14,255 matches
-
clamate În documentele menționate sunt constituite de socializarea și culturalizarea copiilor. Ne-ntrebăm cum a fost posibil acest lucru. Neglijând palierul spiritual-valoric ce imprimă unitate și consistență identitară, lăsând la voia Întâmplării virtuțile formative ale valorilor morale creștine (mediul sociocultural dominant al comunității de bază) sau transferând această educație la nivelul bunicilor sau părinților copiilor? Se știe că vârsta copilăriei este cea mai permisivă și mai ușor de modelat din toate punctele de vedere psihogenetice. De pildă, potrivit pedagogului italian Maria
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
făcut nu numai prin intermediul unor discipline consacrate (religie, filozofie, psihologie sau literatură), ci și cu ocazia altor prilejuri consumate În spațiul educațional (extrasau perișcolare). Identitatea unei comunități de Învățare este Întreținută atât de valori explicite (limba de predare, referențialul cultural dominant), dar și prin elemente suplimentare ce caracterizează comunitatea respectivă (religia, mentalul colectiv). Climatul cultural, ca fundal al procesului educațional, este potențat și prin registrul religios. A exclude elementul de specificitate religioasă din cadrul acestui angrenaj Înseamnă a-i priva pe elevi
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
a eforturilor sau a eventualelor rezultate precedente. Pachetul de discipline din sfera filosofiei cuprindea o serie de obiecte destul de ideologizate (filosofie, cunoștințe economice, economie politică, cunoștințe social-politice) sau cel puțin unele părți ale lecțiilor se finalizau prin trimitere la ideologia dominantă. Fiecare lecție avea o parte tehnică, dar și una ideologică. De pildă, lecția despre libertate și determinism cuprindea referințe la filosofi antici sau clasici, definiții sau detalieri destul de semnificative din punct de vedere cultural, dar se finaliza cu citate din
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
1955-Republica Federală a Germaniei, iar în 1981-Spania, componență în care NATO a funcționat până la încheierea "Războiului Rece". SUA și Anglia au respins cererea URSS de a se alătura N.A.T.O. Măsurile întreprinse de SUA consacrau prezența continuă și poziția lor dominantă în Europa. În partea opusă, URSS a creat o grupare proprie, intitulată Organizația Tratatului de la Varșovia (OTV), care a luat, oficial, ființă la 5 mai 1955, în componența căreia au intrat: Albania, Bulgaria, Cehoslovacia, Republica Democrată Germană, Polonia, România, Ungaria
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
ruinele acestuia a renăscut noua Turcie modernă, plămădită din gândirea și acțiunea marelui om de stat Kemal Atatürk. Jugul otoman era în decădere pe vremea sultanului Abdul Hamid și, după războiul cu Italia, a fost pierdută, odată cu prestigiul, și puterea dominantă din Africa septentrională și Balcani, unde suzeranitatea turcă cuprindea și Bosnia și Bulgaria. Pentru a înțelege și mai bine motivele acumulării de tensiuni în zonă, trebuie să recurgem la datele istorice, la informările transmise de reprezentanțele diplomatice românești, la arhive
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
delegația P.C.C. semnează comunicatul Consfătuirii, difuzarea de către aceasta a unei declarații, în care sunt expuse propriile puncte de vedere și răspunsurile la criticile sovietice, semnalează intensificarea polemicii sino-sovietice. În acea împrejurare, pentru prima oară comuniștii chinezi se ridică împotriva poziției dominante pe care și-o aroga P.C.U.S., lansând formulări de genul ,,raporturile dintre partidul-tată și partidul-fiu", ,,bagheta conducătoare" și cerând respectarea celorlalte partide și tratarea lor ca parteneri egali în drepturi. Conducerea P.M.R., Gheorghe Gheorghiu-Dej au fost puși într-o situație
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
în S.U.A, folosiți, inițial, în muncile grele, precum construirea magistralei de cale ferată transamericană. În anii premergători și în timpul celui de-al doilea război mondial și, mai ales, în perioada războiului civil chinez, prezența SUA în China este dominantă. SUA încearcă, pe de o parte, să influențeze cursul evenimentelor politice interne, iar pe de altă parte, să urmărească propriile interese economice și strategice în China și în Asia. Între acțiunile concrete ale SUA în China, remarcăm: -trimiterea de misiuni
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
Vietnam. România a fost printre primele state care au stabilit relații diplomatice cu Republica Democrată Vietnam (3 februarie 1950); relațiile au evoluat pe o linie ascendentă, concretizându-se în sprijin politic, moral și material, acordat luptei pentru eliberarea Vietnamului. Trăsătura dominantă a raporturilor româno-vietnameze, după semnarea Acordurilor de la Geneva, din 1954, a constituit-o sprijinirea operei de refacere a Republicii Democrate Vietnam și a acțiunilor întreprinse pe plan internațional pentru promovarea politicii de unificare a Vietnamului. Pe parcursul anilor, poziția României de
