7,605 matches
-
parte are criteriile sale de diagnosticare, descrise în DSM IV, de Asociația Americană de Psihiatrie. Conform opiniei prezentată de Societatea Americană de Autism (SAA), 2002 caracteristicile dizabilităților au fost structurate astfel: AUTISMUL Tulburări de interacțiune socială, comunicare și imaginație, stereotipii comportamentale, afectări ale interesului și ale activităților funcționale sunt identificate înainte de vârsta de trei ani. SINDROMUL ASPERGER Se caracterizează prin tulburări de interacțiune socială, prezența restricțiilor la nivel de interes și de activități funcționale, întârzierile de limbaj (nesemnificative) și nivel intelectual
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
NOS (PERVASIVE DEVELOPMENTAL DISORDER NOT OTHERWISE SPECIFIED) - prezintă formele atipice de autism. Diagnosticul de TPD-NOS 16 poate fi pus atunci când un copil nu prezintă criteriile specifice pentru un anumit diagnostic, dar există o severă și globală tulburare în anumite aspecte comportamentale. SINDROMUL RETT - Este o tulburare progresivă care apare predominant la fete. Există o perioadă de dezvoltare normală urmată de pierderea abilităților achiziționate anterior, a funcționalității mâinilor care prezintă mișcări repetitive. Poate fi diagnosticată în jurul vârstei de 14 ani. SINDROMUL DEZINTEGRATIV
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
privind vocabularul și gramatica. O altă prezentare a sindromului Asperger este cea realizată de Academia Americană de Psihiatrie a Copiilor și Adolescenților care consideră că «este un tip de TPD care se caracterizează prin probleme în dezvoltarea abilităților sociale și comportamentale». Conform concepției Institutului Național al Deficiențelor Neurologice și a Accidentelor Vasculare din USA, 2001, diagnosticul se pune, de obicei, după vârsta de trei ani. Sindromul Asperger a fost identificat mai târziu decât autismul. Un individ cu sindromul Asperger nu prezintă
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
sau când sunt prezente alte aspecte clinice decât cele autiste. Unele simptome pot fi destul de dificile ca: agresiunea manifestată asupra celorlalți, asupra mediului sau automutilarea (uneori poate fi o formă de auto-stimulare). În literatura de specialitate sunt descrise și rutine comportamentale, repetitive, însoțite de diferite forme de stimulare senzorială sau de satisfacere. Prin aceste comportamente, copii doresc să atragă atenția celor din jur. Sunt și copii care prin automutilare exprimă dorința de a evita îndeplinirea unei sarcini. Alte cauze care stau
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
nu se prezintă același grad de dizabilitate descris la fiecare componentă TPD. În acord cu DSM - IV, TPD-NOS este pus ca diagnostic când există o tulburare severă sau pervasivă în dezvoltarea socială, a limbajului verbal sau nonverbal sau când stereotipiile comportamentale, interesele sau participarea la activități sunt intacte, dar criteriile nu sunt întrunite pentru celelalte componente schizofrenie, sindromul personalității schizoidale ori al personalității evitante (Asociația Americană de Psihiatrie, 1994). Aspecte legate de stabilirea diagnosticului TPD-NOS. In DSM IV criteriile descrise constituie
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
conexe cu limbajul și disfuncțiile sociale. Astfel, un individ poate fi diagnosticat diferit de doi medici, unul poate pune diagnosticul de tulburare autistă, iar celălalt de TPD-NOS. În general, un individ poate fi diagnosticat ca având TPDNOS dacă prezintă aspecte comportamentale descrise la autism dar nu întrunește toate criteriile DSM - IV. Există o evidență practică care atestă faptul că aceste două dizabilități au un caracter de continuitate. Spre exemplu, un individ cu autism poate să-și îmbunătățească funcționalitatea și să primească
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
ca având autism. Chiar dacă există o serie de confuzii legate de punerea diagnosticului de TPD-NOS și autism, trebuie să se țină seama de faptul că tratamentul se bazează pe evaluarea obiectivă, în detaliu a tuturor ariilor afectate. Cauzele TPD-NOS. Studiile comportamentale și biologice au furnizat de-a lungul timpului suficiente argumente ce susțin că TPD NOS este cauzat de anormalități în structurile nervoase. Încă nu sunt identificate toate aspectele specifice ce stau la baza apariției. Acest fapt poate fi un impediment
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
Rett Dizabilitatea Rett, cunoscută și sub denumirea de sindromul Rett a fost pus ca diagnostic pentru prima dată la femei. La copiii cu această dizabilitate primele 6-18 luni de viață sunt aparent normale. Părinții pot sesiza diferite schimbări de ordin comportamental și unele regresii sau pierderi de abilități, în special la nivelul motricității grosiere. Acestea sunt urmate și de pierderea abilității de vorbire, de gândire și de funcționalitate a mâinii. Repetarea unor gesturi și mișcări necoordonate și fără scop reprezintă un
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
