198,887 matches
-
Ploiesti. Am fost în clase diferite. Îmi aduc aminte ca, la un moment dat, în școala ne-a prins cutremurul, toți copiii am fost scoși în afara clădirii, în curte, iar Sebastian Ghiță a fost singurul care a rămas în clădirea școlii și de la geam, de la etaj, cocoțat pe o bancă, a început să facă semne obscene cadrelor didactice care erau cu noi în curtea școlii. Cum toată școală a văzut incidentul, a ieșit scandal și atunci era să fie exmatriculat. Dacă
Sorina Matei, nou scandal cu Sebastian Ghiță și Dan Andronic by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101146_a_102438]
-
scoși în afara clădirii, în curte, iar Sebastian Ghiță a fost singurul care a rămas în clădirea școlii și de la geam, de la etaj, cocoțat pe o bancă, a început să facă semne obscene cadrelor didactice care erau cu noi în curtea școlii. Cum toată școală a văzut incidentul, a ieșit scandal și atunci era să fie exmatriculat. Dacă Ghiță nu mai știe ce școală a făcut, că e adevărat, nu-l prea interesa asta- sau minte spunând prietenilor săi inculpați că n-
Sorina Matei, nou scandal cu Sebastian Ghiță și Dan Andronic by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101146_a_102438]
-
în curte, iar Sebastian Ghiță a fost singurul care a rămas în clădirea școlii și de la geam, de la etaj, cocoțat pe o bancă, a început să facă semne obscene cadrelor didactice care erau cu noi în curtea școlii. Cum toată școală a văzut incidentul, a ieșit scandal și atunci era să fie exmatriculat. Dacă Ghiță nu mai știe ce școală a făcut, că e adevărat, nu-l prea interesa asta- sau minte spunând prietenilor săi inculpați că n-a urmat cursurile
Sorina Matei, nou scandal cu Sebastian Ghiță și Dan Andronic by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101146_a_102438]
-
cocoțat pe o bancă, a început să facă semne obscene cadrelor didactice care erau cu noi în curtea școlii. Cum toată școală a văzut incidentul, a ieșit scandal și atunci era să fie exmatriculat. Dacă Ghiță nu mai știe ce școală a făcut, că e adevărat, nu-l prea interesa asta- sau minte spunând prietenilor săi inculpați că n-a urmat cursurile Liceului Pedagogic din Ploiești, clasele V-VIII, doar ca să-mi falșifice mie biografia, nu este problema mea. Este fix
Sorina Matei, nou scandal cu Sebastian Ghiță și Dan Andronic by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101146_a_102438]
-
cu încă un film, în secțiunea competiționala destinată studenților (Cinéfondation). Filmului '' Toate fluviile curg în mare'', selectat la secțiunea ''Cinéfondation'' din cadrul festivalului de la Cannes, este regizat de Alexandru Badea. Selecția ''Cinéfondation'' include 15 filme de scurt și mediumetraj produse în cadrul școlilor de film din lumea întreagă. Trei dintre filmele din această secțiune vor fi premiate la sfarsitul festivalului. Producătorul Anamaria Antoci va participa la atelierul ''Cannes Producers On The Move'', în perioada 13-18 mai. Programul, care se află la cea de-
CANNES 2016: Cinci filme românești în programul festivalului by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/101160_a_102452]
-
născut obosită, nu mai au etalon pentru adevărata valoare, nu mai au profesori, faruri care să le lumineze gândirea despre teatru și profesie. Pe vremea mea, am intrat în 1975 la facultate, când m-am dus în prima zi de școală și l-am văzut pe Amza Pellea, m-am lipit de zid pentru că îl vedeam pe Mihai Viteazu viu. Când i-am vazut pe Costache Antoniu, Dem Rădulescu, Marin Moraru, Leopodina Bălănuță, toți niște monștri sacrii, învățai numai privindu-i
Adriana Trandafir: Generația tânără s-a născut obosită by Ana Popescu () [Corola-website/Journalistic/101165_a_102457]
-
Studiul a scos în evidență un nivel îngrijorător al prezenței diferitelor comportamente asociate bullying-ului în școli și arată nevoia unei schimbări de abordare a dinamicii relaționale în contextul școlii. Astfel: - În mod repetat, în școală, 3 din 10 copii sunt excluși din grupul de colegi. - 3 din 10 copii sunt amenințați cu bătaia sau lovirea de către
