44,190 matches
-
ușor de înțeles, mai ușor de abordat și de dezbătut. În general, aceste activități sunt potrivite pentru elevi cu vârste cuprinse între 6 și 10 ani. Profesorul își cunoaște elevii cel mai bine și, cu siguranță, poate adapta cerințele de învățare la nivelul grupului. Propunem câteva sugestii care pot ajuta la adaptarea temelor: • abordarea unor noțiuni/fenomene/procese, de la o dimensiune locală la una universală; • eliminarea stereotipiilor în alegerea situațiilor de învățare, stimularea imaginației elevilor și a spiritului investigativ; • pentru cauze și
ORDIN nr. 4.096 din 22 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257014]
-
cel mai bine și, cu siguranță, poate adapta cerințele de învățare la nivelul grupului. Propunem câteva sugestii care pot ajuta la adaptarea temelor: • abordarea unor noțiuni/fenomene/procese, de la o dimensiune locală la una universală; • eliminarea stereotipiilor în alegerea situațiilor de învățare, stimularea imaginației elevilor și a spiritului investigativ; • pentru cauze și efecte, se poate veni în sprijinul elevilor, cu identificarea, în prealabil, a uneia sau mai multor provocări esențiale; • planificarea activității cu mare atenție pentru a prevedea posibile probleme neașteptate și
ORDIN nr. 4.096 din 22 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257014]
-
gestionarea lor într-o manieră eficientă; • alocarea de roluri și responsabilități în cadrul grupului; realizarea activităților în etape, acest lucru asigurând îndeplinirea obiectivelor propuse; • utilizarea calendarului pentru planificarea activităților; • monitorizarea modului de desfășurare a activităților; • evaluarea permanentă a procesului de învățare. Recomandări - resurse educaționale online Clasa pregătitoare/clasa I/clasa a II-a Clasa a III-a/clasa a IV-a CG 1. Explorarea dirijată a unor elemente/procese/fenomene din realitatea înconjurătoare, corelarea și valorificarea acestora în contexte diferite • Sistemul Solar Planetele Sistemului Solar https://www.esa.int/kids/en/Multimedia/Paxi_animations/Romanian/Sistemul_Solar Ce
ORDIN nr. 4.096 din 22 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257014]
-
2022. Nr. 4.151. Anexa nr. 1 (Anexa nr. 2a la metodologie) FIȘĂ DE EVALUARE a activității didactice în cadrul inspecției curente/speciale pentru acordarea gradului didactic II Unitatea de învățământ: Data: Numele și prenumele cadrului didactic: Specializarea: Domeniul/Disciplina/Modulul*: Unitatea tematică/Unitatea de învățare: Tema activității didactice: Tipul activității didactice: Tipul inspecției: Numele inspectorului școlar/metodistului: Domenii ale evaluării Criterii de evaluare Punctaj maxim Punctaj acordat Observații 1. Proiectare curriculară (20 p) Utilizarea adecvată a informațiilor teoretice și metodologice în proiectarea documentelor și a activităților
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
de evaluare Punctaj maxim Punctaj acordat Observații 1. Proiectare curriculară (20 p) Utilizarea adecvată a informațiilor teoretice și metodologice în proiectarea documentelor și a activităților didactice, respectând documentele curriculare și principiile curriculumului centrat pe elev 5 Formularea clară a obiectivelor/rezultatelor învățării 5 Proiectarea unor experiențe de învățare relevante, înlănțuite logic, care sprijină dezvoltarea competențelor-cheie ale elevilor 5 Selectarea responsabilă a resurselor pentru predare și învățare, inclusiv a resurselor de tehnologie digitală, cu respectarea normelor privind confidențialitatea și drepturile de autor 5
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
Observații 1. Proiectare curriculară (20 p) Utilizarea adecvată a informațiilor teoretice și metodologice în proiectarea documentelor și a activităților didactice, respectând documentele curriculare și principiile curriculumului centrat pe elev 5 Formularea clară a obiectivelor/rezultatelor învățării 5 Proiectarea unor experiențe de învățare relevante, înlănțuite logic, care sprijină dezvoltarea competențelor-cheie ale elevilor 5 Selectarea responsabilă a resurselor pentru predare și învățare, inclusiv a resurselor de tehnologie digitală, cu respectarea normelor privind confidențialitatea și drepturile de autor 5 2. Predare. Facilitarea învățării (25 p
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
