8,340 matches
-
de calitate etc. Ornstein și Sobel (1987) apreciază că sănătatea unui individ depinde mai degrabă de un stil armonios și constructiv de viață decât de cuceririle eclatante repurtate de medicina ultimului secol. S-a constatat că stilul de viață se individualizează și în funcție de sex; în general, bărbații pot raporta un stres profesional mai accentuat decât femeile. Problema însă trebuie nuanțată, căci, în cazul femeilor cu „dublă carieră”, cea de la serviciu și cea domestică, stresul și suprasolicitarea pot spori considerabil. Într-o
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
cursul, dinamica informațională fiind rapidă și explozivă, iar caracterul științific al informațiilor tranzient. Am văzut că în postmodernism totul este relativ și discutabil, mai multe sisteme de interpretare putând fi legitime. În plus, am văzut că se manifestă tendința consumului individualizat de oferte, în proximitatea spațiului de locuit. Astfel, și cu ajutorul mijloacelor de comunicare care comprimă timpul și spațiul, profesorul trebuie să construiască oferte pe care individul le poate „consuma” de acasă, de unde se află, de la distanță, fiind tot mai puțin
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
5.5.1. Programe și cursuri de educație a adulților" Propunerea de programe, cursuri și servicii pentru adulți este o parte a ceea ce numim management curricular al unei instituții de educație a adulților. De fapt, până la urmă, o instituție se individualizează, are un anumit profil, în funcție de paleta de servicii și oferte educaționale pe care le propune pentru beneficiarii pe care îi vizează. Ofertele educaționale sunt, de asemenea, în majoritatea cazurilor, specializate pe un anumit domeniu (de exemplu, cursuri de pregătire profesională
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
muncă, își pot recruta viitori angajați dintre cursanții cu potențial, reducând astfel costurile cu recrutarea și selecția, se implică în dezvoltarea curriculumului pentru armonizarea acestuia cu cerințele de pe piața muncii etc.; - instituțiile educaționale au posibilitatea de a asigura o instruire individualizată în funcție de aptitudinile și interesele elevilor, păstrează legătura cu nevoile de formare în funcție de cerințele comunității, cresc gradul de retenție al cursanților în educație etc.; - comunitatea dispune de forță de muncă performantă, contribuie la creșterea gradului de conștientizare a oportunităților educaționale locale
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
istoriei artei (pentru sesizarea modalităților specific picturale, imagistice, de transmitere și de corespondență a reprezentărilor mentale), ca și apropierea de perspectiva teoretică a studiilor de morfologie a culturii, aflate, de asemenea, În căutarea trăsăturilor stilistice proprii anumitor forme de sensibilitate individualizate istoric. 5.3. Plecând, În general, de la aceleași surse ca și literatura comparată și istoria mentalităților, sintetizând În mod interdisciplinar metodele și perspectivele teoretice ale acestor discipline, istoria culturală Își propune să studieze sistemele de valori și tiparele de sensibilitate
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
ca o corporație privilegiată, una dintre acele natio multiple care alcătuiesc corpul politic transilvan. În al doilea rând, ea nu este definită exclusiv pe criterii etnice sau de limbă (În spirit modern, herderian), ci este o comunitate care, deși se individualizează prin mărci proprii (În cazul de față este Încă o „națiune-confesiune”), nu ființează decât În virtutea recunoașterii sale politice, la nivel constituțional. Ca În Evul Mediu, „națiunea” este Încă (și) o formă de structurare politică a unei comunități (socială, religioasă, etnică
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
se mai Înverșunează și astăzi să facă dreptate, luând partea uneia sau alteia din cele două tabere, mă voi strădui să fiu mai modest: Învățătorul poporului merită tot atâta prețuire sau indiferență ca orice fapt din trecut. Învățătorul poporului se individualizează În raport cu alte publicații periodice ale vremii și prin faptul că el ne permite să analizăm nu numai nivelul elitar, al opiniei publice instruite, ci și palierul mult mai puțin cunoscut al mentalităților populare. Cercetările care s-au aplecat până acum
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
nu este una care să ocupe un loc major În imaginarul social maghiar. Imaginea românilor despre maghiari, de exemplu, este mult mai importantă pentru cultura politică românească decât reprezentarea similară din mediul maghiar. Pentru maghiari, imaginea românilor, chiar atunci când se individualizează ca atare, nu reprezintă decât una dintre componentele „problemei naționale” a Ungariei, un fragment din interesul manifestat față de naționalitățile Ungariei, pe parcursul secolului al XIX-lea. Să vedem, În continuare, câteva exemple de natură să ilustreze geneza acestei imagini. Principalii ideologi
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