Adevăr cutremurător din școlile din România. Primul studiu național, informații șocante despre elevi () [Corola-website/Journalistic/101159_a_102451]
-
Studiul a scos în evidență un nivel îngrijorător al prezenței diferitelor comportamente asociate bullying-ului în școli și arată nevoia unei schimbări de abordare a dinamicii relaționale în contextul școlii. Astfel: - În mod repetat, în școală, 3 din 10 copii sunt excluși din grupul de colegi. - 3 din 10 copii sunt amenințați cu bătaia sau lovirea de către colegi. - 1 din 4 copii a fost umilit în fața colegilor. Excluderea din grup
Adevăr cutremurător din școlile din România. Primul studiu național, informații șocante despre elevi () [Corola-website/Journalistic/101159_a_102451]
-
Studiul a scos în evidență un nivel îngrijorător al prezenței diferitelor comportamente asociate bullying-ului în școli și arată nevoia unei schimbări de abordare a dinamicii relaționale în contextul școlii. Astfel: - În mod repetat, în școală, 3 din 10 copii sunt excluși din grupul de colegi. - 3 din 10 copii sunt amenințați cu bătaia sau lovirea de către colegi. - 1 din 4 copii a fost umilit în fața colegilor. Excluderea din grup, izolarea socială, amenințarea cu violența fizică
Adevăr cutremurător din școlile din România. Primul studiu național, informații șocante despre elevi () [Corola-website/Journalistic/101159_a_102451]
-
au fost excluși și 39% că un alt copil a cerut cuiva să nu se joace sau să nu vorbească cu ei. 37% dintre copiii participanți la chestionar au mărturisit că s-au răspândit zvonuri umilitoare și denigratoare în spațiul școlii despre ei. 84% dintre copii afirmă că au fost martorii unei situații în care un copil amenință un altul, 80% a uneia în care un copil este umilit de alt copil, iar 78% au asistat la situații repetate în care
Adevăr cutremurător din școlile din România. Primul studiu național, informații șocante despre elevi () [Corola-website/Journalistic/101159_a_102451]
-
de către alți copii. 73% dintre copii afirmă că au fost martorii unei situații de bullying în mediul școlar. Separând contextele specifice de apariție a comportamentelor de bullying, 73% dintre copii afirmă că au fost martorii unor situații de bullying în școala în care învață, 58% au asistat la situații de bullying în propria clasă, 46% în grupul de prieteni iar 69% în mediul online. Toți copiii sunt victime! "Salvați Copiii atrage atenția că, într-o situație de bullying, toți copiii sunt
Adevăr cutremurător din școlile din România. Primul studiu național, informații șocante despre elevi () [Corola-website/Journalistic/101159_a_102451]
-
suferă consecința directă a agresiunii; și cel care este autorul comportamentului violent, pe care l-a învățat cu siguranță, fiind, la rândul său, martor sau victimă într-un alt context de viață; și cel care asistă neputincios și învață că școala sau cartierul sunt câmpuri de luptă în care doar cei puternici supraviețuiesc. Acest demers de investigație devine cu atât mai important, cu cât, oferindu-ne dimensiunea și caracteristicile fenomenului de bullying în școala românească, ne permite accesul la cele mai
Adevăr cutremurător din școlile din România. Primul studiu național, informații șocante despre elevi () [Corola-website/Journalistic/101159_a_102451]
-
cel care asistă neputincios și învață că școala sau cartierul sunt câmpuri de luptă în care doar cei puternici supraviețuiesc. Acest demers de investigație devine cu atât mai important, cu cât, oferindu-ne dimensiunea și caracteristicile fenomenului de bullying în școala românească, ne permite accesul la cele mai importante date pentru a dezvolta strategii și programe de prevenție și intervenție care să permită încă o dată protecția copiilor împotriva oricărei forme de violență și să garanteze siguranța școlii și a comunității pentru
Adevăr cutremurător din școlile din România. Primul studiu național, informații șocante despre elevi () [Corola-website/Journalistic/101159_a_102451]
-
