9,430 matches
-
al ministrului educației. Capitolul V Autonomia economico-financiară a unităților de învățământ preuniversitar alternativ particulare. Caracterul nonprofit al activității Articolul 21 (1) Statul asigură finanțarea de bază pentru toți antepreșcolarii, preșcolarii și elevii din învățământul alternativ nivel educație timpurie, învățământ primar, gimnazial, liceal de stat și particular acreditat, precum și pentru învățământul profesional de stat și particular acreditat. Finanțarea de bază se face în limitele costului standard per antepreșcolar/preșcolar/ elev, conform metodologiei elaborate de M.E. (2) Finanțarea complementară și finanțarea suplimentară a
REGULAMENT din 23 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288991]
-
printr-un canal securizat prin intermediul S.I.I.I.R, către aplicația informatică prevăzută la alin. (4), până la data de 1 noiembrie a anului pentru care se acordă sprijinul, baza de date cu preșcolarii și elevii din învățământul de stat primar și gimnazial care conține numele și prenumele, adresa de domiciliu, codul numeric personal ale acestora, unitatea de învățământ din care provin, nivelul de școlarizare și datele de identificare ale reprezentantului legal sau reprezentanților legali, tutorelui/tutorilor, după caz, numele și prenumele și datele
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 112 din 23 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288856]
-
e-mail ............, declar pe propria răspundere, sub sancțiunile prevăzute de Legea nr. 286/2009 privind Codul penal, cu modificările și completările ulterioare (Codul penal al României) pentru declarații neadevărate, că: a) Informații privind studiile absolvite Am absolvit: [ ] Învățământ primar Observații: ........... [ ] Învățământ gimnazial Observații: ........... [ ] Școală profesională cu calificarea ........... Observații: ........... [ ] Liceu Observații: ........... [ ] Învățământ superior Observații: ........... ... b) Informații privind calificările deținute Dețin următoarele calificări: ........... ........... ........... ... c) Informații privind experiența în muncă Am ocupat următoarele locuri de muncă: Loc de muncă ocupat ........... Perioada ........... Loc de muncă ocupat
PROCEDURĂ din 30 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288708]
-
Vâlcea 1820 Liceul Tehnologic de Turism Călimănești Vâlcea 1821 Școala Gimnazială "Alexandru Ioan Cuza" TÂRGU MUREȘ Mureș 1822 ȘCOALA GIMNAZIALĂ „ION CREANGĂ” BACĂU Bacău Bacău 1823 Școala Gimnazială Nr.1 Dărăști-Ilfov Dărăști-Ilfov Ilfov 1824 Școala Gimnazială Satulung Satulung Maramureș 1825 Școala gimnazială nr. 1 Vatra Dornei Suceava 1826 LICEUL TEHNOLOGIC ELECTROTIMIS TIMISOARA Timiș 1827 ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 OȚELU ROȘU OȚELU ROȘU Caraș- Severin 1828 LICEUL VOLTAIRE Craiova Dolj 1829 ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 DRAGOȘ VODĂ DRAGOȘ VODĂ Călărași 1830 Colegiul Economic
LISTA din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288085]
-
ANGHEL SALIGNY Galați Galați 1854 Școala Gimnazială Nr.1 Liești Liești Galați 1855 ȘCOALA GIMNAZIALĂ GOLĂIEȘTI GOLĂIEȘTI Iași 1856 ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 17 Galați Galați 1857 ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.2 LIEȘTI Galați 1858 Școala Gimnazială „Sfântul Grigorie Teologul" Galați Galați 1859 Școala gimnazială "Mihail Sadoveanu" Galați Galați 1860 Școala Gimnazială Manasia Manasia Ialomița 1861 COLEGIUL NAȚIONAL "VASILE ALECSANDRI" Galați Galați 1862 Școala Gimnazială „Sfântul Voievod Ștefan cel Mare" Onești Bacău 1863 ȘCOALA GIMNAZIALĂ, COMUNA PĂSTRĂVENI PĂSTRĂVENI Neamț 1864 Liceul Reformat "Lorantffy Zsuzsanna" Oradea
LISTA din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288085]
-
din 8.07.2024; ... – Referatului de aprobare nr. 6.932 din 17.07.2024 a proiectului de ordin al ministrului educației privind acordarea autorizației de funcționare provizorie unității de învățământ preuniversitar particular Școala Primară „Andreiană“ Sibiu din municipiul Sibiu, județul Sibiu, pentru nivelul de învățământ „gimnazial“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 (1) Se acordă autorizația de funcționare
ORDIN nr. 6.110 din 20 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288787]
-
