600 matches
-
sunt În centrul atenției Într-o organizație. Aceasta nu numai pentru că ei reprezintă cel mai mare potențial pentru creșterea economică, dar pot fi un factor dinamizator În interiorul acelei organizații, angrenând Întregul colectiv În preocuparea de a găsi soluții la problemele Întâmpinate. Coordonarea activității Specialiștilor În Cunoaștere este o provocare deoarece trebuie, pe de o parte, să fie Încurajate schimburile de cunoștințe prin intermediul Communities of Practice, iar pe de altă parte, trebuie menținut controlul asupra activității de ansamblu a organizației prin protejarea
Managementul Cunoașterii. In: Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
de aplicare a celor învățate. Acest lucru presupune fragmentarea deprinderilor (în funcție de gradul de complexitate) în unități mai mici și surprinderea - prin intermediul jocului de rol, simulării unor situații identice celor reale, etc. - gradului de dezvoltare a acestora. În cazul atitudinilor, dificultățile întâmpinate sunt mai mari, cursanții fiind conștienți de răspunsurile așteptate din partea lor. De cele mai multe ori însă, se acționează în direcția schimbării comportamentului. Evaluarea abilității de a reuși, pe lângă o apreciere a cunoștințelor și deprinderilor, include și o evaluare a judecăților, atitudinilor
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
scurt asigură motivația necesară pentru a continua, pentru a merge mai departe, oricare ar fi obstacolele. Consolidarea succeselor (îmbunătățirilor aduse) - aici „comunicarea” este cuvântul cheie - cei implicați în schimbare, agenții schimbării trebuie să se întâlnească săptămânal, să discute despre problemele întâmpinate, despre cum merg proiectele lor, să găsească împreună soluții, să simtă că împărtășesc un interes comun. Ancorarea fermă a succeselor (îmbunătățirilor) în cultura organizațională aflată în schimbare: pentru aceasta este nevoie de: conducere și management eficiente, clarificarea relațiilor între noul
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
descrieri de caz. A treia strategie generală de analiză este elaborarea unui cadru descriptiv pentru organizarea studiului de caz. Este o soluție mai puțin preferabilă decât utilizarea ipotezelor teoretice sau a explicațiilor alternative, dar constituie totuși o variantă utilă atunci când Întâmpinați dificultăți În adoptarea celorlalte două de mai sus. Uneori, scopul inițial al unei cercetări poate fi descriptiv, cum s-a Întâmplat În cazul celebrului studiu sociologic Middletown (Lynd și Lynd, 1929), care a avut ca subiect un orășel din vestul
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
urmându-se fidel doctrinele CIAM-ului, elaborate În cea mai mare parte de Le Corbusier. În al doilea rând, urbanistul elvețian a jucat, de fapt, un rol major În proiectarea unei alte capitale, În care se regăseau aceleași probleme umane Întâmpinate și În Brazilia. Chandigarh, noua capitală a statului Punjab, era pe jumătate proiectată când arhitectul-șef, Matthew Nowicki, a murit subit. Căutând pe cineva care să continue planurile, Nehru l-a invitat pe Le Corbusier să termine proiectul și să
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
avarul și inocentul - iată câteva tipuri care, exemplificate cu nume din romane celebre, aparținând literaturilor engleză, franceză, rusă, germană, română ș.a., schițează câteva orientări concludente. Cercetările de literatură comparată se lărgesc considerabil în Direcții în poezia secolului XX (1975). Dificultățile întâmpinate - complexitatea și numărul mare al grupărilor și al tendințelor poetice, fie ele statornice, în curs de a se defini sau cu totul efemere, imposibilitatea „înrămării” talentelor, aria de relaționare acoperind mai multe continente - și soluțiile pentru care optează indică măsura
GRIGORESCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287359_a_288688]
-
multor stresuri și probleme, funcționând instituția terapiei neformale, cotidiene, într-o lume dinamică și cu experți în cele mai diverse domenii și chestiuni foarte specifice ale manifestărilor umane, nu ne-am fi poziționat doar pe instrucția noastră în soluționarea dificultăților întâmpinate. Procedând astfel, ne angajăm în riscuri pentru noi și pentru cei apropiați nouă. Psihoterapia modernă consideră că numeroase probleme apar și se agravează în grupul familial din cauza disfuncționalităților în comunicarea interpersonală. Dinamica vieții familiale înseamnă un permanent schimb de mesaje
