4,285 matches
-
contracta căile respiratorii, provocând astmul. De asemenea, la unele persoane astmul poate fi declanșat de exerciții fizice obositoare. În medicina tradițională chineză, astmul este provocat de o deficiență a qi-ului rinichilor și plămânilor și de acumularea mucusului, care duce la blocaj și la perturbarea funcționării plămânilor. Și aici motivele pot fi interne și externe. Printre cele interne se numără pierderea unei cantități prea mari de esență vitală, prin excese sexuale și obsesii sexuale. Printre factorii externi se numără vremea friguroasă și
Secretele medicinei chineze. Sănătate de la A la Z by Henry B. Lin () [Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
dureri de cap, pierderea auzului, țiuit În urechi, amețeală, flexibilitate redusă a degetelor de la mâini și de la picioare, paloare și tendința de a se Înfuria din orice fleac. Cauze Conform teoriei medicale tradiționale chineze, afecțiunile ficatului sunt provocate de un blocaj al qi-ului și al energiei sângelui Înăuntrul lui. Acest blocaj poate fi produs de o alimentație nesănătoasă, depresie sau stres. Alcoolul și alimentele prăjite, foarte grase și condimentate dăunează ficatului. Chinezii din vechime spuneau că qi-ul ficatului trebuie să curgă
Secretele medicinei chineze. Sănătate de la A la Z by Henry B. Lin () [Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
redusă a degetelor de la mâini și de la picioare, paloare și tendința de a se Înfuria din orice fleac. Cauze Conform teoriei medicale tradiționale chineze, afecțiunile ficatului sunt provocate de un blocaj al qi-ului și al energiei sângelui Înăuntrul lui. Acest blocaj poate fi produs de o alimentație nesănătoasă, depresie sau stres. Alcoolul și alimentele prăjite, foarte grase și condimentate dăunează ficatului. Chinezii din vechime spuneau că qi-ul ficatului trebuie să curgă Întotdeauna ușor și lin; că stresul, deprimarea și Învolburările emoționale
Secretele medicinei chineze. Sănătate de la A la Z by Henry B. Lin () [Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
282 de pacienți cu pietre la rinichi și au constatat că aceia care consumau cele mai mari cantități de sare aveau cel mai Înalt nivel de calciu În urină. Printre alte cauze ale pietrelor la rinichi se numără infecții sau blocaje ale tractului urinar, existența altor membri ai familiei cu această afecțiune, chisturile renale, guta, consumul excesiv de vitamina D, acidoza tubilor renali și tulburări ale metabolismului, cum sunt cistinuria (excretarea excesivă prin urină a cistinei, provocată de defecțiuni ale sistemului de
Secretele medicinei chineze. Sănătate de la A la Z by Henry B. Lin () [Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
vindecarea naturală este, probabil, capacitatea potențială a oricui de a-și face În mod deliberat energia să curgă către zonele sau organele afectate. Prin qigong puteți Îndrepta puternicul qi acumulat astfel către oricare parte a corpului În care apare un blocaj sau o disfuncție. Dacă este dirijată către zona afectată și este concentrată pe ea, energia vitală Își Începe munca de vindecare și de reparare Într-un mod natural, foarte subtil și fără durere. Dacă stăpâniți bine qigong-ul, o veți putea
Secretele medicinei chineze. Sănătate de la A la Z by Henry B. Lin () [Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
formă de masaj și soră cu acupunctura. Ea implică apăsarea punctelor de acupunctură de pe corp cu degetele, Încheieturile degetelor sau palmele. Din punct de vedere terapeutic, presopunctura stimulază circulația sângelui și a qi-ului, alungă durerea și stresul, relaxează mușchii, Înlătură blocajele qi-ului și stagnarea sângelui, activează meridianele secundare și Întărește sistemul imunitar și sistemul nervos central. Prin urmare, poate trata o serie de afecțiuni, printre care durerile musculare, stresul, diareea, atacul cerebral, hipertensiunea și chiar cancerul. Principiul căii de mijloc: Este
Secretele medicinei chineze. Sănătate de la A la Z by Henry B. Lin () [Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
