19,865 matches
-
față se așează imediat după linia de serviciu, iar partenerul în spatele lui, tot pe linia mediană, la o distanță de 1,5 m de linia de fund . Jucătorul din față trebuie să aibă reflexele bine dezvoltate și totodată un deosebit simț al mingii, deoarece are sarcina de a juca mingile scurte, ceea ce necesită o mare îndemânare și finețe în executarea loviturilor. Un bun „conducător de joc", în afara loviturilor obișnuite de pe partea stingă și dreaptă, trebuie să cunoască și să execute loviturile
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
comportamentale, utile pentru actorie, beletristică, sculptură, pictură,. Aptitudinile specifice au un rol esențial în structurarea creativității artistice, venind în completarea celor generale (intelectuale, atitudinale, motivaționale), printre acestea amintim câteva mai importante: capacitatea de discriminare a aspectelor spațiale și a sunetelor; simțul proporțiilor; bogată imaginație; empatia; memoria tonală. Chiar talentul este descris ca o expresie a unor aptitudini speciale, manifestate și dezvoltate în cadrul diverselor domenii, în special în artă. De asemenea, M. Bejat enumeră caracteristicile geniului, astfel: este cea mai înaltă formă
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
aceea, scriitorul trebuie să posede o cultură bogată și o experiență de viață vastă. Principalele trăsături specifice scriitorului sunt: - caracteristici intelectuale: gândirea simbolică (verbală); memoria auditivă și vizuală; imaginația; - flexibilitatea asociațiilor verbale; - originalitatea figurilor de stil; - capacitatea empatică; - sensibilitatea și simțul estetic; - trăsături caracteriale și volitive, de genul: capacitate de muncă, principialitate, responsabilitate, exigență față de sine, perseverență; - interese extinse, pentru natură, semeni, valorile culturale. 2. Creativitatea muzicală impune, de asemenea, existența unor trăsături specifice creatorului: - s-a înregistrat cea mai mare
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
speciale, sub forma unor indicatori, cum ar fi: interesul timpuriu pentru sunete muzicale, fredonarea unor melodii proprii, plăcerea audiției; - comparativ cu alte domenii, creatorii au cel mai redus registru de multilateralitate; - dimensiunile senzoriale (capacitatea de discriminare a înălțimilor, auzul absolut, simțul ritmului, memoria tonală) și cele motrice (în special pentru dirijori și instrumentiști) sunt extrem de importante; - abilitățile intelectuale importante sunt: inteligența, imaginația, memoria auditivă); - aspecte afective implicate în muzică: sensibilitate și profunzime în trăiri; - trăsături motivaționale: perseverență, dăruire. 3. Creativitatea din
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
viteză în execuție, produsele grafice sunt calitativ superioare față de cele ale celorlalți colegi, îndemânare de nivel superior. Însușirile specifice creatorului din artele plastice sunt cele pe care le vom enumera în continuare: - calitățile senzorio-motorii implicate: spirit de observație, acuitate vizuală, simțul luminii și al culorii, simțul proporției, al ritmului, al formei și volumului; - abilitățile motrice: dexteritatea manuală, bună coordonare a văzului și auzului, precizie și rapiditate în mișcările mâinii; - abilitățile intelectuale: coeficientul de inteligență cel puțin mediu, imaginație bogată; - însușiri afective
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
sunt calitativ superioare față de cele ale celorlalți colegi, îndemânare de nivel superior. Însușirile specifice creatorului din artele plastice sunt cele pe care le vom enumera în continuare: - calitățile senzorio-motorii implicate: spirit de observație, acuitate vizuală, simțul luminii și al culorii, simțul proporției, al ritmului, al formei și volumului; - abilitățile motrice: dexteritatea manuală, bună coordonare a văzului și auzului, precizie și rapiditate în mișcările mâinii; - abilitățile intelectuale: coeficientul de inteligență cel puțin mediu, imaginație bogată; - însușiri afective, motivaționale și caracteriale: pasiune față de
