2,502 matches
-
ordinea rațională, sau numai datorită sălbăticirii noastre și înstrăinării de adevăratele izvoare ale cugetării, prin trecerea în cercul de influență calp, sărăcăcios și nouă neadaptabil organic, al Renașterii? Răspunsul nu poate cădea decât într-o parte; și anume, în favoarea Bisericii învățate și învățătoare, pe care o dorim restaurată în nobilele și rodnicele ei funcții". 9 Georges Florovsky (1893-1979), preot și profesor de istoria Bisericii și de patrologie la Institutul "Saint-Serge" din Paris (creat în 1926), frecventator al grupului de intelectuali care
Biserica şi elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/898_a_2406]
-
dacă contextul se schimbă? Observațiile analiștilor politici și unele cercetări empirice dovedesc că actorii sociali, “impregnați” de un anumit context, au tendința de a proteja cunoașterea realizată acolo, se nutresc din “idealurile” incorporate în etapa formării și conservă practicile sociale învățate, care le marchează în continuare interacțiunile. Chiar dacă contextul social global s-a schimbat decisiv, mulți dintre actorii sociali conservă nu numai gesticulația colectivă, ci și strategiile de evitare, practicile de disimulare, stilul adaptativ. După schimbările din 1989, deși s-au
Prelegeri academice by ADRIAN NECULAU () [Corola-publishinghouse/Science/91809_a_92371]
-
pe spinarea altora! Cap. V Debusolare, ipocrizie și prostie De mic copil, prin natura împrejurărilor, am fost mai timid și cred eu, mai sensibil decît alții. Eu eram mic, trebuia să ascult doar de ce spun alții mai mari și mai învățați. Și eu am făcut boacăne ca și ceilalți copii, dar spre deosebire de alții, eram mai fricos și mai reținut, convins fiind că dacă fac ce nu trebuie, va veni neapărat și pedeapsa. Și pedeapsa venea, mai ales din partea mamei. Această
Tribul by Ciornei Marian () [Corola-publishinghouse/Science/91671_a_92380]
-
ei cu subsemnatul la ,,colonelul Closet”. în acest fel chiar și Spovedania, care este un proces important în viața omului atunci cînd acesta progresează și devine conștient de greșelile (păcatele) făcute, este dusă în derizoriu. Nici un om nu se naște învățat, el trebuie să treacă prin viață, prin diferite experiențe, să facă și greșeli, dar are datoria de învăța din aceste greșeli, de a mai face un pas spre cunoaștere. Spovedania presupune tocmai asumarea acestor greșeli ca și un pas spre
Tribul by Ciornei Marian () [Corola-publishinghouse/Science/91671_a_92380]
-
o carență a sentimentului de autoeficiență situații în care aceștia ar obține succes; el mai trebuie să le creeze oportunități de ași asuma sarcini provocatoare pentru a demonstra sie însuși că le poate realiza cu succes. Altfel spus elevul trebuie învățat să „pescuiască” pentru a avea ce mânca întreaga lui viață. Pentru fiecare elev, pentru fiecare dintre noi, suportul colegilor, părinților și profesorilor, respectul și încurajarea acestora au fost și sunt foarte importante în încercarea de a dobândi anumite competențe. II
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Claudia BOTA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93138]
-
specific geniului, în doctrina estetică kantiana, sursa principala a doctrinei romantice: [geniul 1) este talentul de a produce ceva, pentru care nu poate fi stabilită vreo regulă, ceva ce nu presupune o anumita îndemânare înnăscuta și care poate fi apoi învățată potrivit unei reguli anume; prin urmare, originalitatea trebuie să fie caracteristică lui primară. 2) ca să nu fie doar niște nonsensuri originale, produsele lui trebuie să fie, în același timp, modele, i.e., exemplare; deși ele însele nu sunt rezultatul imitației, produsele
Gândul din gând: Edgar Poe și Ion Barbu by Remus Bejan () [Corola-publishinghouse/Science/84958_a_85743]
-
faza de încheiere a acestora), insistându-se asupra valorii deosebite a fiecăruia în parte. Demonstrația este precedată, însoțită sau urmată de explicații care contribuie și ele la formarea unei cât mai clare reprezentări asupra loviturilor sau acțiunilor motrice ce trebuie învățate sau perfecționate. Demonstrația poate fi realizată și cu ajutorul materialelor intuitive care solicită gândirea jucătorilor impunându-le analize și autoaprecieri, contribuind astfel cu ajutorul memorării modelelor respective la întregirea reprezentării elementelor tehnice specifice tenisului de masă. 6.3.3. Metoda conversației Între
