1,883 matches
-
de elevi permite acest lucru, se pot realiza sub formă de joc, oral sau scris. Deoarece elevii nu au noțiunile de singular și plural, atât în clasa I, cât și în clasa a II-a, procedăm la învățarea lor pe cale analitică - intuitivă, o posilbilă strategie concretizându-se în : -formulăm popoziția : Un elev scrie tema. -după ce elevii o repetă și o scriu, le sugerăm să înlocuiască cuvântul un cu niște; vor obține propoziția : Niște elevi scriu tema. -conducem elevii să observe
ÎNVĂŢAREA SCRIERII CORECTE ÎN CICLUL ACHIZIŢIILOR FUNDAMENTALE (Clasele I – II) by IOANA CHICHIRĂU () [Corola-publishinghouse/Science/1291_a_1944]
-
fizică generală în care se lucrează doar cu propriile segmente și sunt cel mai frecvent utilizate deoarece nu necesită spațiu și dotări speciale. Aceste exerciții prezintă următoarele caracteristici: au structură simplă sau complexă; pot fi însușite rapid; sunt formative; sunt analitice. Cerințele privind alcătuirea și conceperea exercițiilor libere constau în: respectarea bazelor generale ale mișcărilor; alegerea concretă a exercițiilor potrivite pentru fiecare segment; adaptarea exercițiilor la vârsta și gradul de pregătire al practicanților; utilizarea terminologiei specifice; corelarea cu temele și sarcinile
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
567} cu trei numiri se deosebește, - adică când face concepturi se numește înțelegere mai pe strâns, când judecă se numește putința judecărei și, mai pe urmă, când socoate, se numește socotință sau rație; din aceste purced trei secții ale logicei analitice, din cari, cea întîi tractează despre concepturi, a doua despre județe și a treia despre socoată. Despre concepturi. Priceperea, părțile alcătuitoare și nașterea concepturilor Conceptul este acea lucrare a minții prin care cu o înfățoșare cuprindem feliurimile vreunui obiect, sau
Opere 15 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295593_a_296922]
-
sensibile ale obiectelor care traversează mediul, care sunt separate de materie și care produc diferite schimbări, fie imateriale, fie materiale, poartă denumirea de specii sensibile. Mutând accentul de pe nuanță descriptiva, pe care a avut-o până acum demersul, pe una analitică, un alt tip de intrebari capătă contur. Care este relația dintre speciile sensibile și calitățile sensibile ale obiectelor percepute, așa cum există ele în lumea extramentala, împreună cu materia? Ce anume simțim, calitățile, sau speciile sensibile? Altfel spus, care este primul obiect
De la quo la quod: teoria cunoaşterii la Toma din Aquino şi d-ul care face diferenţa by Elena Băltuţă () [Corola-publishinghouse/Science/1339_a_2704]
-
și totalul rulajelor creditoare din balanță, precum și concordanța dintre totalul soldurilor finale debitoare Și creditoare din „cartea mare” Și totalul soldurilor finale debitoare și creditoare din balanță. Balanța de verificare se întocmește atât pentru conturile sintetice cât și pentru cele analitice, permițând verificarea concordanței dintre ele. De asemenea, ea cuprinde conturile bilanțiere, iar separat, pe cele în afara bilanțului. Contul de profit și pierdere sau contul de rezultate este un document de sinteză ce realizează o analiză în dinamică a veniturilor și
CONTABILITATEA INSTITUȚIILOR BANCARE by Andruşcă Maria Carmen () [Corola-publishinghouse/Administrative/627_a_1118]
-
Și totalul rulajelor creditoare din balanță, precum Și concordanța dintre totalul soldurilor finale debitoare Și creditoare din „cartea mare” Și totalul soldurilor finale debitoare Și creditoare din balanță. Balanța de verificare se întocmește atât pentru conturile sintetice cât Și pentru cele analitice, permițând verificarea concordanței dintre ele. De asemenea, ea cuprinde conturile bilanțiere, iar separat, pe cele în afara bilanțului 6. Contul de profit Și pierdere sau contul de rezultate este un document de sinteză ce realizează o analiză în dinamică a veniturilor
CONTABILITATEA INSTITUȚIILOR BANCARE by Andruşcă Maria Carmen () [Corola-publishinghouse/Administrative/627_a_1118]
-
