poate observa din schemă că accentul cade pe relația care conduce la satisfacerea scopurilor propuse, iar exemplu l este interesant datorită perspectivei globalizatoare asupra întregului proces. 2. Metodologia evaluării progresului școlar
Repere teoretice şi practice privind evaluarea continuă la clasă by Liana Jescu () [Corola-publishinghouse/Science/91648_a_93261]
-
să măsoare timpii de reacție la eșantioanele de stimulare. Rezultatele sunt afișate pe o listă control pe ecranul principal. Metoda ApplyTTL(solicită accesul la output) și este membru al PortAccess Class cum a fost deja menționat. Dependența este ilustrată în diagrama de clasă. Această clasă conține de asemenea metodele DrawImage(), DrawString() și ResetScreenandDataî) care sunt desemnate să deseneze itemurile, respectiv să reseteze ecranul. Mijloacele utilizate să construiască secvența stimulului sunt implementate în clasa MainWindow. În această clasă sunt incluse metodele utilizate
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
de fișier. Există două funcții load î), una pentru fișierele din formatul vechi utilizate la versiunea anterioară a programului interfață de stimulare îcare nu permitea evaluarea timpilor de reacție) și alta pentru versiunea actuală care permite salvarea timpilor de reacție. Diagrama de clasă a modului software este prezentată în figura 1.34. (74, 302, 303, 318) I.4.6. Tehnologia de proiectare a conectorului de comandă a interfeței de stimulare psiho-verbală Interfața de stimulare psihoverbală este multi-threading. Principala funcție se referă
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
în ms și se referă la următoarii parametri temporali: Timpul de preapariție reprezintă timpul dintre administrarea semnalul TTL și latența de afișare a itemului pe ecran. Timpul de preapariție a fost introdus pentru a permite evaluarea distanței temporale dintre originea diagramelor de potențiale evocate și apariția primelor unde averijate și în plus permite eliminarea răspunsurilor anticipative la item-uri ca „reacție incorectă”. Timpul de expunere reprezintă durata menținerii expunerii itemului pe ecran cu eșantionul de stimulare text, imagine sau mixt; Timpul
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
stadiul afaziei; - evaluarea performanțelor lingvistice inițiale printr-un protocol standard; - abordarea variată și adaptabilă a metodelor în funcție de obiectivul urmărit, reunind stimularea plurisenzorială sintetică și analitică, precum și facilitarea recunoașterii și expresiei verbale;testarea pe baza unei protocol standard ce permite trasarea diagramei progresului lingvistic treaptă de treaptă și diagramei procentuale de evoluție în funcție de scopul propus. Se fixează de exemplu ca obiectiv obținerea verbalizării la un set de 10 cuvinte într-un interval de maxim 30 de secunde și se evaluează procentual răspunsurile
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
un protocol standard; - abordarea variată și adaptabilă a metodelor în funcție de obiectivul urmărit, reunind stimularea plurisenzorială sintetică și analitică, precum și facilitarea recunoașterii și expresiei verbale;testarea pe baza unei protocol standard ce permite trasarea diagramei progresului lingvistic treaptă de treaptă și diagramei procentuale de evoluție în funcție de scopul propus. Se fixează de exemplu ca obiectiv obținerea verbalizării la un set de 10 cuvinte într-un interval de maxim 30 de secunde și se evaluează procentual răspunsurile corecte. Evaluarea urmărește ca pronunția să fie
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
1980, p. 42/46. [3] ALEXANDRU DOMNIȚA, Analiza unor erori frecvente de sintaxă și de lexic în învățarea limbii române de către vorbitori cu altă limbă maternă, în “Limbă și literatură”, București, vol. 3, 1980, p. 484-488. [4] ALEXANDRU GH., Folosirea diagramei în procesul de predare-învățare, în Revista de Pedagogie, București, an 29, nr. 8, aug. 1980, p. 40-41 (model de diagramă - experimental la clasele mici care ridică curba progresului școlar obținut în ceea ce privește deprinderea de citire cursivă corectă, conștientă și expresivă la
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
de către vorbitori cu altă limbă maternă, în “Limbă și literatură”, București, vol. 3, 1980, p. 484-488. [4] ALEXANDRU GH., Folosirea diagramei în procesul de predare-învățare, în Revista de Pedagogie, București, an 29, nr. 8, aug. 1980, p. 40-41 (model de diagramă - experimental la clasele mici care ridică curba progresului școlar obținut în ceea ce privește deprinderea de citire cursivă corectă, conștientă și expresivă la elevi). [5] ALEXANDRU, CONSTANȚA, îmbogățirea, precizarea și activizarea vocabularului elevilor mici, Rped, 29, nr. 8, 1980, 42-46. [6] ALEXANDRU, DOMNIȚA
