KorAP: Find »[drukola/base=vocațional & drukola/pos=adjective]« with Poliqarp

<1 ...77 78 79 ...150 >

3,743 matches

Corola-website/Law/156905_a_158234

Științe sociale, care au studiat disciplina Filosofic 2, respectiv 3 ore pe săptămână, a elevilor de la filiera vocațională, profil teologic, liceu teologic unitarian și reformat, care au studiat disciplina Filosofic 2 ore pe săptămână, și a elevilor de Ia filiera vocațională, profil militar (licee din rețeaua Ministerului de Interne), specializarea Științe sociale, care au studiat disciplina Filosofic 3 ore pe săptămână. ● Competențele de evaluat și conținuturile marcate cu ** sunt incluse NUMAI în programa pentru examenul de bacalaureat a elevilor de Ia

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
Competențele de evaluat și conținuturile marcate cu ** sunt incluse NUMAI în programa pentru examenul de bacalaureat a elevilor de Ia filiera teoretică, specializarea Științe sociale, care au studiat disciplina Filosofic 3 ore pe săptămână și a elevilor de Ia filiera vocațională, profil militar (licee din rețeaua Ministerului de Interne), specializarea Științe sociale, care au studiat disciplina Filosofic 3 ore pe săptămână. ● Pentru itemii de evaluare se vor alege texte aparținând autorilor menționați în programa școlară pentru disciplina Filosofic. PROGRAMA:DISCIPLINA SOCIOLOGIE

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
examenului de Bacalaureat 2004, disciplina Sociologie are statut de disciplină opțională. Disciplina Sociologie poate fi aleasă numai la proba susținută din aria curriculară corespunzătoare specializării, și numai de către elevii de la filiera teoretică, specializarea Științe sociale și de către elevii de la filiera vocațională, profil militar (licee din rețeaua Ministerului de Interne), specializarea Științe sociale. II. COMPETENȚE DE EVALUAT - Identificarea, într-un text dat, a unor factori, fenomene și procese sociale. - Caracterizarea unor factori, fenomene și procese sociale. - Utilizarea unor instrumente specifice sociologiei pentru

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
concordanță cu programa școlară, fără a reflecta în mod special viziunea unui manual anume. PROGRAMA: RELIGIE PENTRU SEMINARII ȘI LICEE TEOLOGICE - PE CULTE - STATUTUL DISCIPLINEI În cadrul examenului de Bacalaureat 2004, RELIGIA are statut de disciplină obligatorie pentru proba E, filiera vocațională, profil teologic, pentru elevii seminariilor și liceelor teologice; în funcție de cultul de care aparțin, elevii susțin examen, probă scrisă, la o disciplina de specialitate teologică; RELIGIA are statut de disciplină opțională pentru proba F, în cadrul seminariilor și liceelor teologice, pentru clasele

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
anume. BISERICA BAPTISTĂ LICEELE BAPTISTE STUDIUL BIBLIEI (STUDIUL VECHIULUI ȘI NOULUI TESTAMENT) I. STATUTUL DISCIPLINEI În cadrul examenului de Bacalaureat 2004, STUDIUL BIBLIEI are statut de disciplină obligatorie pentru proba E, situându-se la alegere cu disciplina DOCTRINE BIBLICE, în cadrul filierei vocaționale, profilul teologic al liceelor teologice baptiste și disciplină opțională pentru proba F, de la alte profiluri decât cel teologic. Proba de examen STUDIUL BIBLIEI este o probă scrisă cu durata de 3 ore. II. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Definirea conceptelor și

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
C. Merrill, Studiu al Noului Testament, Eerdmans Publishing Co., 1986 DOCTRINE BIBLICE I. STATUTUL DISCIPLINEI În cadrul examenului de Bacalaureat 2004, DOCTRINE BIBLICE are statut de disciplină obligatorie pentru proba E, situându-se la alegere cu disciplina STUDIUL BIBLIEI, în cadrul filierei vocaționale, profilul teologic al liceelor teologice baptiste și disciplină opțională pentru proba F, de la alte profiluri decât cel teologic. Proba de examen DOCTRINE BIBLICE este o probă scrisă cu durata de 3 ore. II. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Definirea conceptelor și

