KorAP: Find »[drukola/base=alergare & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...78 79 80 ...228 >

5,686 matches

Corola-publishinghouse/Science/278_a_505

referitoare la relațiile structurale ce caracterizează alergarea de garduri și, în același timp, având la dispoziție suficiente date experimentale, ne-am orientat spre elaborarea unor modele matematice nestructurale, care să caracterizeze legăturile cantitative ce se stabilesc între rezultatele obținute la alergarea de garduri și diferitele aspecte ale însușirii tehnicii. Ne-am orientat spre acele aspecte a căror contribuție la însușirea tehnicii de garduri este mai mare, adică spre acele probe a căror rezultate sunt mai puternic corelate cu rezultatele obținute la

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
a căror contribuție la însușirea tehnicii de garduri este mai mare, adică spre acele probe a căror rezultate sunt mai puternic corelate cu rezultatele obținute la probele de garduri. Pentru determinarea evenimentelor preferențiale au fost calculați coeficienții de corelație dintre alergarea de garduri și diferite probe. Pornind de la acești coeficienți, m-am oprit asupra relațiilor ce se stabilesc între alergarea de garduri . Aplicând metoda celor mai mici pătrate am obținut relația următoare, între performanțele obținute pe 60 m plat și alergarea

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
mai puternic corelate cu rezultatele obținute la probele de garduri. Pentru determinarea evenimentelor preferențiale au fost calculați coeficienții de corelație dintre alergarea de garduri și diferite probe. Pornind de la acești coeficienți, m-am oprit asupra relațiilor ce se stabilesc între alergarea de garduri . Aplicând metoda celor mai mici pătrate am obținut relația următoare, între performanțele obținute pe 60 m plat și alergarea pe 60 m.g., unde am notat cu grd 60 rezultatele obținute la 60 m.g. și cu mp60 rezultatele obținute

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
alergarea de garduri și diferite probe. Pornind de la acești coeficienți, m-am oprit asupra relațiilor ce se stabilesc între alergarea de garduri . Aplicând metoda celor mai mici pătrate am obținut relația următoare, între performanțele obținute pe 60 m plat și alergarea pe 60 m.g., unde am notat cu grd 60 rezultatele obținute la 60 m.g. și cu mp60 rezultatele obținute în proba de 60 m plat. Relația permite estimarea rezultatului obținut la 60 m garduri de un sportiv -subiecta cărui rezultat

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
la 60 m garduri de un sportiv -subiecta cărui rezultat la proba de 60 m plat este cunoscut. Reprezentând grafic rezultatele obținute de către subiecți și valorile obținute cu relația . Aplicând aceeași metodă am obținut următoarea relație între rezultatele realizate la alergarea pe 10 m plat cu start din picioare și rezultatele obținute în proba de 60 m garduri. O a treia corelație este obținută între rezultatele de la proba de 60 mg și alergarea pe 600 m plat. Pornind de la faptul că

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
am obținut următoarea relație între rezultatele realizate la alergarea pe 10 m plat cu start din picioare și rezultatele obținute în proba de 60 m garduri. O a treia corelație este obținută între rezultatele de la proba de 60 mg și alergarea pe 600 m plat. Pornind de la faptul că există o bună corelație între alergarea pe 60 m g și alergarea pe trei garduri, am determinat următoarea relație între rezultatele obținute de subiecți în proba de 60 m g și alergarea

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
start din picioare și rezultatele obținute în proba de 60 m garduri. O a treia corelație este obținută între rezultatele de la proba de 60 mg și alergarea pe 600 m plat. Pornind de la faptul că există o bună corelație între alergarea pe 60 m g și alergarea pe trei garduri, am determinat următoarea relație între rezultatele obținute de subiecți în proba de 60 m g și alergarea pe 3 garduri . Următoarea relație s-a obținut pe baza rezultatelor obținute de subiecți

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
în proba de 60 m garduri. O a treia corelație este obținută între rezultatele de la proba de 60 mg și alergarea pe 600 m plat. Pornind de la faptul că există o bună corelație între alergarea pe 60 m g și alergarea pe trei garduri, am determinat următoarea relație între rezultatele obținute de subiecți în proba de 60 m g și alergarea pe 3 garduri . Următoarea relație s-a obținut pe baza rezultatelor obținute de subiecți în proba de 60 m g

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
alergarea pe 600 m plat. Pornind de la faptul că există o bună corelație între alergarea pe 60 m g și alergarea pe trei garduri, am determinat următoarea relație între rezultatele obținute de subiecți în proba de 60 m g și alergarea pe 3 garduri . Următoarea relație s-a obținut pe baza rezultatelor obținute de subiecți în proba de 60 m g și alergarea pe 60 m g având distanța dintre acestea modificată -mai mică-. Următoarea relație s-a obținut pe baza

