5,888 matches
-
riglei și grilei. În primul caz, spațiul transparent al riglei corespunde cu spațiul transparent al grilei corespunzător fotodiodei F1, prin urmare, fotodioda F1 este iluminată la maxim, F2 va fi iluminată cu jumătate din semnalul luminos, pentru F3 nivelul de iluminare va fi minim, iar F4 va fi iluminată ca și F2 cu jumătate din semnalul luminos. În cel de-al doilea caz, la deplasarea grilei cu Δl/4, fotodiodele F1 și F3 vor dispune de jumătate din fluxul luminos, F2
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
iluminată la maxim. Astfel în următoarele două cazuri, când grila este deplasată cu 2Δl/4, respectiv 3Δl/4, F3, respectiv F2 vor fi iluminate la maxim. Aceste lucruri se pot observa și în graficele din figura 3.3. Prin urmare, iluminarea fotodiodei parcurge un ciclu complet la o deplasare a capului de citire cu Δl. Astfel că, iluminarea este convertită de către elementul fotosensibil într-o tensiune sinusoidală. Tensiunile furnizate de cele 4 fotoelemente vor fi însă decalate cu π/2 una
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
4, F3, respectiv F2 vor fi iluminate la maxim. Aceste lucruri se pot observa și în graficele din figura 3.3. Prin urmare, iluminarea fotodiodei parcurge un ciclu complet la o deplasare a capului de citire cu Δl. Astfel că, iluminarea este convertită de către elementul fotosensibil într-o tensiune sinusoidală. Tensiunile furnizate de cele 4 fotoelemente vor fi însă decalate cu π/2 una față de alta. Prin scăderea două câte două a celor 4 tensiuni se obțin două tensiuni în cuadratură
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
UNI este destinat inspecției materialelor monocromatice și este alcătuit din două proceduri: procedura de calibrare și procedura de inspecție. Procedura de calibrare constă în determinarea intensității fundalului. Această procedură este necesară pentru a realiza compensarea influențelor introduse de sursa de iluminare asupra intensității perceptibile a materialului textil. Pentru extragerea informației referitoare la intensitate, se realizează o primă achiziție de imagine de un singur frame. Imaginea obținută este vizualizată de către utilizator prin intermediul unei ferestre interactive și permite selectarea unei zone rectangulare. Pentru
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
timp real dacă operatorul poziționează corect reperul sau îl dimensionează corect prin compararea cu referința încărcată de pe mostră; - semnalizează acustic/vizual corectitudinea asamblării. Constructiv, sistemul are următoare structură: - Modulul de achiziție a imaginii alcătuit din camera video și sistemul de iluminare; - Modulul de procesare a imaginii, o platformă în timp real unde sunt rezidente componentele software; - Modulul de avertizare acustică/vizuală; - Terminalul de încărcare/programare. Încărcarea imaginilor referință cât și programarea câmpurilor în care se vor aplica funcțiile de măsurare pozițională
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
industria textilă nu există un astfel de sistem de inspecție și coordonare a operațiilor de asamblare în fluxul de realizare a unui produs textil. Prelucrarea imaginilor video ale diverselor detalii textile prelevate în procesul de confecționare poate fi afectată de iluminarea neuniformă cauzată de obturarea parțială a traseului optic (sursa de lumina - detaliu textil sau detaliu textil - camera video). Dacă elementul perturbator obturează traseul sursa de lumină - detaliu textil atunci ne confruntăm cu un gradient puternic de neuniformitate de iluminare iar
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
de iluminarea neuniformă cauzată de obturarea parțială a traseului optic (sursa de lumina - detaliu textil sau detaliu textil - camera video). Dacă elementul perturbator obturează traseul sursa de lumină - detaliu textil atunci ne confruntăm cu un gradient puternic de neuniformitate de iluminare iar dacă elementul perturbator se interpune pe traseul detaliu textil - camera video ne confruntăm cu o vizualizare incompletă a detaliului textil. Manipularea continuă de către operatorul uman a detaliilor textile și a semifabricatelor pe parcursul operației de asamblare prin coasere este motivul
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
pe traseul detaliu textil - camera video ne confruntăm cu o vizualizare incompletă a detaliului textil. Manipularea continuă de către operatorul uman a detaliilor textile și a semifabricatelor pe parcursul operației de asamblare prin coasere este motivul principal al apariției neuniformităților puternice de iluminare și a obturării masive a vizibilității detaliului, fapt care conduce la imposibilitatea urmăririi elementului de interes (F) și la imposibilitatea determinării corectitudinii asamblării. Un alt factor perturbator specific materialelor textile îl reprezintă prezența ondulațiilor de material. Din cauza naturii flexibile a
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
