2,165 matches
-
publice locale, în cazul creșelor nearondate unei unități de învățământ, pentru care autoritățile administrației publice locale au calitatea de persoană juridică fondatoare, și în cazul centrelor de zi. ... (2) Asigurarea personalului didactic de predare din unitățile private de educație timpurie antepreșcolară autorizate sau, după caz, acreditate se realizează, cu respectarea standardelor de calitate și a legislației în vigoare, de către fondator/persoana juridică fondatoare. (3) Asigurarea personalului didactic auxiliar și nedidactic din unitățile publice și private în care se oferă servicii de
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
sau, după caz, acreditate se realizează, cu respectarea standardelor de calitate și a legislației în vigoare, de către fondator/persoana juridică fondatoare. (3) Asigurarea personalului didactic auxiliar și nedidactic din unitățile publice și private în care se oferă servicii de educație antepreșcolară este în responsabilitatea angajatorului. (4) În cazul în care unitatea de educație timpurie antepreșcolară funcționează într-o comunitate dezavantajată, segregată teritorial sau deservește o astfel de comunitate, va fi încurajată angajarea personalului nedidactic din rândul persoanelor cu domiciliul/rezidența în acea
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
în vigoare, de către fondator/persoana juridică fondatoare. (3) Asigurarea personalului didactic auxiliar și nedidactic din unitățile publice și private în care se oferă servicii de educație antepreșcolară este în responsabilitatea angajatorului. (4) În cazul în care unitatea de educație timpurie antepreșcolară funcționează într-o comunitate dezavantajată, segregată teritorial sau deservește o astfel de comunitate, va fi încurajată angajarea personalului nedidactic din rândul persoanelor cu domiciliul/rezidența în acea zonă și, implicit, a persoanelor aparținând unui grup dezavantajat. Articolul 36 (1) Personalul nedidactic
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
sau deservește o astfel de comunitate, va fi încurajată angajarea personalului nedidactic din rândul persoanelor cu domiciliul/rezidența în acea zonă și, implicit, a persoanelor aparținând unui grup dezavantajat. Articolul 36 (1) Personalul nedidactic și didactic auxiliar al unității de educație antepreșcolară trebuie să parcurgă un modul specific de formare profesională privind educația timpurie, cu o durată de cel puțin 30 de ore, o dată la 5 ani. (2) Modulul trebuie să cuprindă cel puțin următoarele teme: a) principiile educației timpurii; ... b
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
copilului și munca în echipă; ... c) educarea și susținerea familiilor pentru dezvoltarea competențelor parentale. ... (3) Formarea profesională prevăzută la alin. (1) se realizează de liceele pedagogice, prin casele corpului didactic. Articolul 37 (1) Conducerea unităților de învățământ preuniversitar cu nivel antepreșcolar prevăzute la art. 1 alin. (3) și la art. 6 alin. (1) se asigură de către director și de către consiliul de administrație. (2) Consiliul de administrație (CA) al unității de învățământ preuniversitar cu nivel antepreșcolar prevăzute la art. 6
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
învățământ preuniversitar cu nivel antepreșcolar prevăzute la art. 1 alin. (3) și la art. 6 alin. (1) se asigură de către director și de către consiliul de administrație. (2) Consiliul de administrație (CA) al unității de învățământ preuniversitar cu nivel antepreșcolar prevăzute la art. 6 alin. (1) este format din 7 membri, în următoarea componență: – 2 cadre didactice, dintre care unul este directorul; ... – primarul/reprezentantul primarului; ... – 1 reprezentant al consiliului local; ... – 2 reprezentanți ai părinților și 1 reprezentant al grădiniței desemnate a
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
unul este directorul; ... – primarul/reprezentantul primarului; ... – 1 reprezentant al consiliului local; ... – 2 reprezentanți ai părinților și 1 reprezentant al grădiniței desemnate a avea rol de coordonare metodologică. ... (3) Directorul este președintele CA. (4) În componența CA al unităților de educație timpurie antepreșcolară prevăzute la art. 1 alin. (3) , unul dintre reprezentanții părinților va reprezenta părinții copiilor înscriși la nivelul antepreșcolar. (5) Coordonarea activității de educație timpurie antrepreșcolară desfășurate în unitățile prevăzute la art. 6 alin. (6) se asigură de către director/șef/coordonator de
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
grădiniței desemnate a avea rol de coordonare metodologică. ... (3) Directorul este președintele CA. (4) În componența CA al unităților de educație timpurie antepreșcolară prevăzute la art. 1 alin. (3) , unul dintre reprezentanții părinților va reprezenta părinții copiilor înscriși la nivelul antepreșcolar. (5) Coordonarea activității de educație timpurie antrepreșcolară desfășurate în unitățile prevăzute la art. 6 alin. (6) se asigură de către director/șef/coordonator de centru de zi. Articolul 38 (1) Directorul sau, după caz, coordonatorul/șeful de centru de zi asigură coordonarea tuturor
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
