4,649 matches
-
deci aceștia sunt inegali. Rețeaua sub formă de „cerc” corespunde unui stil participativ de management și facilitează comunicații eficiente, în timp ce rețeaua în „lanț” diminuează sensibil posibilitățile de comunicare manager - subordonat. La polul opus se află rețelele centralizate, ce corespund stilului autoritar de management și la nivelul cărora comunicațiile sunt mai dificil de realizat. Funcționarea eficace a sistemului de comunicații în organizații este adesea influențată de apariția și manifestarea a numeroase bariere, circumscrise factorilor perturbatori. Cauzele care generează asemenea bariere sunt legate
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
decizie la nivelul administrației publice locale și al altor instituții s-a amplificat simțitor în ultimii ani. Aceste "afaceri externe" nu pot fi ignorate în eforturile managerului de a promova interesele unității de învățământ pe care o dirijează. 4. Abordarea autoritară și rigidă a conducerii învățământului în condițiile creșterii continue a cererii de servicii prestate de școală riscă să devină, pe termen lung, nu numai inoperantă, ci chiar periculoasă pentru viabilitatea acesteia. Procesul de conducere a organizației școlare trebuie să se
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
fi luată de conducător singur, de conducător împreună cu membrii grupului sau de grup, la voia întâmplării, fără nici o asistență din partea conducătorului. Cele trei situații ilustrează practicarea a trei stiluri de conducere pe care Lewin, Lippitt și White le-au denumit autoritar, democrat, liber (laissez- faire). Sintetizând caracteristicile fiecăruia dintre aceste stiluri de conducere, în tabelul următor este conturat, pe de o parte, specificul fiecărui stil de conducere și, pe de altă parte, principalele efecte pe direcția câtorva parametri. Primul stil se
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
exemplu, cazul în care se impun câteva decizii de grup, în unele privințe membrii grupului utilizând metoda deciziei de grup, iar în alte privințe ei fiind lăsați să facă ce vor. • J.A.C. Brown (1954) descrie trei tipuri de conducători autoritari (strict, binevoitor, incompetent) și două tipuri de conducători democratici (democratul autentic și pseudodemocratul). Autoritarul strict este sever, dar corect, nu- și deleagă niciodată autoritatea, utilizează formule de tipul ,,afacerile sunt afaceri", „timpul costă bani", are tendințe conservatoare, este generos cu
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
grupului utilizând metoda deciziei de grup, iar în alte privințe ei fiind lăsați să facă ce vor. • J.A.C. Brown (1954) descrie trei tipuri de conducători autoritari (strict, binevoitor, incompetent) și două tipuri de conducători democratici (democratul autentic și pseudodemocratul). Autoritarul strict este sever, dar corect, nu- și deleagă niciodată autoritatea, utilizează formule de tipul ,,afacerile sunt afaceri", „timpul costă bani", are tendințe conservatoare, este generos cu cei din jur care își îndeplinesc conștiincios îndatoririle, ține la distincția dintre conducător și
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
este sever, dar corect, nu- și deleagă niciodată autoritatea, utilizează formule de tipul ,,afacerile sunt afaceri", „timpul costă bani", are tendințe conservatoare, este generos cu cei din jur care își îndeplinesc conștiincios îndatoririle, ține la distincția dintre conducător și muncitor. Autoritarul binevoitor este chinuit de conștiința faptului că sarcina lui este nu doar aceea de a produce obiecte, ci de a răspunde și de subordonații care îi sunt încredințați; prin urmare, se interesează de viața lor extraprofesională, de credințele, moralitatea lor
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
că sarcina lui este nu doar aceea de a produce obiecte, ci de a răspunde și de subordonații care îi sunt încredințați; prin urmare, se interesează de viața lor extraprofesională, de credințele, moralitatea lor, fapt pentru care este întotdeauna apreciat. Autoritarul incompetent este un conducator „infantil", lipsit de scrupule ; minte, brutalizează, ia toate măsurile care crede că îl vor ajuta la realizarea scopurilor sale. Democratul autentic este cel care își deleagă autoritatea până la eșaloanele cele mai de jos ale ierarhiei, conduce
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
la realizarea scopurilor sale. Democratul autentic este cel care își deleagă autoritatea până la eșaloanele cele mai de jos ale ierarhiei, conduce munca liber aleasă de oameni; când lipsește, nu se întâmplă nimic rău în grup. Pseudodemocratul nu prea diferă de autoritarul incompetent: adoptă formule verbale aparent democratice, dar, in esență, nu se interesează de problemele oamenilor, ci își urmărește propriile interese • R. Tannenbaum, W.H. Schmidt (1958) propun o revizuire a tipologiei lui Lewin și a colaboratorilor săi, care, pe de
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