către viitor, cu MacAlpine ca secund și micul grup de slujitori pe post de echipaj; dormitorul era cabina, peluza puntea de comandă și Camera Grădinii puntea vasului. Undeva, În viitor, Îl aștepta un proiect măreț: trei romane importante, pe cât de analitice, de introspective și de ponderate pe cât Îi era voia, dar și pe cât de profunde, de Îndrăznețe și de frumoase pe cât numai el le putea face. Elementele componente erau deja Înscrise În carnet. Unul despre americanul grizonant, copleșit de imaginea ocaziilor
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1871_a_3196]
-
mai complete ale genurilor discursului jurnalistic, taxonomii care stabilesc amplitudinea și harta acestui tip de discurs. Amintim aici eforturile lui Jean-Michel Adam45 și Ernst-Ulrich Grosse 46, autori care au oferit taxonomii ale genurilor discursului jurnalistic. A doua direcție este cea analitică și vizează delimitarea unor genuri specifice. Evidențiem analizele asupra genurilor: știre Teun van Dijk; editorial Thierry Herman și Nicole Jufer 47; necrologic Françoise Revaz 48. Ne vom opri, pentru ilustrare, doar asupra analizei genului știre realizată de Teun van Dijk
Discursul jurnalistic şi manipularea by Alina Căprioară [Corola-publishinghouse/Science/1409_a_2651]
-
capitalul uman) - fiecare să poată obține o slujbă decentă. Dar, pentru aceasta, este nevoie ca fiecare individ, în mod mai concret, să posede trei tipuri mai largi de competențe: - de comunicare: abilitatea de a vorbi, scrie, asculta, negocia și media; - analitice: abilitatea de a opera într-un sistem logic formal, de a crea modele și de a manifesta imaginație socială, de a aborda situații, probleme; - personale: de a manifesta, de exemplu, echilibru afectiv, emoțional. În plus, se consideră că aceste competențe-cheie
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
capitalul uman) - fiecare să poată obține o slujbă decentă. Dar, pentru aceasta, este nevoie ca fiecare individ, în mod mai concret, să posede trei tipuri mai largi de competențe: - de comunicare: abilitatea de a vorbi, scrie, asculta, negocia și media; - analitice: abilitatea de a opera într-un sistem logic formal, de a crea modele și de a manifesta imaginație socială, de a aborda situații, probleme; - personale: de a manifesta, de exemplu, echilibru afectiv, emoțional. În plus, se consideră că aceste competențe-cheie
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
învățătură sau față de o anumită disciplină de studiu; * adaptarea la un anume stil de lucru etc. În acest sens, pot fi abordate cu succes instrumente de evaluare de tip grafic, chestionare, liste de control, scări de clasificare, inventare simple, scări analitice etc. care, corect proiectate și administrate de către învățător, pot sprijini educarea capacităților de autoevaluare la elevi. Reiese din practica evaluării, iar exemplele ce urmează o confirmă, că sunt inerente multiplele transferuri și interferențe între formele și instrumentele de evaluare, fapt
Autoevaluarea : o treaptă spre progres by Adriana Apostol, Vergina Șerban () [Corola-publishinghouse/Science/295_a_1372]
-
o necesară și posibilă convergență, aparțin științei despre semnificație. Bibliografie <reflist>Ammonius, Stephanus (1971): Comentarii la tratatul Despre Interpretare al lui Aristotel, traducere, cuvânt Înainte și comentarii de Constantin Noica, București, Editura Academiei Republicii Socialiste România Aristotel (1958): Organon II. Analitica Primă, traducere și studiu introductiv Mircea Florian, București, Editura Științifică Aristotel (1963): Organon IV. Topica. Respingerile sofistice, traducere și note Mircea Florian, București, Editura Științifică Aristotel (1965): Poetica, studiu introductiv, traducere și comentarii D.M. Pippidi, București, Editura Academiei Republicii Populare
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
unei probleme, de multe ori sărind peste anumite trepte intermediare. Intuiția implică actul de a prinde sensul, semnificația sau structura unei probleme sau situații fără o sprijinire explicită pe aparatul analitic corespunzător” (J. S. Bruner). În concluzie, cele două modalități, analitică (intemeiată pe logică) și intuitivă (intemeiată pe imaginație) sunt complementare. Intuiții profunde se pot face de către cei care au material informațional și stăpânesc structura internă a acestuia, fapt ce le permite să intrezărească rapid ipoteze și soluții noi, după cum rezultatele