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
patru decenii și al treilea război mondial nu a avut loc . Contribuția României la negocierea tratatului de neproliferare a armelor nucleare NICOLAE ECOBESCU* AMBASADOR Summary The present study is not an exercise in theory-building. It aims rather to capture the dominant character of the relationship between non-proliferation of nuclear weapons and nuclear disarmament. Therefore, the study highlights the terms of the debate and negotiation around the non-proliferation issue, but also provides a historical and intellectual background for a better understanding of
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
solicitat donații pentru sinistrați, am oferit un salariu și jumătate. Era un efort al întregii familii, dar l-am făcut cu gândul solidarității la cei care au avut de suferit. Timpul trecea repede, preocupările pentru trimiterea ajutoarelor spre țară erau dominante, dar am ajuns în luna octombrie, când am plecat cu familia spre țară. După un drum de trei zile cu autoturismul, am ajuns în fața blocului, unde era apartamentul. Am urcat cu o parte din bagaje la etajul V. Am deschis
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
primirea României în Grupul celor 77, interesul țării noastre fiind acela de a fi încadrată în sistemul generalizat de preferințe vamale care era acordat țărilor în dezvoltare. Toate acestea mă îndreptățesc să prezint, în acest capitol, conceptul de dezvoltare umană, dominant în conștiința lumii în care eu mi-am desfășurat activitatea diplomatică, astfel cum l-am promovat eu în peste trei decenii ale vieții mele diplomatice. Provocarea dezvoltării umane nu este doar tema trecutului apropiat, ci și mai puternic o preocupare
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
de Al. O. Teodoreanu (1992), însoțit de un glosar și o amplă postfață, în care sunt evidențiate valoarea și unicitatea scrierii în contextul literar interbelic. O antologie de texte din literatura română, de la C. Negruzzi la Marin Preda, având ca dominantă erotismul, este volumul Au mai pățit-o și alții (2001), conceput ca un „decameron românesc”. Preocupările de cercetător ale lui A. sunt evidențiate și de editarea, în colaborare, a lucrării Basme române (1996) de G. Dem. Teodorescu, într-o lecțiune
ANGHEL-3. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285369_a_286698]
-
Câteva teme și obsesii se lasă lesne descoperite, asigurând coerența întregului: feminitatea, în varii ipostaze - fecioara inocentă, dar întunecat voluptuoasă, mama cu pruncul, femeia blestemată (nefecundă), o mitică Mumă sau Crăiasă -, fiecare întruchipând o fantasmă a dorinței de împlinire. Sentimentul dominant amalgamează religiozitate, spaimă metafizică și elan spre neființă. Spațiul alcovului este înecat, eminescian, de paingi, dar ei țes veșminte funebre, senzualitatea se stinge într-un fior macabru, alcovul devine casă a spaimei. Somnul e asimilat morții, inerției, opririi sterpe a
ANDONE. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285350_a_286679]
-
o paletă de evaluare a efectelor de la pozitiv la negativ. Datele arată că elevii simt că sunt influențați de scenele de violență pe care le văd la TV, după cum urmează: „Mă amuză și mă lasă indiferent”, apare ca fiind raportarea dominantă la violența televizuală deținând procente de 41% pentru grupa de 15-18 ani, 33% pentru cei de 11-14 ani și 28% pentru elevii de 7-10 ani. Este, de fapt, efectul cel mai puternic resimțit și se poate spune că nu are
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
a 10-13% dintre elevi. Restul efectelor sunt mai degrabă negative, începând cu „mă ajută să le imit în relațiile cu alții” care deține doar 3% dintre opinii, continuând cu „mă îngrozesc și îmi dau un sentiment de nesiguranță”, variantă negativă dominantă, care întrunește 31-34% din opțiunile elevilor, ocupând locul doi ca tip de efect. În final, un efect exprimat prin expresia „îmi tulbură somnul” este perceput de 4-11% dintre elevi și el pare a desemna influența negativă cea mai „concretă”, afectând
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
a constatat că există diferențieri ale intensității cu care fetele și băieții reacționează la violența televizuală. Astfel, s-a constatat că, în cazul băieților, efectul de desensibilizare este mai mare decât în cel al fetelor. În cazul fetelor, frica devine dominantă și depășește cu mult declarațiile băieților. Figura 4. Efectele pe termen scurt ale vizionării scenelor de violență televizuală - băieți (7-18 ani) În cazul băieților se constată o evoluție ascendentă a desensibilizării și o evoluție descendentă a sentimentului de frică sau
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
deținut. Axa verticală reflectă inegalitățile de ordin economic din interiorul clasei de mijloc (venituri, consum, mod și stil de viață etc.) și opune clasa de mijloc superioară clasei de mijloc inferioare. Axa orizontală reflectă opoziția dintre vechea clasă de mijloc dominantă din punct de vedere al capitalului economic și noua clasă de mijloc dominantă din punct de vedere cultural, însă dominată economic. Educația se relevă astfel ca fiind mult mai importantă pentru noua clasă de mijloc decât pentru cei din vechea