Ministerului Educației, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 (1) Se acordă autorizația de funcționare provizorie unității de învățământ preuniversitar particular Școala Primară „Andreiană“ Sibiu, cu sediul în Str. Mălinului nr. 4, municipiul Sibiu, județul Sibiu, pentru nivelul de învățământ „gimnazial“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, începând cu anul școlar 2024-2025. (2) Începând cu anul școlar 2024-2025, Școala Primară „Andreiană“ Sibiu din municipiul Sibiu, județul Sibiu, se va numi Școala Gimnazială „Andreiană“ Sibiu din municipiul Sibiu
ORDIN nr. 6.110 din 20 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288787]
-
198/2023, cu modificările și completările ulterioare, precum și a tuturor celorlalte reglementări legale în vigoare; ... b) de a solicita acreditarea în termen de maximum doi ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „gimnazial“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, menționate la art. 1 ; ... c) de a întocmi și înainta Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar raportul anual de evaluare internă a calității, până cel mai târziu
ORDIN nr. 6.110 din 20 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288787]
-
Referatului de aprobare nr. 6.199 din 20.08.2024 a proiectului de ordin al ministrului educației privind acordarea autorizației de funcționare provizorie unității de învățământ preuniversitar de stat Liceul Tehnologic „Constantin Brâncuși“ din municipiul București, sectorul 2, pentru nivelurile de învățământ „primar“, „gimnazial“, „liceal“, filiera „tehnologică“, profilul „tehnic“, domeniul pregătirii de bază „fabricarea produselor din lemn“, calificarea profesională „tehnician designer mobilă și amenajări interioare“, respectiv nivelul „postliceal“, domeniul „fabricarea produselor din lemn“, calificarea profesională „designer în industria lemnului“, domeniul pregătirii de bază „resurse
ORDIN nr. 6.072 din 19 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289105]
-
ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă autorizația de funcționare provizorie unității de învățământ preuniversitar de stat Liceul Tehnologic „Constantin Brâncuși“, cu sediul în bd. Dimitrie Pompeiu nr. 1, municipiul București, sectorul 2, pentru nivelurile de învățământ „primar“, „gimnazial“, „liceal“, filiera „tehnologică“, profilul „tehnic“, domeniul pregătirii de bază „fabricarea produselor din lemn“, calificarea profesională „tehnician designer mobilă și amenajări interioare“, respectiv nivelul „postliceal“, filiera „tehnologică“, domeniul „fabricarea produselor din lemn“, calificarea profesională „designer în industria lemnului“, domeniul pregătirii de
ORDIN nr. 6.072 din 19 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289105]
-
cu modificările și completările ulterioare, precum și a tuturor celorlalte reglementări legale în vigoare; ... b) de a solicita acreditarea în termen de maximum doi ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelurile de învățământ „primar“, „gimnazial“, „liceal“, filiera „tehnologică“, profilul „tehnic“, domeniul pregătirii de bază „fabricarea produselor din lemn“, calificarea profesională „tehnician designer mobilă și amenajări interioare“, nivelul „postliceal“, filiera „tehnologică“, domeniul pregătirii de bază „fabricarea produselor din lemn“, calificarea profesională „designer în industria lemnului“, domeniul
ORDIN nr. 6.072 din 19 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289105]
-
9 din 13.06.2024; ... – Referatului de aprobare nr. 6.171 din 19.06.2024 a proiectului de ordin al ministrului educației privind acordarea autorizației de funcționare provizorie unității de învățământ preuniversitar particular Școala Primară Americano-Română din municipiul Oradea, județul Bihor, pentru nivelul de învățământ „gimnazial“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 (1) Se acordă autorizația de funcționare
ORDIN nr. 6.145 din 22 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289139]
-
funcționarea Ministerului Educației, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 (1) Se acordă autorizația de funcționare provizorie unității de învățământ preuniversitar particular Școala Primară Americano-Română, cu sediul în Calea Clujului nr. 6-8, municipiul Oradea, județul Bihor, pentru nivelul de învățământ „gimnazial“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, începând cu anul școlar 2024-2025. (2) Începând cu anul școlar 2024-2025, Școala Primară Americano-Română din municipiul Oradea, județul Bihor, se va numi Școala Gimnazială Americano-Română din municipiul Oradea, județul Bihor
