5,654 matches
-
identifice cu maximum de acuratețe tipul temperamental prevalent al fiecărui cursant adult (dat fiind faptul că, în realitate, nu există astfel de tipuri „pure”, ci doar mixaje în diferite proporții), făcând totodată uz și de abordarea cea mai adecvată pentru eficientizarea comunicării. O extindere și o consistență remarcabile ale repertoriului de semne și semnaletc "O extindere și o consistență remarcabile ale repertoriului de semne și semnale" După cum se știe, în teoria comunicării socioumane „repertoriul de semne/semnale” este vocabularul/lexicul personal
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
fapt pe care del.icio.us nu-l permite. De asemenea, mai sunt posibile și căutarea textului dintr-o pagină, a titlului sau a adnotărilor 1, se pot face sublinieri în cadrul site-urilor introduse ca favorite, pentru o mai bună eficientizare a muncii pe viitor. În topul celor mai bine cotate 10 instrumente internet destinate cercetării, realizat de către CNET, DIIGO ocupă un merituos loc 4, după Enciclopedia Britanica, Wikipedia și FreeDemon 2, dar înaintea lui Google Scholar Beta, Google Book Search
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
identifice cu maximum de acuratețe tipul temperamental prevalent al fiecărui cursant adult (dat fiind faptul că, în realitate, nu există astfel de tipuri „pure”, ci doar mixaje în diferite proporții), făcând totodată uz și de abordarea cea mai adecvată pentru eficientizarea comunicării. O extindere și o consistență remarcabile ale repertoriului de semne și semnaletc "O extindere și o consistență remarcabile ale repertoriului de semne și semnale" După cum se știe, în teoria comunicării socioumane „repertoriul de semne/semnale” este vocabularul/lexicul personal
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
fapt pe care del.icio.us nu-l permite. De asemenea, mai sunt posibile și căutarea textului dintr-o pagină, a titlului sau a adnotărilor 1, se pot face sublinieri în cadrul site-urilor introduse ca favorite, pentru o mai bună eficientizare a muncii pe viitor. În topul celor mai bine cotate 10 instrumente internet destinate cercetării, realizat de către CNET, DIIGO ocupă un merituos loc 4, după Enciclopedia Britanica, Wikipedia și FreeDemon 2, dar înaintea lui Google Scholar Beta, Google Book Search
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
cognitive ale elevilor și apelarea la metode pasive numai când este nevoie. • Extinderea urtilizării unor combinații și ansambluri metodologice prin alternări ale unor caracteristici și nu prin dominanță metodologică. • Integrarea unor mijloace de învățământ adecvate cu un aport autentic în eficientizarea predării-învățării. • Extinderea folosirii unor metode care solicită componentele relaționale ale activității didactice și întărirea dreptului elevului de a învăța prin participare. • Accentuarea tendinței formativ educative a metodei didactice și extinderea metodelor de căutare și identificare a cunoștințelor și nu de
METODE ALTERNATIVE DE EVALUARE. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Dumitru Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_885]
-
al consumului de energie și găsirea de metode de conservare a acesteia. Un factor important în vederea conservării energiei electrice de către utilizatorii casnici este reprezentat de gradul de informare al acestora în ceea ce privește modul în care energia electrică este consumată. În scopul eficientizării consumului de energie, Consiliul European a înaintat în anul 2006 directiva 32EC prin care precizează necesitatea îmbunătățirii eficienței utilizării energiei electrice [34]. Conform acesteia, măsurile ce pot fi luate în scopul creșterii eficienței energetice constau în implementarea de noi tehnologii
Amprenta consumatorilor electrici by Andrei Sebastian Ardeleanu, Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/83090_a_84415]
-
