3,324 matches
-
detenta” este viteză + forță). Calitățile motrice se dezvoltă și „educă” în funcție de vârstă (pe ansamblu: la cei „mici” se pune accent pe viteză și îndemânare, iar la cei „mari” se pune accent pe forță și rezistență). Calitățile motrice sunt în strânsă interdependență cu deprinderile și/sau priceperile motrice, interdependență care trebuie să fie corect înțeleasă. Însușirea deprinderilor și/sau priceperilor motrice necesită un anumit nivel al calităților motrice și influențează acest nivel (prin exersarea realizată în scopul învățării, consolidării sau perfecționării deprinderilor
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
dezvoltă și „educă” în funcție de vârstă (pe ansamblu: la cei „mici” se pune accent pe viteză și îndemânare, iar la cei „mari” se pune accent pe forță și rezistență). Calitățile motrice sunt în strânsă interdependență cu deprinderile și/sau priceperile motrice, interdependență care trebuie să fie corect înțeleasă. Însușirea deprinderilor și/sau priceperilor motrice necesită un anumit nivel al calităților motrice și influențează acest nivel (prin exersarea realizată în scopul învățării, consolidării sau perfecționării deprinderilor și/sau priceperilor motrice). La rândul său
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
au ca scop refacerea potențialului fiziologic și psihologic. * Dezvoltarea calităților motrice are un ritm mai accentuat în primele etape ale pregătirii sportive, aceasta încetinind pe măsura apropierii de plafonul relativ al fiecărei calități, specifice jucătorului. * Între calitățile motrice există o interdependență: orice câștig cantitativ sau calitativ în dezvoltarea unei calități se răsfrânge asupra celorlalte, în cele mai multe cazuri în sens pozitiv. În dezvoltarea calităților motrice, trebuie să ținem seama de modul în care acestea se manifestă în joc, adică de corelarea și
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
relaxare musculară și prin exerciții de întindere de tip stretching. Se consideră că reducerea elasticității antagoniștilor în mișcările cu amplitudine este determinată de acțiunea reflexă de apărare, de reducere a întinderii prin contracție care opune rezistență mișcării. Mobilitatea este în interdependență cu cele patru calități motrice de bază arătate mai sus (V.Î.R.F.), fiind influențată de ele, sau influențând asupra fiecărei din aceste calități, pe parcursul manifestărilor lor în joc sau în antrenament. Pregătirea fizică în perioada pregătitoare de iarnă Pregătirea
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
aceste constatări, motivele pentru care mi-am ales această lucrare s-au bazat, în primul rând, pe dorința de a înțelege mai bine rolul pe care comunicarea îl are în procesul educativ formativ, în care aceasta poate întreține relațiile de interdependență între școală și familie, între membrii familiei. Lucrarea de față, structurată pe patru capitole, își propune să analizeze impactul pe care comunicarea îl are în procesul educativ formativ, să realizeze o diagnosticare a relațiilor de comunicare dintre profesori, elevi și
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
să stabilească și să aprofundeze relațiile cu ceilalți, învață să comunice și să conviețuiască în grup. Așadar elevul, în condițiile vieții școlare, nu trăiește izolat, ci într-un angrenaj social, viața sa afectivă, activitatea intelectuală desfășurându-se în interiorul și în interdependență cu mediul social înconjurător sau în condițiile date de acesta. Omul stabilește relații încă din primele etape ale vieții sale: din fragedă copilărie, copilul stabilește relații cu coloratură socială, mai întâi cu mama, apoi cu ceilalți membri, iar pe măsură ce crește
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
cu grupul social căruia îi aparține (clasa de elevi) au o importanță deosebită atât asupra evoluției personalității sale, cât și asupra randamentului la învățătură. Îndeplinirea unor sarcini sau activități comune determină între membrii grupuluiclasă o serie de relații funcționale de interdependență în vederea atingerii scopului propus. Pe de altă parte, pe lângă relațiile legate strict de natura obligațiilor sau a activităților, viața în grup comportă totdeauna și aspecte emoționale și afective, precum și momente de tensiune și conflict. „Clasa de elevi constituie cadrul psihosocial