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
trei garduri, am determinat următoarea relație între rezultatele obținute de subiecți în proba de 60 m g și alergarea pe 3 garduri . Următoarea relație s-a obținut pe baza rezultatelor obținute de subiecți în proba de 60 m g și alergarea pe 60 m g având distanța dintre acestea modificată -mai mică-. Următoarea relație s-a obținut pe baza rezultatelor obținute de subiecți în proba de 60 m g și săritura în lungime fără elan. Aplicând metoda celor mai mici pătrate

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
plat și săritura în lungime cu elan, unde am notat cu grd 60 rezultatele obținute la 60 m.g. și cu lungc rezultatele obținute în proba de săritura în lungime cu elan. Pornind de la faptul că există o bună corelație între alergarea pe 60 m g și viteza de reacție, am determinat următoarea relație între rezultatele obținute de subiecți în proba de 60 m g și proba de viteză de reacție . Întrucât coeficientul de inteligență prezintă un grad de corelație de 0

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
de inteligență prezintă un grad de corelație de 0.7849 cu proba de 60 mg, am considerat necesar să realizăm un model matematic pe baza rezultatelor obținute de subiecți la testul Raven și proba de concurs. Cunoștințele teoretice privind tehnica alergării de garduri au o pondere însemnată în cadrul procesului de învățare al acestei probe. Acest lucru este confirmat de reprezentarea grafică realizată în urma determinării relației matematice dintre proba de 60 mg și testul de evaluare a cunoștințelor teoretice , unde se observă

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
determinate matematic. Ultimul model matematic a fost realizat pe baza rezultatelor obținute de subiecți la testul Ruffier și a gradului de corelație a acestuia cu proba de concurs, respectiv, 60 mg. Aplicând teoria informației în procesul de învățare a tehnicii alergării de garduri am obținut un tablou fidel ce cuprinde aspectele pozitive și cele deficitare ale fiecărui subiect. Acest lucru a permis determinarea obiectivă a stadiului de învățare în care se află fiecare subiect cuprins în studiu. Stabilirea evenimentelor preferențiale și

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
în studiu. Stabilirea evenimentelor preferențiale și a valorilor de prag corespunzătoare lor, a demonstrat faptul că atingerea unei anumite performanțe se poate realiza mult mai repede, atunci când în pregătire sunt lăsate deoparte aspectele mai puțin importante legate de însușirea tehnicii alergării de garduri. Experimentul a demonstrat clar că, în cazul grupei de control unde pregătirea a vizat aspectele generale ale învățării tehnicii alergării de garduri, nivelul de însușire al acesteia, redat de valorile lui H și H’ s-a înscris între

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
realiza mult mai repede, atunci când în pregătire sunt lăsate deoparte aspectele mai puțin importante legate de însușirea tehnicii alergării de garduri. Experimentul a demonstrat clar că, în cazul grupei de control unde pregătirea a vizat aspectele generale ale învățării tehnicii alergării de garduri, nivelul de însușire al acesteia, redat de valorile lui H și H’ s-a înscris între 0,1876 biți inițial și 0,9651 biți final. Nu putem să nu remarcăm faptul că la această grupă H’ este egal

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
nu remarcăm faptul că la această grupă H’ este egal cu H în toate cazurile, iar probabilitatea de realizare a evenimentului preferențial global nu a atins 0,5.Totuși, subiecții din această grupă au realizat un progres în ceea ce privește însușirea tehnicii alergării de garduri, fapt ilustrat și de graficele realizate. Lucrul incert la această grupă este reprezentat aspectul sau aspectele care au determinat acest progres. În schimb, la grupa experiment lucrurile sunt foarte clare și obiective. Axând pregătirea numai pe atingerea și

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
care au determinat acest progres. În schimb, la grupa experiment lucrurile sunt foarte clare și obiective. Axând pregătirea numai pe atingerea și depășirea valorilor de prag ale evenimentelor preferențiale, a rezultat în urma experimentului, că valoarea gradului de însușire al tehnicii alergării de garduri în cazul grupei experimentale, la testarea intermediară, este foarte aproape și în unele cazuri mai mare decât cea a grupei de control, la testarea finală. Astfel, entropia și gradul de învățare au crescut pe parcursul primelor cinci săptămâni de la