fenomenului de bullying în școala românească, ne permite accesul la cele mai importante date pentru a dezvolta strategii și programe de prevenție și intervenție care să permită încă o dată protecția copiilor împotriva oricărei forme de violență și să garanteze siguranța școlii și a comunității pentru copiii noștri", afirmă Gabriela Alexandrescu, Președinte Executiv Salvați Copiii România. Cercetarea calitativă a pus, de asemenea, în evidență o serie de caracteristici nuanțate ale fenomenului de bullying în școală, cele mai importante fiind: Copiii diferiți devin
Adevăr cutremurător din școlile din România. Primul studiu național, informații șocante despre elevi () [Corola-website/Journalistic/101159_a_102451]
-
forme de violență și să garanteze siguranța școlii și a comunității pentru copiii noștri", afirmă Gabriela Alexandrescu, Președinte Executiv Salvați Copiii România. Cercetarea calitativă a pus, de asemenea, în evidență o serie de caracteristici nuanțate ale fenomenului de bullying în școală, cele mai importante fiind: Copiii diferiți devin ținte predilecte ale comportamentelor de bullying. Fie că vorbim despre un aspect fizic diferit, comportamente/nevoi diferite de ale majorității (comportament timid, performanță academică, prezența unei dizabilități, a unui diagnostic psihiatric sau a
Adevăr cutremurător din școlile din România. Primul studiu național, informații șocante despre elevi () [Corola-website/Journalistic/101159_a_102451]
-
sancționează într-o manieră mai blândă, în timp ce copiii cu rezultate școlare slabe sunt percepuți apriori ca fiind vinovați și responsabili de comportamentul violent. Sancțiunile școlare de tipul „scăderea notei la purtare", „suspendarea" sau „mutarea la o altă clasă, în cadrul aceleiași școli sau la o altă școală" sunt considerate de elevii de gimnaziu măsuri eficiente pentru reducerea comportamentelor de bullying, în timp ce adolescenții sunt mai degrabă pesimiști în legătură cu eficiența lor în raport cu reducerea fenomenului. Nici unul dintre copiii care a participat la interviurile de grup
Adevăr cutremurător din școlile din România. Primul studiu național, informații șocante despre elevi () [Corola-website/Journalistic/101159_a_102451]
-
blândă, în timp ce copiii cu rezultate școlare slabe sunt percepuți apriori ca fiind vinovați și responsabili de comportamentul violent. Sancțiunile școlare de tipul „scăderea notei la purtare", „suspendarea" sau „mutarea la o altă clasă, în cadrul aceleiași școli sau la o altă școală" sunt considerate de elevii de gimnaziu măsuri eficiente pentru reducerea comportamentelor de bullying, în timp ce adolescenții sunt mai degrabă pesimiști în legătură cu eficiența lor în raport cu reducerea fenomenului. Nici unul dintre copiii care a participat la interviurile de grup nu a știut despre existența
Adevăr cutremurător din școlile din România. Primul studiu național, informații șocante despre elevi () [Corola-website/Journalistic/101159_a_102451]
-
eficiente pentru reducerea comportamentelor de bullying, în timp ce adolescenții sunt mai degrabă pesimiști în legătură cu eficiența lor în raport cu reducerea fenomenului. Nici unul dintre copiii care a participat la interviurile de grup nu a știut despre existența unei comisii de combatere a violenței în școala lor. Atunci când sunt luate, măsurile de combatere a violenței sunt legate de evenimente singulare deosebit de severe. Adulții sunt descriși de către copii, în general, ca fiind toleranți față de formele psihologice și emoționale ale bullying-ului. Intervenția clasică în bullying vine de obicei
Adevăr cutremurător din școlile din România. Primul studiu național, informații șocante despre elevi () [Corola-website/Journalistic/101159_a_102451]
-