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
venituri, consum, mod și stil de viață etc.) și opune clasa de mijloc superioară clasei de mijloc inferioare. Axa orizontală reflectă opoziția dintre vechea clasă de mijloc dominantă din punct de vedere al capitalului economic și noua clasă de mijloc dominantă din punct de vedere cultural, însă dominată economic. Educația se relevă astfel ca fiind mult mai importantă pentru noua clasă de mijloc decât pentru cei din vechea clasă de mijloc. Acumularea de capital cultural-educațional și creșterea posibilităților de convertire a
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
dar cu origini sociale extrem de diferite etc. Profesionalizarea muncii și proprietatea privată constituie principalele surse de formare a clasei mijlocii din România (Urse, 2003). Date fiind însă particularitățile socioeconomice și politice ale României dimensiunea cultural-educațională este, cel puțin pentru moment, dominantă la nivelul clasei noastre mijlocii. Astfel, la nivelul societății românești vechea clasă de mijloc este cea dominantă din punct de vedere al capitalului cultural-educațional, iar noua clasă de mijloc este cea formată în principal după 1990 și care domină economic
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
de P. Bourdieu, a fost dezvoltată în Franța de către L. Althusser (1977) și scoate în evidență tocmai efectele organizării sistemului de învățământ asupra destinului socioprofesional al individului. El descrie sistemul de învățământ ca principala rețea de difuzare-inculcare a ideologiei clasei dominante. Ideea va fi preluată și dezvoltată sub forma teoriei celor două rețele de școlarizare de către adepții săi Ch. Baudelot și R. Establet, în Franța, iar în SUA, de către S. Bowles și H. Gintis - teoria corespondenței. Ideea de bază a celor
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
și capitalism. Conceptul sociologic de generație, adică „acel grup de oameni plasați într-un interval de timp ce se raportează acțional, teoretic și comportamental în același mod, la realitatea socială prin experiențe, simboluri și valori specifice, exprimate mediat de cultura dominantă, situate într-un context social, care urmăresc aceeași finalitate” (p. 118), poate fi un important mijloc de cercetare a realității sociale prezente. Vorbind despre noua generație din perioada interbelică, Eliade spunea: „Noi, «generația tânără», trebuia să ne găsim rosturile noastre
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
este cel semnat de Corneliu Coposu, datat 8 mai 1938, deci scris la moartea marelui scriitor. Poetul primei generații de la A. se dovedește Iustin Ilieșiu care, alături de alți refugiați, între care mulți năsăudeni (Lucian Valea, Ion Th. Ilea), dă nota dominantă a liricii cultivate de revistă. În 1941, aici debutează „elevul” Dominic Stanca (cu Oameni). Pagina de poezie din august 1941, intitulată Generația care se ridică, antologhează poeme de Ștefan Baciu, Emil Isac, Vlaicu Bârna, Lucian Valea, Ion Th. Ilea, celor
ARDEALUL-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285428_a_286757]
-
directă, cât și jubilația gravă în fața forței originare. Evaziunea din real se face pe calea reveriei, indusă de un exces senzorial - parfumul crinilor, o melodie nordică, aroma ceaiului -, într-un decor polar sau exotic (Metamorfoză, Reverie, Paharul fermecat). Erosul e dominant în „fantazii”, precum Moartea Narcisului, o capodoperă a lui A., Scrisoare și Ex-voto... Câteva poezii (Pastel, Fantazie), și ironice, și elegiace, prefigurează maniera lui A. Mirea sau lirica plictisului provincial. În Fantazii, versificația devine mai suplă, apar distihul, trioletul, cvintetul
ANGHEL. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285370_a_286699]
-
societate și intri În viața obișnuită: Încetezi să mai fii un dandy 3. Dar să lăsăm toate acestea. Să-i facem numai dreptate lui Brummell, cel care a rămas neschimbat, Înainte de a se prăbuși În sărăcie și foame. Înzestrarea sa dominantă a dăinuit multă vreme trează pe ruinele propriei vieți. Alții, care nu existau decât pentru a o susține armonizându-se cu ea, n-au mai putut face nimic pentru gloria și nici mare lucru pentru fericirea sa. De aceea el
Dandysmul by Barbey d Aurevilly () [Corola-publishinghouse/Science/1926_a_3251]
-
extremitatea septentrional... a golfului Vistula, polonezi În Polezia de Nord, belaruși În Polezia central... și meridional..., ucraineni În Volhynia și Ucraina subcarpatic..., români În Bucovina și Moldova... În interiorul acestor grupuri exist... minorit...ți ce joac... un rol important, uneori chiar dominant: polonezi În Lituania, Polezia și Volhynia, ucraineni În Moldova, evrei (ashkenazi) În ț...rile baltice, Volhynia, Rutenia și Moldova. Din punct de vedere istoric, aceste teritorii au devenit foarte de timpuriu, prin situarea lor, spații de contact și de conflicte
[Corola-publishinghouse/Science/2022_a_3347]