ORDIN nr. 6.145 din 22 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289139]
-
funcționare provizorie Fundației „Alma Mater“ din Râmnicu Vâlcea pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Happy Kids“ din Râmnicu Vâlcea, luând în considerare Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 5.432/2020 privind acordarea autorizării de funcționare provizorie pentru nivelul de învățământ „gimnazial“ din cadrul unității de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Happy Kids“ din municipiul Râmnicu Vâlcea, ținând cont de Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 4.941/2012 privind acordarea acreditării pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Happy Kids“ din municipiul
ORDIN nr. 6.029 din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276032]
-
arondată Grădinița cu Program Prelungit „Happy Kids“, cu sediul în strada Nicolae Epure nr. 8A și str. Știrbei Vodă nr. 107, municipiul Râmnicu Vâlcea, județul Vâlcea, obține acreditarea pentru nivelul de învățământ „primar“, își menține autorizația pentru nivelul de învățământ „gimnazial“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, și preia acreditarea de la unitatea de învățământ absorbită, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, forma de învățământ „program prelungit“, limba de predare „română“, își păstrează calitatea de persoană juridică și are o capacitate maximă
ORDIN nr. 6.029 din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276032]
-
eparhiale, protopopiatelor, parohiilor și mănăstirilor, inclusiv a clădirilor pentru învățământ teologic; ... j) achiziției de mijloace fixe pe baza listei de investiții, avizată conform dispozițiilor legale în vigoare; ... k) construirii, amenajării și funcționării unor unități preșcolare și școlare (grădinițe, școli primare, gimnaziale, liceale) aflate în subordinea Mitropoliei Basarabiei; ... l) susținerii activităților de catehizare și a activităților dedicate tinerilor și vârstnicilor. ... Articolul 4 Articolul 2 din Legea nr. 114/2007 privind sprijinul financiar acordat de statul român Schitului românesc „Prodromu“, de la Muntele Athos
LEGE nr. 326 din 7 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276142]
-
Vâlcea 1820 Liceul Tehnologic de Turism Călimănești Vâlcea 1821 Școala Gimnazială "Alexandru Ioan Cuza" TÂRGU MUREȘ Mureș 1822 ȘCOALA GIMNAZIALĂ „ION CREANGĂ” BACĂU Bacău Bacău 1823 Școala Gimnazială Nr.1 Dărăști-Ilfov Dărăști-Ilfov Ilfov 1824 Școala Gimnazială Satulung Satulung Maramureș 1825 Școala gimnazială nr. 1 Vatra Dornei Suceava 1826 LICEUL TEHNOLOGIC ELECTROTIMIS TIMISOARA Timiș 1827 ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 OȚELU ROȘU OȚELU ROȘU Caraș- Severin 1828 LICEUL VOLTAIRE Craiova Dolj 1829 ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 DRAGOȘ VODĂ DRAGOȘ VODĂ Călărași 1830 Colegiul Economic
ANEXĂ din 1 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289408]
-
ANGHEL SALIGNY Galați Galați 1854 Școala Gimnazială Nr.1 Liești Liești Galați 1855 ȘCOALA GIMNAZIALĂ GOLĂIEȘTI GOLĂIEȘTI Iași 1856 ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 17 Galați Galați 1857 ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.2 LIEȘTI Galați 1858 Școala Gimnazială „Sfântul Grigorie Teologul" Galați Galați 1859 Școala gimnazială "Mihail Sadoveanu" Galați Galați 1860 Școala Gimnazială Manasia Manasia Ialomița 1861 COLEGIUL NAȚIONAL "VASILE ALECSANDRI" Galați Galați 1862 Școala Gimnazială „Sfântul Voievod Ștefan cel Mare" Onești Bacău 1863 ȘCOALA GIMNAZIALĂ, COMUNA PĂSTRĂVENI PĂSTRĂVENI Neamț 1864 Liceul Reformat "Lorantffy Zsuzsanna" Oradea
ANEXĂ din 1 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289408]
-
luarea unor măsuri în domeniul educației, cu modificările ulterioare, pentru anii școlari 2023-2027 până la data de 1 noiembrie a anului școlar pentru care se acordă sprijinul, baza de date cu preșcolarii și elevii din învățământul de stat primar și gimnazial care conține numele și prenumele, adresa de domiciliu, codul numeric personal ale acestora, unitatea de învățământ din care provin, nivelul de școlarizare și datele de identificare ale titularului cererii, ale reprezentantului legal sau reprezentanților legali, tutorelui/tutorilor, după caz, numele și
