19,574 matches
-
de sutură ................................ │ 9. Valve cardiace, ventriculare ................................ │ 10. Proteze auditive ................................ 11. Dispozitive intrauterine 9. Examen CT/RMN anterior: DA/NU │ 12. Proteze articulare, materiale de │ osteosinteză Dacă DA Data .... Unde ......... 13. Materiale stomatologice Trimis de (spital, clinică) │ 14. Alte proteze ................................ │ 15. Meserii legate de prelucrarea Medic solicitant..... Data: .... │ metalelor (schije, obiecte metalice) Semnătura și parafa medicului │ 16. Corpi străini intraocular solicitant │ 17. Schije, gloanțe, obiecte metalice │ │ Semnătura pacientului Aviz șef secție solicitantă cu asumarea responsabilității**): (semnătura și parafa) ---------- **) numai pentru asigurații internați
EUR-Lex () [Corola-website/Law/263040_a_264369]
-
3.605 din 9 decembrie 2015 publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 926 din 15 decembrie 2015. 1.1. Activități independente 1.1.1. venituri comerciale - din fapte de comerț, prestări de servicii, altele decât cele din profesii libere, practicarea unei meserii, inclusiv din activități adiacente, precum și venituri din cedarea folosinței bunurilor calificate în categoria venituri din activități independente; Persoanele fizice care în anul de raportare au realizat venituri din cedarea folosinței bunurilor calificate, în condițiile legii, în categoria venituri din activități
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269984_a_271313]
-
3.605 din 9 decembrie 2015 publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 926 din 15 decembrie 2015. 1.1. Activități independente 1.1.1. venituri comerciale - din fapte de comerț, prestări de servicii, altele decât cele din profesii libere, practicarea unei meserii, inclusiv din activități adiacente, precum și venituri din cedarea folosinței bunurilor calificate în categoria venituri din activități independente; Persoanele fizice care în anul de raportare au realizat venituri din cedarea folosinței bunurilor calificate, în condițiile legii, în categoria venituri din activități
EUR-Lex () [Corola-website/Law/270026_a_271355]
-
oricărei altei autorități care îl solicită, în condițiile legii. ... (5) La solicitarea persoanei plătite din fonduri publice, instituția/autoritatea publică este obligată să elibereze un document care să ateste activitatea desfășurată de aceasta, durata activității, salariul, vechimea în muncă, în meserie și în specialitate. ... (6) În cazul încetării activității instituției/autorității publice, registrul general de evidență a personalului plătit din fonduri publice se depune la autoritatea publică competentă, potrivit legii, în a cărei rază teritorială s-a aflat sediul instituției/autorității
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274729_a_276058]
-
oricărei altei autorități care îl solicită, în condițiile legii. ... (5) La solicitarea persoanei plătite din fonduri publice, instituția/autoritatea publică este obligată să elibereze un document care să ateste activitatea desfășurată de aceasta, durata activității, salariul, vechimea în muncă, în meserie și în specialitate. ... (6) În cazul încetării activității instituției/autorității publice, registrul general de evidență a personalului plătit din fonduri publice se depune la autoritatea publică competentă, potrivit legii, în a cărei rază teritorială s-a aflat sediul instituției/autorității
EUR-Lex () [Corola-website/Law/273144_a_274473]
-
oricărei altei autorități care îl solicită, în condițiile legii. ... (5) La solicitarea persoanei plătite din fonduri publice, instituția/autoritatea publică este obligată să elibereze un document care să ateste activitatea desfășurată de aceasta, durata activității, salariul, vechimea în muncă, în meserie și în specialitate. ... (6) În cazul încetării activității instituției/autorității publice, registrul general de evidență a personalului plătit din fonduri publice se depune la autoritatea publică competentă, potrivit legii, în a cărei rază teritorială s-a aflat sediul instituției/autorității
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272509_a_273838]
-
a) dezvoltă aptitudini sociale și de │- au nevoie de sprijin pentru inserție │ │ │comunicare, cu limitare ușoară │socială pe piața muncii pentru a a) dezvoltă aptitudini sociale și de a) au nevoie de sprijin pentru │ │ │comunicare, cu limitare moderată │însușirea unei meserii, în funcție de c) pot efectua activități lucrative EVALUAREA PERSOANELOR CU REGRESIE (DETERIORARE) A FUNCȚIILOR INTELECTUALE ÎN VEDEREA ÎNCADRĂRII ÎN GRAD DE HANDICAP*) * RMN. DEFICIENȚĂ *) Se referă la demențe atrofico-degenerative și la cele organice, caracterizate prin alterarea persistentă și progresivă atât a funcțiilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/271948_a_273277]
-
a) dezvoltă aptitudini sociale și de │- au nevoie de sprijin pentru inserție │ │ │comunicare, cu limitare ușoară │socială pe piața muncii pentru a a) dezvoltă aptitudini sociale și de a) au nevoie de sprijin pentru │ │ │comunicare, cu limitare moderată │însușirea unei meserii, în funcție de c) pot efectua activități lucrative EVALUAREA PERSOANELOR CU REGRESIE (DETERIORARE) A FUNCȚIILOR INTELECTUALE ÎN VEDEREA ÎNCADRĂRII ÎN GRAD DE HANDICAP*) * RMN. DEFICIENȚĂ *) Se referă la demențe atrofico-degenerative și la cele organice, caracterizate prin alterarea persistentă și progresivă atât a funcțiilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/271949_a_273278]