material. Din cauza naturii flexibile a materialelor textile, acestea pot conduce, în urma manevrării, la apariția ondulațiilor, care modifică forma aparentă a detaliului astfel încât acesta nu poate fi identificat. Concluzionând, factorii perturbatori specifici industriei de textile-tricotaje, precum: gradientul puternic de neuniformitate în iluminare, vizualizarea incompletă a unui detaliu textil și prezența ondulațiilor de material influențează în mod negativ procesul de urmărire video a detaliilor textile pe parcursul procesului de asamblare și implicit, coordonarea/asistarea video a unui astfel de proces devine dificil de realizat
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
specialitate, problema identificării obiectelor în mișcare într-un mediul complex este încă departe de a fi complet rezolvată. Există multe cerințe în dezvoltarea unui bun algoritm de extragere a fundalului. În primul rând, trebuie să fie insensibil la modificările de iluminare. În al doilea rând, ar trebui să elimine obiectele nestaționare care fac parte din fundal cum ar fi frunzele în cădere, ploaia, ninsoarea și umbrele obiectelor în mișcare. În cele din urmă, propriul model intern al fundalului ar trebui să
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
să fie bun trebuie rezolvate o serie de probleme. Să considerăm o secvență video de la o cameră staționară care controlează traficul într-o intersecție. Într-un mediu exterior, algoritmul de extragere a fundalului trebuie să se adapteze nivelelor diferite de iluminare de la diferite momente de timp ale zilei și condițiilor de mediu cum ar fi ceața sau ninsoarea, care modifică fundalul. Umbrele în mișcare, realizate de obiectele în mișcare trebuie eliminate. Evoluția complexă a traficului în intersecție poate de asemenea ridica
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
identificarea patternului într-o imagine achiziționată. Funcțiile auxiliare utilizate au rolul de a stabili configurațiile și metodele de identificare. Poziția (unghiul) și dimensiunile scalate ale elementului de identificat nu influențează algoritmul de potrivire a patternului. De asemenea variațiile intensității de iluminare nu influențează scorul algoritmului de potrivire. Algoritmul de procesare utilizează identificări încrucișate pentru cele doua zone de culori diferite (figura 3.8). După identificarea patternurilor în imagine, se calculează variația intensității acestora intr-un interval de timp. Variația in timp
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
0” - ImagAcquisition care determină afișarea continuă a imaginii achiziționate pe indicator. Această operație durează până când utilizatorul decide dacă imaginea achiziționată respectă claritatea cerută (se disting cele 7 segmente ale cifrelor (figura 2.3)). Acest lucru implică reglarea camerei video (focus, iluminare). Calibrarea sistemului video. Selectând Calibration la controlerul Ring, va apare o fereastră tip pop-up (figura 2.4) în care utilizatorul va alege cu ajutorul mouse-ului, aria de interes (dreptunghiul de culoare verde) care va cuprinde totalitatea cifrelor numerice afișate. Prin utilizarea
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
bacteriile chemoautotrofe. Dar, la constituirea foulingului biologic, prin existența căruia se generează alte tipuri de coroziune decât cea directă, adică prin aerare (oxigenare) diferențiată, secreție de modulatori redox, procese membranare, participă atât chemoautotrofele cât și fotoautotrofele și, în funcție de condițiile de iluminare, ultimele pot avea o pondere chiar mai mare. Totodată, ambele tipuri de autotrofe constituie baza trofică a biocenozei foulingului biologic în cadrul căruia se găsesc multe alte organisme cauzatoare de coroziune dar care nu sunt autotrofe. Și, dacă luăm în considerare
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
există tot mari deosebiri în ceea ce privește rH-ul optim dezvoltării. Astfel, dacă algele în general, inclusiv diatomeele, preferă rH-uri relativ oxidante, flagelatele cum ar fi Euglena viridis pot accepta atât rH-uri relativ oxidante cât și reducătoare, în funcție de condițiile de iluminare și nutrienți, pe când protozoarele preferă rH-uri reducătoare. Bacteriile, în funcție de specie, cer rH-uri foarte diferite, începând cu cele reducătoare, caracteristice bacteriilor sulfat reducătoare și sfârșind cu cele oxidante specifice bacteriilor fotosintetizante sau bacteriilor ferooxidante sau sulfooxidante. Fungii preferă rH
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
oxidante specifice bacteriilor fotosintetizante sau bacteriilor ferooxidante sau sulfooxidante. Fungii preferă rH uri ușor reducătoare. Tot în același caz concret, într’o probă de apă prelevată din bazinul turnului de răcire și păstrată la temperatura camerei și în condiții de iluminare naturală timp de un an, s’a observat dezvoltarea masivă a următoarelor categorii de organisme: alge, bacterii, fungi, protozoare, toate aflate inițial în număr relativ redus, fapt ce nu face altceva decât să confirme realizarea, pe termen lung, în apa
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
și a echilibrului ansamblului, prin elementele din planul al doilea, mai sus amintite. Cromatic, regăsim în această compoziție aceeași paletă sobră, redusă la câteva tonuri, dar cu o evidentă preocupare de orchestrare a valorilor. Obiectele sunt luminate egal. Sursa de iluminare este mascată, astfel încât ea transmite difuz lumina asupra obiectelor. Umbrele care se nasc sunt învăluitoare, cu treceri voit imperceptibile către lumină într-un clar obscur temperat. Nu jocurile dintre umbre vor dinamiza ritmurile valorice ale contrastelor. Pictorul rămâne fidel tonalităților
