3,605 matches
-
sistem. Respirația vibratorie Există cinci sunete „vindecătoare” folosite în tradiția taoistă, cinci în practica tibetană și chiar și mai multe în pranayama hindusă. Dintre toate silabele din lume, cea care are cele mai mari beneficii terapeutice prin respirația vibratorie este silaba străveche „Om”. Nu vă faceți probleme: prin rostirea acestei silabe nu veți participa la nici un ritual păgân și nici nu vă veți supune vreunui zeu necunoscut. Așa cum este folosit aici, acest sunet are funcții pur terapeutice. Postură: cel mai bine
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2250_a_3575]
-
taoistă, cinci în practica tibetană și chiar și mai multe în pranayama hindusă. Dintre toate silabele din lume, cea care are cele mai mari beneficii terapeutice prin respirația vibratorie este silaba străveche „Om”. Nu vă faceți probleme: prin rostirea acestei silabe nu veți participa la nici un ritual păgân și nici nu vă veți supune vreunui zeu necunoscut. Așa cum este folosit aici, acest sunet are funcții pur terapeutice. Postură: cel mai bine este să stați în picioare sau să ședeți, dar pot
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2250_a_3575]
-
răsunător posibil. Prin controlarea gâtului și a coardelor vocale, puteți prelungi această expirație sonoră pe o perioadă remarcabil de lung. După ce ați eliminat aproximativ trei sferturi din aerul inspirat, închideți gura și continuați să expirați pe nas, pronunțând tare restul silabei nazal: „mmmmmmmmm...”. După ce plămânii s-au golit, relaxați-vă cu ajutorul câtorva respirații Muget, apoi umpleți-i din nou și pronunțați din nou silaba „Om” tare și răsunător, începând cu „Ooooooo....”, pronunțat pe gură, și încheind cu „mmmmmm.....” pe nas. Repetați
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2250_a_3575]
-
aproximativ trei sferturi din aerul inspirat, închideți gura și continuați să expirați pe nas, pronunțând tare restul silabei nazal: „mmmmmmmmm...”. După ce plămânii s-au golit, relaxați-vă cu ajutorul câtorva respirații Muget, apoi umpleți-i din nou și pronunțați din nou silaba „Om” tare și răsunător, începând cu „Ooooooo....”, pronunțat pe gură, și încheind cu „mmmmmm.....” pe nas. Repetați de trei-șase ori într-o ședință. Beneficii: această silabă stabilește o vibrație profund rezonantă la nivelul laringelui, care se transmite direct la plămâni
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2250_a_3575]
-
-vă cu ajutorul câtorva respirații Muget, apoi umpleți-i din nou și pronunțați din nou silaba „Om” tare și răsunător, începând cu „Ooooooo....”, pronunțat pe gură, și încheind cu „mmmmmm.....” pe nas. Repetați de trei-șase ori într-o ședință. Beneficii: această silabă stabilește o vibrație profund rezonantă la nivelul laringelui, care se transmite direct la plămâni, acolo unde „masează” ușor alveolele delicate și desprinde mucusul și reziduurile libere. Vibrațiile se propagă și în sus, până la creier, unde masează celulele cerebrale. Acest lucru
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2250_a_3575]
-
o tăbliță pe care zeul ar fi trasat destinele"284. Autorii găsesc suficiente argumente care să susțină ideea conform căreia în China scrierea ar putea fi socotită fiica grafismului divinatoriu. Cert este că ideogramele chineze exprimă idei, concepte și nu silabe sau foneme. Acestea sunt un indiciu că semnul era perceput ca având valoare comunicațională de sine stătătoare. Faptul este observabil și în cazul divinației: "Așa cum tipologia vaselor de bronz o reflectă pe cea a vaselor de ceramică, scrierea chineză leagă
Socioantropologia fenomenelor divinatorii by Cristina Gavriluţă () [Corola-publishinghouse/Science/1065_a_2573]
-