dacă: 1. abilitățile de autoprezentare sînt mai dezvoltate în condiția de posttest 1 față de condiția pretest (primul pas în validarea trainingului); 2. creșterea duratei trainingului de la 6 la 9 ore nu conduce la o dezvoltare semnificativă a abilităților de autoprezentare (eficientizarea costurilor). Deschidem fișierul ANOVA m repetate 1. Calea în SPSS este: Analyze®General Linear Model®Repeated Measures, în cîmpul Within-Subject Factor Name ștergem factor 1 și trecem autoprez, apoi în cîmpul Number of Levels trecem 3 (numărul de condiții ale VI), clic pe
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
numai, starea generală postbelică generând acțiuni similare în țările afectate. Prin urmare, se întâlnește deseori părerea conform căreia politica de construire a unor blocuri de locuințe nu este specifică doar lagărului comunist, ci a urmărit peste tot în lume doar eficientizarea locuirii, iar acolo unde sistemul permitea, s-a avut în vedere și profitul. Așadar, aceste politici de dezvoltare urbană, susțin suporterii acelei idei, nu au avut nimic de-a face cu factori din sfera ideologiei. Propria noastră ipoteză indică o
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
funcțională care să încorporeze sisteme diferite<ref id=”1”>Cooke & Paccaluga, 2006, p. 263.</ref>. Către SBC (KBS) - momente cheie Eticheta asumată de SBC a apărut pentru început în domeniul economic, din nevoia de adaptare la inovațiile tehnologice și de eficientizare a beneficiilor pe care acestea le aduc la nivel general și particular. Cu alte cuvinte, devine necesar să construim bazându-ne pe cunoaștere și pe inovație. Un răspuns european la provocările globalizării și ale evoluției tehnologice apare în 2000, prin
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
5.3.3. Contextul românesc: obiective, procese, consecințe Proiectul regionalizării face parte din seria obiectivelor Programului de Guvernare 2013-2016, cu două coordonate majore în direcția dezvoltării și administrației, respectiv reorganizarea administrativ teritorială care să permită funcționarea regiunilor și continuarea, respectiv eficientizarea procesului descentralizării. În acest sens este necesară derularea a trei procese administrative corelate: revizuirea Constituției, elaborarea cadrului normativ care să reglementeze funcționarea regiunilor și a celui care să delimiteze descentralizarea competențelor<ref id=”1”>Memorandum privind adoptarea măsurilor necesare pentru
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
administrației și polarizează în cadrul unei regiuni, pe mai multe centre de dezvoltare, palierul politico-administrativ, economic, universitar, cultural ș.a.<ref id=”1”>Cristian Băhnăreanu & Alexandra Sarcinschi, pp. 84-86.</ref>. Implementarea regionalizării ar aduce cu sine - cel puțin în teorie - avantaje precum: „eficientizarea procesului decizional public”; „reducerea costurilor și a birocrației”; „accelerarea descentralizării”; „reducerea corupției în administrația publică”; „creșterea gradului de absorbție al fondurilor europene”; „simplificarea accesului la resurse”<ref id=”2”>Asociația Academia de Advocacy, Regionalizarea României - De ce? Sinteza audierii publice, online
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
de lectură utilizând metode specifice. Scopul studiului este: evidențierea limitelor impuse de deficiența de auz În formarea competențelor de lectură. Obiectivele generale: prezentarea metodicii de formare și a modalităților de evaluare a competențelor de lectură, precum și a unor strategii de eficientizare a predării lecturi literare În școala pentru deficienți de auz. Obiectivele specifice ale lucrării răspund la următoarele Întrebări: 1. Cum se poate adapta modelul comunicativ-funcțional din școala de masă, particularităților de dezvoltare ale elevului cu deficiență de auz; 2. Cum
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
propuse. Conținutul activității de O.S.P. implică adoptarea unui model conceptual formativ, care pune accent pe “necesitatea educării permanente a personalității” În vederea optimizării procesului de integrare socială a acesteia conform diferitelor roluri și statuturi asumate. Prezentul studiu vizează monitorizarea și eficientizarea inserției pe piața muncii a absolvenților Grupului Școlar “Vasile Pavelcu” Iași. Primul pas a constat În realizarea unei fișe privind traseul socio profesional al absolvenților. Fișa privind traseul socio profesional al absolvenților cuprinde 10 itemi, subiecții trebuind să bifeze răspunsul