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
de echilibru în utilizarea metodelor și mijloacelor de predare-învățare (verbale, intuitive, practice), tendința de a solicita elevilor simpla reproducere a cunoștințelor, acordarea unei atenții insuficiente evaluării continue. Rezultatele oricărei activități de învățare sunt pozitive numai în cazul în care cele învățate pot fi reactivate din memorie, pentru a fi folosite în practică la momentul oportun; prin urmare, este necesar ca în activitățile de învățare educatorii să-i ajute pe elevi să înțeleagă conținuturile, să memoreze și să organizeze informațiile stocate prin
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
referim la spațiul cultural european. 28 "Cred, Doamne! Ajută necredinței mele", Evanghelia după Matei, 9, 24. 1 Francis Fukuyama, Sfârșitul istoriei și ultimul om, Editura Paideia, București, 1994, p. 15. 2 Acesta scria în 1934: "oameni mai înțelepți și mai învățați decât mine au deslușit un plan în istorie, un ritm, o structură predeterminată. Mie aceste armonii îmi sunt ascunse. Nu pot să văd decât o situație neprevăzută urmându-i alteia, așa cum un val urmează altui val". H. A. L. Fisher, citat
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
în comunicare, în conformitate cu cerințele programei. Prin jocul didactic “ Repetă ce spun eu!“ se urmărește formarea deprinderilor de a pronunța corect silaba și cuvintele care se deosebesc printr-un sunet, în general dezvoltarea auzului fonematic. Sarcina didactică reprezintă corectarea unor cuvinte învățate și recunoașterea de către elevi a sunetelor care se deosebesc. Vorbind despre jocurile didactice, Ursula Schiopu preciza că ele "educă atenția, capacitățile fizice intelectuale, perseverența, promtitudinea, spiritul de echipă, de ordine, dârzenie, modulează dimensiunile etice ale conduitei".
Caleidoscop by Petronela Savin () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93496]
-
printre altele, al unei lucrări de gramatică șui generis, intitulată Sintaxa limbii române după Ion Creangă (Editură Evrika, Brăila, 1998) a împlinit 70 de ani, ceea ce înseamnă că dedicația mea capătă și o potrivită valoare omagiala. 1 Pe la 1870, tânărul învățat își modifică numele de familie din Hâjdeu în Hașdeu, fiindcă "băgase de seamă că ungurii îi ziceau "Haidău"" ( G. Călinescu, apud Brâncuș [ed.], 1972, p. 56). La naștere primise prenumele Tadeu (după bunicul său), pe care îl va preschimba, prin
Studii de ştiinţa limbii by Bogdan Petriceicu Hasdeu () [Corola-publishinghouse/Science/896_a_2404]
-
educare a limbajului și de antrenare a proceselor intelectuale, dar și a exprimării independenței în vorbire. Prin intermediul imaginii, copilul primește un mesaj, se exprimă asupra lui, îl comunică. În acest scop, copilul, înainte de toate, trebuie deprins cu “cititul” imaginilor, trebuie învățat să recunoască anumite simboluri picturale, pentru a descifra cuvântul, pentru a ajunge la mesajul transmis. După aceasta, limbajul lor devine mai bogat, relațiile de comunicare mai active, jocurile de creație mai bogate în conținut. Jocul didactic este mijlocul cel mai
Caleidoscop by Constanţa Manole () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93510]
-
formulare a datelor sau a problemelor când elevul arată că a depășit repetarea automată. Se urmărește înțelegerea faptelor, ideilor de bază, raporturilor dintre elemente, interpretarea, transpunerea expresiilor verbale în formule 3. Aplicarea se referă la abilitatea de a folosi cunoștințele învățate anterior în situații concrete și presupune un nivel mai înalt decât înțelegerea. Aplicarea conceptelor și principiilor la situații noi, la situații practice, etc. 4. Analiza se referă la abilitatea de a descompune în părți componente fapte, evenimente, probleme, materiale, situații