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
control, la testarea finală. Astfel, entropia și gradul de învățare au crescut pe parcursul primelor cinci săptămâni de la 0,2744 biți la 0,9999 biți. Diferențele majore între cele două grupe apar la testările finale, când gradul de însușire al tehnicii alergării de garduri depășește valoarea de un bit la opt subiecți din grupa experimentală. În procente, acest număr reprezintă 66,6% din componența grupei. La acești subiecți, probabilitatea de realizare a performanței stabilite a depășit 0,5, fapt ce a condus

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
stabilite a depășit 0,5, fapt ce a condus la scăderea gradului de dezordine, subliniind prin aceasta importanța atingerii valorilor de prag ale evenimentelor preferențiale și mai ales pe cele cu ponderea cea mai mare din cadrul sistemului -în cazul nostru, alergarea pe trei garduri, alergarea pe 60 m.p. și 60 m.g. așezare nestandardizată și viteza de reacție-. Avantajul aplicării teoriei informației în procesul învățării tehnicii alergării de garduri, este reprezentat de faptul că în cadrul pregătirii nu poți greși. Fiecare sportiv sau

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
5, fapt ce a condus la scăderea gradului de dezordine, subliniind prin aceasta importanța atingerii valorilor de prag ale evenimentelor preferențiale și mai ales pe cele cu ponderea cea mai mare din cadrul sistemului -în cazul nostru, alergarea pe trei garduri, alergarea pe 60 m.p. și 60 m.g. așezare nestandardizată și viteza de reacție-. Avantajul aplicării teoriei informației în procesul învățării tehnicii alergării de garduri, este reprezentat de faptul că în cadrul pregătirii nu poți greși. Fiecare sportiv sau subiect în cazul de

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
și mai ales pe cele cu ponderea cea mai mare din cadrul sistemului -în cazul nostru, alergarea pe trei garduri, alergarea pe 60 m.p. și 60 m.g. așezare nestandardizată și viteza de reacție-. Avantajul aplicării teoriei informației în procesul învățării tehnicii alergării de garduri, este reprezentat de faptul că în cadrul pregătirii nu poți greși. Fiecare sportiv sau subiect în cazul de față, apare ca o « carte deschisă » în care se poate « citi » ușor și rapid nivelul de însușire al tehnicii, « golurile » pe

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
la începutul experimentului atingea pragul indicelui de nutriție și depășea pragul la coeficientul de inteligență și la testul Ruffier. După primele cinci săptămâni de pregătire în care am vizat atingerea celorlalte praguri, subiectul a egalat valoarea pragurilor la durata sprijinului, alergarea pe 10 m.p. cu start din picioare, alergarea pe 600 m.p., alergarea peste trei garduri și 60 m.g. așezare nestandardizată și a depășit pragurile la squat jump, alergare pe 60 m.p. și 60 m.g. Pentru următoarea etapă de pregătire obiectivele

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
și depășea pragul la coeficientul de inteligență și la testul Ruffier. După primele cinci săptămâni de pregătire în care am vizat atingerea celorlalte praguri, subiectul a egalat valoarea pragurilor la durata sprijinului, alergarea pe 10 m.p. cu start din picioare, alergarea pe 600 m.p., alergarea peste trei garduri și 60 m.g. așezare nestandardizată și a depășit pragurile la squat jump, alergare pe 60 m.p. și 60 m.g. Pentru următoarea etapă de pregătire obiectivele au fost foarte clare : atingerea valorilor de prag

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
coeficientul de inteligență și la testul Ruffier. După primele cinci săptămâni de pregătire în care am vizat atingerea celorlalte praguri, subiectul a egalat valoarea pragurilor la durata sprijinului, alergarea pe 10 m.p. cu start din picioare, alergarea pe 600 m.p., alergarea peste trei garduri și 60 m.g. așezare nestandardizată și a depășit pragurile la squat jump, alergare pe 60 m.p. și 60 m.g. Pentru următoarea etapă de pregătire obiectivele au fost foarte clare : atingerea valorilor de prag la testul ce vizează

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
vizat atingerea celorlalte praguri, subiectul a egalat valoarea pragurilor la durata sprijinului, alergarea pe 10 m.p. cu start din picioare, alergarea pe 600 m.p., alergarea peste trei garduri și 60 m.g. așezare nestandardizată și a depășit pragurile la squat jump, alergare pe 60 m.p. și 60 m.g. Pentru următoarea etapă de pregătire obiectivele au fost foarte clare : atingerea valorilor de prag la testul ce vizează cunoștințele teoretice, îmbunătățirea ritmului de alergare între garduri și a vitezei de reacție la start, precum și

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]