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
c) imagini de baleiaj cu electroni transmiși cu rezoluție de 30 Å și d) imagine de difracție a unei zone din preparatul baleiat. 4. microscoape electronice analitice de transmisie de tip TEAM, cu aplicații în cercetările simultane de morfologie și analitice. Acest tip de microscop reprezintă o combinație între un microscop electronic de transmisie convențional, de înaltă rezoluție și un analizor de raze X. 5. microscoape electronice sistemice, aparate complexe cu funcționalitate de sistem care permit cercetări multiple, simultan pe același
Metode de caracterizare a (co)polimerilor reticulați. In: (Co)polimeri reticulaţi obţinuti prin polimerizare în suspensie by Cristina Doina Vlad, Maria Valentina Dinu () [Corola-publishinghouse/Science/743_a_1451]
-
în rețele electrice. În capitolul 3 se prezintă regimul deformant, efectele acestuia, cauzele care generează armonici în rețele electrice și măsuri pentru limitarea acestora. Se Gheorghe Hazi Calitatea energiei electrice 6 prezintă metode și exemple pentru determinarea pe cale practică și analitică a indicatorilor pentru regimul deformant. În capitolul 4 se tratează regimul nesimetric. Pe lângă cauze și măsuri de limitare, se prezintă exemple extinse privind influența regimului nesimetric asupra pierderilor de putere și energie în rețele. În capitolul 4 se prezintă câteva
CALITATEA ENERGIEI ELECTRICE by Gheorghe Hazi () [Corola-publishinghouse/Science/488_a_1170]
-
auditului atunci, cu diplomație, auditorul va trebui să preia controlul asupra manifestărilor de personalitate. O clasificare a modului în care apar manifestările de personalitate poate avea în vedere: a) manifestări pozitive (persoane ce zâmbesc, persoane ordonate, care critică cu argumente, analitice, binevoitoare și, în general, persoanele care nu se regăsesc în categoria persoanelor cu manifestări neutre și ostile); b) manifestări neutre (persoane: plângăcioase, glumețe, lingușitoare, lăudăroase, ambigui, excesiv de agreabile, victime ale fricii, emotive, rușinoase, care se blochează, care pălăvrăgesc, nehotărâte, veșnic
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
o altă ordine, ordinea meditației, care îl însoțește pe cel ce meditează începînd cu îndepărtarea de prejudecăți și pînă la dobîndirea adevărului. Este vorba de o ordine pe care nu o putem reduce nici la ordinea raționamentelor nici la cea analitică, și care ne impune să le interpretăm pe acestea două într-o manieră mai flexibilă și mai complexă decât cea care ne apare evidentă chiar în descrierea pe care Descartes o face. În ordinea analitică noțiunile se articulează urmînd logica
Cartesianismul ca paradigmă a "trecerii" by Georgia Zmeu () [Corola-publishinghouse/Science/471_a_1370]
-
costului efectiv al producției în curs de execuție (neterminate). Funcțiunea acestui cont este redată în figura 1. Pentru a face o legătură cu contabilitatea financiară (generală), de unde sau preluat cheltuielile, contul 901 “Decontări interne privind cheltuielile” se poate desfășura pe analitice. Operații cu care se debitează Contul corespondent creditor *Prețul de înregistrare (prestabilit, de livrare) al produselor fabricate, terminate, al lucrărilor executate și serviciilor prestate. 931 *La sfârșitul lunii diferențele dintre prețurile de înregistrare și costurile efective ale produselor, lucrărilor și
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
al produselor obținute mai mic decât cel de înregistrare (prestabilit sau de livrare); Soldul creditor în negru exprimă diferențe nefavorabile, adică un cost efectiv al produselor obținute mai mare decât cel de înregistrare (prestabilit sau de livrare). Se desfășoară pe analitice deschise, pe obiecte de calculație (produse servicii, etc.). Operații cu care se debitează Contul corespondent creditor *Costul efectiv (costuri directe și indirecte) al producției terminate stabilit la sfârșitul lunii și format în contul de cheltuieli al activității de bază 921
