250,849 matches
-
de activitățile de outdoor education asupra trăsăturilor de personalitate ale studenților. Introducere Succesele ce se obțin în cadrul unor domenii ale activității umane presupun existența unor însușiri psihice. Acestea reprezintă particularitățile individuale ale oamenilor care se constituie ca o condiție a realizării unor activități la un nivel superior. În această lucrare sunt prezentate rezultatele unui studiu privind cunoașterea trăsăturilor de personalitate în vederea înțelegerii dinamicii derulării activităților de outdoor education. Au fost evidențiate acele trăsături de personalitate, care pot contribui la succesul derulării
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_563]
-
vedere fizic, intelectual, etic, estetic, etc., în raport cu exigențele societății contemporane, potrivit aptitudinilor reale, pe fondul cărora se conturează coordonatele personalității umane. Semnificativ și specific uman este faptul că necesitatea intervenției sociale în evoluția individuală este conștientizată la nivelul societății, iar realizarea ei este organizată, controlată și instituționalizată în modalități particulare, în funcție de caracteristicile și gradul de emancipare a fiecărei societăți. O particularitate importantă a fenomenului educațional, în etapa actuală, este caracterul permanent, prezența lui în întreaga existență umană. Obiectul educației permanente este
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_563]
-
sine; • dezvoltarea creativității, a simțului de responsabilitate și a gândirii pozitive; • dezvoltarea aptitudinilor de conducere; • lucru în echipă și posibilitatea de a lega noi prietenii; • dobândirea unor abilități de leadership: • capacitatea de a lua decizii potrivite, gestionarea priorităților; • delegarea sarcinilor; Realizarea acestui model educațional necesită strategii specifice prin care tinerii să învețe comunicarea cu fiecare membru al grupului, să-și asume și să accepte compromisurile relațiilor în grup. Învățarea aptitudinilor cooperante se face ca și în cazul învățării și dezvoltării altor
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_563]
-
formal -non formal; • principiul flexibilității organizaționale și informaționale; • principiul descentralizării autorității educaționale și al asigurării unității demersurilor educaționale locale prin coordonare; • principiul abordării globale, unitare, multidisciplinare și integrate; • principiul transparenței implementării strategiei, cu participarea societății civile, alături de instituțiile guvernamentale în vederea realizării obiectivelor; • principiul cooperării - implementarea strategiei are la bază cooperarea instituțională, atât la nivel național, cât și internațional. Alături de respectarea și promovarea acestor principii, la baza strategiei a stat și principiul educației centrate pe valori: respect, non - discriminare, egalitate, solidaritate, toleranță
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_563]
-
la manifestările dedicate Zilei Armatei, că România are în prezent cel mai mare grad de securitate pe care l-a avut vreodată prin prezența scutului antirachetă. "Niciun moment din istoria României nu a fost posibil fără Armată. Cele mai importante realizări sunt legate de Armata Română", a declarat premierul Emil Boc în discursul suținut la Monumentul Ostașului Român din Carei, în fața a aproximativ 300 de persoane, în mare parte elevi. Premierul a afirmat că România are, în prezent, cel mai mare
Boc: România are în prezent cel mai mare grad de securitate pe care l-a avut vreodată () [Corola-journal/Journalistic/24825_a_26150]
-
create fiind premisele unei autoaprecieri și aprecieri obiective. 1. Motivarea alegerii temei Condiția de bază a diferențierii învățământului prin intermediul aplicării celor mai adecvate metode de instruire constă în cunoașterea temeinică a fiecărui elev. De altfel, aceasta este condiția esențială a realizării instruirii diferențiate. Nu se poate concepe tratarea diferențiată fără cunoașterea multiplelor aspecte ale personalității elevului (constituția morfofuncțională, temperament, caracter, aptitudini, motivația etc.) Aceasta nu este un scop în sine, ci este un punct de plecare spre a găsi mijloacele și