other multimedia and navigate between them by via hyperlinks(http://en.wikipedia.org/wiki/World Wide Web. Termenul World Wide Web (abreviat WWW; numit scurt și web, care în engleză înseamnă "rețea" și se pronunță aproximativ 'ueb, cu diftong într-o singură silaba) este un sistem de documente și informații de tip hipertext legate ele între ele care pot fi accesate prin rețeaua mondială de Internet. Cu ajutorul browser-ului poți accesa paginile web ce pot conține text, imagine, video și alte multimedia și, de
New Media by IONELA CARMEN BOŞOTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1115_a_2623]
-
rămînă În interior. La capătul sulului de papirus se adăuga numărul de rînduri (gr. stivcoi, lat. uersus) al operei În versuri sau proză; pentru operele În proză, lungimea unui rînd era echivalentă cu cea a unui hexametru, id est 15-16 silabe sau 34-38 de litere. Sulul se Închidea, ca o scri soare, cu un capăt de sfoară și un sigiliu. Se obișnuia chiar să se Închidă cu mai multe legători (vide expresia loro rubra din Catul 22, 7), dar se pare
Papirus, pergament, hartie. Începuturile cărţii by Ioana Costa () [Corola-publishinghouse/Science/1348_a_2731]
-
Aceste semne stenografice sînt Într-un număr redus (aproximativ 35) În manuscrisele grecești. În cazul termenilor tehnici ai științelor speciale, s-a aplicat o metodă suplimentară de abreviere, prin care dintr-un cuvînt se păstra doar prima literă sau prima silabă; complicarea sistemului de abrevieri a produs Însă erori, datorate simili tu di nilor grafice. Cunoștințele noastre asupra Antichității greco ro mane au două surse: textele literare și monumentele artelor plastice. Aceste surse sînt diferite ca importanță și modalitate de abordare
Papirus, pergament, hartie. Începuturile cărţii by Ioana Costa () [Corola-publishinghouse/Science/1348_a_2731]
-
de greșeli: greșeli calita tive, Înregistrate atunci cînd manuscrisul are un text diferit de al originalului; și greșeli cantitative, În care manuscrisul are fie ceva În minus, fie ceva În plus. I. Apar diferențe calitative atunci cînd copistul confundă litere, silabe sau cuvinte asemănătoare; ia cifrele drept litere sau invers; numele proprii le ia drept comune și invers; ia cuvinte grecești drept latinești; repetă eronat o literă din vecinătate sau anticipează una care urmează; schimbă ordinea literelor, silabelor, cuvin telor; desparte
Papirus, pergament, hartie. Începuturile cărţii by Ioana Costa () [Corola-publishinghouse/Science/1348_a_2731]
-
copistul confundă litere, silabe sau cuvinte asemănătoare; ia cifrele drept litere sau invers; numele proprii le ia drept comune și invers; ia cuvinte grecești drept latinești; repetă eronat o literă din vecinătate sau anticipează una care urmează; schimbă ordinea literelor, silabelor, cuvin telor; desparte sau leagă greșit cuvintele (e.g. Plaut, Trin., 708: codex uetus: multa ab omina, Scaliger emendauit: multabo mina); distribuie greșit replicile În drame; Înțelege greșit ligaturile, prescurtările și alte semne și le scrie așa cum le-a Înțeles; caută
Papirus, pergament, hartie. Începuturile cărţii by Ioana Costa () [Corola-publishinghouse/Science/1348_a_2731]
-
sens unui pasaj pe care nu Îl Înțelege sau care i se pare greșit; modernizează ortografia sau formele vechi de limbă; sau, pur și simplu, greșește. II. Diferențe cantitative În minus apar atunci cînd copistul scrie o singură dată litere, silabe sau cuvinte care se repetă (hemigrafie, haplografie); sare de la litere / silabe /cuvinte la altele ulterioare, asemănătoare (termi nații asemănătoare, prefixe asemănătoare, Începuturi și sfîrșituri de rînd: homo(io)teleuton; homo(i)arkton), lăsînd deoparte tot ce se află Între ele
Papirus, pergament, hartie. Începuturile cărţii by Ioana Costa () [Corola-publishinghouse/Science/1348_a_2731]
-
se pare greșit; modernizează ortografia sau formele vechi de limbă; sau, pur și simplu, greșește. II. Diferențe cantitative În minus apar atunci cînd copistul scrie o singură dată litere, silabe sau cuvinte care se repetă (hemigrafie, haplografie); sare de la litere / silabe /cuvinte la altele ulterioare, asemănătoare (termi nații asemănătoare, prefixe asemănătoare, Începuturi și sfîrșituri de rînd: homo(io)teleuton; homo(i)arkton), lăsînd deoparte tot ce se află Între ele; sare din nebăgare de seamă litere/silabe /cuvinte, chiar rînduri sau
