1,554 matches
-
de: Semnătura ...................... ............. Data ...................... EVALUAREA PSIHOLOGICĂ Tipul de dizabilitate ................................................. Dizabilități asociate ................................................. Dezvoltare senzorial-perceptivă ....................................... Dezvoltare psihomotrică ............................................... Nivel de dezvoltare cognitivă (vârsta de dezvoltare, coeficientul de dezvoltare): se precizează testul/proba psihologică folosită. Gândirea (inclusiv nivelul operațional) ............................... Memoria ............................................................... Atenția ............................................................... Imaginația ............................................................ Limbajul și comunicarea ............................................... Afectivitatea ......................................................... Motivația ............................................................. Voința ................................................................ Temperamentul ......................................................... Atitudinile ........................................................... Aptitudinile .......................................................... Nivelul maturizării psihosociale ...................................... Comportamentul ........................................................ Recomandările psihologice ............................................. Întocmit de: Semnătura ...................... ............. Data ...................... EVALUAREA LOGOPEDICĂ Vocabular ............................................................. Limbaj receptiv ....................................................... Limbaj expresiv ....................................................... Particularități fiziologice de limbaj ................................. Pronunție ............................................................. Ritm și fluență a vorbirii ............................................ Lexie ................................................................. Grafie ................................................................ Calculie .............................................................. Diagnostic logopedic .................................................. Alte mențiuni ......................................................... Întocmit
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238279_a_239608]
-
psihotice, Depresia organică, Depresia din alcoolism. VIII. Prescriptori: medicii psihiatri. DCI: OLANZAPINUM Tablete, tablete orodispersabile, fiole pentru administrare intramusculara I. Definiția afecțiunii Schizofrenia: psihoza care afectează persoane de varsta tânără și se caracterizează prin afectarea semnificativă a funcțiilor psihice (gândire, afectivitate, percepție, voința și activitate), a insight-ului, cu consecințe asupra funcționării pacientului. Evoluția bolii este cronică necesitând tratament pe toată durata vieții. ÎI. Stadializarea afecțiunii Schizofrenia: Perioadă de debut: debut acut, subacut și insidios (lent) Recăderi - episoade psihotice cu durata tot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/242305_a_243634]
-
dificil și noncompliant terapeutic în proporție semnificativă. VIII. Prescriptori: medici psihiatri DCI: RISPERIDONUM Tablete, soluție, fiole cu eliberare prelungită I. Definiția afecțiunii Schizofrenia: psihoza care afectează persoane de varsta tânără și se caracterizează prin afectarea semnificativă a funcțiilor psihice (gândire, afectivitate, percepție, voința și activitate), a insight-ului, cu consecințe asupra funcționării pacientului. Evoluția bolii este cronică necesitând tratament pe toată durata vieții. ÎI. Stadializarea afecțiunii Schizofrenia: Perioadă de debut: debut acut, subacut și insidios (lent) Recăderi - episoade psihotice cu durata tot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/242305_a_243634]
-
și noncompliant terapeutic în proporție semnificativă. VIII. Prescriptori: medici psihiatri DCI: QUETIAPINUM Comprimate filmate, comprimate filmate cu eliberare prelungită I. Definiția afecțiunii Schizofrenia: psihoza care afectează persoane de varsta tânără și se caracterizează prin afectarea semnificativă a funcțiilor psihice (gândire, afectivitate, percepție, voința și activitate), a insight-ului, cu consecințe asupra funcționării pacientului. Evoluția bolii este cronică necesitând tratament pe toată durata vieții. ÎI. Stadializarea afecțiunii Schizofrenia: Perioadă de debut: debut acut, subacut și insidios (lent) Recăderi - episoade psihotice cu durata tot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/242305_a_243634]
-
pacientul schizofren este un pacient dificil și noncompliant terapeutic în proporție semnificativă. VIII. Prescriptori: medici psihiatri DCI: AMISULPRIDUM Tablete I. Definiția afecțiunii Schizofrenia: psihoza care afectează persoane de varsta tânără și se caracterizează prin afectarea semnificativă a funcțiilor psihice (gândire, afectivitate, percepție, voința și activitate), a insight-ului, cu consecințe asupra funcționării pacientului. Evoluția bolii este cronic�� necesitând tratament pe toată durata vieții. ÎI. Stadializarea afecțiunii Schizofrenia: Perioadă de debut: debut acut, subacut și insidios (lent) Recăderi - episoade psihotice cu durata tot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/242305_a_243634]
-