activităților didactice, respectând documentele curriculare și principiile curriculumului centrat pe elev 5 Formularea clară a obiectivelor/rezultatelor învățării 5 Proiectarea unor experiențe de învățare relevante, înlănțuite logic, care sprijină dezvoltarea competențelor-cheie ale elevilor 5 Selectarea responsabilă a resurselor pentru predare și învățare, inclusiv a resurselor de tehnologie digitală, cu respectarea normelor privind confidențialitatea și drepturile de autor 5 2. Predare. Facilitarea învățării (25 p) Valorificarea experiențelor anterioare ale elevilor în procesul de facilitare a învățării acestora 2,5 Asigurarea corectitudinii științifice și a
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
experiențe de învățare relevante, înlănțuite logic, care sprijină dezvoltarea competențelor-cheie ale elevilor 5 Selectarea responsabilă a resurselor pentru predare și învățare, inclusiv a resurselor de tehnologie digitală, cu respectarea normelor privind confidențialitatea și drepturile de autor 5 2. Predare. Facilitarea învățării (25 p) Valorificarea experiențelor anterioare ale elevilor în procesul de facilitare a învățării acestora 2,5 Asigurarea corectitudinii științifice și a organizării eficiente a informațiilor transmise 2,5 Accesibilizarea conținuturilor și facilitarea comprehensiunii/înțelegerii acestora 2,5 Valorificarea permanentă a limbajului specific domeniului/disciplinei 2,5
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
Selectarea responsabilă a resurselor pentru predare și învățare, inclusiv a resurselor de tehnologie digitală, cu respectarea normelor privind confidențialitatea și drepturile de autor 5 2. Predare. Facilitarea învățării (25 p) Valorificarea experiențelor anterioare ale elevilor în procesul de facilitare a învățării acestora 2,5 Asigurarea corectitudinii științifice și a organizării eficiente a informațiilor transmise 2,5 Accesibilizarea conținuturilor și facilitarea comprehensiunii/înțelegerii acestora 2,5 Valorificarea permanentă a limbajului specific domeniului/disciplinei 2,5 Utilizarea unei varietăți de resurse educaționale, care să faciliteze motivarea elevilor și transferul
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
limbajului specific domeniului/disciplinei 2,5 Utilizarea unei varietăți de resurse educaționale, care să faciliteze motivarea elevilor și transferul informațiilor în diferite situații 2,5 Utilizarea strategiilor didactice interactive și colaborative în procesul didactic 2,5 Organizarea activităților cu elevii în funcție de obiectivele învățării (dispunerea mobilierului în funcție de tipul de activitate, diferite forme de organizare a elevilor etc.) 2,5 Evidențierea aplicabilității în viața reală a conținuturilor studiate/abilităților dezvoltate 2,5 Realizarea de activități de învățare în care sunt utilizate dispozitive digitale, resurse sau strategii
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
2,5 Organizarea activităților cu elevii în funcție de obiectivele învățării (dispunerea mobilierului în funcție de tipul de activitate, diferite forme de organizare a elevilor etc.) 2,5 Evidențierea aplicabilității în viața reală a conținuturilor studiate/abilităților dezvoltate 2,5 Realizarea de activități de învățare în care sunt utilizate dispozitive digitale, resurse sau strategii de informare digitală 2,5 Punerea la dispoziția elevilor de resurse și informații suplimentare de învățare/dezvoltare, inclusiv digitale 2,5 3. Feedback și evaluare a învățării (20 p) Utilizarea diferitelor tehnici și instrumente
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
studiate/abilităților dezvoltate 2,5 Realizarea de activități de învățare în care sunt utilizate dispozitive digitale, resurse sau strategii de informare digitală 2,5 Punerea la dispoziția elevilor de resurse și informații suplimentare de învățare/dezvoltare, inclusiv digitale 2,5 3. Feedback și evaluare a învățării (20 p) Utilizarea diferitelor tehnici și instrumente de evaluare pentru a monitoriza procesul de învățare și pentru a obține informații despre progresul elevilor, inclusiv aplicații informatice 5 Furnizarea de feedback personalizat și de sprijin diferențiat pentru elevi pe baza datelor
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
sau strategii de informare digitală 2,5 Punerea la dispoziția elevilor de resurse și informații suplimentare de învățare/dezvoltare, inclusiv digitale 2,5 3. Feedback și evaluare a învățării (20 p) Utilizarea diferitelor tehnici și instrumente de evaluare pentru a monitoriza procesul de învățare și pentru a obține informații despre progresul elevilor, inclusiv aplicații informatice 5 Furnizarea de feedback personalizat și de sprijin diferențiat pentru elevi pe baza datelor generate de instrumentele utilizate 5 Încurajarea elevilor pentru a aprecia și interpreta rezultatele evaluărilor formative
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