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
Cheltuielile activității de bază” este un cont activ. Cu ajutorul lui se ține evidența costurilor aferente activității de bază a unității patrimoniale. La sfârșitul lunii, cheltuielile respective vor fi afectate producției terminate, și respectiv producției în curs (neterminate).Se desfășoară pe analitice, pe obiecte de calculație și, în cadrul lor, pe articole de calculație. Funcționarea acestui cont este redata în figura 4. Contul corespondent debitor *cheltuieli directe efective preluate din contabilitatea financiară 901 * Cheltuielile activității auxiliare decontate 922 Decontarea cheltuielilor activității de bază
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
de activ, fiind utilizat pentru evidența cheltuielilor activităților auxiliare. La sfârșitul lunii se face decontarea producției și a lucrărilor auxiliare pe locurile pentru care s-au prestat. Poate avea sold debitor, reprezentând producția auxiliară în curs (neterminată). Se desfășoară pe analitice deschise pe feluri de activități auxiliare și, în cadrul lor, pe obiecte de calculație sau pe feluri de cheltuieli (figura 5). Contul corespondent debitor *Cheltuieli efective ale producției auxiliare preluate din contabilitatea financiară 901 *Decontări reciproce între secțiile auxiliare (înregistrări numai
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
pe feluri de activități auxiliare și, în cadrul lor, pe obiecte de calculație sau pe feluri de cheltuieli (figura 5). Contul corespondent debitor *Cheltuieli efective ale producției auxiliare preluate din contabilitatea financiară 901 *Decontări reciproce între secțiile auxiliare (înregistrări numai în analiticele contului) 922 *Decontări reciproce între secțiile auxiliare (înregistrări numai între analiticele contului) 922 * Decontarea producției auxiliare terminate pe locuri consumatoare, obiecte de calculație ale: producției de bază 921 secțiilor de fabricație 923 administrației generale a întreprinderii 924 sectorul de desfacere
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
calculație sau pe feluri de cheltuieli (figura 5). Contul corespondent debitor *Cheltuieli efective ale producției auxiliare preluate din contabilitatea financiară 901 *Decontări reciproce între secțiile auxiliare (înregistrări numai în analiticele contului) 922 *Decontări reciproce între secțiile auxiliare (înregistrări numai între analiticele contului) 922 * Decontarea producției auxiliare terminate pe locuri consumatoare, obiecte de calculație ale: producției de bază 921 secțiilor de fabricație 923 administrației generale a întreprinderii 924 sectorul de desfacere 925 *Cheltuieli generale de administrație repartizate pentru producție auxiliară destinată terților
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
și funcționarea utilajelor și a cheltuielilor generale ale fiecărei secții de producție. La sfârșitul lunii, cheltuielile de această natură se vor repartiza pe baza unor criterii convenționale, asupra obiectelor de calculație ale fiecărei secții principale de fabricație. Se desfășoară pe analitice deschise pe secții principale de fabricație și în cadrul lor pe feluri de cheltuieli (figura 6). Contul corespondent debitor *Cheltuielile indirecte ale secțiilor principale de fabricație preluate din contabilitatea financiară 901 * Repartizarea cheltuielilor secțiilor principale de fabricație asupra obiectelor de calculație
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
925 “Cheltuieli de desfacere” este un cont de activ. Se folosește pentru evidența cheltuielilor de desfacere a produselor fabricate. La sfârșitul lunii se repartizează asupra obiectelor de calculație ale producției de bază și afectează numai producția terminată. Se desfășoară pe analitice deschise pe feluri de cheltuieli de desfacere (figura 8). Grupei 93 “ Costul producției “ îi sunt arondate următoarele conturi: *931 “Costul producției obținute” *933 “ Costul producției în curs de execuție” Contul 931 “Contul producției obținute” este un cont activ. Este destinat
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]