3,730 matches
-
din jur, a valorilor culturale, fără discriminare (indiferent de vârstă, sex, confesiune religioasă, posibilități materiale, statut social, orientare politică); Spiritul de fair-play, atât pe terenul de sport, cât și în viața zilnică; Lucrul în echipă, ceea ce presupune seriozitate și responsabilitate; Voluntariatul, activitățile cercului desfășurându-se prin voința liber consimțită a membrilor, în timpul liber; Selectarea și promovarea tinerilor cu aptitudini deosebite (sportive, artistice, organizatorice etc.); Egalitatea de șanse cu privire la practicarea unor ramuri de sport, a exercițiului fizic; Dreptul la manifestarea aptitudinilor prin
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
sau manifestări cultural-artistice; Atitudinea pozitivă a consumatorului de sport; Valorile olimpice românești; Promovarea sănătății prin mișcare; Membrii cercului olimpic cadru didactic (profesor de educație fizică, antrenor etc.) - coordonatorul activității; elevi, care își doresc acest tip de activitate, pe bază de voluntariat; elevi ai școlii indiferent de sex, vârstă, situație socială, confesiune religioasă, dizabilități; primii membri ai cercului se numesc membri fondatori; membri onorifici: personalități din lumea sportului, alte persoane care sprijină activitatea cercului olimpic. Regulament de funcționare (orientativ) 1. Alegerea comitetului
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
de a conștientiza efectele sale benefice (mai ales în aer liber), atitudinea față de frumos și armonie - ideal educațional al antichității grecești, uitat în zilele noastre, este obiectiv prioritar al Educației olimpice. Educația olimpică, înființarea cercurilor olimpice școlare pe bază de voluntariat, completează și diversifică oferta educațională, oferă posibilitatea organizării unor diferite competiții, ceea ce impulsionează, motivează tinerii în formare spre practicarea sportului și a activităților de loisir. Cultural-artistic Simțul estetic nu poate fi sensibilizat decât prin activități specifice. Educația olimpică prin oferta
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
festivaluri, spectacole, organizarea unei mediateci. Domnul Jose-Maria Queiros alături de Ambasada Franței din România se vor implica, în continuare, în problema instalării la Suceava a unui lector francez, până atunci, activitatea Biroului Francez de la Casa Prieteniei fiind coordonată, în regim de voluntariat, de Bondar Roxana și Candrianu Adriana, studente ale Universității “Ștefan cel Mare” Suceava. S-a hotărât ca ziua de joi a fiecărei săptămâni să fie dedicată activităților din domeniul Francofoniei în cadrul Casei Prieteniei de la Suceava. Cât de curând, Biroul Francez
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
pe baza unor parteneriate realizate între instituție și comunitate. Conform lui Stancu A. (2012), dezvoltarea de parteneriate la nivel local reprezintă un element important și pentru companiile locale 35, prin organizarea de programe de sprijin a educației prin sponsorizări, donații, voluntariat pentru diverse evenimente organizate de către unitățile școlare. Manole V. și Stoian M. (2004) consideră că serviciile se deosebesc în mod esențial de produse, deoarece acestea sunt prestate iar produsele fabricate, serviciile nu pot fi înmagazinate, depozitate.36 Serviciile educaționale sunt
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
educative necesare procesului de implementare a reformei educației timpurii. Martie 20... Directorul Dotarea cu jucării și cu aparate de joacă prin alocarea la nivelul consiliului local a fondurilor necesare, în bugetul unității de învățământ Listele de inventar 5. Organizare prin voluntariat a unor grădinițe de vară pentru copiii care nu au frecventat grădinița și care urmează să fie înscriși în clasa I. August 20... Insp. învățământ preprimar Inspectorul pentru rromi Directorii de școli / grădiniță Cuprinderea în grădinițele de vară a cel
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
ilicit de droguri * Venitul minim garantat și alocația pentru copiii nou-născuți * Veterani de război o Facilități și ajutoare * Violența în familie o Agenția Națională pentru Protecția Familiei o Protecția victimelor infracțiunilor o Servicii pentru prevenirea și combaterea violenței în familie * Voluntariat 10. Fișe de proiecte/programe derulate de instituții/autorități publice și ONG-uri din regiunea Nord-Est în domeniul incluziunii sociale Redăm în cele ce urmează câteva exemple de proiecte sau programe derulate în domeniul incluziunii sociale de instituții publice sau