Caleidoscop by Petronela Savin () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93518]
-
dirijată. Materialul didactic bogat, variat, este un mijloc foarte eficient de comunicare între educatoare și copil, căci, dezvoltă capacitatea copilului surd de a observa și de a înțelege realitatea, de a funcționa în mod adecvat, se asigură conștientizarea, înțelegerea celor învățate, precum și motivarea învățării. În timpul activității, antrenează capacitățile cognitive și motrice, și în acelasi timp, declanșează o atitudine afectiv-emoțională, favorabilă realizării obiectivelor propuse. În realizarea unui obiectiv pedagogic apare, astfel, mai evident rolul metodelor și al materialului didactic comparativ cu alți
Rolul activit ăţ ii matematice în dezvoltarea gândirii copilului pre ş colar cu deficien ţă auditiv ă : ghid metodologic by Petrovici Constantin (coord.), Solomon Margareta () [Corola-publishinghouse/Science/91654_a_93192]
-
sunt modalități de structurare a actului didactic îintr-o succesiune logică și cu semnificații bine definite, determinate de caracterul secvențial al invățării. Structura unei activități didactice are următoarele secvențe: - captarea atenției; - enunțarea scopului și a obiectivelor urmărite;reactualizarea cunostințelor și deprinderilor învățate anterior; - prezentarea optimă a conținutului și dirijarea învățării; - obținerea performanței;asigurarea conexiunii inverse; - evaluarea performanțelor; - asigurarea retenției și a transferului. Tipul de activitate poate fi considerat drept,,un model”care are rolul de a încadra un șir de activități asemănătoare
Rolul activit ăţ ii matematice în dezvoltarea gândirii copilului pre ş colar cu deficien ţă auditiv ă : ghid metodologic by Petrovici Constantin (coord.), Solomon Margareta () [Corola-publishinghouse/Science/91654_a_93192]
-
studiu despre Cultura națională și o serie despre Istoriile civilizațiunii, ambele de o certă Însemnătate pentru evoluția intelectuală a autorului. Ultimul studiu, tradus În germană, i-a servit și ca teză de doctorat În filozofie la Universitatea din Giessen, tânărul Învățat realizând astfel o analiză comparată a istoriei civilizației, Întemeiat mai ales pe T. H. Buckle, J. Draper, F. Guizot, W. Lecky. Aproape concomitent, el a obținut aceeași calificare și În drept, la Universitatea din Berlin, cu disertația De publicanorum Romanorum
Prelegeri academice by Acad. ALEXANDRU ZUB () [Corola-publishinghouse/Science/91771_a_92347]
-
Brâncoveanu, Voievod al Țării Românești, binecredincios și iubitor de Hristos s-a născut În anul 1654 din părinți de bun neam. Rămas orfan de tată Încă din pruncie, Constantin a fost crescut de unchiul său, stolnicul Constantin Cantacuzino, cel mai Învățat boier al vremii sale. A primit astfel o educație aleasă, dând dovadă de iscusință și Înțelepciune, pentru care a primit Înalte dregătorii și s-a bucurat de multă cinstire Încă din tinerețe. După moartea unchiului său, Constantin Brâncoveanu a fost
Din suflet de creștin. Ediția a V-a by Georgiana Rotaru () [Corola-publishinghouse/Science/91775_a_92316]
-
că totul li se cuvine, nu se mai gândesc la ce le este de folos și ce nu, după cum spune Sf. Apostol Pavel: „Toate Îmi sunt Îngăduite, dar nu toate Îmi sunt de folos” (I Corinteni 6, 12). Copiii trebuie Învățați să asculte, să Învețe de la părinți și să le urmeze sfaturile, așa cum au făcut fiii lui Constantin Brâncoveanu. Familia Voievodului Constantin Brâncoveanu este un model, cu atât mai mult, având În vedere faptul că era domnitor. În familia unui domnitor
Din suflet de creștin. Ediția a V-a by Georgiana Rotaru () [Corola-publishinghouse/Science/91775_a_92316]
-
reguli: prezentare completă dar minimală; - claritate, concizie și precizie; Soft-urile educaționale realizează și o evaluare a cunoștințelor dobândite. Exercițiile, întrebările, problemele prin care se realizează evaluarea trebuie să capteze întreaga atenție și să creeze posibilitatea exersării a ceea ce trebuie învățat. Soft-ul trebuie astfel realizat încât computerul să expună răspunsul corect numai după ce elevul a introdus propriul răspuns. Mesajul pe care computerul îl expune după ce elevul a introdus răspunsul se numește feedback. În concluzie consider că utilizarea soft-urilor educaționale