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
ne reamintește (în Criticul literară că Maiorescu este „acela care a stabilit cadrul adevăratei culturi românești”, fiind totodată întemeietorul criticii 1 ibidem, p. 66 2 idem, p. 72 3 ibidem, p. 74 28 noastre literare. Streinu fixează în studiul amintit „diagrama” receptării și aprecierii lui Maiorescu de la 1900 încoace (deci până în 1943, data apariției volumului Clasicii noștriă, detectând „un foarte curios joc de stimă față de el”: „Până de curând, i se acorda cu dragă inimă rolul de cel dintâi și cel
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92909]
-
așteptam mai puțin cerul se Întunecă și stropi mari de ploaie băteau În geamurile mașinii și se adunau rotocoale În 414 Expoziția Națională de la Regatta Point, pe malul nordic al lacului Burley Griffin, găzduiește o colecție de modele, fotografii și diagrame, care arată cum funcționează În realitate acest oraș proiectat. La vest de lac, se află Acvariul Național, instituție prestigioasă care adăpostește diferite specii marine specifice zonei, dar și din alte părți ale lumii: pești exotici de diferite mărimi, Într-un
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
riscului de boli cardiovasculare, se recomandă următoarele: - includerea în grupul de subiecți cu risc crescut a celor cu boli cardiovasculare cunoscute, DZ tip 2 sau tip 1 cu microalbuminurie și cu niveluri foarte înalte ale factorilor de risc individuali; - utilizarea diagramelor SCORE de evaluare a riscului pentru toate celelalte categorii de persoane - aspect deosebit de important, deoarece multe persoane au niveluri ușor crescute ale mai multor factori de risc care, în combinație, pot duce la un nivel neașteptat de înalt al riscului
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by Doina Azoicăi, Mioara Calipsoana Matei () [Corola-publishinghouse/Science/91918_a_92413]
-
cere respectat întru totul pentru dezvoltarea normală a copiilor (vezi Anexa nr. 10). Voi încerca să prezint câteva cazuri pe care le-am avut în atenție în cadrul Leagănului de copii Roman. Structura unui studiu de caz va cuprinde: 1. Prezentarea diagramei genetice (vezi Anexa nr. 11 cu legenda diagramei genetice); 2. Ancheta socială în rândul familiei copilului abandonat; 3. Istoricul social al copilului; 4. Evaluarea problemelor copilului în vederea elaborării strategiilor de intervenție; 5. Evaluarea resurselor; 6. Strategii de intervenție social-pastorale. STUDIU
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
copiilor (vezi Anexa nr. 10). Voi încerca să prezint câteva cazuri pe care le-am avut în atenție în cadrul Leagănului de copii Roman. Structura unui studiu de caz va cuprinde: 1. Prezentarea diagramei genetice (vezi Anexa nr. 11 cu legenda diagramei genetice); 2. Ancheta socială în rândul familiei copilului abandonat; 3. Istoricul social al copilului; 4. Evaluarea problemelor copilului în vederea elaborării strategiilor de intervenție; 5. Evaluarea resurselor; 6. Strategii de intervenție social-pastorale. STUDIU DE CAZ NR. 1 I. Prezentarea diagramei genetice
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
legenda diagramei genetice); 2. Ancheta socială în rândul familiei copilului abandonat; 3. Istoricul social al copilului; 4. Evaluarea problemelor copilului în vederea elaborării strategiilor de intervenție; 5. Evaluarea resurselor; 6. Strategii de intervenție social-pastorale. STUDIU DE CAZ NR. 1 I. Prezentarea diagramei genetice Copilul E.A. provine din familia legal constituită dar părinții s-au despărțit în fapt. Este al treilea copil al familiei, internat în leagăn. Motivul internării: agravarea stării de sănătate a mamei (psihoză maniaco-depresivă, părăsirea domiciliului de către tatăl natural, starea
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
parohia de care aparține. Având în vedere că este o femeie credincioasă a fost ajutată cu mare dragoste. pentru copil: - adopția într-o familie doritoare; - plasament familial la sfârșit de săptămână - asistență permanentă. STUDIU DE CAZ NR. 2 I. prezentarea diagramei genetice Copilul B.C. provine dintr-o familie nelegitimă, de concubinaj. Este al doilea copil al familiei internat în Leagăn. Motivul internării: conviețuirea în concubinaj a părinților, părăsirea domiciliului conjugal de către concubin, situația materială, financiară precară. Tatăl copilului este neindentificat. Minora
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
