198,887 matches
-
și în raionul Storojineț, de unde a mai dispărut o școală românească în doar un an. Per ansamblu, potrivit statisticilor, între 2004-2016, numărul școlilor cu limba de predare română a scăzut de la 87 la 63! „Cum să oprim creșterea numărului de școli mixte? În stoparea acestei tendințe de ucrainizare a școlilor noastre trebuie să se încadreze toți cei care iubesc graiul și neamul românesc și liderii societăților național-culturale românești din ținut”, spune învățătorul Nicolae Mintencu, din Voloca, citat de mass-media românești din
Asociaţiile, sub semnul unităţii () [Corola-website/Journalistic/296388_a_297717]
-
școală românească în doar un an. Per ansamblu, potrivit statisticilor, între 2004-2016, numărul școlilor cu limba de predare română a scăzut de la 87 la 63! „Cum să oprim creșterea numărului de școli mixte? În stoparea acestei tendințe de ucrainizare a școlilor noastre trebuie să se încadreze toți cei care iubesc graiul și neamul românesc și liderii societăților național-culturale românești din ținut”, spune învățătorul Nicolae Mintencu, din Voloca, citat de mass-media românești din Ucraina. Reacții binevenite Divizarea artificială români - „moldoveni”, practicată încă
Asociaţiile, sub semnul unităţii () [Corola-website/Journalistic/296388_a_297717]
-
moldovenească” (desființate până și de R. Moldova!) nu se precizează nimic în comunicatele oficiale, chiar dacă reprezentanții Guvernului României au invocat în cadrul discuțiilor alinierea învățământului din Ucraina la normele europene, în conformitate cu parcursul pro-occidental al țării. „În regiunea Odesa din Ucraina, situația școlilor românești este mai dificilă, ca urmare a faptului că românii din această regiune au fost recenzați sub denumirea de «moldoveni», încurajându-se sistematic, și în acest spațiu, falsa idee de «limbă moldovenească»” (Institutul Cultural Român) Și totuși, restricțiile continuă Când
Asociaţiile, sub semnul unităţii () [Corola-website/Journalistic/296388_a_297717]
-
dificilă, ca urmare a faptului că românii din această regiune au fost recenzați sub denumirea de «moldoveni», încurajându-se sistematic, și în acest spațiu, falsa idee de «limbă moldovenească»” (Institutul Cultural Român) Și totuși, restricțiile continuă Când părea că noua școală din localitatea Iordănești, raionul Hliboca, regiunea Cernăuți, va fi gata să-i primească pe copiii românilor de aici în cele mai bune condiții, ultimele lucrări de construcție au fost oprite, iar licitațiile suspendate. Toată suflarea românească din Iordănești este revoltată
Asociaţiile, sub semnul unităţii () [Corola-website/Journalistic/296388_a_297717]
-
Hliboca, regiunea Cernăuți, va fi gata să-i primească pe copiii românilor de aici în cele mai bune condiții, ultimele lucrări de construcție au fost oprite, iar licitațiile suspendate. Toată suflarea românească din Iordănești este revoltată de faptul că noua școală a fost blocată foarte aproape de finalizare și acuză jocuri politice locale care îi afectează direct, pe ei și pe copiii lor. De aceea, un grup de activiști din Iordănești a adresat o scrisoare deschisă primului-ministru al Ucrainei, Volodimir Groisman, în
Asociaţiile, sub semnul unităţii () [Corola-website/Journalistic/296388_a_297717]
-
lor. De aceea, un grup de activiști din Iordănești a adresat o scrisoare deschisă primului-ministru al Ucrainei, Volodimir Groisman, în care se solicită intervenția în situația creată și finalizarea construcției. Documentul poartă semnăturile membrilor comitetului de părinți, cadrelor didactice ale școlii, deputaților Consiliului sătesc și membrilor Comitetului executiv, precum și deputaților Consiliului raional din partea satului Iordănești.