-
oricărei altei autorități care îl solicită, în condițiile legii. ... (5) La solicitarea persoanei plătite din fonduri publice, instituția/autoritatea publică este obligată să elibereze un document care să ateste activitatea desfășurată de aceasta, durata activității, salariul, vechimea în muncă, în meserie și în specialitate. ... (6) În cazul încetării activității instituției/autorității publice, registrul general de evidență a personalului plătit din fonduri publice se depune la autoritatea publică competentă, potrivit legii, în a cărei rază teritorială s-a aflat sediul instituției/autorității
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272491_a_273820]
-
dezvoltării meșteșugurilor și a micii industrii din România, a întăririi clasei de mici meșteșugari și artizani, care își desfășoară activitatea individual sau organizat prin intermediul asociațiilor ori al altor organizații, în special în localitățile rurale, dar și în cele urbane, protejarea meseriilor care presupun un număr mare de operații executate manual în practicarea lor și relansarea serviciilor și a produselor realizate de aceștia, în special a celor cu specific tradițional, inclusiv obiecte de artă populară și artizanat, promovarea acestor produse și servicii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275675_a_277004]
-
familiale, cu modificările și completările ulterioare, care desfășoară activități în domeniul meșteșugurilor, în special al celor tradiționale și în domeniul artei populare și artizanatului; ... c) sunt constituite ca asociații profesionale sau fundații și au ca scop promovarea meșteșugurilor și a meseriilor care presupun un număr mare de operații executate manual, a produselor și serviciilor cu specific tradițional, inclusiv din domeniul artei populare și artizanatului. ... 5. Criterii de eligibilitate Pot beneficia de prevederile Programului persoanele fizice autorizate și operatorii economici care îndeplinesc
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275675_a_277004]
-
250 în anul fiscal anterior; ... d) au ca obiect de activitate producerea și comercializarea produselor care păstrează specificul execuției manuale și artizanale, prestarea serviciilor care presupun un număr mare de operații executate manual sau au ca scop promovarea meșteșugurilor, a meseriilor, a produselor și a serviciilor cu specific tradițional; ... e) sunt înregistrați și își desfășoară activitatea pe teritoriul României; ... f) au completat formularul de înscriere (anexa nr. 1) în cadrul Programului, iar în urma evaluării au fost selectați să participe la eveniment; ... g
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275675_a_277004]
-
Nu Ce specializare ați avut? ..................... Denumirea unității de învățământ: ........................................ [] Aveți societate? [] Da [] Nu Dacă da, trebuie trecute denumirea societății, CUI, numărul mediu de angajați la 31 decembrie 2015, cifra de afaceri. 8. Ați fost vreodată ucenic? [] Da [] Nu În ce meserie? .................................. Organizația/Persoana: ........................... 9. A avut mama sau tatăl dumneavoastră propria afacere? [] Da [] Nu Dacă da, ați lucrat în cadrul acelei afaceri? [] Da [] Nu 10. A avut una din rudele dumneavoastră, în afara de părinți, propria afacere? [] Da [] Nu Dacă da, le-ați
EUR-Lex () [Corola-website/Law/276082_a_277411]
-
nivel de educație, raportată la un anumit an școlar. c) la nivelul învățământului profesional, ratele de cuprindere au scăzut puternic în intervalul 2009-2011 de la 15,8% la 1,8%, ca urmare a intrării în lichidare a școlilor de arte și meserii. Începând cu anul școlar 2012-2013, valorile indicatorului cresc, ajungând la aproape 8% în anul școlar 2014-2015, anul reînființării învățământului profesional după finalizarea învățământului gimnazial. ... d) se constată că scăderea totală a populației școlare din învățământul liceal și profesional a fost
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
promovabilitatea este superioară celei înregistrate la liceul tehnologic, dar la o valoare destul de modestă în comparație cu valorile de la celelalte filiere ale liceului, de 92,21%. ... f) rata abandonului școlar a crescut odată cu momentul intrării în lichidare a școlilor de arte și meserii, apoi a înregistrat o descreștere o dată cu reînființarea învățământului profesional. La nivelul anului 2013-2014, 2,8% dintre elevii de liceu au abandonat studiile. Cei mai mulți dintre aceștia provin din filiera tehnologică. ... g) analiza ratei abandonului în învățământul profesional evidențiază o evoluție puternic
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
nivelul anului 2013-2014, 2,8% dintre elevii de liceu au abandonat studiile. Cei mai mulți dintre aceștia provin din filiera tehnologică. ... g) analiza ratei abandonului în învățământul profesional evidențiază o evoluție puternic ascendentă odată cu intrarea în lichidare a școlilor de arte și meserii. În momentul implementării diferitelor forme de învățământ profesional, valoarea abandonului scade puternic, ajungând la 4,3% în anul școlar 2013 -2014. ... h) rezultatele înregistrate la examenul de bacalaureat pentru absolvenții din anul școlar 2013-2014 arată faptul că învățământul liceal tehnologic