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
teologie sistematică, Societatea Misionară Română, 1986 BISERICA ADVENTISTĂ DE ZIUA A ȘAPTEA LICEELE ADVENTISTE DE ZIUA A ȘAPTEA STUDIUL BIBLIEI I. STATUTUL DISCIPLINEI Pentru examenul de bacalaureat 2004, STUDIUL BIBLIEI are statut de disciplină obligatorie pentru proba E, în cadrul filierei vocaționale, profilul teologic, și disciplină opțională pentru proba F, în cadrul claselor ce au alte profiluri decât cel teologic. II. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Definirea termenilor și a noțiunilor ce conturează structura creștinismului; 2. Interpretarea simbolurilor dintr-un text studiat; 3. Argumentarea

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
Notă : Toate subiectele sunt elaborate în concordanță cu programa școlară, fără a reflecta în mod special viziunea unui manual anume. DOGMATICA I. STATUTUL DISCIPLINEI În cadrul examenului de bacalaureat 2004, DOGMATICA are statut de disciplină obligatorie pentru proba E, în cadrul filierei vocaționale, profilul teologic, și disciplină opțională pentru proba F, în cadrul claselor care au alte profiluri decât cel teologic. II. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Definirea termenilor esențiali și a noțiunilor specifice folosite în Biblie și în dogmatica adventistă; 2. Identificarea bazelor biblice

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
subiectele sunt elaborate în concordanță cu programa școlară, fără a reflecta în mod special viziunea unui manual anume. BISERICA PENTICOSTALĂ PNEUMATOLOGIE I. STATUTUL DISCIPLINEI Pentru examenul de bacalaureat 2004, PNEUMATOLOGIA are statut de disciplină obligatorie pentru proba E, în cadrul filierei vocaționale, profilul teologic, și disciplină opțională pentru proba F, în cadrul claselor ce au alte profiluri decât cel teologic . II. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Definirea și explicarea conceptelor și noțiunilor de bază specifice pneumatologiei; 2. Analiza și interpretarea doctrinelor și simbolurilor teologice

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
Notă: Toate subiectele sunt elaborate în concordanță cu programa școlară, fără a reflecta în mod special viziunea unui manual anume. I. STATUTUL DISCIPLINEI Pentru examenul de bacalaureat 2004, DOCTRINE BIBLICE are statut de disciplină obligatorie pentru proba E, în cadrul filierei vocaționale, profilul teologic, și disciplină opțională pentru proba F, în cadrul claselor ce au alte profiluri decât cel teologic. II. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Definirea conceptelor și noțiunilor biblice de bază; 2. Interpretarea unui text biblic; 3. Corelarea cunoștințelor religioase cu cele

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
abordat din perspectiva competențelor prezentate la punctul II. ● Termenii istorici-cheie, conceptele, problemele de atins, respectiv, conținuturile prevăzute cu asterisc (*) și scrise cu litere italice se adresează NUMAI elevilor de la clasele cu 3 ore săptămânal, filiera teoretică - specializarea științe sociale, filiera vocațională - profilul militar-uman. Este recomandat oricare dintre manualele de clasa a XH-a, aprobate prin Ordinele Ministrului Educației Naționale și aflate în vigoare în anul școlar 2003-2004. Toate subiectele vor fi elaborate conform programei de examen și nu vizează conținutul unui

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-a, respectiv a Xl-a aprobate prin Ordinele Ministrului Educației Naționale și aflate în vigoare în anul școlar 2003-2004. Toate subiectele vor fi elaborate conform programei de examen și nu vizează conținutul unui manual anume. BACALAUREAT 2004 PROGRAMA DE BIBLIOTECONOMIE FILIERA VOCAȚIONALĂ PROFIL PEDAGOGIC SPECIALIZAREA BIBLIOTECAR-DOCUMENTAR1ST COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Valorificarea cunoștințelor necesare activității în biblioteca școlară 2. Formarea deprinderilor de catalogare și de clasificare a publicațiilor 3. Manifestarea unor comportamente adecvate în relația cu publicul cititor 4. Organizarea unei biblioteci moderne

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
adecvate în relația cu publicul cititor 4. Organizarea unei biblioteci moderne, care să corespundă standardelor europene Conținuturile învățării -Structura funcțională a bibliotecii 1.3. Realizarea unei bibliografii 2.2 Cunoașterea, respectarea și apli- 4.2 Realizarea informatizării biblio- PEDAGOGIE FILIERA VOCAȚIONALĂ PROFILUL PEDAGOGIC SPECIALIZĂRILE: ● bibliotecar-documentarist ● instructor-animator ● instructor de educație extrașcolară ● pedagog școlar I. STATUTUL DISCIPLINEI DE EXAMEN În temeiul Legii învățământului nr. 84/1995 , republicată cu modificările și completările ulterioare, și în conformitate cu metodologia de organizare și desfășurare a examenului de bacalaureat

