9,861 matches
-
amplasate la partea superioară a scenei (deasupra grătarelor). ... A.10.3.10.89. Pentru intervenție în caz de incendiu, se va asigura accesul autospecialelor pompierilor, cel puțin la o fațadă a clădirii existente pentru cultură. ... Clădiri existente de învățământ A.10.3.10.90. Clădirile existente de învățământ (preșcolar, școlar și învățământ superior), vor îndeplini nivelele de performanță admise în reglementările tehnice specifice și prevederile din prezenta anexă. ... A.10.3.10.91. Amplasarea clădirilor existente, de regulă, se realizează independent, la distanță față de clădirile învecinate cu altă destinație. Se recomandă distanțe
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 28 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295705]
-
de învățământ existente vor avea asigurate două căi de evacuare, distincte și independente, astfel dispuse și alcătuite încât să poată fi ușor accesibile tuturor utilizatorilor. Fac excepție situațiile prevăzute în reglementările tehnice specifice. În clădirile existente pentru copii de vârstă preșcolară capacitatea de evacuare a unui flux (C) va fi de maximum 50 de persoane, iar în celelalte construcții de învățământ de maximum 75 de persoane. ... A.10.3.10.104. Clădirile de învățământ existente etajate vor avea casele de scări de evacuare închise, conform
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 28 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295705]
-
cel puțin a unui acces direct din exterior (usă exterioară) la nivelul terenului sau o scară exterioară de evacuare. ... A.10.3.10.109. Lungimile maxime admise ale căilor de evacuare în clădiri pentru învățământ existente în care evacuarea utilizatorilor trebuie dirijată (în învățământ preșcolar, scoli, licee, internate), cu excepția clădirilor înalte, foarte înalte și cu săli aglomerate, sunt precizate în Tabelul 77 (Lungimi de evacuare în clădiri pentru învățământ supraterane cu înălțimi obișnuite), nr. crt. 1. ... A.10.3.10.110. Lungimile maxime admise ale căilor de evacuare
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 28 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295705]
-
a caselor de scări închise din clădirile pentru învățământ primar, secundar, terțiar, nonuniversitar și universitar supraterane cu înălțimi obișnuite Tabelul 74: Comportare la foc a pereților, ușilor și planșeelor de separare a caselor de scări închise din clădirile pentru învățământ preșcolar supraterane cu înălțimi obișnuite Tabelul 75: Comportare la foc a pereților, a ușilor și planșeelor de separare a căilor de evacuare orizontale (coridoare și holuri) din clădirile pentru învățământ primar, secundar, terțiar, nonuniversitar și universitar supraterane cu înălțimi obișnuite Tabelul
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 28 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295705]
-
și holuri) din clădirile pentru învățământ primar, secundar, terțiar, nonuniversitar și universitar supraterane cu înălțimi obișnuite Tabelul 76: Comportare la foc a pereților, ușilor și planșeelor de separare a căilor de evacuare orizontale (coridoare și holuri) din clădirile pentru învățământ preșcolar supraterane cu înălțimi obișnuite Tabelul 77: Lungimi de evacuare în clădiri pentru învățământ supraterane cu înălțimi obișnuite Tabelul 78: Comportarea la foc a pereților, ușilor și planșeelor de separare a caselor de scări închise din clădirile pentru turism supraterane cu
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 28 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295705]
-
Foto: Guliver Getty Images Am ales să scriu acest articol pentru toți părinții copiilor preșcolari, care au fost martorii sau ținta unui comportament abuziv din partea cadrului didactic. Când o educatoare are o intervenție abuzivă asupra unui copil, consecințele acestei intervenții nu le trăiește doar copilul în cauză ci și ceilalți copii care asistă la situație
Lumea vazută prin ochii unui copil de trei ani, aflat în grija unui educator abuziv () [Corola-blog/BlogPost/337736_a_339065]
-