Sociopsihologia și antropologia familiei by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
toate obstacolele, revista este oprită sub pretextul că nu ar fi fost conformă cu statutele societății. Chendi a propus atunci ca societatea să editeze un almanah, pentru care s-a și pornit o acțiune de colectare de material. Din cauza greutăților întâmpinate, almanahul a putut să apară abia în 1901, sub titlul „Almanahul Societății de Lectură «Petru Maior»”, în întâmpinarea împlinirii a patruzeci de ani de la înființarea societății. Au colaborat Titu Maiorescu, Ioan Slavici, At. M. Marienescu, Constanța Dunca-Schiau. Almanahul va reapărea
SOCIETATEA ACADEMICA „PETRU MAIOR”. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289744_a_291073]
-
și de grup), activități pentru formarea autonomiei personale realizate în colaborare cu cadrele didactice de la clasă profesorul de psihopedagogie specială și profesorul educator; activități sportive 6. Evaluarea finala pe toate domeniile de dezvoltare (se menționează obiectivele propuse și atinse, obstacolele întâmpinate , alte observații semnificative): indică toate elementele de schemă corporală scrie după model cifre în concentrul 0-9, numără transcrie incorect grafemele după model indică corect A,E,I,O,U; exemplifică corect cuvinte cu sunetul cerut în poziție inițială poziție parțial
Logopedie : modele de programe logoterapeutice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/474_a_733]
-
de grup), activități pentru formarea autonomiei personale realizate în colaborare cu cadrele didactice de la clasă profesorul de psihopedagogie specială și profesorul educator; c. activități sportive 6. Evaluarea finală pe ttoate domeniile de dezvoltare ( se menționează obiectivele propuse și atinse, obstacolele întâmpinate , alte observații semnificative): a. scrie după model cu greșeli, nu indică corect grafeme, cifre b. vorbește politicos, înjură mai rar, doar atunci când devine furios; c. nu mai lovește obiecte sau colegi; se lovește singur uneori d. spune ordonat zilele săptămânii
Logopedie : modele de programe logoterapeutice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/474_a_733]
-
1983), Cu soarele în gând (1990), memorialistică: Grădina cu rodii (2002). I s-au decernat Les Palmes Académique din partea Republicii Franceze (1987), Premiul „Ion Petrovici” al Academiei Române (1995), Premiul Uniunii Scriitorilor din Israel și Premiul Uniunii Scriitorilor din România (1997). Întâmpinate critic sau neluate în seamă la apariție, monografiile lui Z. nu pot fi totuși trecute cu vederea de istoricii literari. Studiile despre romantism și neoromantism sunt construite pe ideea că, indiferent de momentul constituirii sale, romantismul e o permanență complexă
ZALIS. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290690_a_292019]
-
respective. -să fie sprijiniți în a-și evalua unii altora produsele activității, condiția necesară fiind argumentarea poziției lor. -la încheierea activității, li se poate da un chestionar care să cuprindă întrebări referitoare la modul de lucru, utilitatea activității desfășurată, dificultățile întâmpinate. Dacă elevii sunt în clasa a IV-a se poate încerca să se completeze individual o scară de clasificare. Având aceste două instrumente la îndemână, chestionarul și scara de clasificare, cadrul didactic poate constata, după aplicarea repetată a acestora dacă
METODE MODERNE DE EVALUARE ÎN CONTEXTUL REFORMEI. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Scarlat Cristina, Buda Livia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_896]
-
conservatori socoteau momentul ca fiind inoportun <ref id="14"> 14 Ibidem, p. 259-261.</ref>. O Însemnătate politică deosebită a avut-o călătoria Domnitorului la Viena și Ems (iunie-iulie 1873). Profitând de ocazie, Carol I va expune succint lui Andrássy greutățile Întâmpinate În relațiile cu Poarta și intenția de a proclama Independența. Oarecum surprins de această destăinuire fățișă, cancelarul austroungar reliefa eventualitatea ca România independentă să rămână „În aer” <ref id="15"> 15 Ibidem, p. 276. </ref>; cu alte cuvinte, fără garanția
CAROL I ŞI POLITICA EXTERNĂ A ROMÂNIEI (1866-1914). In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by SORIN LIVIU DAMEAN () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1251]
-