la baza caracterizării comportamentului conducătorilor și, pe de altă parte, deschide perspectiva abordării situaționale a stiluri- lor de conducere. Figura centrală pentru ei este tot cea a conducătorului și a comportamentelor sale. Autorii imaginează un continuum cu două extreme (conducere autoritară; conducere democrată) și cu nenumărate „comportamente” posibile și accesibile unui conducător”. De-a lungul acestui continuum sunt stabilite șapte comportamente ale conducătorului. Utilizarea autorității de către manager Domeniu de libertate pentru subordonați Când gradul de autoritate a liderului este mare și
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
continuum sunt stabilite șapte comportamente ale conducătorului. Utilizarea autorității de către manager Domeniu de libertate pentru subordonați Când gradul de autoritate a liderului este mare și aria de libertate a subordonaților mică, avem de-a face cu practicarea stilului de conducere autoritar și, invers, când gradul de autoritate a liderului este mic, iar in schimb, aria de libertate a subordonaților este mare, avem de-a face cu practicarea stilului de conducere democrat. Cele șapte comportamente ale conducătorului sugerează existența a patru stiluri
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
este eficient dacă orientarea excesivă pe sarcină nu creează resentimente sau opoziții (tacite sau manifeste) din partea oamenilor și ineficient dacă practicarea lui se asociază cu o lipsă totală de considerare și motivare a oamenilor. Primul tip de conducător este numit autoritar binevoitor, celălalt, autocrat. Stilul divizat sau separat (cu orientare minimală atât spre sarcină, cât și spre relațiile umane) este eficient atunci când conducătorul subliniază, totuși, semnificația respectării regulilor pentru buna funcționare a organizației și ineficient atunci când manifestă pasivitate și dezinteres. În
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
stil inadecvat și ineficient) Tot în funcție de eficiența lor, stilurile manageriale au fost clasificate si astfel: Stiluri eficace - întreprinzător, realist, participativ, organizator (aceste stiluri sunt atribuite celor care pun în practică ,,regula celor 4 C" : coerența, claritate, curaj, considerație). Stiluri ineficace - autoritar, oportunist, demagog, birocrat (aceste stiluri sunt atribuite acelora care constituie surse de ambiguitate și de neînțelegere în interiorul echipei. Sunt situații când putem fi constrânși și le folosim, dar trebuie să fim conștienți de potențiala lor ineficiență)” Întreprinzătorul fixează marile orientări
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
Formalizează ceea ce, în opinia lui, trebuie să fie regulile și le utilizează pentru a conduce, pentru a duce la obținerea de rezultate. Pentru el, a conduce înseamnă definirea structurii ad- hoc și formalizarea regulilor de funcționare care rezultă de aici. Autoritarul, la fel ca întreprinzătorul, dă instrucțiuni clare și precise. Dar el așteaptă mai mult ca partenerii să-i urmeze instrucțiunile cuvânt cu cuvânt. De fapt, supunerea celorlalți este o condiție sine qua non pentru a lucra și a realiza scopurile
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
astfel instituția beneficiază de un personal bine pregătit în același timp stimulându-se atmosfera plăcută de lucru, angajatul simțindu-se apreciat și valorizat. Alt tip de manager descoperit este cel majoritar- după tipologia lui Maier- aflându-se între democratic și autoritar. Încercând o încadrare în tipologia lui Tannenbaum și Schmidt în funcție de gradul de utilizare a autorității și aria de libertate a subordonaților, stilul managerial ar fi cel în care managerul prezintă probleme, primește sugestii și ia decizia finală. În cele mai multe unități
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
arată că organizația oferă satisfacerea a trei tipuri de nevoi individuale: nevoia de putere, nevoia de afiliere și nevoia de realizare. Indivizi la care nevoia de putere este mai mare, tind să ocupe În organizație poziția cea mai Înaltă și autoritară. Ei cu nevoie de organizare găsesc În membrii organizației din care fac parte, parteneri În realizarea problemelor muncii și eventuali potențatori spre succes. Ignorarea motivației implică o reducere a performanței. Există trei elemente care au focalizat atenția teoreticienilor, În motivația
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
din ,,Agricultura Socialistă“ 1978 scria: ,, Un veritabil muzeu populat cu obiecte adunate împreună cu soția și cu cei zece copii .“ Pe noi copiii tata ne iubea în felul lui, dar cu o iubire numai de el înțeleasă. Era foarte sever și autoritar. De multe ori ,,o încasam“ fără vreun motiv sau cel puțin așa vedeam noi lucrurile. Aveam o mare frică de el și am avut și avem și acum de suferit, chiar dacă el nu mai este. Amprentele de frică au rămas
Memoria unui muzeu by Mărioara Buraga () [Corola-publishinghouse/Science/1656_a_3005]
-
deci aceștia sunt inegali. Rețeaua sub formă de „cerc” corespunde unui stil participativ de management și facilitează comunicații eficiente, în timp ce rețeaua în „lanț” diminuează sensibil posibilitățile de comunicare manager - subordonat. La polul opus se află rețelele centralizate, ce corespund stilului autoritar de management și la nivelul cărora comunicațiile sunt mai dificil de realizat. Funcționarea eficace a sistemului de comunicații în organizații este adesea influențată de apariția și manifestarea a numeroase bariere, circumscrise factorilor perturbatori. Cauzele care generează asemenea bariere sunt legate
