22,374 matches
-
-se de deasupra, de ce nu se poate? De ce poate fi mai bine decât cu mine? tu nu ești bărbat, tu nu ești bărbat, mă enervează că nu e nimic posibil și că am și stricat, merg mult pe faleză, până la graniță, până în dreptul cortului unde anul trecut aici eram cu Dragoș și cu alt câine, lupul, mă uitasem și ieri, nu a mai venit la mare, mă uit și acum și nu e, merg ca și cum aș fi într-un film și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1988_a_3313]
-
și râdem, ești aici, și mâinile ard pe tot corpul și mă muști de burtă, de spate, de sâni, ah, de pernă, nu te mai poți opri din foame, te simt, te am, mă ai, la limita ființei tale, la granița fericit-fericită, iubit-iubită, cu toate licorile care curg și fac buzele moi și mari și multe în aerul furat în grabă și contra timpului, ajungi din ce în ce mai adânc, mai adânc, în carne, în tine, în mine, în altceva, ahh, nu mă mai
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1988_a_3313]
-
al elevilor, cultivându-le sentimente patriotice. Tipologia unei astfel de lecții distinge: excursiilecții de transmitere a cunoștințelor, excursii-lecții de repetare a unui capitol sau scriitor și excursii-finale, care încheie activitatea în urma unui an întreg. Acestea, cum e și firesc, depășesc granițele orașului și chiar ale județului. Marele nostru istoric, Nicolae Iorga, a transmis urmașilor îndemnul de a face cât mai des incursiuni în istoria neamului, iar din acest punct de vedere, excursia literară poate fi considerată o adevărată școală a patriotismului
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
a conținutului unei opere literare. Elaborarea acestui tip de compoziție presupune formarea la elevi a deprinderilor de a selecta dintr-un text esențialul, de a diferenția între principal și secundar. În ciclul primar, este foarte dificil pentru elevi să sesizeze granițele dintre esențial și neesențial și de aceea este necesar ca, în prealabil, învățătorul să stabilească împreună cu elevii ideile principale, activitate specifică de altfel lecțiilor de citire, dovadă concludentă a legăturii indisolubile dintre cele două discipline: citire - compunere. Învățătorul face primul
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
adună, Vatra ce-a născut pe lume Limba noastră cea română.” Despre mare: țărmul tristei mări; călimara cu guri întunecate; marea cea nesfârșită; valuri înspumate; nisip fin și argintiu; oglinda sufletului; oglinda diafană a cerului senin; marea se continuă până la granițele pescărușilor, până la pupila mov a soarelui și palmele orizontului; ascult glasul înspumat și adânc al ghiocurilor aruncate pe mal; orizont al spațiului ondulat; marea cu valuri luminate de lună; marea simbolul nemărginirii; Despre munte: măreția munților; umbra răcoroasă a munților
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
VIII-a B, atitudinea critică a unor elevi, precum și propunerile făcute. Se supune aprobării Proiectul pentru desfășurarea muncii educative în semestrul al II-lea. Drept care s-a încheiat prezentul proces-verbal. 18. COMPOZIȚII CU CARACTER ORATORIC Compozițiile oratorice se situează la granița dintre artistic și nonartistic, deoarece ele interferează elementele de poetică, estetică, stilistică, teorie literară cu elementele retorice, fiind destinate unui auditoriu. Un rol important în compozițiile oratorice îl au elementele retorice care dau valoare stilistică și artistică textului. Dicționarul explicativ
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
alt soare strâmb apare în mijlocul apei. Dunărea neostenită curge mereu șușotind. Câte a văzut Dunărea, Doamne, și câte mai știe ea - când o să stea să le povestească pe toate! Din vremurile tulburi, de pe când pământul nuși așezase încă neamurile în granițe hotărâte, roiau popoarele pe malurile ei atrăgătoare. Și n-a fost împărat care să nu-și poarte pe aici drumul de cuceriri. N-a fost colț de lume, în care să nu fi străbătut faima mândrului Istros, fermecătoarele lui legende
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
de teatru, de operă, de film și la alte manifestări culturale și sportive organizate de instituții publice. (Pentru o exprimare corectă, se impune înlocuirea sintagmei „Elevii beneficiază de” cu sintagma „Beneficiarii direcți au dreptul la”. (5 Elevii etnici români din afara granițelor Țării, bursieri ai statului român, beneficiază de gratuitate la toate manifestările prevăzute la alin. (4. Art. 85 (1 În situații justificate, elevilor din învățământul obligatoriu, școlarizați într-o altă localitate decât aceea de domiciliu, li se asigură, după caz, servicii