după 1965. Se pare că dispozițiile de partid și ordinele organelor de Securitate erau adesea mai importante, legile și decretele în vigoare nefiind întocmai respectate: „Acela e un decret și dispozițiile noastre sunt altele” era adesea răspunsul cu care erau întâmpinați foștii deținuți politici de către angajații instituțiilor respective; • de asemenea, în cele mai multe cazuri, foștii deținuți politici s-au văzut nevoiți să-și reia în totalitate studiile, indiferent dacă la momentul arestării absolviseră cu succes unul sau mai mulți ani de studii
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
și prenumele beneficiarului .................................................................................... Data și locul nașterii ......................................................................................................... Domiciliul ........................................................................................................................ Școala/instituția .................................................................................................................. Echipa de lucru .................................................................................................................. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Problemele cu care se confruntă copilul (rezultatele evaluării complexe): ................................. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Priorități pentru perioada (se specifică intervalul de timp): Structura programului de intervenție personalizat: Evaluarea periodică: Obiective realizate: ............................................................................................................ Dificultăți întâmpinate: ...................................................................................................... Metode cu impact ridicat: - pozitiv: ................................................................................. Revizuirea programului de intervenție educațional‑terapeutică (în funcție de rezultatele evaluărilor periodice): ..................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Recomandări particulare: Rolul și modul de implicare a părinților în program: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ANEXA 25 Program de abilitare/sprijin pentru elevul cu cerințe specialetc "Program de abilitare
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
educaționale, necesare emancipării populației românești. O. r. preferă tactica pașilor mărunți, cu rezultate pe termen lung, și își declară loialitatea față de dinastia de Habsburg-Lotharingia. În articolul-program, Desfășurăm steagul, este exprimată dorința de a se întreține spiritul românesc în ciuda tuturor greutăților întâmpinate: „Nu avem universitate românească, nici prilej să ne stâmpărăm setea la izvoarele culturii românești. Nădăjduim că învățații noștri de pretutindeni vor veni cu sprijinul lor, ca să umplem cât de cât un gol.” Rubrici: „Glosse”, „Accente”, „Momente”, „Cronica veselă”. Publică Aron
ORIENTUL ROMAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288575_a_289904]
-
literară poate fi întâlnit O. cel adevărat, imaginația lui nu poate zămisli sub astfel de stele, ci în paginile izvodite cu o desăvârșită libertate a spiritului, în acea „stare de reverie a inteligenței” (Vladimir Streinu), condiție într-adevăr fericită, așteptată, întâmpinată, cultivată și fixată în scris. Desigur, proiectele literare i-au fost, la începuturi, grandioase. A încercat să dramatizeze sub înrâurirea romantismului subiecte legendare foarte diferite, schițând tragedia în versuri Mihai Viteazul (1848), o dramatizare a cărții despre Ruth din Biblie
ODOBESCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288509_a_289838]
-
ședință, participanții citesc capitolul privitor la formularea unei critici. Sedința 9: exprimarea unei critici și formularea unei cereri de schimbare Trecerea în revistă a sarcinilor Tema refuzului provoacă numeroase emoții din partea pacienților, adesea este vorba despre satisfacție, uneori despre dificultățile întâmpinate atunci când anturajul este surprins de schimbările acestora. Terapeuții insistă asupra implicării cotidiene a pacienților în ceea ce privește refuzurile, cererile și complimentele. Informare și formare Critica constructivă este o tehnică dificilă pe care grupul o abordează cu ajutorul unui joc de rol. De exemplu
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