STUDIU PRIVIND EFICIENȚA TRATĂRII DIFERENȚIATE A ELEVILOR DE CLASA A X- A ÎN LECȚIA DE EDUCAȚIE FIZICĂ. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Virgil Tudor , Alexandru Avram () [Corola-journal/Journalistic/247_a_536]
-
au fost cuprinși elevi din clasa a X a, care au fost observați sistematic și s-a lucrat cu ei nemijlocit timp de un an de zile. În faza preliminară a cercetării, s-a realizat cunoașterea clasei de elevi. Pentru realizarea acestui obiectiv elevii au fost supuși unei testări inițiale, în cadrul căreia a trebuit să parcurgă un set de 8 probe practice ce vizează în principal nivelul capacității motrice a acestora. Datele, observațiile culese în etapa constatativă au condus la formularea
STUDIU PRIVIND EFICIENȚA TRATĂRII DIFERENȚIATE A ELEVILOR DE CLASA A X- A ÎN LECȚIA DE EDUCAȚIE FIZICĂ. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Virgil Tudor , Alexandru Avram () [Corola-journal/Journalistic/247_a_536]
-
reușită în procesul de formare și autoformare. Implicit, elevilor li se stimulează încrederea în forțele proprii, create fiind premisele unei autoaprecieri și aprecieri obiective. 5. Lecțiile au câștigat prin densitate printr-o mai bună încadrare a elevilor în sarcini prin realizarea unui volum sporit de lucru. 6. Cercetarea experimentală ne permite observația că utilizarea tratării diferențiate în lecția de educație fizică, realizează o ameliorare și nuanțare a relațiilor interpersonale la nivelul grupelor, ducând implicit la optimizarea relației profesorului cu elevii, acesta
STUDIU PRIVIND EFICIENȚA TRATĂRII DIFERENȚIATE A ELEVILOR DE CLASA A X- A ÎN LECȚIA DE EDUCAȚIE FIZICĂ. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Virgil Tudor , Alexandru Avram () [Corola-journal/Journalistic/247_a_536]
-
6 parametrii); Identificarea parametrilor dezvoltării fizice și armoniei corporale (5 parametrii); Identificarea parametrilor pregătirii fizice generale (10 parametrii); Identificarea parametrilor pregătirii fizice specifice (4 parametrii); Identificarea parametrilor pregătirii tehnice (5 parametrii). De notat, este faptul că un rol deosebit pentru realizarea cercetării noastre l-au avut antrenorii acestor echipe (Aurelian Roșca, Silvia Purice, Mihai Tesileanu, Victor Dăbuleanu) care ne-au acordat disponibilitate și ajutor în desfășurarea măsurătorilor și testărilor. În a doua etapă (16 februarie - 23 august 2009) a avut loc
CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
-
patru faze de atac și patru faze de apărare, cunoscute în handbalul de performanță. Modelul jocului în atac pentru junioare III Faza I-a a atacului: contraatacul cu unul și cu două vârfuri, direct și cu intermediar. Componentele tehnico-tactice de realizare sunt: 1. Startul rapid, oportun, anticipat; 2. Alergarea de viteză; 3. Degajarea mingii de către portar sau de către intermediar; 4. Prinderea mingii venite din urmă, din alergare în plină viteză; 5. Pase din alergare de viteză, laterale, oblice înainte, oblice înapoi
CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
-
4. Angajarea jucătoarelor de semicerc prin pase date de jucătoarele liniei de 9 metri; 5. Aruncarea la poartă de la distanță din săritură și din săritură precedată de pas încrucișat, adăugat și săltat. Faza a-III-a a atacului: organizarea. Componentele tehnico-tactice de realizare: 1. Deplasarea în alergare pentru ocuparea posturilor; 2. Pase diferite printre jucătoarele care își caută posturile în atac; 3. Pase în potcoavă; 4. Pase în pătrundere succesivă cu amenințarea reală a porții. Faza -IV-a a atacului: atacul în sistem (cu
CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
-