Papirus, pergament, hartie. Începuturile cărţii by Ioana Costa () [Corola-publishinghouse/Science/1348_a_2731]
-
haplografie); sare de la litere / silabe /cuvinte la altele ulterioare, asemănătoare (termi nații asemănătoare, prefixe asemănătoare, Începuturi și sfîrșituri de rînd: homo(io)teleuton; homo(i)arkton), lăsînd deoparte tot ce se află Între ele; sare din nebăgare de seamă litere/silabe /cuvinte, chiar rînduri sau cîte o filă În treagă; nu ia În considerație semnele pres curtărilor (așa se explică Înregistrarea Agellius În loc de A. Gellius, id est Aulus Gellius); nu scrie un iota subscris sau adscris, din nebăgare de seamă sau
Papirus, pergament, hartie. Începuturile cărţii by Ioana Costa () [Corola-publishinghouse/Science/1348_a_2731]
-
erant hic infinita etiam Graeca); sare peste numele proprii; lasă nescrisă o inițială, intenționînd să revină ulterior asupra ei, pentru a o colora sau ornamenta. III. Greșelile cantitative de sporire a textului apar În situațiile În care copistul repetă litere, silabe, cuvinte: dittografie; la dictare pune unde nu trebuie un iota subscris sau adscris; la versurile grecești scrie și sunetele elidate, În loc să noteze doar un apostrof; introduce În text Însemnări interlineare sau marginale (uariae lectiones, glossemata), putînd genera diplasiografii (ace lași
Papirus, pergament, hartie. Începuturile cărţii by Ioana Costa () [Corola-publishinghouse/Science/1348_a_2731]
-
imn din RigVeda este notat pe mar gine numărul de versuri al imnului respectiv; imnul al doilea notează În plus totalul primelor două imnuri etc. Se notează, ca măsură de siguranță a corectitudinii trans miterii, totalul versurilor, al cuvintelor, al silabelor. 5 RECENSIO Critica de text se Împlinește În trei momente dis tincte: recensio, examinatio și emendatio. Recensio constă În luarea În considerație a tuturor mărturiilor care servesc la reconstituirea unui text. În prefața la celebra sa ediție De finibus, Madvig
Papirus, pergament, hartie. Începuturile cărţii by Ioana Costa () [Corola-publishinghouse/Science/1348_a_2731]
-
care tre buie adăugat: numai că uneori sigla este trecută cu vederea și de aici apar deteriorări (corruptelae). SÎnt frecvente omisiunile de litere din corpul unui cuvînt. Uneori omisiunea se produce deoarece copistul sare de la o literă sau de la o silabă la alta identică, În același cuvînt sau În două ori mai multe cuvinte Învecinate. E.g. Plaut, Pseud., 1022: qui si/c si/t, corr. Karsten; Valerius Maximus IV 4, 11: diurnis /atque nocturnis/ conviciis, corr. Madvig. Adeseori, omisiunea se produce
Papirus, pergament, hartie. Începuturile cărţii by Ioana Costa () [Corola-publishinghouse/Science/1348_a_2731]
-
mai multe cuvinte Învecinate. E.g. Plaut, Pseud., 1022: qui si/c si/t, corr. Karsten; Valerius Maximus IV 4, 11: diurnis /atque nocturnis/ conviciis, corr. Madvig. Adeseori, omisiunea se produce prin haplografie (id est din două cuvinte sau din două silabe sau din două litere egale se scrie una singură); e.g. Plaut, Bacch., 79: te ueniat codd., te eueniat Camerarius; Amph. 54: faciam cod., faciam iam Lachmann. Dimpotrivă, textul originar poate spori prin Înglo barea unei glose; termenul glossa desemnează un
Papirus, pergament, hartie. Începuturile cărţii by Ioana Costa () [Corola-publishinghouse/Science/1348_a_2731]
-
sacadat, ritmat de secvențele impuse de decuparea în fenomene succesive; ) la stângaci inversarea automatismului vizual stânga-dreapta este o altă problemă. El o va face rar în momentul intenționat (ochii îi „derapează pe hârtie”). Acesta explică inversiunile de litere sau de silabe. Totuși această intervenție constantă a voinței asupra automatismului riscă să provoace o disoraxie vizuală frecventă la dislexici. Problema motrică pusă de scris Scrisul este înainte de toate o învățare motrică. Achiziția acestui automatism specific, foarte complex, cere educarea funcției de ajustare
