3,569 matches
-
risc existenți în comunitate și care pot afecta activitatea organizației etc. Dintr-o altă perspectivă, punctele tari și oportunitățile constituie avantajele (resursele strategice) care vin în sprijinul organizației, iar punctele slabe și amenințările constituie dezavantajele (țintele strategice) care pot crea piedici sau riscuri în funcționarea organizației și care trebuie înlăturate sau evitate în acțiunile întreprinse de organizație. Cea mai bună cale de a identifica punctele forte, punctele slabe, amenințările (riscurile) și oportunitățile este de a le analiza în raport cu proiectul pe care
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
Uniunea Europeană nu trebuie comparată cu niciun alt sistem politic sau organizație internațională, deoarece acest exercițiu nu va furniza niciodată răspunsuri satisfăcătoare referitoare la natura duală a Uniunii Europene, suprastatală și internațională. Pentru alți cercetători, această natură specială nu este o piedică în înțelegerea procesului acțiunii publice comparativ cu alte sisteme politice, federale sau semi-federale. Din contră, o comparare sistemică între sistemul guvernanței UE și cel al SUA sau al Germaniei poate furniza detalii interesante, particularități ale interacțiunilor dintre centru și părțile
Politici publice şi guvernanța Uniunii Europene by LuminiȚa Gabriela POPESCU () [Corola-publishinghouse/Science/203_a_175]
-
al funcției de achiziții, satisfacerea „clientului final”, și a optimiza toate funcțiile întreprinderii, este necesar să se plece de la o raționalitate a achizițiilor, deoarece s-a constatat adesea că o coordonare necorespunzătoare a achizițiilor în cadrul unei organizații poate constitui o piedică în dezvoltarea acesteia. În domeniul achizițiilor apar o serie de constrângeri și din cauza numărului de persoane implicate la un moment dat în achiziționarea bunurilor și diversității funcțiilor deținute de acestea, care pot influența decizia de cumpărare a unei organizații. Cu
Managementul achiziţiilor publice by Elvira NICA () [Corola-publishinghouse/Science/199_a_192]
-
Din aceste ameliorări vor decurge apoi efecte benefice pentru unele instituții administrative ca școala. În rapoartele sale școlare, în însemnările și articolele publicate mai târziu, Eminescu demonstrează că organizarea învățământului nostru, lipsa de interes a autorităților pentru școală constituiau o piedică în calea pregătirii satisfăcătoare a tinerei generații. Principala defecțiune de organizare provenea din fenomenul inflației: s-au organizat școli multe, de toate tipurile, fără a putea fi susținute prin educatori bine pregătiți, localuri, dotări, manuale. „Introducerea unei civilizații pripite” (este
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
desculți, cu capul gol și astfel îmbrăcați, încât frecventarea regulată a școalei i-ar costa viața... Prin urmare cauza relei frecventări nu este aversiunea poporului nostru contra școalei, ci sărăcia” (Eminescu, 1977b, p. 19). Problema frecvenței nesatisfăcătoare era una dintre piedicile principale ale răspândirii științei de carte. Căci ce constată neobositul revizor? „Inspectând astăzi (19 noiembrie 1875) școala din Totoiești, am aflat 15 elevi prezenți din 40 înscriși”; „Inspectând astăzi (2 decembrie 1875) școala din Rediul Mitropoliei, am aflat 9 elevi
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
instituții care să experimenteze la sate o tehnică nouă, pentru ridicarea lor culturală, economică și sanitară”. În ce a constat această „tehnică nouă” experimentată la Ungureni? Căminul cultural care s-a înființat acolo în 1927 a avut de întâmpinat diferite piedici, una dintre acestea fiind presiunea diferitelor formațiuni politice de a-l alinia. Ca și lipsa acută de fonduri. În fața acestor obstacole, organizatorii acțiunii de la Ungureni nu puteau opune decât „răbdarea, încăpățânarea, încrederea în izbândă și întreținerea entuziasmului și avântului inițial