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
învățământului nr. 84/1995 , republicată cu modificările și completările ulterioare, și în conformitate cu metodologia de organizare și desfășurare a examenului de bacalaureat, aprobată prin Ordin al Ministrului educației și cercetării nr. ........./2002, absolvenții ultimei clase de liceu, învățământ de zi, filiera vocațională, au dreptul să susțină examenul de bacalaureat la disciplinele pedagogice (Pedagogie generală, Didactică, Teoria educației, Pedagogie socială), în cadrul probei la alegere (proba e) din aria curriculară specifică profilului pedagogic și specializărilor bibliotecar-documentarist, instructor-animator, instructor de educație extrașcolară și pedagog școlar

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-se formula: IF + TM +2IT MF = ------------- 4 PROGRAMA: ISTORIA MUZICII ISTORIA BALETULUI ISTORIA TEATRULUI I. STATUTUL DISCIPLINEI În cadrul examenului de bacalaureat 2004, istoria muzicii, teatrului și baletului constituie probă la alegere din aria curriculară specifică profilului și specializării din cadrul filierei vocaționale și constituie probă scrisă. II. COMPETENȚE DE EVALUAT Istoria muzicii, teatrului și baletului se înscrie în rândul disciplinelor de strictă specialitate, ce se adresează elevilor de la liceele de artă. Competențele de evaluat: - utilizarea noțiunilor istorice specifice menționate în curriculum; - corelarea

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
coregrafi, compozitori, interpreți - Floria Capsali-fondator de școală națională - balete românești PROBA PRACTICĂ I. STATUTUL DISCIPLINEI În cadrul examenului de bacalaureat 2004, proba practică pentru muzică, coregrafie și teatru,constituie probă la alegere din aria curriculară specifică profilului și specializării din cadrul filierei vocaționale. II. COMPETENȚE DE EVALUAT - redarea corectă a textului/partiturii, cu elementele tehnice, stilistice și interpretative ale repertoriului; - elaborarea fundamentului teoretic al repertoriului specific - realizarea calității artistice în interpretarea repertoriului specific profilului studiat; - valorificarea potențialului personal și creativ în actul interpretativ

ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156905_a_158234]
Corola-website/Law/149429_a_150758

specializările - proba scrisă; e) o probă la alegere din aria curriculara "Tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev - proba scrisă; ... f) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior - proba scrisă sau practică; ... Filiera vocaționala ------------------- d) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil - proba scrisă; e) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării - proba scrisă sau practică; ... f) o probă la alegere dintre disciplinele din

METODOLOGIE din 30 august 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat 2003. In: EUR-Lex (2003) [Corola-website/Law/149429_a_150758]
dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior - proba scrisă sau practică. ... (2) Stabilirea listei disciplinelor la alegere menționate în lege, precum și a programelor disciplinelor de examen se face prin ordin separat. ... (3) Pentru filierele tehnologică și vocaționala studiile liceale se pot încheia și cu un examen de certificare a competențelor profesionale, separat de examenul de bacalaureat, în condițiile legii. ... 6. - (1) În urmă promovării examenului de bacalaureat absolventului i se eliberează diplomă de bacalaureat. (2) Absolvenților de

METODOLOGIE din 30 august 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat 2003. In: EUR-Lex (2003) [Corola-website/Law/149429_a_150758]
Corola-website/Law/149428_a_150757

specializările - proba scrisă; e) o probă la alegere din aria curriculara "Tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev - proba scrisă; ... f) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior - proba scrisă sau practică; ... Filiera vocaționala ------------------- d) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil - proba scrisă; e) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării - proba scrisă sau practică; ... f) o probă la alegere dintre disciplinele din

ORDIN nr. 4.328 din 30 august 2002 privind aprobarea Calendarului şi a Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat 2003. In: EUR-Lex (2003) [Corola-website/Law/149428_a_150757]
dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior - proba scrisă sau practică. ... (2) Stabilirea listei disciplinelor la alegere menționate în lege, precum și a programelor disciplinelor de examen se face prin ordin separat. ... (3) Pentru filierele tehnologică și vocaționala studiile liceale se pot încheia și cu un examen de certificare a competențelor profesionale, separat de examenul de bacalaureat, în condițiile legii. ... 6. - (1) În urmă promovării examenului de bacalaureat absolventului i se eliberează diplomă de bacalaureat. (2) Absolvenților de

