3,128 matches
-
conceptului prin indicarea unor trăsături care sunt recunoscute de majoritatea specialiștilor ca formându-i un nucleu particular. Chiar dacă o parte dintre aceste indicii ale postmodernismului pot fi considerate ca reprezentând și caracteristici ce aparțin și altor curente culturale, ele au deprins în cursul utilizării lor actuale un contur diferit față de folosirile lor anterioare, astfel încât pot fi păstrate cu succes într-o încercare "simptomatologică" de testare și identificare a fenomenului postmodern. 2.4. Puncte de reper pentru o schiță a postmodernismului Este
Discursul filosofic postmodern: cazul Baudrillard by Camelia Grădinaru () [Corola-publishinghouse/Science/1408_a_2650]
-
pe toți de-a berbeleacul Crezându-i doar nebuni pe înțelepți! Mefisto (cu voce tare): }i-am auzit aceste gânduri sumbre. Dar ia privește-n jur, să vezi, Maestre, Că-n loc de tineri, un convoi de umbre Care-au deprins amorul prin palestre Năvală dau acum să-ți facă placul! Faust (pentru sine): Știam de mult că-i mare meșter dracul! Mefisto: Taci? Nu-mi răspunzi? Dovadă clară Că te-ai îndrăgostit a suta oară! Faut: Dacă zici tu, așa
Poezii by Ion Brad () [Corola-journal/Imaginative/8723_a_10048]
-
anamnetic, în care numeroasele basme povestite înainte de culcare sunt amplificate incontrolabil de motoarele imaginației infantile. Sub presiunea constantă a anxietății, cuvintele se reifică, dobândind consistență palpabilă: "Și, ciudat, din toate aceste basme și vise de grijă și de frică mă deprinsei să ascult cuvintele până în fundul lor, să răspund la vorbă cu înțeles nevinovat, dar mai adânc decât s-ar fi căzut la un copil. Vorba la mine era icoană: o vedeam cu ochii". Interlocutorii încearcă să curme această imersiune într-
Deimografia : scenarii ale terorii în proza românească by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1392_a_2634]
-
creează sentimentul unei inadecvări și al unor ca rențe, stângăcii în orientare și în percepția ritmurilor urbane, care reprezintă etapa „negativității“ în dialectica ulterioară a experienței. Următorul ghid, fără a fi menționat explicit, este Léon Daudet (Paris vécu), cu „tehnica“ deprinsă de Benjamin de a cartografia subiectiv un oraș. Redarea vieții (bios, notează autorul german) în mod grafic este modalitatea în care, în Berliner Chronik sau în Copilărie berlineză..., este asumat proiectul proustian al restaurării memoriei detaliului. Pe harta închipuită astfel
City Lights: despre experienţă la Walter Benjamin by Ioan Alexandru Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/1346_a_2383]
-
în cinstea victoriilor prusace. Din punct de vedere istoric, acestea sunt, de fapt, edificii ale uitării, nu ale amintirii. La fel ca scrisul din Phaidros, al lui Platon, monumentul „va aduce cu sine uitarea în sufletul celor care-l vor deprinde, lenevindu-le ținerea de minte““. Din acest motiv se întreabă Benjamin de ce, odată cu ultima aniversare a bătăliei de la Sédan, de exemplu, Coloana Victoriei nu a fost înlăturată (abgeriessen). Fiind semn al unui eveniment „mort“, acoperit de straturile mute ale trecutului
City Lights: despre experienţă la Walter Benjamin by Ioan Alexandru Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/1346_a_2383]
-
îndemn: "Spatele drept, pieptul în față și privirea înainte!" Ea se străduiește, dar nu poate mereu. Ce o fi așa important să stai cu spatele drept? Ei bine, a aflat chiar ieri, la Școala de Bune Maniere, că pentru a deprinde o poziție corectă atât pentru gât cât și pentru spate, trebuie să meargă prin casă cu o carte grea pe cap. O adevărată domnișoară nu va merge niciodată cu spatele aplecat, cu umerii căzuți și cu privirea în jos. Dar
JURNALUL BUNELOR MANIERE by RALUCA OTILIA CUCEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1613_a_3049]
-