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
probleme, la alte probleme; abilitatea de a realiza asociații generalizatoare. ¾ Aptitudinea tehnică a înregistrat o corelație scăzută cu inteligența, și presupune existența următoarelor componente: dexteritatea manuală, percepția spațială, gândirea de tip tehnic, achiziția de informație tehnică. ¾ Aptitudinea muzicală are componentele: simțul ritmului, al înălțimii și intensității sunetului, al memoriei tonale. ¾ Aptitudinea pentru artă grafică implică existența unor abilități de a desena, capacitatea de fixare rapidă și exactă a imaginii vizuale a obiectelor, conservarea ei mai mult timp. S-a constatat că
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
a stabilității articulațiilor care participa in joc; - Folosirea circuitelor si circuitelor cu intervale pentru dezvoltarea forței si a cuplurilor F+V si V+R; - Alternarea execuțiilor lente cu cele efectuate in mare viteza cu desfășurarea pe tot terenul pentru formarea simțului tactic de variație de ritm (individual si colectiv); - Se va insista pe dezvoltarea îndemânării prin repetări de structuri tehnico-tactice in condiții din ce in ce mai complexe. Echipa reprezentativă de baschet a școlii: statut, obiective, activități specifice 3.1. Rolul și obiectivele generale ale
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
simptomelor se face cu ajutorul teoriei cunoașterii senzoriale/extrasenzoriale (Botez Donțu, 2004). Examenul general pe aparate și sisteme reprezintă, atât pentru medicina alternativă, cât și pentru cea alopatică indiferent, cum l-am numi, o etapă de evaluare senzorială (evaluarea diagnostică prin simțuri) a stării de sănătate individuală. Completarea datelor de evaluare clinică se face separat pentru medicina alopatică (cea contemporană, occidentală), doar prin metode în general extrasenzoriale (ecografii, electrocardiograme etc.) și altfel pentru medicina alternativă (orientală, tradițională), unde pulsurile chinezești, metodele promovate
Fitoterapie clinică by Florina Filip ciubotaru () [Corola-publishinghouse/Science/1133_a_2097]
-
De asemenea, a transpus titluri reprezentative din creația lui Oscar Wilde, Charlotte Brontë și Ernest Hemingway. Activitatea de traducător a lui M. a fost completată, în câteva cazuri, de prefețe, scrise cu claritate și dovedind o temeinică informație și un simț sigur al valorii. SCRIERI: Spre culmile Carpaților (în colaborare cu O. Manițiu), București, 1955. Traduceri: Howard Fast, Calvarul lui Sacco și Vanzetti, București, 1954, Cina cea de taină, București, 1956; Charlotte Brontë, Jane Eyre, București, 1956 (în colaborare cu Paul
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288072_a_289401]
-
și peste 15 cuvinte folosite pentru prima dată de Shakespeare și Harsnett. În "Shakespeare and the Exorcists" din volumul Shakespeare Negotiations (1988), Stephen Greenblatt aprofundează raporturile piesei Regele Lear cu lucrarea lui Harsnett: "Tragedia Regele Lear este bîntuita de un simț al ritualurilor și credințelor care nu mai sînt eficiente, care au fost golite de conținut... Relația piesei Regele Lear cu lucrarea lui Harsnett este una de reiterare, o reiterare care trădează schimbări instituționale neexprimate, dar profunde". Întrucît Shakespeare a folosit
by William Shakespeare [Corola-publishinghouse/Science/1030_a_2538]
-
Regan, a lui Cornwall? Zi. REGAN: Dintr-un metal cu sora mea-s făcută Și sînt de-un preț cu ea. -N chiar inima-mi, Socot, numește-iubirea-mi pe deplin: Numai că prea puțin, căci mă declar Vrăjmașă-oricăror alte bucurii Ce simțurile cele mai de preț conțin, Și mă găsesc că-s fericită doar N-iubirea de măria-ta. CORDELIA (aparte): Săracă Cordelia! Dar nu, căci știu: iubirea-mi Este mai grea că limba. LEAR: To thee and thine hereditary ever Remain