agresive sunt eficiente. În realitate, cu cât un copil trăiește mai multe ore într-un astfel de mediu, cu atât este expus riscului de a fi traumatizat. Și atunci, nu trebuie să ne mai mirăm că sunt din ce în ce mai mulți copii preșcolari care ajung să fie consumatori de servicii de sanantate mintală și primesc primul diagnostic de tulburare mintala înainte de 7 ani. Tot mai des în spațiul public au apărut știri despre abuzurile la care sunt supuși copiii în instituțiile de învățământ
Lumea vazută prin ochii unui copil de trei ani, aflat în grija unui educator abuziv () [Corola-blog/BlogPost/337736_a_339065]
-
pentru că ne-a durut prea tare. Ca să înțelegem cât de serios este ceea ce i s-a întâmplat copilului de trei ani și colegilor lui, voi încerca să scot în evidență câteva aspecte care sunt relevante pentru dezvoltarea sănătoasă a copiilor preșcolari. Adulții, părinți și educatori, sunt sculptorii minții copiilor. Tipul de relație pe care un copil o stabilește cu adulții care au grijă pentru el, influențează în mod direct atât structura creierului cât și modul lui de funcționare. Studiile arată că
Lumea vazută prin ochii unui copil de trei ani, aflat în grija unui educator abuziv () [Corola-blog/BlogPost/337736_a_339065]
-
și (3), respectiv art. 2 alin. (1) din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 62/2024 se constată că chestiunea de drept litigioasă dedusă judecății privește posibilitatea reîncadrării personalului care ocupă funcția de îngrijitor copii în cadrul unei unități de învățământ preșcolar de stat în funcția de personal didactic auxiliar - îngrijitor în educație timpurie. ... 52. În consecință, în cauzele care au ocazionat sesizarea, pretențiile deduse judecății se circumscriu unor drepturi salariale ale personalului plătit din fonduri publice, în sensul art. 1 alin.
DECIZIA nr. 111 din 9 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/294189]
-
se circumscriu unor drepturi salariale ale personalului plătit din fonduri publice, în sensul art. 1 alin. (1) din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 62/2024, în condițiile în care pârâta grădiniță cu program prelungit are calitatea de unitate de învățământ preșcolar de stat. ... 53. Cauzele în care s-a formulat sesizarea instanței supreme se află pe rolul Tribunalului Cluj - Secția mixtă de contencios administrativ și fiscal, de conflicte de muncă și asigurări sociale, ca instanță competentă să judece în primul grad
DECIZIA nr. 111 din 9 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/294189]
-
interpretarea și aplicarea concretă a legii situației de fapt stabilite în prealabil. ... 62. Din abstractizarea sensului întrebării care formează obiectul sesizării rezultă că aceasta privește posibilitatea reîncadrării personalului care ocupă funcția de îngrijitor copii în cadrul unei unități de învățământ preșcolar de stat în funcția de personal didactic auxiliar - îngrijitor în educație timpurie, în condițiile modificărilor legislative aduse prin Legea nr. 198/2023. ... 63. Se impune prin urmare reformularea corespunzătoare a întrebării, în condițiile în care instanța supremă este chemată să ofere
DECIZIA nr. 111 din 9 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/294189]
-
pentru obținerea atestatului de competență lingvistică pentru absolvenții claselor cu studiu intensiv și bilingv al unei limbi moderne și pentru absolvenții claselor cu predare în limbile minorităților, precum și a atestatului pentru predarea unei limbi moderne la grupe/clase din învățământul preșcolar și primar de către absolvenții claselor cu profil pedagogic, specializarea învățător-educatoare, aprobată prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 5.460/2020, cu modificările și completările ulterioare. (2) Comisia pentru organizarea și desfășurarea probelor din cadrul examenului pentru obținerea atestatului de competență
INSTRUCȚIUNI din 10 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294204]
-
privind cooperarea culturală și științifică, semnat la București la 6 ianuarie 1972, au convenit să încheie cel de-Al XI-lea Program executiv, după cum urmează: Capitolul I Educație Articolul 1 Părțile încurajează cooperarea între unitățile de învățământ de nivel preșcolar, primar, secundar (gimnazial și liceal) între instituțiile de învățământ superior acreditate ale celor două state, precum și schimburile de profesori și de elevi. Articolul 2 Părțile încurajează schimbul de experiență în predarea limbii oficiale a statelor lor, ca limbă nematernă