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
decizie la nivelul administrației publice locale și al altor instituții s-a amplificat simțitor în ultimii ani. Aceste "afaceri externe" nu pot fi ignorate în eforturile managerului de a promova interesele unității de învățământ pe care o dirijează. 4. Abordarea autoritară și rigidă a conducerii învățământului în condițiile creșterii continue a cererii de servicii prestate de școală riscă să devină, pe termen lung, nu numai inoperantă, ci chiar periculoasă pentru viabilitatea acesteia. Procesul de conducere a organizației școlare trebuie să se
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
fi luată de conducător singur, de conducător împreună cu membrii grupului sau de grup, la voia întâmplării, fără nici o asistență din partea conducătorului. Cele trei situații ilustrează practicarea a trei stiluri de conducere pe care Lewin, Lippitt și White le-au denumit autoritar, democrat, liber (laissez- faire). Sintetizând caracteristicile fiecăruia dintre aceste stiluri de conducere, în tabelul următor este conturat, pe de o parte, specificul fiecărui stil de conducere și, pe de altă parte, principalele efecte pe direcția câtorva parametri. Primul stil se
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
exemplu, cazul în care se impun câteva decizii de grup, în unele privințe membrii grupului utilizând metoda deciziei de grup, iar în alte privințe ei fiind lăsați să facă ce vor. • J.A.C. Brown (1954) descrie trei tipuri de conducători autoritari (strict, binevoitor, incompetent) și două tipuri de conducători democratici (democratul autentic și pseudodemocratul). Autoritarul strict este sever, dar corect, nu- și deleagă niciodată autoritatea, utilizează formule de tipul ,,afacerile sunt afaceri", „timpul costă bani", are tendințe conservatoare, este generos cu
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
grupului utilizând metoda deciziei de grup, iar în alte privințe ei fiind lăsați să facă ce vor. • J.A.C. Brown (1954) descrie trei tipuri de conducători autoritari (strict, binevoitor, incompetent) și două tipuri de conducători democratici (democratul autentic și pseudodemocratul). Autoritarul strict este sever, dar corect, nu- și deleagă niciodată autoritatea, utilizează formule de tipul ,,afacerile sunt afaceri", „timpul costă bani", are tendințe conservatoare, este generos cu cei din jur care își îndeplinesc conștiincios îndatoririle, ține la distincția dintre conducător și
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
este sever, dar corect, nu- și deleagă niciodată autoritatea, utilizează formule de tipul ,,afacerile sunt afaceri", „timpul costă bani", are tendințe conservatoare, este generos cu cei din jur care își îndeplinesc conștiincios îndatoririle, ține la distincția dintre conducător și muncitor. Autoritarul binevoitor este chinuit de conștiința faptului că sarcina lui este nu doar aceea de a produce obiecte, ci de a răspunde și de subordonații care îi sunt încredințați; prin urmare, se interesează de viața lor extraprofesională, de credințele, moralitatea lor
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
că sarcina lui este nu doar aceea de a produce obiecte, ci de a răspunde și de subordonații care îi sunt încredințați; prin urmare, se interesează de viața lor extraprofesională, de credințele, moralitatea lor, fapt pentru care este întotdeauna apreciat. Autoritarul incompetent este un conducator „infantil", lipsit de scrupule ; minte, brutalizează, ia toate măsurile care crede că îl vor ajuta la realizarea scopurilor sale. Democratul autentic este cel care își deleagă autoritatea până la eșaloanele cele mai de jos ale ierarhiei, conduce
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
la realizarea scopurilor sale. Democratul autentic este cel care își deleagă autoritatea până la eșaloanele cele mai de jos ale ierarhiei, conduce munca liber aleasă de oameni; când lipsește, nu se întâmplă nimic rău în grup. Pseudodemocratul nu prea diferă de autoritarul incompetent: adoptă formule verbale aparent democratice, dar, in esență, nu se interesează de problemele oamenilor, ci își urmărește propriile interese • R. Tannenbaum, W.H. Schmidt (1958) propun o revizuire a tipologiei lui Lewin și a colaboratorilor săi, care, pe de
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
la baza caracterizării comportamentului conducătorilor și, pe de altă parte, deschide perspectiva abordării situaționale a stiluri- lor de conducere. Figura centrală pentru ei este tot cea a conducătorului și a comportamentelor sale. Autorii imaginează un continuum cu două extreme (conducere autoritară; conducere democrată) și cu nenumărate „comportamente” posibile și accesibile unui conducător”. De-a lungul acestui continuum sunt stabilite șapte comportamente ale conducătorului. Utilizarea autorității de către manager Domeniu de libertate pentru subordonați Când gradul de autoritate a liderului este mare și
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]