catolic Îndepărtat, occidental, percepându-se totodată și apartenența sa la o entitate „supranațională” comună tuturor frâncilor, romanică. În schimb, nu am sesizat, la nivelul mentalității populare, vreo identificare a românilor cu „frâncul” pe linia apartenenței comune neolatine, deoarece acesta se individualizează categoric, În raport cu românii, prin mărcile de alteritate evocate. Totodată, el este delimitat și față de catolicul aflat În proximitate, maghiar, german sau polonez. Aceștia nu vor deveni niciodată frânci, după cum nici un alt popor occidental necatolic sau neromanic (În măsura În care informații referitoare la
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
imposibile, implică, la un alt nivel de semnificații, și conturarea unei imagini și atitudini față de frânc ori latin. Oprindu-ne aici, să recapitulăm, În concluzie, datele acestei imagini prinse În creația folclorică. Frâncul este În primul rând un străin, bine individualizat În respectiva calitate, Întâlnit În confruntările sale cu turcii, deci În postură de combatant militar, de ostaș, cu tot ceea ce implică acest lucru: bătălie, vărsare de sânge, invazie sau ocupație. Îl identifică foarte bine În mentalitatea populară faptul că nu
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
ce semnifică cele trei facultăți integrante la înființarea Universității (Filosofie, Drept și Științe). Un ultim element simbolic îl constituie culorile, deoarece azurul (albastrul) și argintiul se regăseau pe scutul familiei Cuza. Astfel, stema însumează suita aspectelor istorice și axiologice ce individualizează Universitatea „Alexandru Ioan Cuza”». Vom preciza că și după aceste explicații rămân încă neclarități în legătură cu unele reprezentări heraldice de pe stema Universității, cu felul în care aceasta este realizată pe medalia aniversativă din 2010 (fig. 56av), cât și în legătură cu imaginea edificiului
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
efigiile profesorilor HARALAMB VASILIU, AGRICOLA CARDAȘ și NECULAI ZAMFIRESCU (fig. 50rv). Reprezentarea medalistică este realizată după macheta sculptorului Vasile Gabor, în maniera realismului clasic, de tip fotografic, specific gravorilor de la Monetăria Statului, cu grijă pentru nota de expresivitate care le individualizează trăsăturile puternice de personalitate: inteligență sugerată de înălțimea frunții, tenacitate și perseverență sugerate de maxilare puternice, de proeminența pomeților și a bărbiei, accentuată de gropiță, mai accentuate la Haralamb Vasiliu, bunătate și înțelegere sugerate de privire, linia gurii și a
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
actualizarea sinelui; 7) terapie fără terapeut, la Îndemâna tuturor Dinamica depășirii paradoxului individualitate unică și exemplar de serie Această antinomie provoacă la nivelul individului două tipuri generale de comportament. I. Comportament de diferențiere și ieșire din masă prin care persoana se individualizează și caută să se definească și să se delimiteze de ceilalți afirmându-și și impunându-și unicitatea, „minunea naturii ce este”. Acest comportament are ca efectul fenomenul de personalizare și individualizare vizibil În criza de originalitate specifică adolescenței cu impact
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
din ce În ce mai dificil de armonizat, de soluționat. Deși fiecare individ dorește să Își consolideze sentimentul apartenenței la un grup național, social, profesional, adoptându-i obiceiurile, ritualurile, Însemnele, apare pregnant și comportamentul de diferențiere și ieșire din masă prin care persoana se individualizează și caută să se definească și să se delimiteze de ceilalți. Se conturează tendința de afirmare și impunere a unicității individului. Acest comportament are ca efect fenomenul de personalizare și individualizare vizibil În criza de originalitate specifică adolescenței cu impact
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
morții și al infernului, sau zeul morții ireversibile. Cei doi zei frați sunt fiii zeiței nopții Nyx. Thanatos Nyx Cei doi frați Hypnos și Thanatos coborând un mort în infern În a doua jumătate a secolului XX, Nathaniel Kleitman a individualizat forma de somn cu vise însoțite de mișcări oculare rapide, sau somnul REM (rapid eye movements). În acest stadiu de somn, cu mișcări oculare rapide, metabolismul creierului este mai intens, atingând valori egale sau chiar mai ridicate decât în starea
Spiralogia by Jean Jaques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84988_a_85773]
-
și sistemul onorificelor, specific unor grupuri sociale distincte, cu reguli proprii de adresare: Măria Ta, Alteța Voastră, Sfinția Voastră. Această a doua serie ridică mai multe probleme de uz: fiecare expresie trebuie folosită cu referire la un anumit tip de alocutor, individualizat prin funcția sa într-o enclavă socială. Regulile specifice respectivului grup sunt însă netransparente pentru vorbitorul obișnuit, care adeseori comite greșeli. 1.1. Formulele de adresare Mijloacele lingvistice prin care destinatarul unui enunț este indicat explicit se numesc formule de
[Corola-publishinghouse/Science/85027_a_85813]
-
umană, casa Editorială “Glasul bucovinei”, Iași, 1995, p. 13. footnote>. Cei care au dat un sens economic,social și cultural acestor locuri de la confluența Moldovei cu Moldovița-Argel au fost oamenii, numiți în documentele vechi “săteni” și mai târziu “vămeni” și individualizați după nume, cel mai vechi fiind judele Cârstea <footnote Vezi: cap II al prezentei lucrări. footnote>. Pentru întreaga zonă a Obcinelor, a munților, românii au fost elementul peren, fermentul dezvoltării țării și prefacerilor social-politice din zorii evului mediu și până în