dar și o mai ușoară mobilitate; mai sunt necesare încă eforturi pentru ca oferta acestor servicii să fie la nivelul cererii potențiale. Cu toate că au fost create toate aceste premise pozitive, dacă analizăm impactul acestora în funcționarea practică, observăm încă multe desincronizări, blocaje chiar, incoerențe, care sunt determinate de: - lipsa unei strategii naționale de învățare de-a lungul întregii vieți, care să formuleze o viziune unitară asupra educației permanente, care să asigure coerența și flexibilitatea unui parcurs individual de învățare de-a lungul
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
chiar și pentru ei. Autoevaluarea are o serie de veleități cert favorizante pentru educabilii adulți, printre care: - elaborarea treptată a unor tehnici autoevaluative corecte, realiste; - favorizarea autocunoașterii, identificarea propriului stil de învățare, de reflecție și de gândire, sesizarea promptă a blocajelor cognitive sau atitudinale și eliminarea lor; - sporirea încrederii în evaluare în general, acceptarea ei în mod firesc, crearea unei „culturi a evaluării” la purtător; - creșterea/sporirea percepției și stimei de sine, pe măsură ce rezultatele autoevaluării se apropie de cele ale evaluării
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
dar și o mai ușoară mobilitate; mai sunt necesare încă eforturi pentru ca oferta acestor servicii să fie la nivelul cererii potențiale. Cu toate că au fost create toate aceste premise pozitive, dacă analizăm impactul acestora în funcționarea practică, observăm încă multe desincronizări, blocaje chiar, incoerențe, care sunt determinate de: - lipsa unei strategii naționale de învățare de-a lungul întregii vieți, care să formuleze o viziune unitară asupra educației permanente, care să asigure coerența și flexibilitatea unui parcurs individual de învățare de-a lungul
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
chiar și pentru ei. Autoevaluarea are o serie de veleități cert favorizante pentru educabilii adulți, printre care: - elaborarea treptată a unor tehnici autoevaluative corecte, realiste; - favorizarea autocunoașterii, identificarea propriului stil de învățare, de reflecție și de gândire, sesizarea promptă a blocajelor cognitive sau atitudinale și eliminarea lor; - sporirea încrederii în evaluare în general, acceptarea ei în mod firesc, crearea unei „culturi a evaluării” la purtător; - creșterea/sporirea percepției și stimei de sine, pe măsură ce rezultatele autoevaluării se apropie de cele ale evaluării
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
spre înapoi cu ducerea brațului de aruncare înapoi pe aceeași linie cu umerii. Brațul liber este îndoit din cot și ajută la echilibrarea mișcărilor corpului în timpul execuției pasului încrucișat; - pasul de blocare (ultimul pas)- înclinarea trunchiului înapoi terminat cu un blocaj pe călcâiul piciorului opus brațului de aruncare . Efortul final - din poziția de „arc întins”: mișcare de extensie-răsucire a trunchiului cu deplasare spre direcția de aruncare și de tracțiune a brațului spre înainte sus, urmată de o extensie energică a antebrațului
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
exprimă prin absența manifestată direct sau indirect a sprijinului acordat de membrii organizației eforturilor ce vizează schimbarea. Aceasta poate avea drept cauze interesul individual, slaba toleranță la schimbare, lipsa de Încredere În organizație, cultură organizațională rezistentă etc; c) un alt blocaj posibil se poate localiza la nivelul evaluării și instituționalizării schimbării. Stabilizarea noii situații create se realizează În raport cu reacțiile individului uman și ale organizației la schimbare, În raport cu abilitatea de Învățare a individului și a organizației, În raport cu schimbările comportamentale intervenite În conduitele
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