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
la o participare sporită a elevilor la activitate, ca subiecți activi ai propriei lor formări. În cadrul interacțiunii profesor - elev, fiecare afectează simultan comportamentul celuilalt. Profesorul urmărește, prin acțiunile întreprinse, o modificare a comportamentului cognitiv, afectiv - atitudinal, al elevului. Există o interdependență comportamentală profesor-elev, pentru că acțiunea profesorului provoacă modificări la nivelul comportamentului elevului și reacțiile elevului pot provoca o schimbare a comportamentului profesorului. Uneori, activitatea școlară nu se poate desfășura la parametrii optimi din cauza surselor de distorsiune, bariere în comunicare, obstacole ce
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
să mențină populațiile dăunătorilor și agenților patogeni la nivele la care, acestea să nu cauzeze pagube economice, respectiv sub influența pragului economic de dăunare". Sintetizând: "lupta integrată" poate fi definită astfel: un sistem de reglare a biocenozelor prin corelarea și interdependența factorilor: plantă, agent patogen, tehnologie și mediu ambiant. O definiție mai recentă (1977) a luptei integrate a fost elaborată de către organizația internațională de luptă biologică (O.I.L.B.): "un concept de luptă care utilizează un ansamblu de metode, care satisfac în
COMBATEREA INTEGRATĂ A AGENŢILOR PATOGENI by Isabela Ilișescu () [Corola-publishinghouse/Science/644_a_1058]
-
specii, a complexului de boli dintr-un agroecosistem sau a tuturor speciilor de agenți patogeni, dăunători și buruieni dintr-un agroecosistem (T. Baicu, 1975). 3.2. Organizarea acțiunilor de protecția plantelor În agricultură procesul de producție este deosebit de complex, în interdependență cu factorii naturali, tehnici, economici, sociali. Buna organizare a acțiunilor de combatere, completează în mare măsură efectul terepeutic al acțiunilor fitosanitare, precum și caracteristicile tehnice ale mașinilor cu care se execută tratamentele. Exigența cerută pe plan internațional la calitatea produselor agricole
COMBATEREA INTEGRATĂ A AGENŢILOR PATOGENI by Isabela Ilișescu () [Corola-publishinghouse/Science/644_a_1058]
-
teritorială prin proiectele demarate în prezent și prin cele care vor fi demarate în viitor, prin Planul Integrat de Dezvoltare. Totodată, reprezintă o certitudine a faptului că se pot rezolva simultan o serie de probleme între care există relații de interdependență și care afectează atât zona urbană, cât și arealele adiacente, conducând într-un final la dezvoltarea echilibrată a regiunii, în concordanță cu obiectivele și strategiile naționale și ale U.E. Pentru Iași, în afara proiectelor majore la nivelul întregului oraș, a fost
IA?IUL din perspectiva regener?rii urbane by Anca Mihaela Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/83081_a_84406]
-
politice pe care le vor produce. Astfel, trebuie dezvoltată și asumată o etică politică prin care acțiunile politice să fie judecate în funcție de consecințele lor, spre deosebire de morala abstractă, care investighează conformitatea lor cu legile abstracte ale moralei. Există însă o mare interdependență între morală și politică, în sensul că o politică fără nici un principiu moral călăuzitor s-ar transforma într-o Realpolitik lipsită de scrupule. 5. Trebuie făcută o distincție clară între aspirațiile morale la un moment dat ale unei națiuni și
REALISMUL. In: RELATII INTERNATIONALE by Andrei Miroiu, Simona Soare () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1510]
-
spațiul euro-atlantic, încât adeseori conceptele sale, limbajul său și maniera sa de a concepe o agendă proprie de cercetare s-au banalizat, devenind o modă care se insinuează chiar și în discursul politic. Nu este primul fenomen de acest tip, interdependența complexă propusă de Keohane și Nye fiind în vogă în anii '70. În momentul de față, constructivismul în Relațiile Internaționale este cel mai frecvent asociat cu numele lui Alexander Wendt, actualmente profesor la Ohio State University, autorul care a publicat