rezistență la schimbările de mediu sau de rutină zilnică și răspunsuri neadecvate la experiențele senzoriale. Autismul este o dizabilitate de dezvoltare pe viață care apare în mod tipic în perioada primei copilării. Elevii cu această tulburare pot prezenta diverse grade comportamentale care interferează cu procesul de învățare în următoarele arii: A. de comunicare, problemele ce vizează mai multe aspecte de limbajul care deși este present este deficitar fiind nefuncțional lipsit de conținut și structură. Aceste dificultăți sunt întâmpinate în sfera receptivă
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
descriere pentru identificarea tulburărilor de spectru autist În urma consultării literaturii de specialitate consider că: autismul este o boală pervazivă de dezvoltare ce se caracterizează prin scăderea capacității de a interacționa pe plan social, de a comunica, de a se manifesta comportamental stereotip și repetitiv, determinată de afectări ale unor structuri nervoase centrale. Simptomele se manifestă de obicei înaintea vârstei de 3 ani și durează toată viața. Este o tulburare legată de dezvoltarea deficitară a creierului, precum dislexia sau tulburările de atenție
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
se manifestă de obicei înaintea vârstei de 3 ani și durează toată viața. Este o tulburare legată de dezvoltarea deficitară a creierului, precum dislexia sau tulburările de atenție, dar nu poate fi considerată o forma de retardare mentală. Acest sindrom comportamental este definit prin mai multe caracteristici, dar și de apariția simultană a unor manifestări particulare în trei mari domenii. În acest moment, cea mai utilizată definiție a autismului este cea publicată în 1944 de către Asociația Psihiatrică Americană în Manualul de
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
unui sindrom de autism pentru o persoană, poate fi susținută de: o diminuare în interacțiunea socială; o diminuare în comunicare; un comportament, interese și activități restrictive, repetitive și stereotipe; simptomele apărute înaintea vârstei de 3 ani. De multe ori anomaliile comportamentale sunt observabile de la cele mai fragede vârste. Totuși, într-un mic număr de cazuri există o perioadă de dezvoltare normală urmată de o regresie și de manifestare a simptomelor autiste. În general, simptomele se schimbă odată cu dezvoltarea și se pot
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
au demonstrat punctele tari (exemplu decodarea) și slăbiciunile caracteristice (limitări privind capacitatea de înțelegere, gândire abstractă) totuși nu există nici un tipar care să poată fi observat la toți indivizii autiști. Pe lângă retardarea mentală, autismul poate fi însoțit și de dificultăți comportamentale cum ar fi hiperactivitate și agresivitatea față de propria persoană sau față de cei din jur. Uneori este necesară introducerea unor intervenții adiționale pe lângă cele menite să lupte cu boala propriu-zisă. 2.3.SCURT ISTORIC AL EVOLUłIEI CONCEPTULUI DE AUTISM Leo Kanner
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
complex format din cercetători, medici, educatori, psihologi, psihoterapeuți în parteneriat cu părinții decât să se fixeze pe ipoteze organice. În ultimii ani se pot observa progrese importante în intervenția instructiv educativă și terapeutică a autiștilor. Totuși limitările funcționale, comunicative și comportamentale ce caracterizează autismul fac obiectul unei lipse de contragreutate a colectivităților în materie de îngrijire. Mulți dintre autiști rămân în grija anturajului lor, chiar dacă au deficiențe grave. Alții sunt primiți în psihiatrie infantilo-juvenilă și aceste circulare interministeriale recunosc inadecvarea acestor
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
comunicarea și comportamentul restrictiv. Itemii cuprinși în această triadă a tulburărilor pot fi prezenți la o persoană autistă sub diferite aspecte. Manifestarea diferă în funcție de severitatea dizabilității. Schimbările apar odată cu vârsta, în special la cei cu nivel funcțional ridicat. Unele aspecte comportamentale sunt mult mai evidente la unele vârste decât la altele. Educația și mediul social pot avea efecte marcante asupra comportamentului într-un mediu foarte structurat. În condiții terapeutice de unu la-unul, comportamentul autistic nu poate părea suspect. Trebuie subliniat
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
avea întotdeauna valoare comunicativă. Se poate constata: incapacitatea de a comunica, fie prin cuvinte, fie prin gesturi; anomalii ale formei, conținutului limbajului și/sau incapacitatea convorbirilor sociale, exemplu: limbaj automatizat sau ecolalie. C. A treia caracteristică primară o reprezintă limitările comportamentale, de interes, de imaginație și activitate. Autiști cu nivel funcțional scăzut sunt adesea angajați în mișcări corporale repetitive, comportamente auto-stimulante și uneori auto-mutilante. Modul lor de a se juca este restrictiv și repetitiv. Cei cu nivel funcțional ridicat se pot
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
circa 30% dintre copii cu autism. Datorită acestor factori pot apărea o serie de deficiențe în realizarea unor activități de autoîngrijire, productive și de timp liber. Aceste activități nu pot fi realizate corect datorită și factorilor emoționali, cognitivi, comunicativi și comportamentali. 4. Labilitatea emoțională este reprezentată prin trecerea de la stările de extaz, bucurie spre cele de supărare, suferință și printr-o serie de stări psihiatrice ce pot fi descrise în tabloul clinic al autistului: depresia, anxietatea, catatonia, starea psihotică. 5. La