lor de activitate, cu voință puternică și permanent orientate spre Înțelegere și cunoaștere. Nu doresc doar să stăpânească anumite situații, ci sunt Înclinați să caute soluții pentru a le Îmbunătăți. Sunt preocupați să pună În practică variante inovative și depășesc blocaje generate de teama de nou și de schimbare. Concepția lor despre viață și lume este definită prin deschidere, ei gândesc că lumea este o rețea flexibilă de posibilități logice care pot fi valorificate având abilitățile necesare. Au un stil de
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
responsabilitățile personale mai abil În a conversa, a convinge și a obține, În relație cu ceilalți, succesul și eficiența socială Se Întâmplă frecvent, Însă, ca spectrul vieții relaționale să fie afectat de deficiențe În sfera asertivității. De aceste deficiențe și blocaje ne-am ocupat În următorul subcapitol al acestei lucrări. 3.3.3. Asertivitate-persuasiune, agresivitate manipulare Asertivitatea Înseamnă siguranță de sine, satisfacție de sine și presupune a veghea atât la Împlinirea intereselor proprii, cât și ale celorlalți. Înseamnă Încredere crescută În
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
persoane putându se realiza atât in grup cât și individual. Ansamblul de tehnici și strategii ce contribuie la impunerea printr-un comportament asertiv deține atât tehnici specifice asertivității cât și tehnici utilizate În comunicare sau În dezvoltarea empatiei. Acestea diminuează blocajele ce intervin În relaționare și mijlocesc atingerea competenței. Preluând, În scopul structurării asertivității, tehnici ale comunicării se asigură aspectele de corelare dintre parteneri. Profesorul competent, de exemplu, trebuie să spijine și să dezvolte relația de comunicare, să faciliteze curgerea liberă
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
doilea fals; d) dacă primul enunț este fals iar al doilea este adevărat; Dimitrie Onciul susține că poporul roman s- a format la nord de Dunăre; miza politică pusă în joc de problema continuității daco- romane a condus la un blocaj între relațiile dintre istoricii români și unguri după primul război mondial. 19) Analizați conținutul enunțurilor și marcați cu: a) dacă ambele enunțuri sunt adevărate și există legătură cauzală între ele; b) daca ambele enunțuri sunt adevărate dar nu există legătură
ISTORIA ROM?NILOR TESTE PENTRU ADMITERE LA ACADEMIA DE POLITIE by DORINA CARP () [Corola-publishinghouse/Science/83159_a_84484]
-
sunt adevărate dar nu există legătură cauzală între ele; c) dacă primul enunț este adevărat iar al doilea fals; d) dacă primul enunț este fals iar al doilea este adevărat; După realizarea Marii Uniri ideea continuității a dus la un blocaj în relațiile dintre istoricii români și unguri; Gheorghe Brătianu folosește ideea continuității în lupta împotriva revizionismului în perioada interbelică. 21) Marcați litera corespunzătoare ordinii cronologice pe care o considerați corectă: A) lansarea planului Schuman B) adoptarea cetățeniei europene C) înființarea
ISTORIA ROM?NILOR TESTE PENTRU ADMITERE LA ACADEMIA DE POLITIE by DORINA CARP () [Corola-publishinghouse/Science/83159_a_84484]
-
Verification Mechanism, online la http://ec.europa.eu/ cvm/docs/swd 2012 231 en.pdf. (Technical Report MCV 2012), p. 26.</ref>. De asemenea, Parlamentul refuză aprobarea urmăririi penale a parlamentarilor, accesând dreptul constituțional ce îi permite acest lucru, generând în fapt un blocaj în cursul justiției<ref id=”2”>Raport MCV, 2012, p. 15; Technical Report MCV 2012, p. 30.</ref>. Agenția Națională de Integritate a suferit, de asemenea, din cauza faptului că a fost pusă în discuție însăși baza juridică a acesteia, dar
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
de interdisciplinaritate, pluridisciplinaritate și transdisciplinaritate, prin metodele abordabile la activitățile curente (descrise În ghid); * oferirea de suport afectiv-motivațional actului Învățării prin soluții concrete În crearea unui cadru stenic, pozitiv, stimulativ la orele de educație plastică; * aplicarea tehnicilor de dezinhibare, anularea blocajelor afectiv emoționale, terapie recuperatorie prin intermediul artelor la copiii deficienți de auz; Structura ghidului: În secțiunea adresată elevilor, informația se transmite la nivel intuitiv concret, noțiunile sunt susținute prin: * informații vizuale cu exemple de creații plastice; * definiții clare, inechivoce, simple și