jucătoarele care își caută posturile în atac; 3. Pase în potcoavă; 4. Pase în pătrundere succesivă cu amenințarea reală a porții. Faza -IV-a a atacului: atacul în sistem (cu unul și doi pivoți, pozițional și în circulație). Componentele tehnico-tactice de realizare sunt: 1. Circulații de minge între jucătoarele celor două linii de atac (linia de semicerc și linia de 9 metri); 2. Circulații de jucătoare la semicerc; 3. Atacuri în pătrundere succesivă, coroborate cu demarcajul jucătoarelor de semicerc sau cu circulații
CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
-
porniri, întoarceri din plină viteză; 5. Marcajul om la om, la intercepție și de supraveghere în timpul replierii; 6. Oprirea contraatacului sau întârzierea contraatacului; 7. Atacarea celei mai periculoase adversare față de poartă. Faza a-II-a a apărării: zona temporară. Componentele tehnico-tactice de realizare: 1. Deplasări în poziție fundamentală; 2. Atacarea adversareii aflate în posesia mingii; 3. Scoaterea mingii de la adversară, în special din ținere echilibrată; 4. Blocarea mingilor aruncate la poartă cu brațele întinse sus. Faza a-III-a a apărării: organizarea apărării. Componentele tehnico-tactice
CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
-
în alergare spre postul ocupat în echipă; 2. Ocuparea posturilor în cadrul sistemului de apărare practicat de echipă. Faza a-VI-a a apărării: apărarea în sistem („om la om”, pe zonă 6:0 și 5+1). Componentele tehnico tactice de realizare sunt: 1. Deplasări în poziție fundamentală cu pași adăugați lateral, înainte și înapoi; 2. Opriri și porniri în mare viteză; 3. Marcajul strâns, de supraveghere și la intercepție; 4. Atacarea adversarei aflată în posesia mingii; 5. Repartizarea adversarelor și schimbul
CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
-
sportiv. Ea diferă de la o etapă la alta, chiar în cadrul aceleiași perioade de pregătire, urmărind atingerea formei sportive la anumite date ale ciclului anual. Prin structura relativ standard a fiecărei părți a lecției de antrenament se însumează: pregătirea fizică (35 %); realizarea modelului de joc = 65 %. Volumul pregătirii la nivelul junioarelor III este: 8 - 10 ore de antrenament / săptămână, cu un volum total anual de 360 - 440 ore. Lecțiile de antrenament vor avea o intensitate mijlocie și mijlocie-mare. Efortul va fi aplicat
CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
-
Realizând un top al motivelor de satisfacție pe care le au românii în viața de zi cu zi, pe primul loc se află, la o distanță mare față de oricare alte motive, familia implinită, urmată de starea de sănătate bună și realizările profesionale (în special pentru tineri sub 30 de ani și pentru persoanele cu educație superioară). Studiul a fost realizat pe un eșantion de 1.100 de respondenți, reprezentativ pentru populația din zona urbană (orașe peste 50.000 de locuitori), cu
Românilor le e frică de pierderea unei persoane dragi şi lipsa banilor () [Corola-journal/Journalistic/24831_a_26156]
-
124 milioane euro, informează Rondul de Sibiu. Autor: Adrian Stroescu Ocolit de investitori, deși este cea mai veche stațiune din țară, Păltinișul a intrat pe lista de priorități a administrației locale, planul de investiție fiind de 124 milioane euro. Pentru realizarea acestuia, s-a înființat, în 2011, Asociația de Dezvoltare Intercomunitară Păltiniș-Cindrel, din care fac parte Sibiul, Poplaca și Consiliul Județean. Potrivit planului supus aprobării de Consiliul local și cel județean, investițiile vor fi realizate în mai multe etape. Potrivit acestuia
Zona Păltiniş-Cindrel, reabilitată cu 124 milioane de euro () [Corola-journal/Journalistic/24833_a_26158]
-
bibliotecare, femei de serviciu, mecanici, paznici). Sancțiunea va fi însoțită de obligația de a desfăuura o activitate suplimentară în școală, de tipul: lectură suplimentară, completarea de fișe de lucru etc", se arătă în comunicatul celor 2 asociații. Așadar, lectură suplimentară, realizarea temelor sau alte activități de învățare înseamnă, în viziunea Ministerului Educației, sancțiuni. Mai mult, în condițiile în care cadrele didactice au o mulțime de alte activități de desfășurat, tot ca urmare a 'invențiilor' Ministerului Educației, cum ar fi 'foaia de
Eşti de acord cu propunerea Ministerului Educaţiei de a închide elevii indisciplinaţi în "clasa de reflecţie"? () [Corola-journal/Journalistic/24860_a_26185]