Ghid de incluziune socială by ANCA TOMPEA, CARMEN MIHAI () [Corola-publishinghouse/Science/950_a_2458]
-
de către om.” Planul cincinal a suferit un eșec total, construirea socialismului nefiind decât o „palavrageala a lui Tito”. Contribuie la această stare de fapt și cooperativele de productie „create cu forța și conduse de chiaburi”. Considerat mai degrabă „muncă forțată”, voluntariatul este caracterizat că o formă de exploatare umană din partea capitalului străin. Excelează în această direcție tăierea pădurilor din Bosnia și Herțegovina, pentru exportul lemnului în Anglia și America. Recrutarea „voluntarilor” se face încălcându-se regulile, „de multe ori acești oameni
Despre „titoism”. Cu aplecare specială asupra prezenţei sale în presa Gorjului by Gheorghe Nichifor () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91558_a_93007]
-
șomajului, a indicilor sărăciei etc. Aceste situri au beneficiat de mijloace (financiare) suplimentare; harta acompanierii școlare: furnizarea de metode, demersuri etc. care să faciliteze însușirea cunoștințelor, priceperilor și deprinderilor, învățarea cetățeniei, constituirea de centre de resurse, valorizarea celor însușite, încurajarea voluntariatului, a tutoratului etc.; femeile de legătură, mediatoare sociale și culturale, care favorizau comunicarea cu serviciile, între servicii administrative și cetățeni (imigranți), femei care informau, facilitau întocmirea de dosare, dădeau primăriei, prefecturii idei despre noi identități culturale, despre noi probleme sociale
Guvernarea orașului by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
comunele și departamentele să facă împrumuturi din banii lor și să doneze terenuri unor societăți care se ocupau de locuințele ieftine. Această lege impunea obligativitatea constituirii unui comitet de patronaj al societăților pentru locuințele ieftine în fiecare departament, în măsura în care, prin voluntariat, se înființaseră 52 de comitete în 90 de departamente. Legea "Ribot", promulgată în 1908, autoriza crearea unor societăți anonime de credit imobiliar care puteau construi locuințe destinate populațiilor celor mai defavorizate și care puteau cumpăra "grădini muncitorești". Legea "Bonnevay", promulgată
Guvernarea orașului by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
subterane, spațiilor exterioare, totul... PENTRU A DEVENI MÂNDRI CĂ LOCUIȚI LA DUMNEAVOASTRĂ!" (Făcut la Mée-sur-Seine). 1 Consiliul de cartier este o nimerită instanță de schimburi, consultare și concertare, reprezentând populația în toată diversitatea sa (20-40 reprezentanți: cetățeni pe bază de voluntariat, profesioniști, aleși). Aici se reunesc propunerile, care sunt transmise municipalității, iar aceasta informează membrii consiliului despre proiectele ce vizează cartierul lor, se dezbat teme privind circulația, transportul, amenajarea spațiilor publice, siguranța și liniștea publică, mediul. Acolo unde lucrurile sunt luate
Guvernarea orașului by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
formează un singur factor al încrederii instituționale. Așa cum spuneam, încrederea socială, pe de o parte, și apartenența și munca voluntară în asociații, pe de altă parte, sunt mai ușor de măsurat decât normele de reciprocitate. Pentru apartenența la asociații și voluntariatul desfășurat în cadrul lor vom utiliza variabilele ce măsoară numărul de asociații în care respondenții sunt membri și în care desfășoară activități voluntare. Participarea informală la activitatea diverselor grupuri de prieteni, colegi, oameni ce frecventează aceeași biserică, oameni din cluburi este
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2349_a_3674]
-
028 0,053* Respinge normele de reciprocitate -0,047 -0,017 R pătrat aj. - 0,006 * p < 0,1 Modelele de regresie care iau în calcul componentele capitalului social explică foarte puțin sau chiar nimic din atașamentul pentru valorile democratice. Voluntariatul în asociații și acceptarea normelor de reciprocitate sporesc oarecum sprijinul pentru democrație ca regim ideal, dar coeficienții de corelație nu sunt semnificativi. La fel stau lucrurile și în privința sprijinului pentru democrație ca regim politic în competiție cu alte regimuri posibile
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2349_a_3674]
-