realizarea efectivă a unui produs, participarea la expoziții, concursuri, dependent de natura activității pe care a implicat-o realizarea sa. Metoda are puternice valențe formative și educative : cultivă capacitatea de investigare, gândirea predictivă, familiarizează pe elevi cu strategia cercetării, Îi deprinde să-și planifice și să-și organizeze activitatea, să persevereze În Îndeplinirea unei sarcini, să manifeste Încredere În forțele proprii. Pentru reușita metodei, temele trebuie alese cu multă grijă, iar pe parcursul realizării lor, profesorul trebuie să orienteze și să Îndrume
Metode moderne in instruirea practica a elevilor by Mariana Burnaz () [Corola-publishinghouse/Science/1616_a_2939]
-
tot atât de puțin probabil ca adaptările uimitoare din natură să fi apărut dintr-odată, pe cât este de puțin probabil ca o mașinărie complicată să fi fost inventată de la început în forma ei cea mai perfectă. Încă din tinerețe, Darwin a fost deprins să gândească în spiritul unui principiu al uniformitarianismului, în primul rând sub influența operei lui Lyell, cercetătorul care a impus un punct de vedere evoluționist în geologie, și apoi sub influența propriilor sale observații geologice făcute în timpul călătoriei și mai
Darwin şi după Darwin: studii de filozofie a biologiei by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1366_a_2708]
-
diverse soiuri și varietăți (Nu ni se spune nici acum cine o deține și în ce temei legal!). Aici au locuit aproape 40 de ani, timp în care au fost dascălii a nenumărate promoții de copii pe care i-au deprins cu buchea cărții iar pe cei mai talentați i-au îndrumat spre școli mai înalte. Mulți dintre ei au ajuns oameni de vază și n-au uitat niciodată să le mulțumească învățătorilor lor. Tot aici ne-am născut și am
Fălciu, Tutova, Vaslui : secvenţe istorice (1907-1989) : de la răscoală la revoltă by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1235_a_1928]
-
de ce nu ieșiți la atac, așa cum vă tot văitați că fac teen agerii de pe bloguri? Dimpotrivă, ei știu foarte bine ce fac, își cunosc perfect drepturile și libertățile". Mulți, din păcate prea mulți dintre noi, cei care n-am fost deprinși să trăim, ci doar să supraviețuim, ne-am lăsat prematur copleșiți de sentimentul preatârziului. "Traducerile sunt precum dulăii de la stână, care nu lasă turma să se răsfire și s-o ia razna. Sunt un lătrat întru sincronizare, dacă-mi acceptați
[Corola-publishinghouse/Science/1469_a_2767]
-
prin eliminarea sentimentalismului, Caragiale și-a asigurat un capital solid de antipatie, uneori declarată, mai adesea mascată", că "avea un spirit de o rară mobilitate: prefacerea simpatiilor lui intelectuale în antipatii era fenomen cronic, de care prietenii lui toți erau deprinși a se amuza", că "sensibilitatea "enormă" și viziunea "monstruoasă" au imprimat artei sale caracterul excesiv: în comic, stil caricatural, în tragic, forme de groază și de tortură extreme." Se va fi gîndit subtilul critic la texte precum cel intitulat O
[Corola-publishinghouse/Science/1499_a_2797]
-
explicare rațională a evidentelor obscurități blakeene, urmărind să ofere un fundament ferm pentru înțelegerea filosofiei sale" (1924, p. IX). Blake, subliniază Damon, "ne dă Cheile Paradisului. Dar ni le oferă în simboluri al căror înțeles trebuie mai întâi să-l deprindem. Trebuie (subl. în text, n.m.) să le găsim semnificația" (1924, p. X). Ulterior, Frye (în Fearful Symmetry: A Study of William Blake din 1947) și Erdman (în Blake: Prophet against Empire: A Poet's Interpretation of the History of His
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