desfășurate în unitățile prevăzute la art. 6 alin. (6) se asigură de către director/șef/coordonator de centru de zi. Articolul 38 (1) Directorul sau, după caz, coordonatorul/șeful de centru de zi asigură coordonarea tuturor activităților din cadrul unității de educație timpurie antepreșcolară prevăzute la art. 1 alin. (3) și la art. 6 alin. (1) și (6) . (2) Serviciile educaționale pentru unitățile de învățământ de educație timpurie prevăzute la art. 6 alin. (1) se asigură pe baza coordonării realizate de grădinița desemnată de
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
baza coordonării realizate de grădinița desemnată de către inspectoratul școlar județean/al municipiului București (ISJ/ISMB), în baza unei proceduri comune, elaborată în parteneriat cu autoritățile administrației publice locale. (3) Directorul sau, după caz, coordonatorul/șeful de centru al unităților de educație timpurie antepreșcolară menționate la art. 1 alin. (3) și la art. 6 alin. (1) și (6) îndeplinește orice alte atribuții stabilite prin actele normative în vigoare sau prin hotărâre a autorităților ori persoanelor juridice care au înființat sau finanțează unitatea. (4) Directorul
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
1) și (6) îndeplinește orice alte atribuții stabilite prin actele normative în vigoare sau prin hotărâre a autorităților ori persoanelor juridice care au înființat sau finanțează unitatea. (4) Directorul sau, după caz, coordonatorul/șeful de centru al unităților de educație timpurie antepreșcolară menționate la art. 1 alin. (3) și la art. 6 alin. (1) și (6) reprezintă unitatea în relația cu inspectoratul școlar, cu autoritatea administrației publice locale, cu părinții/reprezentanții legali ai copiilor și cu alți factori interesați în educația copiilor antepreșcolari
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
antepreșcolară menționate la art. 1 alin. (3) și la art. 6 alin. (1) și (6) reprezintă unitatea în relația cu inspectoratul școlar, cu autoritatea administrației publice locale, cu părinții/reprezentanții legali ai copiilor și cu alți factori interesați în educația copiilor antepreșcolari și îndeplinește atribuțiile prevăzute în legislația în vigoare. Articolul 39 (1) În cazul unităților de învățământ de educație timpurie antepreșcolară din sistemul public și privat prevăzute la art. 1 alin. (3) , precum și al celor prevăzute la art. 6 alin.
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
inspectoratul școlar, cu autoritatea administrației publice locale, cu părinții/reprezentanții legali ai copiilor și cu alți factori interesați în educația copiilor antepreșcolari și îndeplinește atribuțiile prevăzute în legislația în vigoare. Articolul 39 (1) În cazul unităților de învățământ de educație timpurie antepreșcolară din sistemul public și privat prevăzute la art. 1 alin. (3) , precum și al celor prevăzute la art. 6 alin. (1) , funcția de director se ocupă conform prevederilor legale în vigoare. (2) Pentru unitățile de educație timpurie antepreșcolară menționate la
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
educație timpurie antepreșcolară din sistemul public și privat prevăzute la art. 1 alin. (3) , precum și al celor prevăzute la art. 6 alin. (1) , funcția de director se ocupă conform prevederilor legale în vigoare. (2) Pentru unitățile de educație timpurie antepreșcolară menționate la art. 6 alin. (1) , numirea în funcția de director se face prin decizie a inspectorului școlar general emisă cu avizul conform al primarului. Articolul 40 Consiliul profesoral se subordonează consiliului de administrație și colaborează cu acesta, sprijinindu-l
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
funcția de director se face prin decizie a inspectorului școlar general emisă cu avizul conform al primarului. Articolul 40 Consiliul profesoral se subordonează consiliului de administrație și colaborează cu acesta, sprijinindu-l în luarea și aplicarea deciziilor referitoare la educația antepreșcolară în unitățile de educație timpurie antepreșcolară. Articolul 41 (1) Educatorul-puericultor din unitățile de educație timpurie antepreșcolară are, în principal, următoarele atribuții: a) realizează, conform Curriculumului pentru educația timpurie, aprobat prin ordin al ministrului educației, activități de îngrijire și de stimulare
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
decizie a inspectorului școlar general emisă cu avizul conform al primarului. Articolul 40 Consiliul profesoral se subordonează consiliului de administrație și colaborează cu acesta, sprijinindu-l în luarea și aplicarea deciziilor referitoare la educația antepreșcolară în unitățile de educație timpurie antepreșcolară. Articolul 41 (1) Educatorul-puericultor din unitățile de educație timpurie antepreșcolară are, în principal, următoarele atribuții: a) realizează, conform Curriculumului pentru educația timpurie, aprobat prin ordin al ministrului educației, activități de îngrijire și de stimulare psihomotorie a copiilor în vederea creșterii
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