Constructivismul în Relațiile Internaționale. In: RELATII INTERNATIONALE by Olivia Toderean () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1515]
-
acționează în interiorul său. Teoriile globalizării susțin că epoca westfalică s-a încheiat în jurul anilor '60-'70, iar acum trăim de fapt într-o lume postwestfalică, pe care procesul de globalizare o transformă în mod radical, în sensul multiplicării exponențiale a interdependenței dintre statele sistemului internațional crescând astfel responsabilitatea reciprocă a statelor sistemului. Această epocă postwestfalică este marcată de actori transnaționali ca jucători semnificativi în sistemul internațional. Odată cu apariția organizațiilor regionale, a grupărilor sau rețelelor teroriste, a organizațiilor multinaționale etc., se vehiculează
EVOLUŢIA SISTEMULUI INTERNAŢIONAL DUPĂ 1914. In: RELATII INTERNATIONALE by ANDREI MIROIU () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1505]
-
asupra necesității participării observatorilor și necesitatea unor ghizi pentru echipa de audit. Munca în echipă este importantă datorită: • motivației individului în formarea grupului de audit calitate; • definirii grupului ca fiind ceea ce percep membrii săi; • formării și dezvoltării rolurilor; • interacțiunilor și interdependențelor din grup; Transformarea unei echipe de audit calitate: • sprijinirea cunoașterii reciproce a membrilor; • facilitarea relațiilor de răspuns ale membrilor; • sprijinirea membrilor echipei în stabilirea criteriilor; • încurajarea participării la inițierea, dezvoltarea și întreținerea relațiilor reciproce. Dezvoltarea echipelor de audit calitate cuprinde
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
cuvânt și prin tot ce ține de acesta sub aspect fonetic, lexical, morfosintactic, fiind specifică omului; este cea mai studiată formă a comunicării umane; are formă orală și scrisă, folosind așadar canalul auditiv și vizual; * Paraverbalănu poate exista decât în interdependență și concomitent cu cea verbal, constând în caracteristicile vocii, particularitățile de pronunție, intensitatea rostirii, ritmul și debitul vorbirii, intonația, pauza etc. * Nonverbalăinformația este codificată și transmisă printr-o diversitate de semnale legate de postura, mișcarea, gesturile, mimica, înfățișarea partenerilor, privirea
Comunicarea. Ghid practic by Elena-Laura Bolotă () [Corola-publishinghouse/Science/655_a_1298]
-
Sisteme de baze de date Sistemele de baze de date sau băncile de date reprezin tă un sistem de organizare și prelucrare, respectiv teleprelu crare (prelucrare la distanță) a informației, constituit din următoarele 3 elemente: • colecție de date aflate în interdependență • descrierea datelor și a relațiilor dintre ele • un sistem de programe care asigură exploatarea bazei de date (actualizare, interogare) 10Arhitectura sistemului de baze de date este formată din următoarele componente (fig.1): • baza/bazele de date - reprezintă componenta de tip
BAZE DE DATE ŞI IMPLEMENTAREA LOR ÎN SISTEMUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT by Irina ZAMFIRESCU [Corola-publishinghouse/Science/298_a_611]
-
ansamblu complex de pro grame care asigură interfața între o bază de date și utilizato rii acesteia. SGBD este componenta software a unui sistem de baze de date care interacționează cu toate celelalte compo nente ale acestuia asigurând legătura și interdependența în tre ele. 1.5.1. Activitățile asigurate de SGBD Un SGBD trebuie să asigure următoarele activități: • definirea și descrierea structurii bazei de date - se rea lizează printr-un limbaj propriu, limbaj de definire a datelor (LDD), conform unui anumit
BAZE DE DATE ŞI IMPLEMENTAREA LOR ÎN SISTEMUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT by Irina ZAMFIRESCU [Corola-publishinghouse/Science/298_a_611]
-
se fac următoarele determinări: * calculul costului marginal: *calculul costurilor variabile totale (C TV ): *calculul costului fix (C F ): III.5.4. Procedee de evaluare și calculare a costurilor privind producția de fabricație interdependentă Realizarea produselor, lucrărilor sau serviciilor presupune o interdependență între structurile organizatorice ale unității patrimoniale. Calcularea corectă a costului de producție necesită o decontare a produselor, lucrărilor și serviciilor reciproce ale secțiilor auxiliare, precum și între secțiile secundare și secțiile principale. în unele cazuri pot apare și decontări reciproce între