memora și repeta informații, la abilitatea de a găsi și utiliza informații. Mai mult ca niciodată, volumul de informații disponibile face imposibilă transmiterea integrală a acestora prin procesul de învățământ; prin urmare scopul educației este de a ajuta elevii să deprindă uneltele intelectuale și strategiile de învățare utile dobândirii informațiilor necesare gândirii productive. O schimbare radicală a viziunii asupra minții copilului a fost introdusă la începutul anilor 1920 de către psihologul elvețian Jean Piaget, acesta fiind primul cercetător care a afirmat că
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
o activitate care se poate desfășura în izolare, prin resurse proprii, decât până la un anumit nivel. Activitățile desfășurate independent de către copil sunt complementare interacțiunii cu adulții de la care învață noi cunoștințe, metode, instrumente și strategii de lucru, și de la care deprind abilitățile sociale. Absența acestei relaționări cu adulții inhibă dezvoltarea copilului într-un grad variat, în funcție durata acesteia și de vârsta la care survine. În același mod, pot completa și părinții o fișă cu întrebări care vor ajuta la identificarea
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
a volumului de muncă; * Se îmbunătățește încrederea în sine, implicit stima de sine. Strategiile de achiziție de înțelegere a cunoștințelor nu sunt niște proceduri ce pot fi memorate și redate ad litteram, ci abilități pe care elevii trebuie să le deprindă și să și le dezvolte. Procedurile de învățare sunt denumite reciproce deoarece profesorul și elevii grupului preiau cu rândul rolul de conducere în dirijarea discuțiilor pentru achiziție și înțelegere a unei teme de studiu. Transferul de cunoștințe poate fi îmbunătățit
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
de a-și monitoriza activ strategia de învățare, de a se autoevalua și de a-și estima pregătirea pentru testare. Învățarea reciprocă între elevii aceleiași grupe are rolul de a ajuta elevii în achiziția anumitor cunoștințe, dar și de a deprinde o serie de strategii pentru a explica informațiile primite, astfel încât să își sporească abilitatea de a învăța independent. 2. Moduri de organizare a învățării Învățarea școlară realizată în cadrul procesului instructiv educativ poate fi organizată în diverse moduri în funcție de conținuturile de
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
casnice, se afla cel mai mult în preajma lor. Să nu uităm că profilul primelor învățături va lăsa urme adânci în viața individului. Copiii trebuie îndrumați către bine și către valorile pozitive de către mame în primul rând, pentru a putea fi deprinși, mai târziu, să discearnă singuri. Toate acestea cunoscându-le, autorul face o eficace paralelă între concepția despre femeia creștină, transmisă de perioada creștinismului primar, și trăsăturile acesteia din contemporaneitate. Părintele Cârciuleanu e un vizionar profund ancorat în societatea în care
Femeia în viziunea creştină by pr. Ioan Cârciuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1163_a_1936]
-
mamei sale, Smaranda, față de a cărei iubire și dedicare totală în sânul familiei își exprimă, din prisma maturității, recunoștința profundă. Femeia ducea greul gospodăriei în absența soțului plecat la muncă: ea creștea copiii și încerca să le ofere o educație, deprinzându-i cu munca, dar insistând și asupra nevoii de a urma o școală. Smaranda Creangă este poate mai vizionară decât soțul ei, conștientizând faptul că învățătura le-ar fi asigurat copiilor un alt destin, mai bun. Este, de aceea, capabilă
Femeia în viziunea creştină by pr. Ioan Cârciuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1163_a_1936]
-
aibă o instruire adecvată, cunoștințe temeinice despre ființa umană și comportamentul ei, abilitate metodică și competență de bun comunicator. Stimularea comunicării în timpul consilierii Toate abilitățile necesare unei consilieri de succes a oamenilor din subordine se învață prin studiu și se deprind prin exersare sistematică. Sub semnul abordării practice a comunicării, oferim exemple de afirmații, întrebări și expresii pe care un lider le poate folosi pentru a susține o comunicare eficientă pe timpul consilierii ce urmărește fie corectarea și îmbunătățirea muncii angajatului, fie