pacifiste. Organizații voluntare care se ocupă de sănătate. Alte grupuri. Categorii de răspuns: 1. Aparțin; 2. Nu aparțin. Indicatorul apartenenței la asociații voluntare: Recodaj pentru itemii de la a la o: 1 = 1; 2 = 0. Indice cumulativ: compute a + b + ... + o. Voluntariatul pentru asociații Textul întrebării: V-aș ruga în continuare să vă uitați atent la următoarea listă de organizații voluntare și să-mi spuneți pentru care dintre acestea faceți muncă voluntară? Servicii sociale pentru bătrâni, handicapați sau săraci. Organizații religioase sau
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2349_a_3674]
-
Asociații profesionale. Cercetași, echipe de ghizi, cluburi de tineri etc. Sport sau recreere. Asociații ale femeilor . Mișcări pacifiste. Organizații voluntare care se ocupă de sănătate. Alte grupuri. Categorii de răspuns: 1. Fac muncă voluntară; 2. Nu fac muncă voluntară. Indicatorul voluntariatului: Recodaj pentru itemii de la a la o: 1 = 1; 2 = 0. Indice cumulativ: compute a + b + ... + o. Participarea informală Textul întrebării: Cât de des ... Petreceți timp cu prietenii? b. Petreceți timp cu colegii de la lucru sau din cadrul profesiei dumneavoastră, în afara
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2349_a_3674]
-
republicane se transpun într-o serie de legi: în 1881, libertatea de reuniune și libertatea presei; în 1884, libertatea de asociere și legea municipală. Opera republicană se vrea operă de unitate, așa cum o arată legea militară din 1889, care suprimă voluntariatul și scutirile de serviciu militar ("preoții cu raniță"). Inspirația profund laică se manifestă în lupta împotriva congregațiilor (expulzarea iezuiților în 1880) și restabilirea divorțului (1884). Unitatea republicană triumfă în primărie, loc de "republicanizare a decorului" (M.Agulhon), în cazarmă, dar
Istoria Franței by Jean Carpentier, É. Carpentier, J.-M. Mayeur, A. TranoyJean Carpentier, François Lebrun, [Corola-publishinghouse/Science/965_a_2473]
-
George-Ștefan COMAN 97 a.1. Numărul optim În colectivul de cercetare: se stabilește de responsabilul de temă. a.2. Metode de organizare a grupului de lucru: pentru formularea Întrebărilor, căutarea răspunsurilor se poate lucra pe subgrupe constituite pe bază de voluntariat dar se poate recurge și la grupări cu restructurări progresive. a.3. Aria tematică: posibilități metodice de abordare a conținutului unui grup de probleme teoretice și practice Înrudite Între ele pe orizontală sau verticală, deosebite Între ele prin nivel de
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
George-Ștefan COMAN 97 a.1. Numărul optim În colectivul de cercetare: se stabilește de responsabilul de temă. a.2. Metode de organizare a grupului de lucru: pentru formularea Întrebărilor, căutarea răspunsurilor se poate lucra pe subgrupe constituite pe bază de voluntariat dar se poate recurge și la grupări cu restructurări progresive. a.3. Aria tematică: posibilități metodice de abordare a conținutului unui grup de probleme teoretice și practice Înrudite Între ele pe orizontală sau verticală, deosebite Între ele prin nivel de
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
general, cu modificările și completările ulterioare; * Legea nr. 39/2003 privind prevenirea și combaterea criminalității organizate, cu modificările și completările ulterioare; * Legea nr. 349/2002 pentru prevenirea și combaterea efectelor consumului produselor din tutun, cu modificările și completările ulterioare; * Legea voluntariatului nr. 195/2001, cu modificările și completările ulterioare; * Ordonanța Guvernului nr. 68/2003 privind serviciile sociale, aprobată prin Legea nr.515/2003, cu modificările și completările ulterioare; * Ordonanța Guvernului nr. 92/2000 privind organizarea și funcționarea serviciilor de reintegrare * socială
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
autoîngrijire constau în: - grijă personală (îmbrăcatul, mâncatul, îmbăiatul, igienizarea etc.); - mobilitatea funcțională (transferurile, mobilitate interioară și exterioară);management comunitar (folosirea mijloacelor de transport, gestionarea banilor, realizarea cumpărăturilor etc.). Activitățile productive reprezentate de: - serviciu plătit/neplătit (găsirea și menținerea unui serviciu, voluntariat etc.);managementul casei (gătitul, curățenia, spălatul etc.); - joacă/școală (diferite jocuri, efectuarea temelor, lecturarea de cărți etc.). Activitățile de timp liber: - recreare pasivă (cititul, lucrul manual etc.); - recreare activă: sportul, călătorii, plimbări etc.;- socializare (vizite, petreceri, convorbirile telefonice, corespondență etc.