by William Shakespeare [Corola-publishinghouse/Science/1030_a_2538]
-
and half, fathom and half! Poor Tom! Enter Fool. FOOL: Come not în here. Nuncle, here's a spirit. Help me, help me! KENT: Give me thy hand. Who's there? Trupu-i gingaș: furtuna-n mintea mea Îmi ia din simțuri orice-alt sentiment Decît ce bate-aici: fiiasca-ngratitudine. Ca si cum gură asta-ar rupe mîna-mi, Că-i duce hrană. Dar voi pedepsi! Nu, nu vreau să mai plîng. Într-așa noapte, Lăsat afară! Toana! Am să-ndur. Pe-o noapte că aceasta
by William Shakespeare [Corola-publishinghouse/Science/1030_a_2538]
-
laturi sub scaun și șoricioaica în ciorbă; l-a făcut să se mîndrescă, să călăreasca pe-un murg trăpaș peste poduri de patru inci, să fugă după umbră lui că după-a unui trădător. Cerul să-ți binecuvînteze cele cinci simțuri. Lui Tom i-e frig. O, do de, do de, do de, să te izbăvească de vîrtejuri de vînt, de stele rele și de molimi. Miluiți-l cu ceva pe bietul Tom, pe care-l chinuie vrăjmașul necurat. Dacă-aș
by William Shakespeare [Corola-publishinghouse/Science/1030_a_2538]
-
te-am luat drept un scăunaș. LEAR: Cealaltă-acum; privirea-i cruntă-arată Din ce-i făcută inima-i. Opriți-o! Arme, -arme! Săbii, foc! E mită-aici! Tu, jude fals, de ce-ai lăsat să scape? EDGAR: Păzească-ți cele cinci simțuri. KENT: O, jale! Șir, unde-i răbdarea-acum Ce-ades te lăudai că o păstrezi? EDGAR (Aparte): Plînsul începe-a-i ține parte-atît, Că-mi strică înscenarea. LEAR: Și cățeii, Si toti,Trey, Albu, Țumpi, iată, lătra La mine. EDGAR: Tom
by William Shakespeare [Corola-publishinghouse/Science/1030_a_2538]
-
Edgar îmbrăcat țărănește.) GLOUCESTER: Cînd vom ajunge-n vîrfu-acestui deal? EDGAR: Îl urci acuma chiar. Vezi cît de greu. GLOUCESTER: Pare-mi terenul plat. EDGAR: Groaznic de-abrupt! Asculta, n-auzi marea? GLOUCESTER: Nu, chiar nu. EDGAR: Atunci și celelalte simțuri ți-au slăbit De-a ochilor durere. GLOUCESTER: -Asa o fi. Pare-mi schimbată vocea-ți, si vorbești Mai bine, mai cu miez că pînă-acum. EDGAR: Foarte te-nșeli: schimbat nu-s în nimic, Decît la strai. GLOUCESTER: Pare-mi
by William Shakespeare [Corola-publishinghouse/Science/1030_a_2538]
-
To hovel thee with swine and rogues forlorn, În short and musty straw? Alack, alack! 'Tis wonder that thy life and wits at once Had not concluded all. He wakes; speak to hîm. DOCTOR: Madam, do you; 'tis fittest. În simțuri asprul dezacord restabiliți Al unui tată devenit copil. DOCTORUL: Cu voia maiestății voastre, să trezim Pe rege? -A dormit mult. CORDELIA: Condu-te După știință ta și-urmează-ntocmai Voinței tale. -I îmbrăcat? CURTEANUL: Da, doamna, cînd dormea el greu, I-am
by William Shakespeare [Corola-publishinghouse/Science/1030_a_2538]
-
el prin 1918. Poezia, mai cu seamă cea pe care o consideră, prin ocheanul întors al celor aproape șapte ani, ca meritând mai mult decât uitarea paginilor risipite prin reviste, impresionează printr-un descriptivism aparent fotografic, de reporter delicat, cu simțuri treze la forme, nuanțe și mirosuri. Dar această senzație este amendată încă din primele rânduri ce deschid volumul Priveliști. În Câteva cuvinte pădurețe, primele două gânduri așază între poezie și realitate două văluri ale Mayei. Mai întâi, versurile nu-i
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287114_a_288443]
-
sunt complet dezinteresați de o eventuală evoluție personală conștientă) un plan de învățare personalizat, cănd el vine săptămănal în interacțiune cu cinci-șase sute de elevi dacă predă o disciplină cu o oră pe săptămănă în planul cadru?! Este de bun simț lucrul cu tipare, cu tipologii, căci fiecare dintre noi ne dorim să avem acces la universal, nu să ne închidem în particularitățile noastre insolubile, și în cazul acesta oare nu ne vedem siliți a abandona individualul pentru a-l revărsa