AL XI-LEA PROGRAM EXECUTIV din 22 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292134]
-
de regim și cantitatea necesară se prevăd în anexa la contractul de furnizare, fiind specificate pentru fiecare școală și elev. ... 4. Siguranță și perisabilitate microbiologică Termenul maxim pentru consumul produselor transportate de la furnizor către unitățile școlare, respectiv elev sau preșcolar, după caz, va fi de: a) ziua producerii pentru masa caldă; ... b) 24 de ore de la momentul ambalării, pentru sandviciuri. ... În situația în care hrana nu este servită într-un interval de 60 de minute de la livrare, produsele
HOTĂRÂRE nr. 23 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294016]
-
învățământ. Produsele alimentare vor fi păstrate până la servire în condițiile indicate de producător, cu respectarea prevederilor legale în vigoare. ... 5. Condiții pentru transport și distribuție Produsele alimentare vor fi transportate de la furnizor către unitățile școlare, respectiv elev sau preșcolar, după caz, numai cu mijloace auto speciale, autorizate/înregistrate sanitar-veterinar și pentru siguranța alimentelor, potrivit prevederilor legislației în vigoare. ... 6. Metode de testare și control Produsele alimentare se analizează doar în laboratoare autorizate sanitar-veterinar și pentru siguranța alimentelor care au metodele
HOTĂRÂRE nr. 23 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294016]
-
completă a disciplinei sau a disciplinelor la care poate fi folosit mijlocul de învățământ. ^8 Se va/vor preciza aria sau ariile curriculare corespunzătoare disciplinelor la care poate fi utilizat. ^9 Se va preciza nivelul clasei/claselor sau vârsta copiilor din învățământul preșcolar. ^10 Se vor face precizările referitoare la grupul-țintă, deoarece un mijloc de învățământ poate fi utilizat la unul sau mai multe categorii de grupuri-țintă, cum ar fi preșcolari sau elevi, cadre didactice, fiind un instrument de lucru pentru elev/demonstrații efectuate
METODOLOGIE din 19 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292381]
-
completă a disciplinei sau a disciplinelor la care poate fi folosit mijlocul de învățământ. ^7 Se va/vor preciza aria sau ariile curriculare corespunzătoare disciplinelor la care poate fi utilizat. ^8 Se va preciza nivelul clasei/claselor sau vârsta copiilor din învățământul preșcolar. ^9 Se va preciza capitolul/unitatea de învățare/domeniul de conținut, după cum urmează: geometrie clasa a VI-a și ce competențe specifice formează fiecare temă a programului informatic dacă este un decupaj al programei. ^10 Se va preciza noutatea, originalitatea mijlocului
METODOLOGIE din 19 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292381]
-
cu semnificația fatidică a numărului 13), comunitatea sătească din sânul căreia a descins artista are de-acum un autentic (păstrând proporția) salon de artă plastică, în spațiul generos al unei noi clădiri în care acum funcționează (cu o grupă) învățământul preșcolar. Desigur, se impunea să inaugurăm cum se cuvine evenimentul, așa că, prin grija primarului comunei, dl Ionuț Gospodaru (oficial cu notorietate în ce privește încurajarea vieții cultural-spirituale a comunității sub mandatele sale), expoziția a beneficiat și de un demers adus în proximitatea pretențiosului
ÎNSEMNE CIVILIZATOARE ALE SATULUI (SAU) PICTORIŢA BĂCĂUANĂ TAMARA ANTAL S-A ÎNTORS APOTEOTIC ACASĂ de GHEORGHE PÂRLEA în ediţia nr. 1733 din 29 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/343922_a_345251]
-
umple de-o albă și sfântă/ Sudoare: de flori. Lili Bobu Într-un cireșar incandescent, prin vibrația trăirilor sub semnul lui Eminescu, am redescoperit împreună bucuria întoarcerii în lumea copiilor, acceptând cu generozitate invitația Grădiniței ,,Sandy-Belle”, prima instituție de învățământ preșcolar privat din România, de a participa la recitalul dedicat marelui poet, spectacol organizat în Amfiteatrul Complexului Memorial de la Ipotești. Cucerit de puritatea și delicatețea indicibilă a eului personalității copiilor, le-ați dăruit abecedarul ,,Albinuța” . Dincolo de plăcerea jocului și a muzicii