ORDIN nr. 6.849/7.416/2024 () [Corola-llms4eu/Law/291244]
-
sunt specialiști/ practicieni cu ocupații/ meserii diferite, care prestează activități în domeniul creșterii, îngrijirii și educației copilului, având competențe în lucrul cu părinții: consilieri școlari, pedagogi, psihologi, medici, specialiști în nutriție, asistenți medicali, educatori-puericultori, cadre didactice din învățământul preșcolar, primar, gimnazial, liceal și universitar, personal didactic auxiliar, asistenți sociali, facilitatori, polițiști,juriști, reprezentanți ai cultelor religioase recunoscute, alți angajați ai instituțiilor publice locale. Responsabilitatea parentală este o funcție proprie părinților care reprezintă un ansamblu de drepturi și îndatoriri destinate să favorizeze, să
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 30 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290457]
-
România Educată stabilește cadrul de organizare a programelor de conștientizare, informare, consiliere pentru părinți, în vederea sprijinirii acestora pentru a oferi o educație incluzivă și de calitate tuturor copiilor/tinerilor. Pentru reducerea ratei părăsirii timpurii a școlii, Capitolul învățământ primar și gimnazial stabilește obiectivul Dezvoltarea și implementarea de Programe de informare și de sprijin pentru părinți, care să susțină implicarea lor în educația copiilor și respectiv, obiectivul Consiliere psihopedagogică și orientare profesională pentru elevi/studenți, oferită în regim gratuit, precum și consiliere pentru
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 30 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290457]
-
muncă în străinătate, în cadrul căruia au fost semnate pentru finanțare 66 de proiecte în valoare cumulată de aproximativ 58 mil. euro. Proiectele au vizat, în special, furnizarea unui pachet integrat de servicii destinat preșcolarilor și elevilor din ciclul primar, gimnazial și liceal în vederea stimulării participării la educație și prevenirii fenomenului de părăsire timpurie a școlii, incluzând servicii de sprijin educațional, servicii psiho-sociale de sprijin parental și de consiliere socială. Prin Programul Operațional Regional 2014-2020 au fost construite/reabilitate, de către
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 30 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290457]
-
mai mici este determinată atât de diferite dificultăți de acces, de exemplu, distanțe mari între casă și grădiniță, cât și de factori culturali sau factori specifici socio-economici. ● În anul școlar 2022-2023, valoarea ratei brute de cuprindere în învățământul primar și gimnazial a scăzut până la valoarea de 83,5%, continuând tendința descendentă din ultima perioadă. Se mențin diferențe pe cicluri de învățământ; rata brută de cuprindere în învățământul primar este de 84,5%, iar în învățământul gimnazial 82,4%, ambele în scădere față de
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 30 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290457]
-
de cuprindere în învățământul primar și gimnazial a scăzut până la valoarea de 83,5%, continuând tendința descendentă din ultima perioadă. Se mențin diferențe pe cicluri de învățământ; rata brută de cuprindere în învățământul primar este de 84,5%, iar în învățământul gimnazial 82,4%, ambele în scădere față de anul anterior. Mediul rural continuă să rămână defavorizat în privința ratei de participare la educație, în special la nivelul învățământului gimnazial*18. *18 Ibidem. ● La nivelul anului școlar 2022 - 2023, rata brută de cuprindere în
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 30 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290457]
-
formare - liceal, respectiv profesional - fiind mai pronunțată în cazul celei dintâi. Liceul a continuat să aibă cea mai mare rată brută de cuprindere - 68,6%, comparativ cu învățământul profesional -14,7%. ● În anul școlar 2021-2022, rata abandonului școlar, în învățământul primar și gimnazial, înregistrează o valoare constantă în comparație cu anul școlar anterior. La nivel general, 1,2% dintre elevii de nivel primar și gimnazial -18,5 mii de elevi - au abandonat școala. În mediul rural, clasele de început de ciclu înregistrează valori ridicate ale
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 30 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290457]