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
-se o Casă de Economie pe lângă cămin. În bugetul pe 1927 s-au prevăzut premii pentru reușite personale ale membrilor, în efortul lor de autoeducare (Din activitatea..., anI, nr. 1, pp. 9-15). Organizatorii își arată primele izbânzi, dar și primele piedici: „atacurile răutăcioase ale neprietenilor, care prin minciună, critică negativă, intrigă, ba chiar prin șicane și amenințări caută să ne deruteze și să ne facă să ne abatem de la scopul propus”. Unii dintre acești opozanți se găsesc chiar în sat, ei
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
ce doresc să dăinuiască această ignoranță” (Din activitatea..., an I, nr. 1, p.15). Cu toată această opoziție malefică, în numărul doi al Buletinului‚ pe lunile iulie-decembrie 1927, se anunță „O veste mai bună”, faptul că, „deși a întâmpinat atâtea piedici, Căminul nostru a câștigat astăzi întreg satul”: sala de spectacole a devenit insuficientă, sătenii „au căpătat încredere în noi”. Și totul prin „răbdare” și „stăruință”, care sunt singurele arme ale „celor ce vor să se angajeze în lupta pentru ridicarea
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
ci se rezumă doar la „muncă și disciplină”. E firesc deci ca politicienii să recurgă la „hărțuieli, anchete, imixtiuni violente, încercări de sabotare și dărâmare”. Cum să le placă faptul că „d-ta propovăduiești muncă și iubire”? Cu toate aceste piedici, se adresează scriitorul pedagogului, „am auzit că totuși stăruiești. Te salut ca pe un frate adevărat”. Sadoveanu nu numai că a salutat fapta de la Ungureni, dar a înfățișat-o în toată amploarea sa. În chiar articolul citat, arată pe larg
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
făcut din el un erou. Dacă un astfel de om aducea cuvinte de laudă masoreților Ben Așer, înseamnă că ei alcătuiseră textele cele mai bune. Acesta este probabil motivul pentru care dezbaterea legată de autenticitatea codexului Aleppo a întâmpinat atâtea piedici 1. Goshen-Gottstein este de părere că textele Ben Așer și Codex Aleppo nu și-au dobândit autoritatea pentru că le-a ales Maimonide, ci Maimonide a ales acest codex pentru că și-a dat seama de inestimabila sa valoare. Ceea ce a rămas
[Corola-publishinghouse/Science/2096_a_3421]
-
care lumea se uită mult la televizor (săptămânile cu rating ridicat, începutul unui nou sezon etc.). SFAT Participarea trebuie să fie ușoară și atractivă Începeți prin a face în așa fel încât participarea să fie ușoară, comodă și atractivă. Îndepărtați piedicile care pot inhiba participanții - îngrijirea copiilor, transportul, ora de începere, distanța și așa mai departe. Ce anume ar face ca participarea să fie dificilă? Ce factori i-ar împiedica pe oameni să ajungă la întâlnire? Eliminați aceste aspecte. Gândiți-vă
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
o întâlniți este iluminată, în afară de una - dumneavoastră! Imaginați-vă că sunt cu toții aici ca să vă învețe pe dumneavoastră. Orice persoană întâlnită face lucrurile pe care le face numai și numai pentru binele dumneavoastră, pentru a vă oferi tocmai învățăturile și piedicile necesare pentru a vă trezi. Gândiți-vă la lecția pe care v-o oferă. Mulțumiți-le în gând pentru aceasta. De-a lungul zilei sau al săptămânii, continuați să vă dezvoltați imaginea învățătorilor iluminați din jurul dumneavoastră. Observați cum vă schimbă
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