600 de ani de istorie ai satului vama by Ion Cernat, Elena Lazarovici () [Corola-publishinghouse/Science/83083_a_84408]
-
flora: molid, brad, ariniș, afiniș ; fauna: calul, porcul, capra, exprimând un raport de proprietate. O categorie aparte, foarte numeroasă, o reprezintă antroponimele, nume de oameni, bărbați și femei - care sunt determinative pe lângă un munte, poiană, deal, fânaț etc. și care individualizează o suprafață de teren care a suferit o acțiune a omului în raporturile permanente cu pădurea. În secolul al XIX-lea și al XX-lea unele antroponime, folosite ca determinative de individualizare, au dispărut și nu le mai găsim în
600 de ani de istorie ai satului vama by Ion Cernat, Elena Lazarovici () [Corola-publishinghouse/Science/83083_a_84408]
-
de rupturi chiar în interiorul comunității staroverilor din întreaga lume, constituindu-se grupări mai mici, definite de un areal geografic restrâns și de păstrarea doar a anumitor coordonate din mișcarea de început. În a treia etapă, micile confesiuni astfel constituite se individualizează, protestul social căpătând o formă moderată. În cea de-a patra fază, este identificat procesul secularizării, specific modernității și caracteristic pentru toate grupările religioase, acesta transformând sau chiar alterând pe alocuri elementul religios atât de puternic în trecut<ref id
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
om de prisos există destule trăsături comune și diferențe specifice. Oricum, începând cu romantismul spectrul modelelor umane s-a lărgit, s-a diversificat și ar fi desigur utopică dorința de a-1 fixa într-o sinopsă. Realismul îndeosebi 1-a individualizat, atribuindu-i o stare civilă și o psihologie complexă, astfel că liniile modelului transpar uneori cu dificultate printre rândurile palimpsestului. Invers, cu cât o societate este mai așezată, mai clar ierarhizată, cu atât mai rapid se limpezesc conturele modelului uman
[Corola-publishinghouse/Science/85095_a_85882]
-
decizia lui alde Voronin (evenimentul.ro, 16.V.2008); ție și lui de-alde Fault (monitorulsv.ro, 17.VI.2008). . Nu toate situațiile din exemplele de mai sus sunt perfect similare: articolul precedă o construcție clasificator-partitivă cu de sau una individualizată cu alde singur, urmat de un nume propriu sau comun; în orice caz, articolul se folosește ca și când substantivul centru nu ar avea modificatori, (de)-alde nerestrângându-i în niciun fel disponibilitățile combinatorii. 3.2.4. Utilizări marginale ale lui alde
[Corola-publishinghouse/Science/85032_a_85818]
-
modului În care el poate comunica. Un copil surd este un copil ca oricare altul, care are nevoie de dragoste, atenție, prietenie, siguranță, stimulare, educație. La Light into Europe, modul În care lucrăm cu copiii cu dizabilități de auz este individualizat, ținând cont de valorile, prioritățile și obiceiurile fiecarei familii. Credem ca putem face o diferență În dezvoltarea potențialului copilului prin identificarea timpurie a deficiențelor, a nevoilor și a nivelului de dezvoltare pshică, emoțională, socială și printr-o intervenție adecvată deficienței
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
structurare definită a diverselor componente ale activității de Învățare. * Activități secvențiale, ce implică o suită definită de acțiuni. * Activități ierarhizate, În care diversele componente ale activității de Învățare sunt organizate. Se recomandă ca educatorul să utilizeze, pe cât posibil, o comunicare individualizată față de elevi, În care să fie evitate enunțurile imperative, sub formă de ordine și dialogul axat numai pe Întrebări și răspunsuri, care duc la instalarea, subliniem noi, a unei stereotipii verbale În comportamentul elevilor. Strategiile generale de predare a vorbirii
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
varianta propusă de Dilley <ref id = "15"> Dilley 1999, p.12. Terminologia, așa cum menționează autorul, a fost preluată de la Hobart, Hervey ș.a. <ref/>, conform căreia contextul poate fi: intern;extern; psihologic. CAPITOLUL II. CONTEXTUL INTERN Noțiunea de context intern se individualizează, ca abordare, prin aceea că, atât enunțul/textul, cât și contextul, sunt considerate ca aparținând aceleiași lumi semiotice, mai precis aceluiași sistem de semne. Rezultă că se pot identifica diferite tipuri de contexte interne În funcție de sistemele de semne care există
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
ref> și constituie sistemul de referință În raport cu care se interpretează Întreaga expresie. În urma efectuării unor experimente, autoarea a identificat următoarele funcții ale contextului: * determină alegerea unui anumit cuvânt și decide totodată direcția În care „trebuie căutată semnificația unui anumit cuvânt” * individualizează sensul, „alegînd acea notă particulară din generalitatea noțiunii care se potrivește cu obiectul sau fenomenul particular implicat În acea situație” * completează sensul „prin diversele nuanțe create de aplicarea particulară a cuvîntului la un anumit obiect particular situat Întrun cadru specific
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]