antrenează să formuleze întrebări. Terapeuții sunt atenți ca întrebările să fie clar formulate și să conducă la răspunsuri concrete în legătură cu faptele și emoțiile respective. Sarcini de îndeplinit Pacienții pregătesc o listă de critici primite și le clasează în ordinea dificultății întâmpinate pentru a răspunde la acestea, pe o scară de la 0 la 100. Ei se antrenează să utilizeze ancheta negativă în situațiile în care vor fi criticați. Sedința 13: cum să răspunzi la critici (urmare) Trecerea în revistă a sarcinilor Pacienții
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
ori, pentru a trăi senzații plăcute. Noțiunea de empatie este abordată pe larg. Negocierea ocupă un loc important pentru JȘrșmie în cazurile de refuz profesional. Situațiile sunt repede exemplificate, pentru a amplifica sentimentul de eficiență personală și a relua dificultățile întâmpinate. Feedback Pacientul, apoi terapeutul, prezintă un feedback după fiecare ședință. Sarcini de îndeplinit JȘrșmie este invitat să se antreneze în vederea realizării unui refuz cu un nivel de dificultate inferior valorii de 30. El pregătește o situație de refuz cu un
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
momentul în care acesta este capabil să-și joace singur rolul. Se face doar o singură critică, chiar dacă există mai multe probleme. Se recomandă, în funcție de situație, să se stabilească o formă de contract care să evidențieze schimbarea comportamentului sugerat, dificultățile întâmpinate, avantajele și dezavantajele schimbării și, eventual, să contribuie la dezvoltarea sugestiei. Aceste jocuri de rol sunt detaliate: D (descriere) mai întâi, apoi E (emoții negative), apoi S (soluție) și C (consecințe emoționale pozitive). In timpul jocurilor de rol, terapeuții utilizează
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
și specializări. Fără această confruntare nu cred că putem vorbi despre modernitate - și cu atât mai puțin despre Evanghelie. Secțiunea intitulată „Areopag” discută exigențele mărturisirii Crezului apostolic în cetate. „Teologia pentru Moromete” este o pledoarie în favoarea gazetăriei creștine - o idee întâmpinată uneori de cărturari cu un surâs superior. Propriul rostirii teologice nu este doar vorbirea în șoaptă, sub un pridvor mănăstiresc, ci și adresarea răspicată, declamată în centrul pieței (care rămâne totuși o invenție „păgână”, mai precis grecească). Lipsită de această
[Corola-publishinghouse/Science/1881_a_3206]
-
argumentele în favoarea englezei americane ca limbă ideală pentru literatura hard-boiled (fără s-o spună direct, Chandler trece totul prin filiera propriei implicări ca autor) este, poate, mai puțin importantă, dar nu mai puțin sugestivă. În oglindă, romancierul vorbește despre neajunsurile întâmpinate atunci când, folosind expresivul idiom, se lovește de bariera expresivității excesive ori, dimpotrivă, a construcțiilor lingvistice deja uzate. Fie că e vorba de sloganuri, de excesele limbajului argotic (care „te zgârie la ureche, chiar și atunci când e proaspăt” (Chandler, 2000, p.
[Corola-publishinghouse/Science/2073_a_3398]
-
Femeilor, Federația Internațională a Femeilor Universitare, Asociația Creștină Mondială a Tinerelor Fete. Filialele din România ale acestor foruri aduceau permanent la cunoștința comitetelor directoare internaționale stadiul în care se afla soluționarea obiectivelor înscrise în programele lor, dar, mai ales, dificultățile întâmpinate. La rândul lor, reprezentantele organizațiilor internaționale ale femeilor în comisiile de specialitate ale Societății Națiunilor și în cele ale Biroului Internațional al Muncii solicitau concursul guvernelor din țările membre, în susținerea punctului de vedere feminin, formulat cu prilejul dezbaterilor acestor
Din istoria feminismului românesc. Studiu și antologie de texte (1929-1948) by Ștefania Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1936_a_3261]
-
ajutorul lor, cutreierând satele pe drumuri rele, pe viscole și pe ger, pentru a aduce puțină mângâiere fraților și surorilor lor. Activitatea noastră a mai cuprins și alte domenii în care, de asemenea, am avut rezultate pozitive cu toate greutățile întâmpinate. Din programul nostru de muncă n-am realizat decât puțin, rezultatele obținute însă ne fac să privim viitorul cu încredere. Munca depusă până acum ne dă dreptul să sărbătorim această primă aniversare ca pe o mare bucurie. Această bucurie este
Din istoria feminismului românesc. Studiu și antologie de texte (1929-1948) by Ștefania Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1936_a_3261]