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
copii. Câteva exemple pentru sugari în ceea ce privește comportament repetitiv pot fi: repetarea unor acte motrice simple, ca a bate cu palma, a se balansa sau manipularea stereotipă a unor obiecte, ca învârtirea roții unei mașinuțe; aversiune manifestată la toate schimbările fie comportamentale, fie legate de mediul înconjurător. Sugarii autiști pot prezenta în plus caracteristici conexe, printre care: reacții vizuale anormale față de obiecte, ca fixarea unui obiect bine luminat o perioadă lungă de timp; probleme de somn sau alimentație; ezitări în explorarea mediului
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
poate fi concretizat în: manipularea necorespunzătoare a obiectelor; mișcări anormale ale corpului și capului; preocuparea persistentă pentru unele părți ale obiectelor; atașarea de lucruri neobișnuite; reacții agresive la modificarea unor elemente nesemnificative din mediu; nevoia excesivă de repetitivitate și constanță comportamentală sau legată de mediul înconjurător; atașarea de obiecte neobișnuite, învârt bețișoare, scutură sfori și pocnesc hârtii; reacții agresive la modificarea unor elemente nesemnificative din mediu; insistența respectării unei rutine stricte și în detaliu; fascinație pentru obiectele care se mișcă; folosirea
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
de acest sindrom manifestă multe din comportamentele caracteristice autismului. Câteodată, unii dintre ei primesc un diagnostic secundar de autism. În 1965, Harry Angelman, fizician englez, a fost primul care a descris un grup de indivizi având aceleași particularități fizice și comportamentale, utilizând ulterior denumirea de sindromul lui Angelman. În cazul majorități acestor pacienți, o mica porțiune a cromozomului 15 lipsește, presupunându-se a fi vorba de o componentă pe linia maternă. Atunci când lipsește porțiunea aceluiași cromozom pe această direcție, pacientul poate
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
retard mental între moderat și sever. Femeile pot fi de asemenea afectate, însă prezintă un grad minor. Aproximativ 15, 20% dintre purtătorii prezintă simptome din spectrul autist, cum ar fi: contactul cu privirea slab calitativ, tremurul mâinilor sau alte gesturi comportamentale ciudate, bătăi de palme, abilitați senzoriale slabe. Problemele de comportament și retardul în dezvoltarea vorbirii sunt caracteristici comune sindromului X-fragil. Copii prezintă de asemenea caracteristici fizice speciale cum ar fi: bolta palatină înaltă, strabism, urechi mari, fața prelungă, slabă tonicitate
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
prezintă acel aspect caracteristic de față prelungă și urechi mari, existând copii fără această fizionomie. Multe spitale și laboratoare medicale efectuează teste de sânge în vederea punerii diagnosticului de sindrom X-fragil. Sunt recomandate o serie de tratamente, inclusiv medicație pentru problemele comportamentale și terapii senzoriale sau de dezvoltare a vorbirii. De asemenea, familiilor le este recomandată consilierea pe teme genetice, pentru a înțelege mecanismul de transmitere al acestui sindrom precum și probabilitatea ca și alți viitori nou născuți să moșteneasca această afecțiune. Dacă
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
Acest tip de tulburări este caracteristică autiștilor. Una dintre cauzele insomniilor o constituie refluxul esofagian. Plasarea unor cărămizi sub capătul patului poate reduce refluxul și îmbunătăți calitatea somnului. Alte metode pot fi: administrarea de melatonină, folosirea 5-HTP, creare unui program comportamental care să faciliteze somnul, practicarea regulată a exercițiilor fizice etc. Pica. 30% dintre copii cu autism prezintă o pică de la moderat spre sever. Acest termen se referă la îngurgitarea unor lucruri necomestibile ca: vopsea, nisip, hârtie, gunoi etc. Astfel, acești
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
ale fazei active, cum ar fi ideile delirante sau halucinațiile proeminente, care durează cel puțin o lună. În mutismul selectiv, copilul prezintă de regulă aptitudini de comunicare corespunzătoare în anumite contexte și nu o deteriorare severă în interacțiunea socială și comportamentală. În tulburarea de limbaj expresiv și în cea mixtă există o deteriorare, dar nu este asociată cu prezența unei deficiențe calitative în interacțiunea socială și caracteristicile descrise la tulburările autiste. Uneori este dificil de precizat dacă un diagnostic adițional de
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
autismului, incluzând între acestea și legătura dintre ereditate, genetică și probleme medicale. 4.2. TEORIA BIOLOGICĂ S-a demonstrat ca autismul are o bază biologică dar nu sau determinat încă mecanismele patogenice. La fel ca orice altă dizabilitate de dezvoltare comportamentală, poate fi considerat ca fiind rezultatul diferitelor etiologii biologice. Cea mai reprezentativă dovadă o constituie faptul că 10 % din indivizii cu autism prezintă totodată și o stare medicală fragilă despre care se crede că a fost determinată de simptomele autiste
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]