4,942 matches
-
când aceasta este mică, vederea primară apare la stimularea bastonașelor pentrucă pragul care declanșează producerea potențialului de acțiune este considerabil mai mic pentru bastonașe decât pentru conuri. Deoarece bastonașele sunt mai puțin numeroase în partea centrală a retinei, sensibilitatea în vederea frontală în lumina slabă este mai mică decât sensibilitatea pentru vederea laterală. Sensibilitatea bastonașelor (sau a vederii nocturne) este substanțial mai scăzută în cazul unei deficiențe de vitamina A. In cazul vederii scotopice (nocturne) maximul sensibilității ochiului este la o lungime
BIOFIZICA by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/533_a_1006]
-
societate, contribuie la inte grarea socioculturală a indivizilor educați și face acest lucru într-o gamă foarte diversă de perspective teroretice, conceptuale și de viziune. Nu există practic nici o mare școală din istoria acestei discipline care să nu fi abordat frontal și educația - de la linia „reproducționistă” a școlii franceze inițiate de Durkheim și care merge pînă la Pierre Bourdieu pînă la interacționismul școlii americane sau „reproducționismul social” mai nuanțat al lui Basil Bernstein. La rîndul său, antropologia culturii și/sau educației
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
caracteristicile relevante pentru studiu (nivel socio-economic al familiei, nivel aptitudinal, nivel al performanțelor școlare etc.), însă ele nu vor respecta niciodată principiul randomizării. -Aplicarea repetată a tratamentului experimental. În cele mai multe experimente, subiecților nu li se aplică tratamentul experimental individual, ci frontal (ca membri ai unui grup). Există însă și situații de cercetare ce presupun aplicarea repetată a tratamentului experimental, fie pentru persoane distincte, fie pentru grupuri diferite. În asemenea experimente, controlul tuturor variabilelor este foarte dificil, iar validitatea internă a acestora
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
impulsului este în desfășurare. După ce impulsul este generat, counterul așteaptă un nou semnal de intrare la Gate. Intrarea Source este cuplată la baza de timp de 100kHz. După cum se poate observa în figura 2.12, în care este prezentat panoul frontal al aplicației, counter-ul selectat este ctr0 al device-ului Dev1. Acest panou permite selectarea timpului de low al impulsului, timp care poate fi minim 2 x perioada bazei de timp, adică 20us. De asemenea se poate selecta perioada de hight a
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
în funcție de semnalul care conduce; - Mod de utilizare X4. La modul X4, incrementarea sau decrementarea are loc la fiecare front al canalelor A și B. Encoderul decrementează sau incrementează în funcție de care dintre cele două semnale corespunzătoare celor două canale conduce. Panoul frontal al instrumentului virtual realizat în vederea comandării counterului și a prelevării informațiilor este prezentat în figura 3.6. Controlerul Counter permite alegerea dispozitivului ce se dorește a fi utilizat în aplicație, în cazul de față placa de achiziție NI-USB 6251
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
de impulsuri pentru o rotație completă este stabilit prin intermediul controlerului Pulses per revolution. Pentru encoderul utilizat, Kubler 5802, valoarea este de 5000 impulsuri pe o rotație și se referă la numărul de impulsuri de pe un singur canal. Tot pe panoul frontal se regăsește un controler prin intermediul căruia utilizatorul selectează unitatea de măsură în care se dorește afișarea rezultatului. Aceasta poate fi grad, radian sau impuls. Afișarea datelor se realizează prin intermediul unui indicator Data. Controlerul Z Index Enable servește la activarea sau
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
figura 3.7, conține funcția DAQmx Create Channel care creează un canal virtual. Pentru configurarea funcției se selectează calea Counter Input, Position, Angular Encoder. Controlerele conectate la funcția DAQmx Create Channel sunt în legătură directă cu corespondentele lor de pe panoul frontal. Funcția DAQmx Start Task este utilizată pentru demararea procesului de achiziție, iar funcția DAQmx Read citește o singură dată pe ciclu în format virgulă mobilă, informația furnizată de counter. Time out precizează perioada de timp în ms în care se
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
oprește aplicația, dacă este necesar, pentru salvarea anumitor date ce au fost rezervate în timpul operației de măsurare. Repetarea operației de citire a impulsurilor se face cu ajutorul buclei while, și se va opri atunci când va fi acționat butonul stop de pe panoul frontal. 4. Procedură software de inspecție Literatura de specialitate grupează modelele și metodele generale de recunoaștere și clasificare în patru mari categorii: - Template matching approach; - Statistical approach; - Neural networks approach; - Syntactic or structural approach; Tabelul următor oferă o privire de ansamblu
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
de inspecție, prin achiziționarea de frame-uri în mod continuu. Procedura de inspecție utilizează funcții de detectare a muchiilor pe direcții de căutare de tip grid, pentru a descoperi eventualele abateri de la intensitatea medie. În figura 4.4 este prezentat panoul frontal al instrumentului virtual de inspecție video a materialelor textile de tip UNI pentru un rulaj fără defecte de material. La acest nivel utilizatorul are posibilitatea reglării, pentru obiectele identificate ca defecte, (atât pentru obiectele mai luminoase decât fundalul cât și
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