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
Charcot, Baillarger și Seglas dar și ale lui Marie, Babinski, Ribot, Dumas, Taine, Albinet sau Pieron, îi ofer o formație psihologic de excepție. Metoda psihopatologic aplicat de Marie, Babinski, Charcot, Dumas, Ribot și Janet, l-a subjugat prin cazuistica anormalitții, deprinzându-i mintea cu scenariile probabilitții, problematizând și probabilitatea improbabilului sau invers, cum îi plcea lui Ralea s se lanseze în jocul subtil al nuanțelor ascunse printre cuvinte. Th. Ribot, predecesorul lui P. Janet, care, în lucrarea Des méthodes dans les
Elemente de antropologie filosofica in opera lui Mihai Ralea by Rodica Havirneanu, Ioana Olga Adamescu () [Corola-publishinghouse/Science/1282_a_2114]
-
care țin de percepția senzorială și de părere...". (Stan, 2003, p. 66) Dacă excelența nu depinde de naștere (de noblețea părinților), atunci ea poate fi dobândită prin efort personal, adică stă la îndemâna tuturor cetățenilor. Dar cei mai mulți s-au mulțumit să deprindă tehnica, interesați de controlul asupra oamenilor și a circumstanțelor, de succesul imediat; dintr-o asemenea perspectivă contează mai puțin controlul de sine, "asemănarea cu zeii pe cât le stă oamenilor în putință". Așa au gândit Alcibiade și Critias, cei pentru care
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
perspectivă contează mai puțin controlul de sine, "asemănarea cu zeii pe cât le stă oamenilor în putință". Așa au gândit Alcibiade și Critias, cei pentru care Socrate ar fi trebuit să fie "cel mai rafinat dintre sofiști", de la care sperau să deprindă arta de a câștiga disputele în agora și nu efortul apropierii de perfecțiunea întruchipată de zei. Ei nu au sesizat acordul fundamental al ființei lui Socrate, acela dintre ideile și faptele sale, singurul care poate califica pe cineva pentru rolul
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
și în grădiniță, dar este ignorat aproape în totalitate în gimnaziu și mai ales în liceu; premisa ar putea fi aceea că lucrurile importante și jocul nu fac casă bună, iar școala reprezintă anticamera vieții de adult, adică spațiul unde deprindem responsabilitățile vieții de adult. Deși tradițională, din punctul nostru de vedere, această premisă este falsă, deoarece legitimează judecăți despre viitor bazându-se pe trecut, situație inacceptabilă astăzi, când viitorul nu mai seamănă cu trecutul; în acest sens, Edward de Bono
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
dacă născocirea este bună sau rea: "Tu, acum, ca părinte al literelor, și de dragul lor, le-ai pus în seamă tocmai contrariul a ceea ce pot face ele. Căci scrisul va aduce cu sine uitarea în sufletele celor care-l vor deprinde, lenevindu-le ținerea de minte; punându-și credința în scris, oamenii își vor aminti din afară, cu ajutorul unor icoane străine, și nu dinlăuntru, prin caznă proprie. Leacul pe care tu l-ai găsit nu e făcut să învârtoșeze ținerea de
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
pedepse În debutul dialogului cu același nume, Menon se arată vădit interesat de problema virtuții: "Ai putea să-mi spui, Socrate, dacă virtutea se poate preda sau nu se poate preda, ci trebuie deprinsă prin exercițiu sau nu poate fi deprinsă prin exercițiu, nici învățată, ci există în oameni de la natură sau altfel?" (Platon, Menon, 1974, 70a) Implicațiile răspunsului la această întrebare sunt fundamentale și afectează întreaga ființă umană. În ceea ce privește demersul nostru, în mod evident, dacă virtutea (înțeleasă ca excelență umană
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]