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
să rămâi așa cum ești? Concluzii: 1. Încrederea în sine este fundația fără de care nu ai nici o șansă să te bucuri de succes, în niciunul din aspectele vieții. 2. Încrederea în sine vine în urma experiențelor trăite, a eșecurilor și a lecțiilor învățate. 3. Nu există eșec, ci doar lecții învățate 4. Perseverența este atotputernica. 5. Curajul este esențial și oricine poate da dovadă de curaj. 6. Gândirea influențează până și ultima celulă a unei ființe umane. Ai grijă ce gândești, căci gândurile
Caleidoscop by Voica Filip () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93493]
-
sine este fundația fără de care nu ai nici o șansă să te bucuri de succes, în niciunul din aspectele vieții. 2. Încrederea în sine vine în urma experiențelor trăite, a eșecurilor și a lecțiilor învățate. 3. Nu există eșec, ci doar lecții învățate 4. Perseverența este atotputernica. 5. Curajul este esențial și oricine poate da dovadă de curaj. 6. Gândirea influențează până și ultima celulă a unei ființe umane. Ai grijă ce gândești, căci gândurile tale, bune sau rele, sigur se vor materializa
Caleidoscop by Voica Filip () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93493]
-
familiei ca factor social și educativ, prin intermediul sistemului de învățământ. Educația pentru familie, redescoperirea și redefinirea rolului familiei în viața omului, a calității de familist și părinte competent și eficient cer o tratare responsabilă, ca o adevarată profesie ce trebuie învățată (Spencer H., Berge A., Narly C., Cosma T., Telleri F. etc.). Pentru ca o familie să-și exercite eficient funcția educativă, ea trebuie să dispună de o anumită cultură, de un nivel intelectual adecvat, valori morale, etice și un cadru economic
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Mihaela GORGAN, Lăcrămioara POPA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93172]
-
și cruzime. Și nu greșeau deloc! Toate informațiile istorice spun acest adevăr cutremurător despre mozaism și iudeo-creștinism! Împotriva leprei apocaliptice, ce a mințit ca orice mare iubitor de Iahwe, avem ca dovezi afirmațiile prelatului Ieronim(345-420), unul dintre cei mai învățați cărturari iudeo-creștini. În lucrarea Contra Pelagianos face următoarea precizare cu privire la Gog și Magog: El certe Gothos omnes retro eruditi magis Getas quam Gog et Magog appelare consueverunt/ Și în mod cert toți învățații din trecut au folosit... pentru goți, numele
ADEV?RURI ASCUNSE by CONSTANTIN OLARIU [Corola-publishinghouse/Science/83086_a_84411]
-
capăt, ca o recunoaștere a devenirii sale sa-cre, i se punea pe cap o cunună ca simbol al cunoașterii tainelor divine și a puterii lor pentru îndreptarea celor stricăcioase din viața pămîntească. Deci Mitra și în religia strămoșilor noștri, însemna învățat, înțelept, iluminat în tainele dumnezeiești și purificat sufletește și trupește. În scrierea Oracolele calde- ene, Mama Pămîntească are părul parcă o cunună de raze ascuțite de lumină. Pe tăblița 53, care îl îndeamnă pe marele preot al geților Ili să
ADEV?RURI ASCUNSE by CONSTANTIN OLARIU [Corola-publishinghouse/Science/83086_a_84411]
-
dvs pot afla lucruri interesante despre călătoria mea în China. EU: - Mai întâi aș dori să ne spuneți cum ați ajuns la curtea Rusiei. Nicolae Milescu Spătarul: - Păi, în anul 1671 țarul Rusiei, Alexei Mihailovici, era în căutarea unui om învățat, cunoscător al mai multor limbi, care să îi servească drept traducător. I-am fost recomandat țarului pentru această slujbă de către Dositei, patriarhul de la Ierusalim. După o testare rapidă am fost angajat la cancelaria țarului ca traducător pentru limbile greacă, latină
DIALOGURI ISTORICE by Anton Laura Mădălina, Ichim Simona Gabriela, Teodorescu Ada, Chirilă Oana, Ciobanu Mădălina, Mircia Mianda Carmen, Ciobanu Denisa () [Corola-publishinghouse/Science/91751_a_93228]