devenit mai deschis, mai sociabil, merge mai bine; - o strategie ar mai fi asistența permanentă pentru ca, copilul să nu fie lăsat singur;jocuri cu diverse păpuși, plimbare în aer liber pentru multă mișcare. STUDIU DE CAZ NR. 3 I. Prezentarea diagramei genetice Minora D.O. în vârstă de 2 ani este internată în Leagănul de copii la cererea mamei. Părinții au fost căsătoriți legal dar s-au despărțit în fapt. Motivul internării: familie dezorganizată, situație materială deficitară, maia mai are în
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
în mijlocul familiei c. pentru copil - asistență permanentă pentru reducerea pe cât posibil a retardului psihomotor - supraveghere medicală - regim alimentar bogat în principii nutritivi (având în vedere distrofia și anemia) - gimnastică, plimbare în aer liber STUDIU DE CAZ NR. 4 I. Prezentarea diagramei genetice Minora U.V. internată în leagăn la cererea mamei. Provine dintr-o familie ce a trăit în concubinaj. Mama fetiței este bolnavă, suferind de T.B.C. provine di familie de rromi. Tatăl, în vârstă de 22 de ani, provine din
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
ajutați material de către vecini. c. pentru copil - trebuie acordată asistență permanentă - pentru a-și dezvolta mersul și vorbirea are nevoie de multă mișcare, plimbare în aer liber, gimnastică; - angajarea în jocuri (terapie ludică). STUDIU DE CAZ NR. 5 I. Prezentarea diagramei genetice a familiei Copilul L.C., ocrotit în leagănul Roman, are 2 ani și a fost internat la cererea mamei. Provine dintr-o familie de concubini, este unicul copil. În familia de origine a mamei sunt doi copii (frați cu mama
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
ajutorarea acestei mame (această familie are un magazin particular). c. pentru copil:angajarea copilului în jocuri cu o persoană apoi cu mai mulți copii; - asistență permanentă;gimnastică, scoaterea la aer pentru fortificarea organismului. STUDIU DE CAZ NR. 6 I. Prezentarea diagramei genetice Minorul N.B. de 1 an este ocrotit în Leagăn la cererea tatălui întrucât mama lui a murit după naștere. Provine din familie numeroasă, mai are două surori și trei frați. tatăl este muncitor, provine din familie de oameni simpli
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
leagăn; - educația religioasă a tatălui în vederea căsătoriei. VI. Strategii de intervenție: a. pentru copil:asistență permanentă pentru dezvoltarea psihomotorie, cognitivă; - administrarea unui regim dietetic corespunzător cerințelor copilului pentru ca acesta să ia în greutate. STUDIU DE CAZ NR. 7 I. Prezentarea diagramei genetice Minora R.I. de 2 ani, internată în leagăn la cererea mamei. Este orfană, tatăl murind în urma unui accident la locul de muncă. Este al zecelea copil al familiei. Mama este muncitoare la Pangran S.A. Roman, rămasă văduvă. II. Ancheta
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
într-un spital și urmarea unui tratament deoarece este puțin traumatizată psihic (irascibilă);acordarea unui ajutor social. c. pastorale:consilierea spirituală a copiilor pentru a o asculta pe mama lor care este bolnavă. STUDIU DE CAZ NR. 8 I. Prezentarea diagramei genetice Minorul S.B., de un an, este ocrotit în Leagăn la cererea mamei. Provine din familie legal constituită, părinții sunt ambii în șomaj, rămânând fără locuri de muncă. Este al patrulea copil al familiei în ordinea nașterilor. este abandonat temporar
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
impas). pentru copil: - asistența permanentă pentru a înlătura retardul psihomotor;plasamentul familial; - adopția către o familie;gimnastica, plimbarea în aer liber a copilului;readucerea în mediul familial natural când părinții solicită acest lucru. STUDIU DE CAZ NR. 9 I. Prezentarea diagramei genetice Minorul D.O., 3 ani este în ocrotirea Leagănului de copii ca urmare a cererii depuse de mamă care este divorțată. Este al cincilea copil al acestei familii. mama este casnică, alcoolică, nu poate asigura îngrijirea și educarea copilului
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
00 Activități educative independente 13. 19.00 - 20.00 Somn 14. 20.00 - 21.00 bune deprinderi, pregătire pentru masa de seară 15. 21.00 - 22.00 Prânz V 16. 22.00 - 6.00 Somn de noapte Anexa 11 Legenda diagramei genetice - sex feminin - sex masculin - decedat (anul morții) - clientul (copilul abandonat) - căsătorie - divorț - concubinaj căsătorie (despărțire în fapt) 1. Numele clientului (majuscule ex. C.A.) 2. Vârsta (în cifre) 3. mediul de origine: - Urban (U) - Rural (R) 4. Studii absolvite
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]