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
pentru Învățământ POC - Programul Operațional Competitivitate POCA - Programul Operațional Capacitate Administrativă POR - Programul Operațional Regional PNDR - Programului Național de Dezvoltare Rurală PRAI - Planul Regional de Acțiune pentru Învățământ RNC - Registrul Național al Calificărilor RO - România SAM - Școala de arte și meserii SIIR - Sistemul Informatic Integrat al Învățământului din România SO - Standard Ocupațional SPP - Standard de Pregătire Profesională SWOT - Strength, Weaknesses, Opportunites, Threats - Puncte tari, Puncte slabe, Oportunități, Amenințări TVET/ÎPT - Învățământ Profesional și Tehnic VET - Vocațional Education Training - educație și formare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
sistemului național de învățământ preuniversitar din România, 2015 Măsurile de politică educațională ce au vizat învățământul profesional în ultimii ani au determinat modificări semnificative în ceea ce privește cuprinderea, frecventarea și finalizarea învățământului secundar superior. În anul școlar 2009-2010, Școlile de Arte și Meserii*38) au intrat în lichidare; începând cu acest an, nu s-au mai făcut înscrieri în anul I, elevii care au continuat parcurgerea acestei filiere educaționale fiind cei din anii II și III; în anul școlar 2014-2015 s-a reintrodus
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
rata de cuprindere în învățământul secundar superior a înregistrat o scădere ușoară de la un an la altul. Scăderea cea mai accentuată se remarcă după anul 2012-2013, când au ieșit din sistemul educațional toți elevii înscriși în Școlile de Arte și Meserii. *38) Școala de arte și meserii ────────── În anul școlar 2014-2015, o pondere de 90% din populația de 15-18 ani a fost cuprinsă în învățământul secundar superior, învățământ liceal și profesional. Situația pe genuri este echilibrată, în intervalul analizat neexistând diferențe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
superior a înregistrat o scădere ușoară de la un an la altul. Scăderea cea mai accentuată se remarcă după anul 2012-2013, când au ieșit din sistemul educațional toți elevii înscriși în Școlile de Arte și Meserii. *38) Școala de arte și meserii ────────── În anul școlar 2014-2015, o pondere de 90% din populația de 15-18 ani a fost cuprinsă în învățământul secundar superior, învățământ liceal și profesional. Situația pe genuri este echilibrată, în intervalul analizat neexistând diferențe notabile între rata de cuprindere a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
de cuprindere a populației feminine și a celei masculine. La nivelul învățământului profesional ratele de cuprindere au scăzut puternic în intervalul 2009- 2011, de la 15,8% la 1,8%, ca urmare a intrării în lichidare a Școlilor de Arte și Meserii. Începând cu anul școlar 2012-2013, valorile indicatorului cresc, ajungând la aproape 8% în anul școlar 2014- 2015, an aferent reînființării învățământului profesional după finalizarea învățământului gimnazial. Măsurile de politici educaționale implementate în ultimii ani au determinat orientarea mai multor elevi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
VIII-a reorientându-se către învățământul profesional cu durata de 3 ani. Sursa datelor: MENCȘ - Raport asupra stării sistemului național de învățământ preuniversitar din România, 2015 Notă: *) Începând cu anul școlar 2009/2010, ruta de formare prin Școala de Arte și Meserii a intrat în lichidare; Rezultate La sfârșitul anului școlar 2013-2014 situația școlară a elevilor din învățământul liceal și profesional se prezintă astfel: *Font 9* ┌───────────────────┬─────────────┬─────────┬─────────┬─────────────────┬────────────────┐ │ │ Elevi în │Ponderea │Ponderea │Ponderea elevilor Sursa datelor: INS - Statistica pentru educație Se constată că dintre
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
domeniul sănătății c 1) Alte instituții și acțiuni sanitare 9. Cultură, recreere și religie: a) Servicii culturale a 1) Biblioteci publice județene a 2) Muzee a 3) Instituții publice de spectacole și concerte a 4) Școli populare de artă și meserii a 5) Centre pentru conservarea și promovarea culturii tradiționale a 6) Consolidarea și restaurarea monumentelor istorice a 7) Alte servicii culturale b) Servicii recreative și sportive b 1) Sport c) Servicii religioase d) Alte servicii în domeniile culturii, recreerii și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280113_a_281442]
-
c 1) Alte instituții și acțiuni sanitare 9. Cultură, recreere și religie: a) Servicii culturale a 1) Biblioteci publice comunale, orășenești, municipale a 2) Muzee a 3) Instituții publice de spectacole și concerte a 4) Școli populare de artă și meserii **) a 5) Case de cultură a 6) Cămine culturale a 7) Centre pentru conservarea și promovarea culturii tradiționale a 8) Consolidarea și restaurarea monumentelor istorice a 9) Alte servicii culturale b) Servicii recreative și sportive: b 1) Sport b 2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280113_a_281442]