orașe olandeze. Numeroase persoane s-au angrenat în astfel de tranzacții speculative, în fapt contracte futures pe lalele. Trebuie menționat că încă din 1610 exista un edict care punea în afara legii astfel de contracte, dar aceasta nu a constituit o piedică pentru dezvoltarea mecanismului de tranzacționare respectiv. Și în zilele noastre se constată că o legislație performantă nu este suficientă atît timp cât nu este însoțită și de măsuri pentru implementarea ei (în engleză, enforcement of the law). Criza s-a
Management financiar Volumul I Diagnosticul financiar al companiei by Victor DRAGOTĂ, Laura OBREJA BRAȘOVEANU, Ingrid-Mihaela DRAGOTĂ () [Corola-publishinghouse/Science/198_a_286]
-
de ai săi, de care, cum știm, se dezice cu violență: „Trebuie deci să accept să trăiesc așa cum am trăit mereu: sfâșiat între obsesia scheletului și obsesia cărnii” (idem). Așadar, un Cioran care își caută salvarea în anonimat. Cu toate piedicile existente în afara unei astfel de soluții, pentru care pare să nu fie făcut, există reversul născut nu din neputință, ci din convingere. Refuză Ă teoretic Ă orice fel de exhibiționism, dar știe că eului Ă a se citi vanității, gloriei
Cui i-e frică de Emil Cioran? by Mircea A. Diaconu () [Corola-publishinghouse/Science/1920_a_3245]
-
convinge. Ștefan: "Viața mea", "drumul meu". Ai avut o viață normală și un drum la fel de normal. Ilie: Numai eu am fost anormal. Mergeam strîmb. Ștefan: Ba ai fost normal și mergeai drept. Dar a venit| unul, ți-a pus o piedică, și-n loc să te ridici și mergi mai departe pe drum, tu rămîi în patru labe și-o iei pe lingă drum, spre margine. Și mai și bocești de durere. Să vadă lumea, să știe lumea cît suferi tu
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
preface că nu înțelege) Vax! Hachițe de odrasle bine hrănite și bine-mbrăcate. Hachițe și nimic mai mult. Mihai: (exprimînd un gînd mai vechi) Din cauza voastră am ratat eu azi (mai convins) Bineînțeles că din cauza voastră. Am știut că voi sînteți piedica... m-ați pus să muncesc, să muncesc, să aduc și iar să aduc... să fac compromisuri... poate ilegalități... ca să vă fie vouă bine... Am obosit și ei au sesizat... și pac! (sonerie intrare; Mihai, greoi, se duce să deschidă) Delegatul
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
să faceți absolut orice pentru a le permite să își facă treaba - să îi motivați cu adevărat. +++ +++ TEMĂ Pe două cartonașe de 3 × 5, scrieți următoarele titluri: „Obstacole” și „Resurse”. Discutați cu echipa despre procedurile interne, pentru a descoperi ce piedici întâlnesc în mod obișnuit și de ce calități sau resurse au nevoie pentru a fi mai eficienți și/ sau mai productivi. Notați-le pe cele două cartoane. Apoi, folosind aceste cartonașe drept plan de atac, străduiți-vă să îndepărtați obstacolele și
151 De Idei Eficiente Pentru Motivarea Angajațilo by Jerry Wilson [Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
folosind aceste cartonașe drept plan de atac, străduiți-vă să îndepărtați obstacolele și să câștigați resursele. Propuneți-vă să le îndepliniți pe toate într-o perioadă rezonabilă (de pildă, o lunăă. Sărbătoriți cu echipa dumneavoastră fiecare realizare. +++ Atât timp cât vor exista piedici și obstacole în calea succesului angajaților, aceștia vor fi frustrați și neîmpliniți. Menirea dumneavoastră este să eliminați obstacolele și să le neteziți calea. Mai mult, identificați întotdeauna resursele de care are nevoie echipa dumneavoastră, dar pe care acum nu le
151 De Idei Eficiente Pentru Motivarea Angajațilo by Jerry Wilson [Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
și la cum reacționați la frică și intimidare. Având aceste lucruri în minte, nu le veți mai folosi niciodată, pentru că vor duce la un eșec total. +++ Ideea 116. Întrebarea magică: „Ce credeți?” De câte ori ați avut probleme, v-ați lovit de piedici sau ați ratat ceva pentru că nu ați avut informația necesară și nu ați făcut cercetările pe care trebuia să le faceți? De ce ne este teamă să le cerem oamenilor părerea? Mult prea des, credem că ne face să părem neînsemnați