INTERVIU CU GRIGORE VIERU – SIMPLU CA IARBA, SIMPLU CA PÂINEA, SIMPLU CA BIBLIA de LILI BOBU în ediţia nr. 1868 din 11 februarie 2016 [Corola-blog/BlogPost/342915_a_344244]
-
umple de-o albă și sfântă/ Sudoare: de flori. Lili Bobu Într-un cireșar incandescent, prin vibrația trăirilor sub semnul lui Eminescu, am redescoperit împreună bucuria întoarcerii în lumea copiilor, acceptând cu generozitate invitația Grădiniței ,,Sandy-Belle”, prima instituție de învățământ preșcolar privat din România, de a participa la recitalul dedicat marelui poet, spectacol organizat în Amfiteatrul Complexului Memorial de la Ipotești. Cucerit de puritatea și delicatețea indicibilă a eului personalității copiilor, le-ați dăruit abecedarul ,,Albinuța” . Dincolo de plăcerea jocului și a muzicii
INTERVIU CU GRIGORE VIERU – SIMPLU CA IARBA, SIMPLU CA PÂINEA, SIMPLU CA BIBLIA de LILI BOBU în ediţia nr. 1868 din 11 februarie 2016 [Corola-blog/BlogPost/342916_a_344245]
-
prezentei ordonanțe de urgență, având în vedere faptul că pentru a exista continuitate în educația copiilor cu cerințe educaționale speciale aceștia trebuie să fie școlarizați în unități de învățământ special, respectiv înscriși în clasa pregătitoare, după finalizarea nivelului de învățământ preșcolar special, ținând cont de faptul că pentru a asigura continuitatea în educația elevilor este necesar ca înscrierea în clasa pregătitoare din învățământul special să se facă și pentru copiii cu cerințe educaționale speciale, cu vârste cuprinse între 6 și 8
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 95 din 28 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284705]
-
ministrului educației, care se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.“ ... 3. La articolul 62, alineatul (2) se modifică și va avea următorul cuprins: (2) Metodologiile și programele de limbă, cultură și civilizație românească, ca parte a învățământului antepreșcolar, preșcolar, primar, gimnazial și liceal, se aprobă prin ordin al ministrului educației, care se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. ... 4. La articolul 62, după alineatul (2) se introduce un nou alineat, alin. (2^1), cu următorul cuprins: (2^1) Programele
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 95 din 28 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284705]
-
la prevederile art. 176 alin. (1) lit. b), în vederea asigurării personalului didactic necesar în creșe, ocuparea funcției didactice de profesor de educație timpurie se poate face și de către absolvenți cu diplomă de licență, specializarea pedagogia învățământului primar și preșcolar, care au absolvit sau vor absolvi până la 1 septembrie 2028 cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți. (7) Persoanelor care până în anul 2028 finalizează studiile liceale pedagogice, specializarea educator-puericultor sau învățător-educator, li
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 95 din 28 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284705]
-
Educație timpurie* Râmnicu Vâlcea română IF 120 Consiliere și leadership în educație și formare profesională* București română IF 120 Consiliere școlară și de carieră* Pitești română IF 120 Învățarea integrată a conținutului și a limbii străine pentru învățământul primar și preșcolar - Didactica disciplinelor nonlingvistice în limba englexă/ Content and Language Integrated Learning for Primary and Pre-school Teachers - didactics of nonlinguistic subjects in English* Pitești engleză IF 120 Masterat didactic în Inginerie mecanică***** București română IF 120 Masterat didactic în Inginerie și
ANEXE din 24 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297126]
-
30 Psihologie - Științe cognitive 180 0313 Psihologie 10 Științe ale educației 70 Științe ale educației 10 Pedagogie 180 0111 Științele educației 20 Psihopedagogie specială 180 0113 Formarea cadrelor didactice fără specializare pe o anumită disciplină 30 Pedagogia învățământului primar și preșcolar 180 0111 Științele educației 40 Pedagogie socială 180 0111 Științele educației 50 Pedagogia învățământului primar 180 0111 Științele educației 60 Educație timpurie 180 0111 Științele educației 50 Științe umaniste și arte 10 Filologie 10 Filologie 20 Limbă și literatură 10
ANEXE din 24 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297125]