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Guvernul României și de organismele financiare internaționale, precum și rambursările de credite externe aferente proiectelor respective; Pentru corectitudinea textului este necesară înlocuirea termenului „componența” cu termenul „componenta”. c bursele, aprobate prin hotărâre a Guvernului, pentru elevii din Republica Moldova, etnicii români din afara granițelor Țării, precum și bursele pentru elevii străini; (În vederea coroborării cu art. 2, este necesară completarea textului, astfel: „...pentru elevii străini și apatrizi”. d organizarea evaluărilor, a simulărilor și a examenelor naționale; e perfecționarea pregătirii profesionale a cadrelor didactice și didactice auxiliare
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
tineretului și sportului. (3 Studenții beneficiază de tarife reduse cu 75% pentru accesul la muzee, concerte, spectacole de teatru, operă, film, la alte manifestări culturale și sportive organizate de instituții publice, în limita bugetelor aprobate. (4 Studenții etnici români din afara granițelor Țării, bursieri ai statului român, beneficiază de gratuitate la toate manifestările prevăzute la alin. (3, care se desfășoară pe teritoriul României. (5 Instituțiile de învățământ superior pot acorda, în afara cifrei de școlarizare aprobate, cel puțin un loc pentru studii gratuite
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
pleoape. Rece, umed, neprimitor. Cum să adăpostească, la o adică, ființa fragilă a fantasmelor sale? Dar Eritreea, Gaza, Golanul, Iordanul, Iudeea? Și, mai ales, pe Erwin Gancz scriindu-i din Kibbutz-ul său Înecat de verdeață, la doi pași de granița cu Siria: „Să nu spui niciodată că mergi pe ultimul tău drum. Vino, fără teamă, bătrâne Cain, căci Îți este dat să pui piciorul În Ierusalim, chiar dacă aproape ai uitat Amida și chiar dacă vei zbura cu Taromul ca un bun
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
legătura sa specială cu el, citiseră doar aceeași revistă, Îi dădea dreptul la un loc În primul rând. Oamenii Înaintau un pic apoi se retrăgeau tot atât. Întocmai ca marea pe vremuri la Eforie Nord, observă Gheretă, grijuliu cu o graniță ce nu trebuia, doamne ferește, trecută. Se vedea cu cascheta lui de poștaș pe cap, alb ca laptele și În costum nou de baie, grecesc, trăgând adânc aerul sărat cu miros de alge, și mulțumind În gând partidului și sindicatului
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
hărți era neîntrecut. Putea desena și acum harta Europei cu ochii Închiși. O antenă parabolică cu harta color a Europei pe ea s-ar vinde poate mai bine. Se apucă de treabă. Începu ca de obicei cu Nordul. Țări cu granițe schimbătoare, orașe celebre, mări și oceane. Ajunse la Austria, o țară mică cât un petec de pantalon rupți În genunchi. Capitala Austriei e Viena. Ce urmează după asta? În mintea sa se făcu un gol În care cădea de la Înălțime
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
tare scump dache ghindești che prinde și Budapesta și Vașinton și Vátican... Interesant, foarte interesant, zise doamna Ster, trezită parcă dintr-o toropeală plăcută, Întărită și de zumzetul albinelor care Îi Însoțeau vechiul prieten În drum spre poștă, undeva la granița cu Siria, de unde Îi scria și ei din când În când. Își privea musafirul cu simpatie, dar și jenată la gândul că acesta i-ar fi putut surprinde momentul de slăbiciune și, mai ales, interpreta ca pe un semn de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
sănătos decât să stai la umbră, ori la soare, după anotimp, și să aștepți cumpărători cu bani care să te scape de marfă. O marfă socotită de mulți un moft. Se poate trăi și fără, acum că s-au deschis granițele. Cu prețul unei antene faci câteva călătorii de afaceri la Budapesta sau una la Viena. Dus-Întors. Nu știa ce Înseamnă un luzăr. În schimb știa cum arată, În caz că profeția lui Grațian Îl privea și pe fiul ei. Nu se schimbase
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
pe care nu le cunoaște. E un dar național de care putem fi mândri. Pentru că poți pune de la tine cât vrei. Asta nu costă nimic și e și cu scutire de vamă. Imaginativitatea proverbială a românului nu se declară la graniță. Duci câtă vrei. Și oricâtă ai vinde tu afară, cum se zice, tot Îți rămâne și pentru acasă unde e cea mai mare concurență pe cap de locuitor. N-am văzut În viața mea un autocar mai trist. Când a
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
mi recăpătasem controlul asupra corpului și eram perfect conștient de lumea înconjurătoare, n-a adus cu ea o groază sau teamă necuprinse. În comparație cu panica palpabilă pe care o simțeam, era totuși o mică problemă secundară, o ciudățenie minoră, aflată la granița lucrurilor. Ce conta cel mai mult pentru mine - de-un milion de ori mai mult decât orice altceva - era aerul, respirația, procesul acum ușor de umplere și golire a plămânilor. Acel adevăr minunat, divin precum corurile de îngeri: puteam să