151 De Idei Eficiente Pentru Motivarea Angajațilo by Jerry Wilson [Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
Așa să se așeze / Toate durerile / Tot deochiatul ..." 254. Când începe copilul să meargă în picioare, româncele din Țara Românească "taie locul de unde se ridică în sus, de jur împrejur", sub forma unui cerc imaginar, pentru a-i tăia copilului "piedica" și să poată merge mai ușor.255 O altă credință spune că "la un copil nu se întărește moalele capului, până nu va putea zice piatră" 256. Dacă un copil suferă de junghiuri, femeile din Bucovina iau "ața" de la cânepa
[Corola-publishinghouse/Science/1530_a_2828]
-
ceară, având măsura "ușii împărătești" de la altar și se dăruiește în ziua de Vovidenie (Ovidenie) la biserică unde se arde duminica și în sărbători până când "se liturghisește" 307. Picioarele mortului se leagă cu o basma sau cu ață roșie, numită "piedică", iar la înmormântare este păzită foarte bine și se așează în sicriu, pentru a nu fi folosită la vrăji 308. Pânza de pe trupul mortului (giulgiu, sovon sau respeti) este pusă pentru ca răposatul să aibă cu ce se apăra împotriva "focului
[Corola-publishinghouse/Science/1530_a_2828]
-
este luat, într-o duminică dimineața, de cineva de-ai casei și dus, în picioare, până la prag. În același timp, mergând înaintea lui, mama copilului ia un foarfece cu care taie câteva pene de găină, crezând, astfel, "că-i taie piedica". Când copilul merge în picioare singur, ai casei rostesc "pomu´, pomu´" sau "copăcel, copăcel", "ca să crească și să stea ca un copăcel, drept în picioare" 326. b. Nunta Bradul nupțial, prin permanența sa, ocrotește viața nou întemeiată prin unirea mirilor
[Corola-publishinghouse/Science/1530_a_2828]
-
statului de drept” (Pollit și Bouckaert, 2000), de la care se poate spune că se revendică administrația publică din România 2, introducerea unor astfel de metodologii la nivelul aparatului administrativ al guvernului ar putea întâmpina unele dificultăți legate nu atât de piedicile aferente unui proces de implementare, cât de caracterul presupozițiilor referitoare la rolul pe care diferiți actori îl joacă în procesul politicilor publice la nivelul aparatului administrativ al guvernului României. Unul dintre acești actori este Centrul Guvernului 1 (CG), care în
Management public în România by Mihai Păunescu () [Corola-publishinghouse/Science/2056_a_3381]
-
că obiectivul nu a fost atins. Un alt element esențial al reformei administrației publice din România îl reprezintă încercarea de profesionalizare a administrației publice. În acest sens, depolitizarea aparatului administrativ reprezintă o necesitate. Politizarea excesivă este în mod evident o piedică în calea unei bune funcționări a aparatului administrativ, conducând la schimbări mult prea dese în privința personalului și administrației, ceea ce generează o lipsă de continuitate și promovarea unor funcționari publici neprofesioniști. În ceea ce-i privește pe aceștia din urmă, deși prin
Management public în România by Mihai Păunescu () [Corola-publishinghouse/Science/2056_a_3381]
-
la lume, de anumite reprezentări despre lume și despre sine, de anumite reprezentări despre cunoaștere, despre valori, dobândite prin educația primită sau prin adoptarea unui anume stil de viață, exersat de-a lungul anilor. Nivelul social implică, la rândul său, piedici generate de anumite tipare sociale istoric instituite, de interese politice, economice sau de tipare culturale. Apare, astfel, un cerc vicios: o schimbare reală a acestor tipare cere cu necesitate o schimbare reală a paradigmei educaționale; paradigma educațională, la rândul ei
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]