pacientul schizofren este un pacient dificil și noncompliant terapeutic în proporție semnificativă. VIII. Prescriptori: medicii psihiatri DCI: ARIPIPRAZOLUM Tablete I. Definiția afecțiunii Schizofrenia: psihoza care afectează persoane de varsta tânără și se caracterizează prin afectarea semnificativă a funcțiilor psihice (gândire, afectivitate, percepție, voința și activitate), a insight-ului, cu consecințe asupra funcționării pacientului. Evoluția bolii este cronică necesitând tratament pe toată durata vieții. ÎI. Stadializarea afecțiunii Schizofrenia: Perioadă de debut: debut acut, subacut și insidios (lent) Recăderi - episoade psihotice cu durata tot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/242305_a_243634]
-
pozitive, pacienți non-complianți Doze: 20-40 mg la interval de 2-4 săptămâni (i.m.) Prescriere: medici psihiatri DCI: CLOZAPINUM Tablete I. Definiția afecțiunii Schizofrenia: psihoza care afectează persoane de varsta tânără și se caracterizează prin afectarea semnificativă a funcțiilor psihice (gândire, afectivitate, percepție, voința și activitate), a insight-ului, cu consecințe asupra funcționării pacientului. Evoluția bolii este cronică necesitând tratament pe toată durata vieții. ÎI. Stadializarea afecțiunii Schizofrenia: Perioadă de debut: debut acut, subacut și insidios (lent) Recăderi - episoade psihotice cu durata tot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/242305_a_243634]
-
este un pacient dificil și noncompliant terapeutic în proporție semnificativă. VIII. Prescriptori: medici psihiatri DCI: SERTINDOLUM Comprimate filmate ovale I. Definiția afecțiunii Schizofrenia: psihoza care afectează persoane de varsta tânără și se caracterizează prin afectarea semnificativă a funcțiilor psihice (gândire, afectivitate, percepție, voința și activitate), a insight-ului, cu consecințe asupra funcționării pacientului. Evoluția bolii este cronică necesitând tratament pe toată durata vieții. ÎI. Stadializarea afecțiunii Schizofrenia: Perioadă de debut: debut acut, subacut și insidios (lent) Recăderi- episoade psihotice cu durata tot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/242305_a_243634]
-
pacient dificil și noncompliant terapeutic în proporție semnificativă. VIII. Prescriptori: medici psihiatri DCI: ZIPRASIDONUM Capsule, fiole pentru injecții intramusculare I. Definiția afecțiunii Schizofrenia: psihoza care afectează persoane de varsta tânără și se caracterizează prin afectarea semnificativă a funcțiilor psihice (gândire, afectivitate, percepție, voința și activitate), a insight-ului, cu consecințe asupra funcționării pacientului. Evoluția bolii este cronică necesitând tratament pe toată durata vieții. ÎI. Stadializarea afecțiunii Schizofrenia: Perioadă de debut: debut acut, subacut și insidios (lent) Recăderi- episoade psihotice cu durata tot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/242305_a_243634]
-
10 zile/luna, cu repetarea curei tot a treia luna (4 cure/an) DCI: PALIPERIDONUM Comprimate cu eliberare prelungită I. Definiția afecțiunii Schizofrenia: psihoza care afectează persoane de varsta tânără și se caracterizează prin afectarea semnificativă a funcțiilor psihice (gândire, afectivitate, percepție, voința și activitate), a insight-ului, cu consecințe asupra funcționării pacientului. Evoluția bolii este cronică necesitând tratament pe toată durata vieții. ÎI. Stadializarea afecțiunii Schizofrenia: Perioadă de debut: debut acut, subacut și insidios (lent) Recăderi - episoade psihotice cu durata tot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/242305_a_243634]
-
Român de Boli Reumatice). Anexa 9 Protocolul terapeutic corespunzător poziției nr. 146 cod (N028F); DCI PALIPERIDONUM, I. Definiția afecțiunii Schizofrenia este o psihoză care afectează persoane de vârstă tânără și se caracterizează prin afectarea semnificativă a tuturor funcțiilor psihice (gândire, afectivitate, percepție, voință și activitate), cu consecințe asupra funcționării globale a pacientului. Evoluția bolii este cronică și necesită, de cele mai multe ori, tratament pe toată durata vieții. II. Diagnostic Criteriile ICD-10 III. Stadializarea afecțiunii Perioadă de debut: debut acut, subacut și insidios
EUR-Lex () [Corola-website/Law/263684_a_265013]
-
asociate ...................................................... ............................................................................ Dezvoltarea senzorial - perceptivă ......................................... ............................................................................ Nivelul dezvoltării psihomotricității ..................................... ............................................................................ Nivel de dezvoltare intelectuală (Vârsta de dezvoltare, Coeficient de dezvoltare) - se precizează testul/proba psihologică folosită I. Gândirea (inclusiv nivelul operațional) ................................. ............................................................................ II. Memoria ................................................................ ............................................................................ III. Atenția ............................................................... ............................................................................ Nivelul I de cunoaștere Imaginația ................................................................. ............................................................................ Limbajul și comunicarea .................................................... ............................................................................ Afectivitate ............................................................... ............................................................................ Motivație .................................................................. ............................................................................ Temperament ................................................................ ............................................................................ Voința ..................................................................... ............................................................................ Atitudini .................................................................. ............................................................................ Aptitudini ................................................................. ............................................................................ Nivelul maturizării psihosociale ........................................... ............................................................................ Profilul psihologic ........................................................ ............................................................................ Recomandări psihologice .................................................... ............................................................................ ............................................................................ Data ................................................. Semnătura psihologului ............................... Semnătura șefului de serviciu ........................ Anexa IX Dosar nr. .......................................... Data înregistrării.................................. Numele profesorului/psihopedagogului ............... Șef serviciu ....................................... MODEL DE FIȘA PRIVIND TRASEUL EDUCAȚIONAL Nume ................ Prenume ....................... Vârsta............... Grădinița
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
STAI ÎI; ... m) testul cu 20 de propoziții neterminate (eu sunt) (ȚST). 4. Probe pentru evaluarea activității psihice: A. percepția: a) testul figurilor complexe, A. Rey; ... b) testul de orientare spațială, H. Head; ... c) testul frenaj voința, A. Rey; ... B. afectivitatea: a) testul de frustrație Rosenzweig; ... b) completarea de povestiri; c) asociere de cuvinte; ... d) fabulele DUSS; ... C. limbajul: a) scară de dezvoltare a limbajului, C. Păunescu; ... b) proba de evaluare a capacității cititului, M. Lobrot (Bovet); ... c) Bender-Santucci; d) probe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/140745_a_142074]
-
ca sistem de prelucrare de informație: percepția, atenția, reprezentarea și organizarea cunoștințelor, memoria, limbajul, rezolvarea de probleme, decizia 2. Inteligența și performanța inteligentă; delimitări conceptuale și aplicații în practica educațională 3. Emoțiile și motivația (modele teoretice ale emoțiilor și motivației, afectivitatea pozitivă vs. afectivitatea negativă, inteligența emoțională, emoții și mecanisme de apărare, factori sociocontextuali și factori personali ai motivației pentru studiu) III. Personalitatea 1. Importanța studiului personalității 2. Clasic și modern în abordarea personalității 3. Paradigme în abordarea personalității 4. Distincția
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239572_a_240901]
-
prelucrare de informație: percepția, atenția, reprezentarea și organizarea cunoștințelor, memoria, limbajul, rezolvarea de probleme, decizia 2. Inteligența și performanța inteligentă; delimitări conceptuale și aplicații în practica educațională 3. Emoțiile și motivația (modele teoretice ale emoțiilor și motivației, afectivitatea pozitivă vs. afectivitatea negativă, inteligența emoțională, emoții și mecanisme de apărare, factori sociocontextuali și factori personali ai motivației pentru studiu) III. Personalitatea 1. Importanța studiului personalității 2. Clasic și modern în abordarea personalității 3. Paradigme în abordarea personalității 4. Distincția structură/procese/dezvoltare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239572_a_240901]
-
asociate ...................................................... ............................................................................ Dezvoltarea senzorial - perceptivă ......................................... ............................................................................ Nivelul dezvoltării psihomotricității ..................................... ............................................................................ Nivel de dezvoltare intelectuală (Vârsta de dezvoltare, Coeficient de dezvoltare) - se precizează testul/proba psihologică folosită I. Gândirea (inclusiv nivelul operațional) ................................. ............................................................................ II. Memoria ................................................................ ............................................................................ III. Atenția ............................................................... ............................................................................ Nivelul I de cunoaștere Imaginația ................................................................. ............................................................................ Limbajul și comunicarea .................................................... ............................................................................ Afectivitate ............................................................... ............................................................................ Motivație .................................................................. ............................................................................ Temperament ................................................................ ............................................................................ Voința ..................................................................... ............................................................................ Atitudini .................................................................. ............................................................................ Aptitudini ................................................................. ............................................................................ Nivelul maturizării psihosociale ........................................... ............................................................................ Profilul psihologic ........................................................ ............................................................................ Recomandări psihologice .................................................... ............................................................................ ............................................................................ Data ................................................. Semnătura psihologului ............................... Semnătura șefului de serviciu ........................ Anexa IX Dosar nr. .......................................... Data înregistrării.................................. Numele profesorului/psihopedagogului ............... Șef serviciu ....................................... MODEL DE FIȘA PRIVIND TRASEUL EDUCAȚIONAL Nume ................ Prenume ....................... Vârsta............... Grădinița
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152876_a_154205]
-
odorer" (a simți un miros) (în franceză, acest verb, deși rar folosit, poate fi considerat ca fiind sinonim). Obiectiv (adj.): (a) califică senzația provocată de reprezentarea reală și verificabilă a obiectului, reducând la minimum factorii umani (de exemplu preferința, obișnuința, afectivitatea); (b) califică tehnica ce permite, prin intermediul metodelor senzoriale sau instrumentale, reducerea la minim a erorilor personale. Notă: Folosirea, ca sinonim, a termenului "instrumental" nu este recomandată. Subiectiv (adj.): califică senzația provocată de o percepție, condiționată de gândirea sau de sentimentele
jrc1835as1991 by Guvernul României () [Corola-website/Law/86985_a_87772]
-
Facultatea de Fizică Nanocompozite magnetice de tip dur/moale cuplate prin schimb interfazic Simularea numerică a proceselor de tip "drug-carrier" Simularea numerică a solvatării și cristalizării calcitelor Simularea numerică a transportului prin nanotuburi de carbon Facultatea de Istorie și Filosofie Afectivitate și imanență (abordări fenomenologice) Guvernanță și reflexivitate (abordări inter- și transdisciplinare) Facultatea de Litere Bilingvism literar și problematică identitară De la metapragmatică la pragmatică culturală (domeniile francez, român...) Fantasticul francofon: dialog al culturilor, dialog al artelor Scriitori francofoni și raportul lor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274567_a_275896]
-
asociate ...................................................... ............................................................................ Dezvoltarea senzorial - perceptivă ......................................... ............................................................................ Nivelul dezvoltării psihomotricității ..................................... ............................................................................ Nivel de dezvoltare intelectuală (Vârsta de dezvoltare, Coeficient de dezvoltare) - se precizează testul/proba psihologică folosită I. Gândirea (inclusiv nivelul operațional) ................................. ............................................................................ II. Memoria ................................................................ ............................................................................ III. Atenția ............................................................... ............................................................................ Nivelul I de cunoaștere Imaginația ................................................................. ............................................................................ Limbajul și comunicarea .................................................... ............................................................................ Afectivitate ............................................................... ............................................................................ Motivație .................................................................. ............................................................................ Temperament ................................................................ ............................................................................ Voința ..................................................................... ............................................................................ Atitudini .................................................................. ............................................................................ Aptitudini ................................................................. ............................................................................ Nivelul maturizării psihosociale ........................................... ............................................................................ Profilul psihologic ........................................................ ............................................................................ Recomandări psihologice .................................................... ............................................................................ ............................................................................ Data ................................................. Semnătura psihologului ............................... Semnătura șefului de serviciu ........................ Anexa IX Dosar nr. .......................................... Data înregistrării.................................. Numele profesorului/psihopedagogului ............... Șef serviciu ....................................... MODEL DE FIȘA PRIVIND TRASEUL EDUCAȚIONAL Nume ................ Prenume ....................... Vârsta............... Grădinița
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
art. I din același act normativ. Protocolul terapeutic corespunzător poziției nr. 146 cod (N028F); DCI PALIPERIDONUM, I. Definiția afecțiunii Schizofrenia este o psihoză care afectează persoane de vârstă tânără și se caracterizează prin afectarea semnificativă a tuturor funcțiilor psihice (gândire, afectivitate, percepție, voință și activitate), cu consecințe asupra funcționării globale a pacientului. Evoluția bolii este cronică și necesită, de cele mai multe ori, tratament pe toată durata vieții. II. Diagnostic Criteriile ICD-10 III. Stadializarea afecțiunii Perioadă de debut: debut acut, subacut și insidios
EUR-Lex () [Corola-website/Law/242280_a_243609]
-
psihotice, Depresia organică, Depresia din alcoolism. VIII. Prescriptori: medicii psihiatri. DCI: OLANZAPINUM Tablete, tablete orodispersabile, fiole pentru administrare intramusculara I. Definiția afecțiunii Schizofrenia: psihoza care afectează persoane de varsta tânără și se caracterizează prin afectarea semnificativă a funcțiilor psihice (gândire, afectivitate, percepție, voința și activitate), a insight-ului, cu consecințe asupra funcționării pacientului. Evoluția bolii este cronică necesitând tratament pe toată durata vieții. ÎI. Stadializarea afecțiunii Schizofrenia: Perioadă de debut: debut acut, subacut și insidios (lent) Recăderi - episoade psihotice cu durata tot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/242304_a_243633]
-
dificil și noncompliant terapeutic în proporție semnificativă. VIII. Prescriptori: medici psihiatri DCI: RISPERIDONUM Tablete, soluție, fiole cu eliberare prelungită I. Definiția afecțiunii Schizofrenia: psihoza care afectează persoane de varsta tânără și se caracterizează prin afectarea semnificativă a funcțiilor psihice (gândire, afectivitate, percepție, voința și activitate), a insight-ului, cu consecințe asupra funcționării pacientului. Evoluția bolii este cronică necesitând tratament pe toată durata vieții. ÎI. Stadializarea afecțiunii Schizofrenia: Perioadă de debut: debut acut, subacut și insidios (lent) Recăderi - episoade psihotice cu durata tot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/242304_a_243633]
-
și noncompliant terapeutic în proporție semnificativă. VIII. Prescriptori: medici psihiatri DCI: QUETIAPINUM Comprimate filmate, comprimate filmate cu eliberare prelungită I. Definiția afecțiunii Schizofrenia: psihoza care afectează persoane de varsta tânără și se caracterizează prin afectarea semnificativă a funcțiilor psihice (gândire, afectivitate, percepție, voința și activitate), a insight-ului, cu consecințe asupra funcționării pacientului. Evoluția bolii este cronică necesitând tratament pe toată durata vieții. ÎI. Stadializarea afecțiunii Schizofrenia: Perioadă de debut: debut acut, subacut și insidios (lent) Recăderi - episoade psihotice cu durata tot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/242304_a_243633]
-
pacientul schizofren este un pacient dificil și noncompliant terapeutic în proporție semnificativă. VIII. Prescriptori: medici psihiatri DCI: AMISULPRIDUM Tablete I. Definiția afecțiunii Schizofrenia: psihoza care afectează persoane de varsta tânără și se caracterizează prin afectarea semnificativă a funcțiilor psihice (gândire, afectivitate, percepție, voința și activitate), a insight-ului, cu consecințe asupra funcționării pacientului. Evoluția bolii este cronică necesitând tratament pe toată durata vieții. ÎI. Stadializarea afecțiunii Schizofrenia: Perioadă de debut: debut acut, subacut și insidios (lent) Recăderi - episoade psihotice cu durata tot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/242304_a_243633]
-
pacientul schizofren este un pacient dificil și noncompliant terapeutic în proporție semnificativă. VIII. Prescriptori: medicii psihiatri DCI: ARIPIPRAZOLUM Tablete I. Definiția afecțiunii Schizofrenia: psihoza care afectează persoane de varsta tânără și se caracterizează prin afectarea semnificativă a funcțiilor psihice (gândire, afectivitate, percepție, voința și activitate), a insight-ului, cu consecințe asupra funcționării pacientului. Evoluția bolii este cronică necesitând tratament pe toată durata vieții. ÎI. Stadializarea afecțiunii Schizofrenia: Perioadă de debut: debut acut, subacut și insidios (lent) Recăderi - episoade psihotice cu durata tot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/242304_a_243633]