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1862_a_3187]
-
prezenta pentru mine nici un interes urgent. Lumea dindărătul acelei uși nu făcea parte din mine, din acel „eu“ pe care îl reconstruisem recent. Dimpotrivă, încăperea încuiată reprezenta o amenințare la adresa stabilității mele și nu simțeam nici o dorință de-a încălca granițele pe care le stabilisem. Plicul a luat calea dulapului, alături de celelalte. Am deschis însă plicul „de urgență“ care venise împreună cu prima scrisoare, cel pe care ra trecut numele RYAN MITCHELL. Era în seara de după cea de-a doua întâlnire cu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1862_a_3187]
-
dădea o senzație de greață. Era prea mult. Ochii mei care se luptau, clipind, cu ploaia se desprinseră de torent și coborâră spre picioare. Apa care-mi înconjura cizmele era și ea maro ca turba și însuflețită, am observat. Nici o graniță. Râul era aici, mă strângea, mă trăgea de picioare și de glezne cu o durere minunată, irațională. O forță a voinței exercitată prin presiune. Râul voia să mă tragă jos, să mă sfărâme și să mă facă la loc ca
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1862_a_3187]
-
băii. Am tras apa la toaletă și m-am spălat pe mâini, gândindu-mă în treacăt la un duș în cabina mică și galbenă din colțul încăperii, dar știind în același timp că eram prea obosit, prea sleit de puteri; granițele gândurilor se pierdeau deja în depărtarea creierului care trăgea încet obloanele. Trebuia să mănânc și să mă întind; restul trebuia să aștepte. Am ieșit din baie și m-am îndreptat pe coridorul de cărți spre ușa bucătăriei. Era deschisă, neonul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1862_a_3187]
-
schimb, m-am resemnat doar să înaintez împleticit. Somnoros și destul de detașat ca să contemplu întâmplările cu nepăsarea unui spectator, m-am gândit să ies pe partea cealaltă, să las spațiile subpământene, hârtiile și lăturalnicele idei încâlcite în urmă. Alunecând spre granița somnului, m-am trezit că mă gândesc la Scout și la felul în care fuseserăm împreună în acea scurtă perioadă de timp, la felul în care-i mirosea corpul și cum îl simțeam lipit de pielea mea, la râsul ei
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1862_a_3187]
-
acesta să iasă și să-i cadă pe față de fiecare dată când se apleca. Din spatele paharului meu cu hârtii, încercând să rămân neobservat, am urmărit-o cum îl dă la loc iar și iar. Mi se părea că apăruse o graniță nestatornică între noi și nu puteam risca decât priviri fugare spre ea. Singura dată când mă surprinse că o privesc, am încremenit. Lăsase repede ochii în pământ și apoi se uitase în altă parte, având poate același gânduri ca și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1862_a_3187]
-
Franței, Generalul Charles de Gaulle, 14-18 mai 1968, Președintele S.U.A., Richard Nixon 2-3 august 1969 prima vizită a unui șef de stat american în R.S.R, Președintele R.S.F. Iugoslavia, Iosif Broz Tito, Președintele R.F.G., Gustav Heinemann etc.) și cele de peste graniță ale Președintelui R.S.R., Nicolae Ceaușescu, în țări de pe trei continente: Europa, Africa și Asia, unde a avut ocazia să cunoască personal pe liderii politici din aceste țări, de la Indira Gandhi, Georges Pompidou, Anwar Sadat, Hassan al II-lea, regele Marocului
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
lucrări elaborate chiar la Paris, din care una în limba franceză. La 1 septembrie 1993, este promovat, pe bază de concurs, în gradul de Consilier diplomatic. După revenirea în Centrala M.A.E., lucrează la Direcția Relații cu Românii din Afara Granițelor, iar la 31 octombrie 1994, este numit în fruntea acestei direcții. Continuă și amplifică preocupările începute în Franța în favoarea românilor de pretutindeni, aflându-se într-o strânsă și permanentă colaborare cu Uniunea Mondială a Românilor Liberi (U.M.R.L.), condusă de domnul
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
ministrului afacerilor externe, demersurile adresate președintelui statului, primului ministru, președinților celor două camere ale parlamentului, ministrului justiției, ministrului transporturilor și ministrului pentru relațiile cu parlamentul pentru consacrarea pe plan legislativ a egalității depline între românii din țară și cei din afara granițelor, ceea ce avea să fie consacrat mai târziu. Domnul Doru Novacovici a avut numai cuvinte de laudă cu privire la interlocutorul său, atât din perioada pariziană, cât și ulterior, aspecte menționate în cartea sa, "Căderea tiraniei", publicată de Editura Adam în 2006. La
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]