de evenimente singulare deosebit de severe. Adulții sunt descriși de către copii, în general, ca fiind toleranți față de formele psihologice și emoționale ale bullying-ului. Intervenția clasică în bullying vine de obicei foarte târziu, atunci când conflictul escaladează și violență a avut loc deja. Școlile nu au o abordare comună în cazurile de bullying. Unii profesori sunt mai implicați în stoparea comportamentului violent, în timp ce alții rămân pasivi. Unii copii au menționat că există situații în care profesorii încurajeză bullying-ul sau pe agresori, umilind în mod
Adevăr cutremurător din școlile din România. Primul studiu național, informații șocante despre elevi () [Corola-website/Journalistic/101159_a_102451]
-
copii. Intervențiile se concentrează de obicei pe agresor și victimă, dând puțină importanță reacției grupului de martori. În ceea ce privește intervențiile care provin de la părinți, impactul acestora poate varia: există părinți care agravează relația dintre copii (de exemplu, atunci când părinții vin la școală să-și "apere" fiul/fiica cerând explicații sau "disciplinând" copilul cu care fiul lor/fiica este în conflict) dar și părinți care, prin implicare, contribuie la reducerea violenței. Din perspectiva copiilor, însă, părinții au mai degrabă un nivel scăzut de
Adevăr cutremurător din școlile din România. Primul studiu național, informații șocante despre elevi () [Corola-website/Journalistic/101159_a_102451]
-
Iată programul transmis de Casa Regală a României: Inaugurarea Școlii “Regina-mamă Elena” Joi, 5 mai 2016, la ora 11, va fi inaugurată Școala „Regina-mamă Elena”, în București, sectorul 6, strada Fabricii, nr. 22. Evenimentul omagiază împlinirea, pe 3 mai 2016, a 120 de la nașterea reginei. Vor lua parte Principesa Moștenitoare
Anunțul Familiei Regale cu privire la sărbătorirea Coroanei Române by Roxana Covrig () [Corola-website/Journalistic/101178_a_102470]
-
Iată programul transmis de Casa Regală a României: Inaugurarea Școlii “Regina-mamă Elena” Joi, 5 mai 2016, la ora 11, va fi inaugurată Școala „Regina-mamă Elena”, în București, sectorul 6, strada Fabricii, nr. 22. Evenimentul omagiază împlinirea, pe 3 mai 2016, a 120 de la nașterea reginei. Vor lua parte Principesa Moștenitoare Margareta, Principele Radu, Principesa Elena și dl Alexander Philips Nixon, Principesa Maria. Accesul
Anunțul Familiei Regale cu privire la sărbătorirea Coroanei Române by Roxana Covrig () [Corola-website/Journalistic/101178_a_102470]
-
material sărbătorii muncitorilor. În schimb ziarul Adevărul din 1 mai 1921 face în câteva rânduri din pagina a treia, la secțiunea știrilor din țară, referire la sărbătoarea de 1 Mai, sub titlul "Serbarea zilei de 1 Maiu", precizându-se că "Școală socialistă a decis să organizeze o serbare pe ziua de 1 Maiu (...). Sărbătoarea muncii, sărbătorită "prin munca", în timpul celui de-Al Doilea Război Mondial 1 MAI. Ediția din 30 aprilie 1944 a ziarului Acțiunea dedică un material pe prima pagină
1 MAI. Cum a devenit Ziua Internațională a Muncii. Semnificația și cum era sărbătorit 1 Mai în România-VIDEO by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/101179_a_102471]
-
În perioada 18-22 aprilie (Școala Altfel) peste 1000 de liceeni implicați în programul de educație cinematografică vor urmări animația „Băiatul și bestia", în regia lui Mamoru Hosoda și vor discuta la finalul proiecțiilor cu invitații speciali, criticii de film Ileana Bîrsan, Gabriela Filippi și Andreea
Luna Animației la Filme pentru liceeni by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101238_a_102530]
-
de cinema : Scurtă istorie a cinematografului, Genurile Cinematografice, De la documentar la ficțiune, Actorul de film, Cinema la feminin și Planeta cinema și au dezbătut teme sociale precum planificarea familială, egalitatea de gen sau diferențe culturale. Filmele bune se cunosc din școală" Proiectul „Filme pentru liceeni", rezultat al colaborării inedite dintre asociația elvețiană Lanterna Magică și Asociația Culturală Macondo are ca obiectiv dezvoltarea metodelor de învățare pentru liceeni cu vârste între 14-18 ani. Acest scop va fi îndeplinit prin proiectarea gratuită a
Luna Animației la Filme pentru liceeni by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101238_a_102530]