ORDIN nr. 4.328 din 30 august 2002 privind aprobarea Calendarului şi a Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat 2003. In: EUR-Lex (2003) [Corola-website/Law/149428_a_150757]
Corola-website/Law/149928_a_151257

și completă, nivelul dezvoltării abilităților motorii, calitățile reactivității (rapiditate, precizie, corectitudine, autocontrol), nivelul sensibilității vizuale, auditive, kinestezice. 3. Teste de personalitate (chestionare, teste proiective, teste situaționale) privind: - echilibrul emoțional, autocontrolul, responsabilitatea; - sistemul de atitudini și aspirații, nivelul intereselor și motivației vocaționale; - integrarea socială și atitudinile interpersonale. 4. Observația subiectului sub aspect constituțional și comportamental cu referire la: - simptomatica stabilă - tip constituțional, aspecte fizionomice; - simptomatica dinamică - ținută, mimica, modificări vegetative, vorbire; - dinamică de comportament în timpul examinării. 5. Anamneza/interviul cuprinzând date generale

ORDIN nr. 447 din 24 martie 2003(*actualizat*) pentru aprobarea Instrucţiunilor privind examinarea medicală şi psihologică a personalului din tranSporturi cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei şi a navigaţiei, precum şi organizarea, funcţionarea şi componenta comisiilor medicale şi psihologice de siguranţă circulaţiei. In: EUR-Lex (2003) [Corola-website/Law/149928_a_151257]
Corola-website/Law/150439_a_151768

2 Se aprobă Calendarul admiterii în învățământul liceal și profesional de stat pentru anul școlar 2003-2004, prevăzut în anexa nr. ÎI care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 3 Se aprobă conținutul probelor de aptitudini pentru admiterea în liceele vocaționale, prezentat în anexa nr. III care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 4 Se aprobă conținutul probei de verificare a cunoștințelor de limbă modernă pentru admiterea în clasa a IX-a cu program bilingv de predare a unei limbi

ORDIN nr. 4.857 din 1 noiembrie 2002 privind Metodologia de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2003-2004. In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/150439_a_151768]
Corola-website/Law/150440_a_151769

există candidați cu opțiunea exprimată pentru acea unitate școlară și care au mediile de admitere, precum și toate mediile menționate la alin. (2) egale, atunci toți acești candidați sunt declarați admiși la opțiunea solicitată. Articolul 6 (1) Pentru liceul teoretic și vocațional repartizarea candidaților se efectuează pe filiere, profiluri și specializări, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere și în funcție de opțiuni. ... (2) În cazul filierei tehnologice elevii studiază în clasa a IX-a, conform planurilor-cadru de învățământ, acelasi trunchi comun. De aceea

METODOLOGIE din 1 noiembrie 2002 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2003-2004. In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/150440_a_151769]
În cazul școlii de ucenici repartizarea se efectuează în funcție de ofertă școlii, pe calificări profesionale. Unitatea de învățământ are obligația de a afișa, în perioada anterioară înscrierii, oferta de formare profesională concretizata în calificări profesionale. ... Articolul 7 Pentru liceele din filiera vocaționala (profilul sportiv, militar, teologic, artistic, pedagogic), precum și pentru liceul Waldorf, specializarea filologie, se vor organiza, înainte de începerea înscrierii computerizate, probe de aptitudini, conform metodologiilor cuprinse în anexa nr. III. Articolul 8 (1) La profilurile artistic, sportiv, teologic și la liceul

METODOLOGIE din 1 noiembrie 2002 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2003-2004. In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/150440_a_151769]
cu responsabilitate opțiunile și numărul lor, să verifice corespondență codurilor înscrise în fișa cu opțiunile exprimate, având în vedere ca ulterior acestea nu mai pot fi modificate. Articolul 38 (1) Absolvenții care doresc să susțină probe de aptitudini la licee vocaționale sau probe de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă, ori care doresc să participe la admitere în alt județ vor primi, în data de 25 iunie 2003, de la unitatea școlară pe care au absolvit-o, fișa de înscriere

METODOLOGIE din 1 noiembrie 2002 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2003-2004. In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/150440_a_151769]