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
aveau etape în care perioadele de învățare alternau cu cele de stagnare. Explicația a fost că abilitatea complexă implică o ierarhie a obișnuințelor, în care literele trebuie învățate pentru început ca atare, urmate apoi de secvența în care literele formează silabe și cuvinte, apoi expresii și fraze. O etapă este un punct de tranziție când obișnuințele minime nu sunt suficient stăpânite pentru a realiza trecerea la o etapă superioară în ierarhie. Progresul este încetinit până ce învățarea este terminată. Obișnuințele inferioare, primare
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
și a învățării, în opoziție cu influența pe care o are practicarea lor în întregime, s-au născut anumite linii îndrumătoare care s-au conturat îndeosebi în jurul concepției exersării totale. Primii cercetători care au avut de-a face cu memorarea silabelor fără sens, au tendința imediat interesați de influența probelor practice în timp asupra nivelelor de performanță dobândite. Aceeași fațetă a practicii a fost explorată în mod asemănător de către cei care au cercetat dobândirea aptitudinilor motrice. Mai târziu oamenii au fost
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
fără indicații scenice „Desenați un iceberg plutind pe o mare rece. El Își arată doar o mică parte deasupra mării, În timp ce partea cea mai mare e ascunsă sub apă. La fel ca icebergul, haiku-ul ne arată În cele 5-7-5 silabe o foarte mică parte din el, lăsînd sub apă sentimentele poetului și mesajele nespuse. Dacă Încercați să Înghesuiți prea multe Într-un haiku care permite doar un mic număr de cuvinte, mesajele voastre vor fi prea lăbărțate și prea subțiri
Mulcom Picurând by Corneliu Traian Atanasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1259_a_2200]
-
definiția omul este bipedul fără pene, cu unghiile late. O situație asemănătoare putem constata În legătură cu definirea haiku-ului. În mod obișnuit, Întîlnim definiții de genul: Haiku-ul este un gen de poezie cu formă fixă, tradițional japoneză, alcătuită din 17 silabe repartizate pe 3 "versuri" formate din 5, 7, 5 silabe. Caracteristicile de mai sus scapă, ca și În cazul cocoșului jumulit, doar... esențialul. Definiția este invalidă pentru că se oprește la cîteva trăsături, e adevărat, proprii, dar care, tocmai din această
Mulcom Picurând by Corneliu Traian Atanasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1259_a_2200]
-
situație asemănătoare putem constata În legătură cu definirea haiku-ului. În mod obișnuit, Întîlnim definiții de genul: Haiku-ul este un gen de poezie cu formă fixă, tradițional japoneză, alcătuită din 17 silabe repartizate pe 3 "versuri" formate din 5, 7, 5 silabe. Caracteristicile de mai sus scapă, ca și În cazul cocoșului jumulit, doar... esențialul. Definiția este invalidă pentru că se oprește la cîteva trăsături, e adevărat, proprii, dar care, tocmai din această cauză, vor naște o pletoră de alte poeme, alcătuite din
Mulcom Picurând by Corneliu Traian Atanasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1259_a_2200]
-
de mai sus scapă, ca și În cazul cocoșului jumulit, doar... esențialul. Definiția este invalidă pentru că se oprește la cîteva trăsături, e adevărat, proprii, dar care, tocmai din această cauză, vor naște o pletoră de alte poeme, alcătuite din 17 silabe repartizate pe 3 "versuri" formate din 5, 7, 5 silabe, care se vor numi eufemistic: micropoeme, tristihuri, tripoeme, poeme În stil (sic!) haiku, rohaiku-uri (adică În spirit românesc) etc. Și pe bună dreptate, pentru că o asemenea definiție se referă doar
Mulcom Picurând by Corneliu Traian Atanasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1259_a_2200]