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
și serviciilor reciproce ale secțiilor auxiliare, precum și între secțiile secundare și secțiile principale. în unele cazuri pot apare și decontări reciproce între secțiile principale de producție. Modalitățile de determinare a costurilor produselor, lucrărilor și serviciilor în aceste cazuri de interconexiune, interdependență (intercuplare) se pot grupa în patru procedee: *procedeul calculației costului pe produs, fără a se ține seama de prestațiile reciproce; *procedeul potrivit căruia prestațiile reciproce dintre ateliere sau secții se evaluază convențional la un cost prestabilit; *procedeul calculelor iterative (procedeul
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
patrimoniale cu producție neomogenă, evaluarea și calcularea costurilor trebuiesc adoptate criterii specifice pentru o succesiune coerentă a etapelor de calculație. Se au în vedere două situații distincte, care vizează legăturile permanente între secțiile unității patrimoniale, precum și situații în care apar interdependențe aleatorii. în acest din urmă caz, determinarea costului unitar se face prioritar pentru secțiile ce nu-și cedează reciproc prestații, urmată de secțiile care cedează cele mai mari cantități de produse, lucrări ori servicii și care primesc cele mai mici
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
implicate în desfășurarea procesului de fabricație a produsului finit; b) Stabilirea tuturor restricțiilor în succesiunea fazelor lucrărilor, operațiilor etc.; c) Determinarea timpului și a costului necesar pentru executarea fiecărei etape a procesului tehnologic. Scopurile urmărite de metoda PERT - cost vizează interdependența dintre cost și timp pe baza unui graf rețea. Astfel se determină pe de o parte durata minimă și costurile corespunzătoare, iar pe de altă parte costurile minime și durata de execuție corespunzătoare. „Soluția cea mai bună se consideră aceea
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
Conceptul de competență didactică, Editura All educational, București, 1999, p. 20. II.4. Structura competențelor didactice dintr-o perspectivă psihologică Structura psihologică a aptitudinilor pedagogice implică mai multe competențe ce asigură câteva tipuri de competențe, între care există o strânsă interdependență. Menționăm în primul rând o competență morală favorizată de ansamblul de capacități ce asigură o bună funcționalitate conduitei etico-morale ale cadrului didactic. Un al doilea tip de competență o constituie cea profesional - științifică, asigurată de ansamblul de capacități necesare cunoașterii
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
ale profesiunii, în special atribute - calități cu expunere și percepție publică, precum forță și slăbiciune, siguranță și îndoială, certitudine și incertitudine, afecțiune și detașare, solidaritate de grup - asumare decizională unipersonală, entuziasm și prudență, libertate și constrângere, independență și dependență de interdependența constrângătoare, ș.a. b) roluri vechi și mereu noi, precum instructor (care instruiește); actor (care emoționează prin decodificarea unor texte perene pentru a fi receptate de elevi aflați în formare); mediator al spațiilor partizane atitudinal, punându-le în relații de comunicare
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
care, într-un fel, nu poate fi egalată nici de cea mai strălucită interpretare pe suport electronic. Asemenea pseudo-citiri (foarte utile din alte puncte de vedere) rămân total inoperante atunci când e vorba de detașat și urmărit numai o anumită partidă, interdependența vocilor, când vrem să aprofundăm un detaliu, un pasaj sau un proces compozițional, o modificare de tempo și, ce-i mai important, atunci când vrem să studiem o partitură nouă, la care nu posedăm o execuție. Prin alocarea unei ore pe
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]