tehnologiilor digitale pentru a îmbunătăți strategiile de evaluare și pentru a crea instrumente de evaluare adaptate obiectivelor 5 4. Mediu/Climat educațional (15 p) Utilizarea frecventă a tehnicilor de încurajare a participării tuturor elevilor, într-o atmosferă sigură, prietenoasă, incluzivă, propice învățării 5 Valorizarea activității și produselor realizate de elevi 2,5 Aplicarea strategiilor de management al clasei pentru a crea un mediu care să susțină învățarea și starea de bine 5 Încurajarea comunicării și a respectului reciproc 2,5 5. Autoevaluarea activității didactice
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
frecventă a tehnicilor de încurajare a participării tuturor elevilor, într-o atmosferă sigură, prietenoasă, incluzivă, propice învățării 5 Valorizarea activității și produselor realizate de elevi 2,5 Aplicarea strategiilor de management al clasei pentru a crea un mediu care să susțină învățarea și starea de bine 5 Încurajarea comunicării și a respectului reciproc 2,5 5. Autoevaluarea activității didactice (5 p) Reflecție asupra activității didactice realizate 2,5 Evaluarea impactului experiențelor de învățare asupra elevilor și utilizarea acestuia pentru dezvoltare/ ameliorare/îmbunătățire 2,5 Total 85
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
management al clasei pentru a crea un mediu care să susțină învățarea și starea de bine 5 Încurajarea comunicării și a respectului reciproc 2,5 5. Autoevaluarea activității didactice (5 p) Reflecție asupra activității didactice realizate 2,5 Evaluarea impactului experiențelor de învățare asupra elevilor și utilizarea acestuia pentru dezvoltare/ ameliorare/îmbunătățire 2,5 Total 85 Inspector/Metodist, ............... Am luat cunoștință de rezultatul inspecției. Candidat ................. NOTĂ: Inspectorul școlar/Cadrul didactic metodist care a efectuat inspecția: – utilizează fișa de evaluare a activității didactice pentru redactarea raportului de inspecție
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
de la care provine). ... Constatări și aprecieri NOTĂ: În consemnarea constatărilor și aprecierilor pe domenii de evaluare, se va avea în vedere raportarea la fiecare dintre criteriile asociate acestora. Activitatea didactică a) Activități verificate: ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ...................................................................................... ... b) Proiectare curriculară ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ... c) Predare. Facilitarea învățării ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ... d) Feedback și evaluare ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ... e) Mediu/climat educațional ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ... f) Autoevaluarea activității didactice ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ... g) Activitatea educativă în școală și în afara ei, inclusiv în sistem blended-learning (maximum 5 p) ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ... h) Dezvoltare profesională continuă - preocupare pentru studiu individual, pentru învățare și sprijin între
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
c) Predare. Facilitarea învățării ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ... d) Feedback și evaluare ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ... e) Mediu/climat educațional ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ... f) Autoevaluarea activității didactice ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ... g) Activitatea educativă în școală și în afara ei, inclusiv în sistem blended-learning (maximum 5 p) ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ... h) Dezvoltare profesională continuă - preocupare pentru studiu individual, pentru învățare și sprijin între colegi, pentru dezvoltarea competenței digitale în procesul de predare-învățare-evaluare, participarea la activități de formare, reuniuni profesionale, conferințe, mobilități etc. (maximum 5 p) ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ... i) Aprecierea Consiliului de administrație al unității de învățământ cu privire la conduita în cadrul
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
școlar/Profesor metodist/Profesor mentor, ................... Anexa nr. 3 (Anexa nr. 8a la metodologie) FIȘĂ DE EVALUARE a activității didactice în cadrul inspecției curente/speciale pentru acordarea gradului didactic I Unitatea de învățământ: Data: Numele și prenumele cadrului didactic: Specializarea: Domeniul/Disciplina/Modulul*: Unitatea tematică/Unitatea de învățare: Tema activității didactice: Tipul activității didactice: Tipul inspecției: Numele inspectorului școlar/metodistului: Domenii ale evaluării Criterii de evaluare Punctaj maxim Punctaj acordat Observații 1. Proiectare curriculară (20 p) Utilizarea adecvată a informațiilor teoretice și metodologice în proiectarea documentelor și a activităților