de material este percepută la nivel de algoritm ca o perturbare a matricei de intensitate. Aplicarea detecției muchiilor de tip grid conduce la localizarea defectului și la posibilitatea marcării, clasificării și numerotării acestuia. În figura 4.5 este prezentat panoul frontal al instrumentului virtual în condițiile apariției defectelor. Acestea au fost realizate cu intensități mai mici dar și mai mari decât intensitatea medie a fundalului. Identificarea și numerotarea acestora se realizează separat pentru cele două clase de defecte principale (bright și
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
bloc din figura 4.8. Finalizarea procedurii de calibrare conduce la obținerea diferenței maxime admisibile dintre template și celulele de potrivire, valoare care reprezintă pragul de evaluare al defectelor pentru procedura de inspecție. În figura 4.9 este prezentat panoul frontal al instrumentului virtual, în procedura de calibrare. Se poate observa existența indicatoarelor video care prezintă template-ul de referință, identificarea celulelor de potrivire, comparația Golden Template și indicatorul numeric de afișare a intensității maxime de nepotrivire. Desfăsurarea procedurii de inspecție presupune
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
prin utilizarea funcției IMAQ Find Circular Edge, care furnizează coordonatele centrului țintei față de originea imaginii achiziționate. Centrat pe aceste coordonate se aplică o funcție rectangulară, multipunct sau multilinie intersectată pentru determinarea intensității luminoase. În figura 3.7 este prezentat panoul frontal al detecției centrului țintei prin IMAQ Find Circular Edge. 3.3. Rutina de identificare a situațiilor de urgență Rutina de identificare a situațiilor de urgenta are drept scop identificarea prezentei unui girofar in funcțiune atașat la un vehicul de intervenție
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
Software-ul de management al calibrării este alcătuit dintr-o suită de interfețe și rutine specifice, cu rol bine determinat. Interfața comunicației Cal realizează conversia comenzilor specificate de utilizator în cod SCPI interpretabil de către calibrator și verifică starea controlerelor panoului frontal, pentru a reactiva comunicația doar în cazul modificării acesteia. Interfața comunicației CV stabilește parametrii de achiziție video. Rutina de identificare tip afișaj determină dacă se utilizează un echipament cu afișare analogică sau digitală în vederea selectării algoritmului de extragere a valorii
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
este de tip aritmetic și furnizează datele principale necesare realizării buletinului de conformitate. Dacă echipamentul supus etalonării nu se regăsește în baza de date cu specificațiile producătorului atunci incertitudinea maximă tolerată este introdusă ca mărime suplimentară de intrare, de pe panoul frontal (P). 1. Standul de calibrare. Interfața calibrator. În vederea implementării sistemului video automatizat pentru etalonarea echipamentelor de măsurare s-a stabilit următoarea configurație a standului (figura 1.1): 1- calibrator Fluke 9100, 2- calculator personal, 3- stand aparat supus testării, 4-
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
vedere acest lucru, prima secvență are practic rolul de a opri ieșirea de tensiune sau curent a calibratorului cu valori prestabilite și înscrie valorile dorite pentru FREQ și XMin de la care începe calibrarea pentru mărimea selectată cu ajutorul Tab-lui din panoul frontal. Secvența de configurare a calibratorului (figura 1.5) va rula doar dacă a avut loc citirea valorii indicate de instrumentul UUT, utilizând camera video. Activarea butonului NEXT permite practic trecerea la o nouă achiziție video dar permite în același timp
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
intervalul definit de valoarea minimă, respectiv valoarea maximă, respectând pasul de calibrare dX. După parcurgerea întregului domeniu se va putea trece la secvența de oprire a calibratorului. Corespunzător mărimii pentru care se face calibrarea, utilizând Tab Control-ul din panoul frontal, vor fi selectate cele șase opțiuni prezentate sub forma diagramelor bloc în figura 1.6. În structura Case utilizată are loc formarea comenzii prin concatenarea funcțiilor ce trebuie transmise prin interfața GPIB. Secvența de oprire a calibratorului este prezentată în
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
2.5). Din acest moment putem supune prelucrării doar această imagine decupată. A doua fază a prelucrării imaginii este binarizarea (figura 2.6) prin aplicarea funcției IMAQ Local Threshold asupra imaginii obținute în faza anterioară. Operatorul va alege de pe panoul frontal: - metoda threshold dorită: Niblack (se alege și Niblack deviation factor - determină dificultatea calculului variației) sau Background Correction; - tipul obiectului căutat: Bright Objects sau Dark Objects; - mărimea ferestrei de căutare cu valoare implicită 32X32 pixeli. Pragul local, cunoscut ca și prag
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
propria existență. Subordonând elementele structural plastice unei organizări compoziționale magistrale, el privește obiectele dezbrăcându-le de materi- alitate, în esența lor formală, geometrică. Înainte de toate, Stahi pune în relație și raporturi armonice, cercuri devenite elipse, forme prismatice, suprafețe dreptunghiulare frontale, fragmente de curbe ample care, împreună conjugate, formează un ansamblu bogat prin geometrismul structural. Lucrarea face parte din grupul de picturi donate la 26 aprilie 1907 de autor Pinacotecii Iași. Un alt tablou, asemănător, a fost semnalat în colecția Dr.