Asociaţiile, sub semnul unităţii () [Corola-website/Journalistic/296388_a_297717]
-
toate măsurile la nivel internațional în ceea ce privește drepturile minorităților”, dă asigurări ministrul român pentru relațiile cu românii de pretutindeni, Dan Stoenescu. Situația generală nu este una pozitivă. Per ansamblu, în ce privește dreptul la educație în limba maternă, este cunoscut faptul că numărul școlilor românești a scăzut semnificativ, că sunt probleme în ce privește inexactitatea recensămintelor care îi privesc pe români, chestiuni de divizare artificială sau dificultăți în accesul la literatură și mass-media în limba română, care rămâne relativ restrâns. „Situația comunității românești, din păcate, nu
Conlucrând cu istoria () [Corola-website/Journalistic/296384_a_297713]
-
limba maternă, se organizează olimpiada de limba și literatura ucraineană, etapele județeană și națională, unde, pe lângă excursie și cazare, se oferă și premii pentru participanți și membrii comisiilor. În opinia mea, un alt sprijin important îl constituie parteneriatele încheiate între școlile cu predare în limba ucraineană și Uniunea Ucrainenilor din România, pentru programul ,,Școala Altfel”. Avem încheiate parteneriate cu Universitățile din Cluj Napoca și București, unde există specializări de limba și literatura ucraineană. Aici putem să amintim proiectul comun cu Universitatea Babeș-Bolyai
„Minoritatea ucraineană se bucură de aceleași drepturi depline cu ale celorlalte minorităţi din România” () [Corola-website/Journalistic/296386_a_297715]
-
națională, unde, pe lângă excursie și cazare, se oferă și premii pentru participanți și membrii comisiilor. În opinia mea, un alt sprijin important îl constituie parteneriatele încheiate între școlile cu predare în limba ucraineană și Uniunea Ucrainenilor din România, pentru programul ,,Școala Altfel”. Avem încheiate parteneriate cu Universitățile din Cluj Napoca și București, unde există specializări de limba și literatura ucraineană. Aici putem să amintim proiectul comun cu Universitatea Babeș-Bolyai, care, susținută de UUR, organizează în fiecare an simpozionul internațional ,,Zilele culturii Slave
„Minoritatea ucraineană se bucură de aceleași drepturi depline cu ale celorlalte minorităţi din România” () [Corola-website/Journalistic/296386_a_297715]
-
românilor, în poezie, un alt Mihai, Eminescu. Graba cu care s-a încercat și se încearcă scoaterea lor din memoria colectivă ne întărește convingerea că amândoi sunt de neînlăturat. Dacă nu vor mai fi citiți din manualele așezate pe băncile școlilor, așa cum s-ar cuveni, vor fi răscitiți pe sub bancă, cum s-a întâmplat în toate vremurile de restriște. Mihail Sadoveanu este unul dintre acei bătrâni pe care dacă nu-i ai, trebuie să ți-i cumperi! Dacă pădurile din munții
Mihail Sadoveanu – cel mai mare prozator român by Eugen Uricaru () [Corola-website/Journalistic/296396_a_297725]
-
la început de carieră contracte de muncă pe durată determinată - grupuri extrem de violente, fără nici o legătură cu universitățile sau cu liceele pariziene, au năvălit în clădirile acestora, vandalizând săli de curs și biblioteci, incendiind autoturisme și chiar clădiri ale unor școli elementare. Privite de la distanță, aceste acte de barbarie par o caricatură tragică a mișcărilor studențești din 1968 și vădesc un refuz destructiv al oricărei forme de educație și chiar de activitate intelectuală. Grefarea lor pe trunchiul unor manifestații studențești este
Paris, oraşul frondei by Zoe Petre () [Corola-website/Journalistic/296406_a_297735]
-
regiunea Cernăuți (Ucraina), cu participarea a numeroși invitați din România și Republica Moldova, au marcat câteva acțiuni memorabile pentru afirmarea identității naționale și dezvoltarea lor culturală viitoare. Manifestările au debutat la 9 mai cu deschiderea Muzeului Costumului Popular Românesc în incinta școlii din comuna Stănești (raionul Hliboca, regiunea Cernăuți) și dezvelirea în aceeași localitate a bustului poetului Vasile Posteucă, originar din partea locului, sculpură realizată și donată comunității locale de Consiliul județean Alba, din România.În aceleași zile a avut loc și un