-
pe care primăria generală îi solicită Consiliului General, municipalitatea achitând deja peste jumătate din datoria RADET către ELCEN, respectiv 300 milioane de lei. Primarul general s-a mai referit și la necesitatea adoptării de către CGMB a proiectului de hotorâre privind realizarea străpungerii Nicolae Grigorescu - Splai Dudescu pentru consolidarea inelului median, precum și a obținerii sumei de până la 800 milioane de euro, bani necesari restructurării datoriei de 500 milioane de euro contractată de municipalitate în 2005, și a restului de 300 milioane de
Oprescu vrea să şteargă datoria istorică a RADET () [Corola-journal/Journalistic/24910_a_26235]
-
Grigorescu - Splai Dudescu pentru consolidarea inelului median, precum și a obținerii sumei de până la 800 milioane de euro, bani necesari restructurării datoriei de 500 milioane de euro contractată de municipalitate în 2005, și a restului de 300 milioane de euro pentru realizarea unor proiecte care sunt în derulare sau care vor fi începute anul viitor
Oprescu vrea să şteargă datoria istorică a RADET () [Corola-journal/Journalistic/24910_a_26235]
-
fi dotate cu un sistem de alertare în cazul unui cutremur major, sistem ce va fi conectat permanent la serverele din București ale Institutului Național de Cercetare-Dezvoltare pentru Fizica Pământului, a declarat directorul general al INCDFP, Constantin Ionescu. Proiectul vizează realizarea unui sistem de alertare în cazul unui cutremur major - aici vorbim despre un cutremur de peste șapte grade. Este realizat pentru ISU, pentru comitetele naționale pentru situații de urgență, fiind folosit pentru blocarea anumitor instalații periculoase care pot afecta populația", a
Un sistem de alertare în cazul unui cutremur major va fi implementat în România şi Bulgaria () [Corola-journal/Journalistic/24947_a_26272]
-
prin ea însăși, există numai bolnavi. Dacă oamenii ar urmări din neam în neam sfințenia vieții, negativele acestea ar putea să dispară ca accidente ale vieții. Dar cel mai greu lucru cu putință e să îndupleci omul sp urmărească statornic realizarea sfințeniei. E de neînțeles faptul că omul vede câte nepaste îndură dacă nu are rezemarea vieții sale în Dumnezeu, și totuși nu se reazemă pe El", mai aflăm din cartea "Învățături ale părintelui Arsenie Boca".
ARSENIE BOCA. Cuvinte neașteptate despre BOLNAVI by Anca Murgoci () [Corola-journal/Journalistic/24985_a_26310]
-
precum și în librăriile Cărturești și Humanitas, la prețul de 8 lei. Drepturile asupra revistei BeWhere! - edițiile prinț și online - aparțin Corporate & Private Events S.R.L, societate al cărei director general este Mihai Priboi. Totodată, agenția admosfera semnează conceptul grafic și realizarea www.bewhere.ro.
S-a lansat o nouă revistă de cultură urbană dedicată Bucureştiului - BeWhere the city! () [Corola-journal/Journalistic/25024_a_26349]
-
de magazine și hoteluri, recomandări de vacanță și călătorii de business. Drepturile asupra revistei BeWhere! - edițiile print și online - aparțin Corporate & Private Events S.R.L, societate al cărei director general este Mihai Priboi. Totodată, agenția admosfera semnează conceptul grafic și realizarea www.bewhere.ro.
BeWhere the city - o nouă revistă de cultură urbană dedicată Bucureştiului () [Corola-journal/Journalistic/25023_a_26348]
-
veterinari. Un obstacol major în reducerea mortalității în rândul populației de albine îl constituie lipsa unor date de încredere, se precizează în comunicat. Pentru a se obține informații corecte privind problemele legate de sănătatea albinelor și pentru a se permite realizarea unor comparații mai bune, eurodeputații vor crearea unor sisteme de supraveghere la nivel național și standarde armonizate la nivelul UE privind colectarea de date. Raportul adoptat joi în Comisia pentru agricultură urmează să fie supus la vot în cadrul sesiunii plenare
Parlamentul European cere o acţiune coordonată la nivel comunitar pentru salvarea albinelor () [Corola-journal/Journalistic/25026_a_26351]