Natura moart? ?n opera lui C. D. STAHI by Liviu Suhar () [Corola-publishinghouse/Science/84079_a_85404]
-
vorbind, la mijlocul cadrului. Pictorul anulează această supărătoare marcare mediană prin menținerea zonei de întâlnire între grupuri în relație de neutralitate. Acolo, planurile umbrite ale bucății de cozonac se topesc în tonalități și valori apropiate fondului. Ansamblul de obiecte este văzut frontal cu minime sugerări perspectivice. Ele sunt luminate discret, din partea stângă, încât umbrele proprii și cele purtate, contopindu-se, întrețin, mai mult decât poate în alte lucrări, o atmosferă evidentă de clar-obscur. Echilibrul compoziției nu se bazează doar pe raporturile dintre
Natura moart? ?n opera lui C. D. STAHI by Liviu Suhar () [Corola-publishinghouse/Science/84079_a_85404]
-
efectuate, descoperind laturi noi ale fenomenelor, prin compararea datelor experienței cu fenomenele studiate anterior. Lucrările de laborator constituie o parte a procesului de invățământ, pentru realizarea sarcinilor instructiv-educative în predarea chimiei. Organizarea și desfășurarea lucrărilor de laborator poate fi făcută frontal și pe grupe de teme. La lucrările de laborator frontale, elevii execută aceeași lucrare, sub îndrumarea profesorului. Lucrările frontale pot fi executate individual sau pe grupe de 2-3 elevi. Este bine ca numărul de elevi în grupă să nu fie
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]
-
cu fenomenele studiate anterior. Lucrările de laborator constituie o parte a procesului de invățământ, pentru realizarea sarcinilor instructiv-educative în predarea chimiei. Organizarea și desfășurarea lucrărilor de laborator poate fi făcută frontal și pe grupe de teme. La lucrările de laborator frontale, elevii execută aceeași lucrare, sub îndrumarea profesorului. Lucrările frontale pot fi executate individual sau pe grupe de 2-3 elevi. Este bine ca numărul de elevi în grupă să nu fie mai mare, pentru a-l putea planifica în vederea efectuării, la
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]
-
parte a procesului de invățământ, pentru realizarea sarcinilor instructiv-educative în predarea chimiei. Organizarea și desfășurarea lucrărilor de laborator poate fi făcută frontal și pe grupe de teme. La lucrările de laborator frontale, elevii execută aceeași lucrare, sub îndrumarea profesorului. Lucrările frontale pot fi executate individual sau pe grupe de 2-3 elevi. Este bine ca numărul de elevi în grupă să nu fie mai mare, pentru a-l putea planifica în vederea efectuării, la un moment dat, a unui anumit experiment. Tipul de
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]
-
fi executate individual sau pe grupe de 2-3 elevi. Este bine ca numărul de elevi în grupă să nu fie mai mare, pentru a-l putea planifica în vederea efectuării, la un moment dat, a unui anumit experiment. Tipul de lucrări frontale este folosit în gimnaziu, fiind necesar ca elevii să dobândească anumite deprinderi practice de bază. Lucrările frontale permit îndrumarea și supravegherea muncii elevului, deoarece, desfășurându-se simultan, profesorul poate pune întrebări și poate conduce observațiile elevului. Lucrările frontale prezintă și
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]
-
să nu fie mai mare, pentru a-l putea planifica în vederea efectuării, la un moment dat, a unui anumit experiment. Tipul de lucrări frontale este folosit în gimnaziu, fiind necesar ca elevii să dobândească anumite deprinderi practice de bază. Lucrările frontale permit îndrumarea și supravegherea muncii elevului, deoarece, desfășurându-se simultan, profesorul poate pune întrebări și poate conduce observațiile elevului. Lucrările frontale prezintă și unele dezavantaje : astfel, tinzând ca toți elevii să termine lucrarea în același timp, unii elevi lucrează mai
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]
-
de lucrări frontale este folosit în gimnaziu, fiind necesar ca elevii să dobândească anumite deprinderi practice de bază. Lucrările frontale permit îndrumarea și supravegherea muncii elevului, deoarece, desfășurându-se simultan, profesorul poate pune întrebări și poate conduce observațiile elevului. Lucrările frontale prezintă și unele dezavantaje : astfel, tinzând ca toți elevii să termine lucrarea în același timp, unii elevi lucrează mai încet, ajung să execute numai experiența și nu mai au timpul necesar să observe bine fenomenul produs și să-l înțeleagă
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]