Natura moart? ?n opera lui C. D. STAHI by Liviu Suhar () [Corola-publishinghouse/Science/84079_a_85404]
-
asociativ-combinatorii, mai participă și alte procese, cum ar fi intuiția. Din perspectiva combinatoricii creative, intuiția poate fi caracterizată ca fiind realizarea unei combinații informaționale reușite care a dus la o soluție nouă și originală. Ea apare ca o stare de iluminare bruscă, de surprindere a unei relații creative fundamentale, de clasificare a unei probleme de găsire a unei căi îndelung căutate. Incubația este extrem de necesară pentru a face analogiile necesare procesului creativ. Așadar, alături de intuiție, în cadrul euremei asociativ combinatorie, trebuie luată
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
al creației trebuie să răspundă unor nevoi umane, să fie aplicat în folosul omului. O altă direcție de abordare a creativității este cea din perspectivă procesuală. Ocupâdu-se de procesul creației, psihologii consideră că el parcurge mai multe etape: prepararea, incubația, iluminarea și verificarea (în concepția lui G. Wallas). Prepararea este etapa în care se conturează problema, se adună informațiile în legătură cu ea și se intrezăresc eventuale piste de abordare. În etapa incubației asistăm la o intensă activitate psihică în cea mai mare
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
continuă asupra lor chiar și în momentele în care subiectul este concentrat asupra altor probleme, în frământări și tensiuni interioare. Un rol important îl joacă în această etapă procesele asociativ afective care intrețin și angajează intreaga personalitate în vederea rezolvării problemei. Iluminarea consemnează apariția bruscă și surprinzătoare a soluției. Totul se restructurează, obstacolele sunt inlăturate, rezolvarea devine iminentă. În etapa verificării se produce testarea și validarea soluției. Din punctul de vedere al pedagogiei interesează mai mult creativitatea din perspectiva personalității, ca atribut
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
un domeniu sau altul. În primul rând, intervin cerințele sociale. Un alt factor determinant în stimularea creativității îl constituie gradul de dezvoltare a științei, tehnicii, artei. XII. PROCESUL CREATIV În procesul de creație se pot distinge patru faze: pregătirea, incubația, iluminarea și elaborarea (împreună cu verificarea). Cu diferențele de rigoare, aceste etape se întâlnesc atât în creația artistică, cât și în cea științifică sau tehnică. Nu întotdeauna etapele se succed în această ordine și nu întotdeauna sunt la fel de importante. Prima și ultima
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
Nu întotdeauna etapele se succed în această ordine și nu întotdeauna sunt la fel de importante. Prima și ultima fază (pregătirea și verificarea) sunt organizate în mod rațional și se desfăsoară conștient, fiind proprii creației științifice și tehnice. Celelalte două (incubația și iluminarea) sunt nelipsite în orice proces creator, indiferent de domeniu. Pregătirea (prepararea) este o fază complexă, buna ei desfășurare depinde de creator, de conștiinciozitatea cu care el se ocupă de problema în speță, dar mai ales de întreaga lui pregătire generală
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
de muncă disciplinată; rezistență fizică și psihică. Incubația, privită din afară, pare o perioadă pasivă de odihnă, o pauză sau o întrerupere voită a efortului. Socotită așa, ea n-ar putea figura drept etapă a procesului de creație, deși este. Iluminarea (inspirația) este momentul stăfulgerării ideii. Răspunsul pe care-l căutăm noi apare ca o iluminare bruscă a conștiinței, ca o intuiție instantanee și aproape miraculoasă. În unele cazuri iluminarea este rezultatul unei înțelegeri de ansamblu a structurii dinamicea unui lucru
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
de odihnă, o pauză sau o întrerupere voită a efortului. Socotită așa, ea n-ar putea figura drept etapă a procesului de creație, deși este. Iluminarea (inspirația) este momentul stăfulgerării ideii. Răspunsul pe care-l căutăm noi apare ca o iluminare bruscă a conștiinței, ca o intuiție instantanee și aproape miraculoasă. În unele cazuri iluminarea este rezultatul unei înțelegeri de ansamblu a structurii dinamicea unui lucru sau fenomen. Elaborarea, completată cu verificarea, solicită multă perseverență, meticulozitate și ingeniozitate pentru a duce
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
ar putea figura drept etapă a procesului de creație, deși este. Iluminarea (inspirația) este momentul stăfulgerării ideii. Răspunsul pe care-l căutăm noi apare ca o iluminare bruscă a conștiinței, ca o intuiție instantanee și aproape miraculoasă. În unele cazuri iluminarea este rezultatul unei înțelegeri de ansamblu a structurii dinamicea unui lucru sau fenomen. Elaborarea, completată cu verificarea, solicită multă perseverență, meticulozitate și ingeniozitate pentru a duce creația la bun sfârșit în cele mai mici detalii ale sale și apoi multă
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]