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
o capacitate ridicată concentrare și control flexibil al atenției, voinței, capacității de transfer a informației obținute din sfera artelor În sfera altor discipline sau activități școlare, realizează conexiuni; * atitudinale: manifestă atitudine pozitivă față de sarcină, stil de lucru sistematic, organizat, ritmic, blocajele psiho-aective reducându-se spectaculos, până la eliminarea lor, demonstrează motivație școlară crescută, spirit de competiție crescut semnificativ. Copiii cu deficiențe de auz au fost descriși de unii specialiști ca imaturi din punct de vedere social, impulsivi, datorită frustrării induse de greutatea
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
ce pot fi de ordin material (spații de Învățământ insuficiente, absența unor dotări tehnice corespunzătoare, număr redus de materiale auxiliare ) sau țin de gradul de funcționalitate și instruire (asupra/sub solicitarea unor cursuri, incoerența la nivelul formării inițiale a cursanților, blocaje de comunicare Între instituțiile echivalente, carențe de informare privitoare la sistemul de credite, ș.a). Toate modificările presupuse de o astfel de schimbare nu Își pot atinge scopul dacă cei cărora li se adresează nu au cunoștință de obiectivele și
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
spre accidente, spre alcoolism, abuz de cafea, tendința de a mânca și/sau de a fuma excesiv, comportament impulsiv; - efecte cognitive: scăderea abilității de a adopta decizii raționale, concentrare slabă asupra problemelor ivite, scăderea capacității de atenție, hipersensibilitate la critică, blocaje mentale; - efecte fiziologice: creșterea glicemiei, a pulsului, a tensiunii arteriale, uscăciunea gurii, transpirații reci, dilatarea pupilelor; - efecte organizaționale: productivitate scăzută, absenteism, izolare în activitate, insatisfacție resimțită în muncă, reducerea gradului de responsabilitate, reducerea loialității față de organizație. Aceste efecte se manifestă
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru TRIFU, Carmen Raluca IONESCU () [Corola-publishinghouse/Science/83167_a_84492]
-
apropie cele două părți.”<footnote Grupul de dezbateri România în politica internațională, Rusia și Uniunea Europeană -o nouă abordare, București, 8 noiembrie 2005,(http://www.fisd.ro/PDF/mater noi/raport%20dezb nov05.pdf); footnote> Cu toate acestea, relația este încă vulnerabilă datorită blocajelor și incertitudinilor. Lipsa unei relații bazate pe încredere reciprocă clădită în timp și concurentă perpetuă fac ca aceste așteptări să se plaseze undeva în viitor. Relațiile Est-Vest sunt de o importanță incontestabilă, însă trebuie menționat faptul că dacă în general
ARMA ECONOMICĂ ÎN CONTEXTUL GLOBALIZĂRII by Cristian Moşnianu () [Corola-publishinghouse/Science/366_a_623]
-
distanță); să fii cât mai senzitiv să existe un acord între ceea ce spui și modul în care o spui. Evaluarea inteligenței emoționale a fost relizată pentru două colective de elevi, un exercițiu de selectare a celor mai frecvente obstacole și blocaje care inhibă manifestarea creativă (anexa). În rândul elevilor predomină: Obstacole: 1) Teama de eșec; Teama de a greși sau de a fi criticat; Teama de a nu te face de râs; Teama de a nu fi agresiv. 2) Dorința prea
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
Dorința prea mare de siguranță; Neîncrederea în gândirea intuitivă, în ceea ce simți. 3) Lipsa liniștii interioare, datorită agitației; Graba de a trage concluzii; Formularea incorectă a unei probleme. Aceste statistici ne conduc spre următoarele concluzii: 1) În rândul elevilor predomină blocajele de tip emoțional teama de eșec teama de a greși sau a fi criticat teama de a nu te face de râs teama de a nu fi prea agresiv. 2) Cu o frecvență mare apar și: dorința prea mare de
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]