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
Întâmpină În structurarea conținutului informațional, În procesul de predare este absolut necesară repetiția zilnică, săptămânală și lunară. În etapa de Învățare, elevul deficient de auz realizează corespondențe (legături) Între imagine cuvânt dactilarea cuvântului semnul corespunzător. Un rol foarte important În eficientizarea procesului instructiv-educativ Îl deține conexiunea inversă, asigurată prin actul evaluării. În Învățământul special, evaluarea are un caracter multidisciplinar și include: evaluarea medicală, psihologică, pedagogică și socială În scopul identificării tipului și gradului de deficiență. Din perspectiva psihopedagogică, se remarcă evaluarea
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
și instrumentele acustice au condus la stabilirea vârstei optime de Însușire a limbajului verbal, la precizarea metodologiei demutizării, la diferențierea metodelor de recuperare a diferitelor categorii de deficiențe de auz etc. În ultimă instanță aceste rezultate au dus la o eficientizare În inserția social-profesională a persoanei cu deficieță de auz.Tot În această perioadă, În atenția specialiștilor care se ocupă cu studiul deficienței de auz, au stat identificarea unor modalități noi de grăbire a procesului de formare a comunicării verbale și
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
afectivă pozitivă, stimulatoare a exprimării creatoare a elevilor. XVIII. MIJLOACELE DE CULTIVARE A CREATIVITĂȚII Studiul aprofundat al fenomenului de creație a permis cercetătorilor din domeniul inventicii să elaboreze demersurile, procedurile, tehnicile și metodele de creație care constituie mijloacele principale de eficientizare a proceselor creative performante. Din analiza raportului dintre euristic și algoritmic, dintre intuiție și logică, dintre ponderea contribuției subconștientului și a circuitelor emoționale și cel al conștientului, demersurile, tehnicile și metodele de creație tehnică se clasifică în trei categorii: ¾ mijloace
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
notați. 3. Nu vă opriți până nu epuizați toate ideile. Este o tehnică flexibilă ce se utilizează fără restricții. Prin ea se fixează mai bine ideile și se structurează informațiile facilitând învățarea și înțelegerea lor. Metoda SINELG (Sistemul Interactiv pentru Eficientizarea Lecturii și Gândirii) Este o metodă de menținere a implicării active a gândirii elevilor în citirea unui text, de monitorizare a gradului de înțelegere a unui conținut de dei, de învățare eficientă. Înainte de a începe lectura, elevii notează tot ce
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
publice, urmărindu-se construirea și perfecționarea organismelor de control cu atribuții specifice în acest domeniu. De asemenea, s-a realizat o colaborare și coordonare mai strânsă între toate organele de control, în vederea acționării în echipe complexe, evitării paralelismelor și a eficientizării acțiunilor. Periodic, Guvernul a analizat rapoarte cu privire la strategia de combatere a fenomenelor de corupție, rezultatele activității organelor de control și a aprobat măsuri de ordin organizatoric și de perfecționare a cadrului legislativ specific. Cu toate acestea rezultatele nu au fost
Băncile şi corupţia by Costel Drumea () [Corola-publishinghouse/Science/353_a_573]
-
presupun; asigurarea transparenței diferitelor sectoare ale vieții publice, inclusiv cea politică (ca de exemplu transparența finanțării partidelor politice); monitorizarea independentă a procedurilor de privatizare a obiectivelor de importanță națională sau strategică; expertiza proiectelor legislative; monitorizarea alegerilor; elaborarea propunerilor referitoare la eficientizarea principiilor achizițiilor de stat exercitarea de presiuni asupra guvernului pentru a adopta programe eficiente de combatere a corupției. Relațiile cu societatea civilă presupun: asigurarea accesului publicului larg prin utilizarea surselor mass-media, la informația privind efectele generate de corupție, crearea unor