Ieşirea în etern. Exerciţiu împotriva căderii by Valeria Roşca () [Corola-publishinghouse/Science/1134_a_2311]
-
fărămele de text ar fi deci o reîntoarcere la natura pierdută. Suspensiile sunt mai ușor de înghițit decăt corpurile solide, asta știe orice mamă de bebeluș. Puerocentrismul, punerea elevului în centrul educației, adaptarea școlii la nevoile lui sunt de bun simț cu amendamentul că totul e de dragul evoluției, nu al încremenirii. Evoluție spre ce? Spre integrare în viață, iar viața te aruncă în vărtejul economiei cu sau fără voia ta. De aici pănă la a-i avertiza pe elevi că ceea ce
Ieşirea în etern. Exerciţiu împotriva căderii by Valeria Roşca () [Corola-publishinghouse/Science/1134_a_2311]
-
Toate metodele analitice puse în practică în sectorul farmaceutic industrial sunt valide pentru: - studiul formulării galenice; - studiul îmbătrânirii; - urmărirea loturilor produse. Criteriile de validare în funcție de procedeul analitic sunt redate mai jos. Validarea unui procedeu analitic este o chestiune de bun simț și nu trebuie uitat că ea trebuie să constituie un criteriu obiectiv în relație cu utilizarea pentru care a fost prevăzută. Determinarea cantitativă a medicamentelor din medii biologice Concentrația plasmatică a unui medicament poate fi cel mai bun indiciu de
ANALIZA MEDICAMENTELOR. VOLUMUL 2 by MIHAI IOAN LAZ?R, DOINA LAZ?R, ANDREIA CORCIOV? () [Corola-publishinghouse/Science/83481_a_84806]
-
a managerilor. 3. Organizația trebuie condusă, ceea ce înseamnă punerea în mișcare, „menținerea activității în rândul personalului” (H. Fayol - 1916). Conducerea înseamnă încercarea de a obține cele mai bune performanțe posibile printr o viziune cuprinzătoare asupra actului de conducere, prin determinarea simțului datoriei pe baza cunoașterii și contactului permanent cu indivizii organizaționali, a cunoștințelor profesionale și de management, a exemplului personal. 4. Diversitatea activităților și sarcinilor dintr-o organizație presupune necesitatea coordonării, adică „corelarea, unificarea și armonizarea tuturor activităților și eforturilor” (H.
Concepte specifice managementului modern în organizaţiile Sportive by Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/719_a_1302]
-
stingheresc prea mult pe criticul de la Viața românească. Dimpotrivă. El laudă chiar laturile negative, formaliste ale romanului, cu satisfacția omului care a găsit ceva ce-i merge la inimă (...). Tendințele formaliste duc pe scriitor la «imagini» care contrariază violent bunul simț al cititorului: «... luna e mare - un dovleac de aur... Toma simte cum o lună tot atât de plină ca cea de pe cer se aprinde undeva, în sângele care-i bate la tâmple, la-ncheieturi». Și, ceva mai departe, scriitorul continuă: «... luna din
[Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
sau u. Se scria astfel câne (din canem), adune (din aduneus), rîs (din risum), vînt (din ventum) (...). Unul câte unul, semnele e și o au fost date uitării, simțindu-se inutilitatea lor. Același lucru îl cereau unii oameni de bun simț și pentru â, luptând pentru menținerea semnului î. Adică, așa cum era și în cazul celorlalte semne care rămăseseră în alfabetul nostru, un semn pentru un sunet î din i era întrebuințat oricum la începutul cuvintelor, în cuvintele compuse - ca neîncetat
[Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
prezentate de Comisiile de Partid care au anchetat gravele abateri săvârșite de fosta conducere a Ministerului de Finanțe și a Băncii R.P.R. în sistemul financiaro-bancar și al schimbului de mărfuri, C.C. al P.M.R. a constatat că: l. Vasile Luca pierzând simțul de clasă, s-a rupt de Partid, de clasa muncitoare, s-a înconjurat de elemente dușmănoase, s-a ridicat împotriva liniei generale a Partidului, a introdus propria linie oportunistă de dreapta de stimulare a elementelor capitaliste de la sate și orașe
[Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]