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
celor 500 de tineri beneficiari. - A9. Organizarea unui marș de protest “Tineri pentru tineri” - A10.Pregătirea materialelor pentru expoziția “Buletin de identitate pentru o lume fără droguri”, deschisă la Casa de Cultură “Mihai Ursachi” Iași. - A11. Încheierea unor contracte de voluntariat cu 100 de tineri, doritori să continue ideea proiectului. - A12. Organizarea unui concurs tematic de postere, afișe, desene, filme, PPT-uri, colaje ale tinerilor informați de voluntarii clubului IMPACT “VASILIADA” - A13. Organizarea unui work shop “Tineri cu vise frumoase, fără
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Carmen ZELINSCHI, Carmen FILOTI () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93163]
-
Ursachi”, timp de două săptămâni, 11-27 aprilie, -participarea la conferința județeană “Creștem împreună” - secțiunea “Prevenirea consumului de substanțe etnobotanice”, coordonată de Asociația Salvați Copiii și care s-a desfășurat la Casa Corpului Didactic; -înscrierea proiectului la simpozionul “Anul European al voluntariatului”, -înscrierea la concursul “Mesajul meu antidrog”, la mai multe secțiuni: film, pliante, postere, eseuri etc.; -work shopul cu tema “Tineri cu vise frumoase, fără droguri”, desfășurat la școala “Varlaam Mitropolitul”, unde au fost prezentate și montaje, PPT-uri, postere etc.
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Carmen ZELINSCHI, Carmen FILOTI () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93163]
-
Mitropolia Moldovei și Bucovinei, am fost nevoiți să ne descurcăm, pentru a demara proiectul, prin activități antreprenoriale, atrageri de fonduri de la parteneri. Punctele tari ale proiectului au fost: Echipa bine închegată, dorința tinerilor de a se implica în activități de voluntariat, folosirea unor metode inedite în abordarea subiectului mult mediatizat, marșul tinerilor, pregătirea „formatorilor de opinie” și prezentarea proiectului sub formă de work shop, de către elevi în liceele partenere, seriozitatea membrilor IMPACT, participarea lor responsabilă la toate etapele proiectului, deprinderea tinerilor
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Carmen ZELINSCHI, Carmen FILOTI () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93163]
-
CINE ȘI DE CE ARE NEVOIE DE VOLUNTARIAT? CLUBUL IMPACT “VASILIADA” Ing. Lorica AXINTE, prof. Carmen FILOTI Colegiul Agricol și de Industrie Alimentară “Vasile Adamachi” Iași ARGUMENT: Adolescenții zilelor noastre trăiesc într-o societate aflată sub semnul unor profunde schimbări de ordin politic, social, economic, cultural. Studiile demonstrează
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Lorica AXINTE, Carmen FILOTI () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93168]
-
de educatia prin servicii pentru membrii comunității. Această strategie promovează dezvoltarea competențelor morale, care dau încredere și facilitează dobândirea de beneficii pe termen lung, prin muncă în echipă spre îndeplinirea unui țel comun, fără recompense de ordin material. Activitățile de voluntariat reprezintă pentru tineri o provocare, o invitație de a acționa în interesul comunității, de a manifesta preocupări pentru probleme sociale, de a-și descoperi și întări stima de sine, respectul pentru celălalt și dezvoltarea personală. Colegiul Agricol și de Industrie
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Lorica AXINTE, Carmen FILOTI () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93168]