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
de evaluare Punctaj maxim Punctaj acordat Observații 1. Proiectare curriculară (20 p) Utilizarea adecvată a informațiilor teoretice și metodologice în proiectarea documentelor și a activităților didactice, respectând documentele curriculare și principiile curriculumului centrat pe elev 5 Formularea clară a obiectivelor/rezultatelor învățării 5 Proiectarea unor experiențe de învățare relevante, înlănțuite logic, care sprijină dezvoltarea competențelor-cheie ale elevilor 5 Selectarea responsabilă a resurselor pentru predare și învățare, inclusiv a resurselor de tehnologie digitală, cu respectarea normelor privind confidențialitatea și drepturile de autor 5
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
Observații 1. Proiectare curriculară (20 p) Utilizarea adecvată a informațiilor teoretice și metodologice în proiectarea documentelor și a activităților didactice, respectând documentele curriculare și principiile curriculumului centrat pe elev 5 Formularea clară a obiectivelor/rezultatelor învățării 5 Proiectarea unor experiențe de învățare relevante, înlănțuite logic, care sprijină dezvoltarea competențelor-cheie ale elevilor 5 Selectarea responsabilă a resurselor pentru predare și învățare, inclusiv a resurselor de tehnologie digitală, cu respectarea normelor privind confidențialitatea și drepturile de autor 5 2. Predare. Facilitarea învățării (25 p
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
activităților didactice, respectând documentele curriculare și principiile curriculumului centrat pe elev 5 Formularea clară a obiectivelor/rezultatelor învățării 5 Proiectarea unor experiențe de învățare relevante, înlănțuite logic, care sprijină dezvoltarea competențelor-cheie ale elevilor 5 Selectarea responsabilă a resurselor pentru predare și învățare, inclusiv a resurselor de tehnologie digitală, cu respectarea normelor privind confidențialitatea și drepturile de autor 5 2. Predare. Facilitarea învățării (25 p) Valorificarea experiențelor anterioare ale elevilor în procesul de facilitare a învățării acestora 2,5 Asigurarea corectitudinii științifice și a
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
experiențe de învățare relevante, înlănțuite logic, care sprijină dezvoltarea competențelor-cheie ale elevilor 5 Selectarea responsabilă a resurselor pentru predare și învățare, inclusiv a resurselor de tehnologie digitală, cu respectarea normelor privind confidențialitatea și drepturile de autor 5 2. Predare. Facilitarea învățării (25 p) Valorificarea experiențelor anterioare ale elevilor în procesul de facilitare a învățării acestora 2,5 Asigurarea corectitudinii științifice și a organizării eficiente a informațiilor transmise 2,5 Accesibilizarea conținuturilor și facilitarea comprehensiunii/înțelegerii acestora 2,5 Valorificarea permanentă a limbajului specific domeniului/ disciplinei
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
Selectarea responsabilă a resurselor pentru predare și învățare, inclusiv a resurselor de tehnologie digitală, cu respectarea normelor privind confidențialitatea și drepturile de autor 5 2. Predare. Facilitarea învățării (25 p) Valorificarea experiențelor anterioare ale elevilor în procesul de facilitare a învățării acestora 2,5 Asigurarea corectitudinii științifice și a organizării eficiente a informațiilor transmise 2,5 Accesibilizarea conținuturilor și facilitarea comprehensiunii/înțelegerii acestora 2,5 Valorificarea permanentă a limbajului specific domeniului/ disciplinei 2,5 Utilizarea unei varietăți de resurse educaționale, care să faciliteze motivarea elevilor și
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
specific domeniului/ disciplinei 2,5 Utilizarea unei varietăți de resurse educaționale, care să faciliteze motivarea elevilor și transferul informațiilor în diferite situații 2,5 Utilizarea strategiilor didactice interactive și colaborative în procesul didactic 2,5 Organizarea activităților cu elevii în funcție de obiectivele învățării (dispunerea mobilierului în funcție de tipul de activitate, diferite forme de organizare a elevilor etc.) 2,5 Evidențierea aplicabilității în viața reală a conținuturilor studiate/abilităților dezvoltate 2,5 Realizarea de activități de învățare în care sunt utilizate dispozitive digitale, resurse sau strategii
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]