O oază de simțire românească la Centrul Cultural “Eudoxiu Hurmuzachi” din Cernăuți by Luiza Niță () [Corola-website/Journalistic/296409_a_297738]
-
de nevoia românilor de a trăi momente unice. În spațiul interior al acestei veritabile „oaze de simțire românească”, după cum se exprima unul dintre realizatorii proiectului, funcționează de acum Librăria „Mihai Eminescu”, Cafeneaua „București”, precum și două departamente - unul pentru Învățământ și Școli, iar altul pentru Cultură și Literatură, toate având același scop nobil al propășirii spirituale a românilor bucovineni, supuși multe decenii la rând deznaționalizării și înstrăinării. Încăperile sunt ornate cu numeroase obiecte de artă simbolice prin semnificația lor, multe donate din
O oază de simțire românească la Centrul Cultural “Eudoxiu Hurmuzachi” din Cernăuți by Luiza Niță () [Corola-website/Journalistic/296409_a_297738]
-
Dunărea, iar comunitatea românilor de aici este una semnificativă. Oficial, în Șerbia trăiesc români în Voivodina și „vlahi” în Valea Timocului. Ca atare, în Voivodina limba română e utilizată în administrație, denumirile instituțiilor publice sunt și în limba română, există școală și presa românească, iar numele localităților cu majoritate românească este trecut și în română, în timp ce în Valea Timocului românii sunt lipsiți de astfel de drepturi. Aici trăiesc circa 300.000 de români care luptă de secole pentru continuitatea tradițiilor strămoșești
Gând şi suflet pentru cei cărora ne adresăm () [Corola-website/Journalistic/296440_a_297769]
-
Transilvaniei de nord-vest către Ungaria, în urma „Diktatului de la Viena”. În 1948, Ion Brad era student la filologia din Cluj, venind dintr-o localitate de lângă Blaj, Pănade, purtând, cu siguranță, în cămările secrete ale sufletului imaginea și aspirațiile iluminate de corifeilor Școlii Ardelene, intelectuali români și universali în același timp. A avut norocul să aibă profesori încă buni, dar mai ales prieteni, colegi foarte buni. Între prieteni trebuie amintiți Mircea Zaciu, Titus Popovici, Octavian Schiau, iar cercul de literați ai urbei îi
Portretul poetului la senectute by Eugen Uricaru () [Corola-website/Journalistic/296427_a_297756]
-
Recep Tayyip Erdogan (foto 3). Premierul maghiar, șef de guvern al unui stat membru al Uniunii Europene, colaborează strâns, în același timp, cu Vladimir Puțin... (foto 4).După venirea la putere, în 2010, a inițiat o serie de reforme contestate. Școlile au fost puse sub controlul unei agenții de stat, materia de studiu a fost centralizată ș.a. Au urmat demonstrații și proteste (foto 5, 6). Cand este cazul, isi gestionează abil imaginea publică (foto 7). Ca vecin, e dificil, deoarece tânjește
FEŢELE PREMIERULUI () [Corola-website/Journalistic/296429_a_297758]
-
și frații” cântă ritmuri autentice românești. Românca face eforturi pentru a rămâne în prima linie a localurilor pariziene: „Ne străduim să aducem mereu ceva nou în meniu”. Sosită în Franța în 2002, Cristina descoperea în 2004 bucătăria franceză urmând cursurile școlii „Lenôtre”. În 2004 se deschidea „Crion chez Cristina”, iar românii din Paris au venit în număr mare să mănânce mititei și sarmale cu mămăliguță în restaurantul din Paris. „Afacerea a mers foarte bine ani de zile, chiar dacă în jur sunt
Ei au reușit () [Corola-website/Journalistic/296437_a_297766]
-
un progres evident, în ciuda eforturilor statului sârb de a ne distruge. Și mă refer aici la încercarea de micșorare a românilor declarați la recensământ, ne încurcă atunci când dorim să construim biserici sau ne pun piedici la predarea limbii române în școli. Pe scurt, poartă o campanie de intimidare a comunității. De 15 ani se vorbește de formarea unor centre cultural-informative ca prime instituții românești în afară de Biserică, însă rămânem tot la vorbe”, spune Zavișa Jurj, președintele Asociației românilor „Ariadnae Filum“.