Băncile şi corupţia by Costel Drumea () [Corola-publishinghouse/Science/353_a_573]
-
comunice, să relaționeze etc. Importanța cunoașterii acestor probleme are un rol determinant în proiectarea strategiilor didactice și, ca un corolar, în asigurarea succesului școlar. Este de menționat, în acest sens, și rolul manualelor alternative, implicațiile acestora, instrumente de lucru în eficientizarea procesului instructiv-educativ. Este imperios necesară eliminarea discordanțelor, astfel încât demersul educativ să devină o continuitate firească, fără 111 sincope și fără implicații negative asupra psihicului elevului, asupra fondului său emoțional, dar și asupra posibilităților sale receptive. Dificultățile sesizate în procesul citirii
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
psihosocial deschis. N. Mitrofan (1988) susține conform taxonomiei pe care o propune că aptitudinea este „fructul interiorizat al acțiunii educative, în care confluează și se armonizează, un set de trăsături nu numai psihologice ci și psihopedagogice și psihosociale, în scopul eficientizării activității didactice.” Între profesor și elev, într-un act educativ autentic, canalele de transmisie și recepție funcționează biunivoc deoarece una din trăsăturile majore ale aptitudinii pedagogice este aceea de a acționa în interesul unui grup, unde se întrepătrunde personalitatea profesorului
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
un comportament mai cooperant și dacă aceste constrângeri instituționale și au atins obiectivele sau dacă au avut, mai degrabă, efecte neintenționate, de natură să influențeze negativ atingerea obiectivelor de cost-eficiență. La nivelul Autorităților de Coordonare a POSDRU ( AM, OI), principiul eficientizării costurilor a fost conștientizat și promovat prin constrângeri incluse în ghidurile solicitantului, de tip stimulente selective negative . Dintre aceste stimulente menționez: (a) impunerea unui număr minim de doctoranzi în grupul-țintă al unui proiect, constrângere care se regăsește în toate cele
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
fost inechitabile în rândul beneficiarilor implicați: cei care au găsit „portițe” și cei care au construit bugete nerealist de mici și, prin urmare, greu de implementat. (3) În cadrul POSDRU, parteneriatul între diversele entități eligibile a fost încurajat din diverse rațiuni: eficientizarea costurilor prin adresarea unui grup-țintă mai numeros, complementaritatea între diferitele tipuri de resurse ale diferiților parteneri, expertiza complementară necesară pentru diferitele tipuri de activități ale proiectelor cu caracter integrat, susținerea financiară a proiectului de către mai multe entități, în condițiile unui
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
financiară a proiectului de către mai multe entități, în condițiile unui cash-flow deficitar, valoarea adăugată a proiectului, transferabilitatea rezultatelor către alte grupuri-țintă din diverse regiuni, abordarea transnațională etc. Cu privire la proiectele de burse doctorale, cele mai importante aspecte legate de parteneriate sunt eficientizarea costurilor/doctorand, prin constituirea unui grup cât mai mare de doctoranzi la nivelul unui proiect, neexcluderea de la finanțare a universităților mici și mijlocii sau fără expertiză în managementul fondurilor europene prin integrarea acestora în parteneriate cu alte universități sau creșterea
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
parteneriat. Este de menționat însă că nu toate parteneriatele sunt realizate cu universități naționale pentru a cumula grupurile-țintă. Există și alte tipuri de parteneriate care conferă proiectelor un caracter strategic așa cum se solicită în GS, dar care nu contribuie la eficientizarea costurilor. Toate aceste parteneriate, de orice natură ar fi, nu conduc însă la creșterea cooperării, ci chiar sprijină necolegialitatea, conducând la un deficit de cooperare. Lipsa de colegialitate se explică în teorie (de exemplu, dilema prizonierului) prin faptul că, atunci când
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]