Când Radu şi Pop devin „Radici” şi „Popovici”… () [Corola-website/Journalistic/296442_a_297771]
-
evoluții sunt relevante: în 2007, limba română a fost acceptată ca fiind limba maternă a românilor din Timoc. Din păcate, a fost doar un gest formal. Conform legii, decizia guvernului de la Belgrad trebuia urmată de posibilitatea predării limbii române în școlile din Șerbia de Est, unde românii timoceni erau majoritari, fapt solicitat imediat de reprezentanții comunității românești. Cu toate acestea, a fost respinsă cererea de deschidere a claselor cu predare în limba română în școlile din Timoc, la Brestovac-Bor, Slatina-Bor și
Obstrucţionarea educaţiei în limba maternă () [Corola-website/Journalistic/296444_a_297773]
-
de posibilitatea predării limbii române în școlile din Șerbia de Est, unde românii timoceni erau majoritari, fapt solicitat imediat de reprezentanții comunității românești. Cu toate acestea, a fost respinsă cererea de deschidere a claselor cu predare în limba română în școlile din Timoc, la Brestovac-Bor, Slatina-Bor și Ranovac. Urmare a atitudinii negative a Ministerului Educației Republicii Șerbia și a administrațiilor școlare sârbe de pe plan local, nici după trei ani, în anul școlar 2009-2010, nu s-a putut realiza deschiderea cursurilor de
Obstrucţionarea educaţiei în limba maternă () [Corola-website/Journalistic/296444_a_297773]
-
Brestovac-Bor, Slatina-Bor și Ranovac. Urmare a atitudinii negative a Ministerului Educației Republicii Șerbia și a administrațiilor școlare sârbe de pe plan local, nici după trei ani, în anul școlar 2009-2010, nu s-a putut realiza deschiderea cursurilor de limbă română din școlile publice din Timoc. Faptul că aceasta era o adevărată politică de stat o demonstrează opoziția autorităților la acțiunile dedicate ameliorării situației educației în limba maternă pentru români. Ani la rând, Șerbia a tergiversat lucrările Comisiei mixte româno-sârbe, care ar fi
Obstrucţionarea educaţiei în limba maternă () [Corola-website/Journalistic/296444_a_297773]
-
a listelor de solicitări pentru astfel de cursuri, semnate de părinții românilor din regiune - iar Înaltul Comisar al OSCE pentru Minorități Naționale, Knut Vollebaek, a insitat că partea sârbă să introducă studiul limbii române cu elemente de cultură națională în școlile din estul Șerbiei. Ce s-a întamplat în realitate? Aceeași politică. De exemplu, în 2012 au fost depuse sute de cereri semnate de părinții copiilor români din școlile din Timoc (Kladovo, Podgorac, Brestovac, Zajecear etc). Cu toate acestea, nu s-
Obstrucţionarea educaţiei în limba maternă () [Corola-website/Journalistic/296444_a_297773]
-
sârbă să introducă studiul limbii române cu elemente de cultură națională în școlile din estul Șerbiei. Ce s-a întamplat în realitate? Aceeași politică. De exemplu, în 2012 au fost depuse sute de cereri semnate de părinții copiilor români din școlile din Timoc (Kladovo, Podgorac, Brestovac, Zajecear etc). Cu toate acestea, nu s-a permis deschiderea cursurilor de limbă română, fapt reclamat de asociațiile românilor timoceni. În urmă presiunilor Uniunii Europene, în 2013, Cancelaria Primului Ministru al Șerbiei a emis o
Obstrucţionarea educaţiei în limba maternă () [Corola-website/Journalistic/296444_a_297773]
-
elemente ale culturii naționale (obiect facultativ-opțional, la fel ca și Religia și Educația civică) să se desfășoare la fel ca și la celelalte două și totul să funcționeze normal. Dar așteptările mele au fost simple visuri. În prima zi de școală m-am prezentat la cele două licee din Kladovo unde am predat și anul trecut (2013, n. red.), conform înțelegerii pe care am avut-o cu directorii în august. Totul părea normal, dar seară am primit mesaje de la părinții ai
Obstrucţionarea educaţiei în limba maternă () [Corola-website/Journalistic/296444_a_297773]
-
cât de cât această bibliotecă românească universitară. Dar, în mod sigur, există și alte căi și posibilități, insuficient puse în valoare până acum. Anul viitor se împlinesc 60 de ani de la înființarea catedrei de limbă română la Universitatea din Beijing, Școala de Limbi Străine. Este un moment care ar putea da un nou impuls relațiilor culturale româno - chineze. La sfârșitul lunii august s-a inaugurat Muzeul dedicat activității catedrelor de limbi străine, o clădire elegantă, cu exponate impresionante. O expoziție de
Prezenţă culturală românească la Beijing by Eugen Uricaru () [Corola-website/Journalistic/296464_a_297793]