primarului. Articolul 40 Consiliul profesoral se subordonează consiliului de administrație și colaborează cu acesta, sprijinindu-l în luarea și aplicarea deciziilor referitoare la educația antepreșcolară în unitățile de educație timpurie antepreșcolară. Articolul 41 (1) Educatorul-puericultor din unitățile de educație timpurie antepreșcolară are, în principal, următoarele atribuții: a) realizează, conform Curriculumului pentru educația timpurie, aprobat prin ordin al ministrului educației, activități de îngrijire și de stimulare psihomotorie a copiilor în vederea creșterii gradului de independență, activități care vizează dezvoltarea comportamentului socioafectiv, activități
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
copiilor; ... c) dificultăți/deficiențe identificate; ... d) orice alte elemente care necesită luarea unor măsuri sau a căror cunoaștere de către părinți/reprezentanți legali este necesară pentru dezvoltarea armonioasă, optimă a copiilor. ... Articolul 43 (1) În cadrul unităților de învățământ preuniversitar cu nivel antepreșcolar se organizează și funcționează un cabinet medical deservit de un asistent medical și, după caz, de un medic care, în exercitarea profesiei și a atribuțiilor de serviciu, colaborează cu conducerea creșei, cu personalul didactic, didactic auxiliar și nedidactic al unității
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
de serviciu, colaborează cu conducerea creșei, cu personalul didactic, didactic auxiliar și nedidactic al unității, precum și cu alți specialiști (psiholog, asistent social, în baza unor parteneriate) și cu părinții antepreșcolarilor. (2) Medicul din unitățile de învățământ preuniversitar cu nivel antepreșcolar are următoarele atribuții: a) semnalează, în scris, directorului unității de educație timpurie antepreșcolară nevoile de amenajare și dotare a cabinetului medical, întocmind referate de necesitate; ... b) controlează respectarea condițiilor de igienă din spațiile de învățământ, de cazare și alimentație din
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
al unității, precum și cu alți specialiști (psiholog, asistent social, în baza unor parteneriate) și cu părinții antepreșcolarilor. (2) Medicul din unitățile de învățământ preuniversitar cu nivel antepreșcolar are următoarele atribuții: a) semnalează, în scris, directorului unității de educație timpurie antepreșcolară nevoile de amenajare și dotare a cabinetului medical, întocmind referate de necesitate; ... b) controlează respectarea condițiilor de igienă din spațiile de învățământ, de cazare și alimentație din unitatea de educație timpurie antepreșcolară și informează conducerea dacă se constată deficiențe; ... c
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
semnalează, în scris, directorului unității de educație timpurie antepreșcolară nevoile de amenajare și dotare a cabinetului medical, întocmind referate de necesitate; ... b) controlează respectarea condițiilor de igienă din spațiile de învățământ, de cazare și alimentație din unitatea de educație timpurie antepreșcolară și informează conducerea dacă se constată deficiențe; ... c) instruiește întregul personal al unității de educație timpurie antepreșcolară privind aplicarea și respectarea normelor de igienă și sănătate publică, în conformitate cu normele în vigoare; ... d) urmărește modul de respectare a normelor
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
întocmind referate de necesitate; ... b) controlează respectarea condițiilor de igienă din spațiile de învățământ, de cazare și alimentație din unitatea de educație timpurie antepreșcolară și informează conducerea dacă se constată deficiențe; ... c) instruiește întregul personal al unității de educație timpurie antepreșcolară privind aplicarea și respectarea normelor de igienă și sănătate publică, în conformitate cu normele în vigoare; ... d) urmărește modul de respectare a normelor de igienă a procesului instructiv-educativ; ... e) verifică periodic starea de igienă a blocului alimentar, igiena echipamentului, precum
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
de igienă a procesului instructiv-educativ; ... e) verifică periodic starea de igienă a blocului alimentar, igiena echipamentului, precum și starea de sănătate a personalului blocului alimentar; ... f) verifică meniurile care vor fi pregătite în săptămâna următoare în unitatea de educație timpurie antepreșcolară, propune modificări în cazul meniurilor neconforme și vizează meniurile care respectă legislația în vigoare, pe grupe de vârstă; ... g) supraveghează efectuarea anchetelor alimentare periodice și le vizează în vederea respectării unei alimentații sănătoase, făcând recomandările necesare de remediere a meniurilor
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
le vizează în vederea respectării unei alimentații sănătoase, făcând recomandările necesare de remediere a meniurilor în funcție de rezultatele anchetelor alimentare; ... h) depistează și declară bolile infectocontagioase, conform reglementărilor în vigoare, izolează suspecții și informează conducerea unității de educație timpurie antepreșcolară și DSP județean/al municipiului București în vederea instituirii măsurilor antiepidemice; ... i) examinează, în cadrul examenului medical de bilanț al stării de sănătate, anual, toți antepreșcolarii din unitatea de educație timpurie antepreșcolară, pentru aprecierea nivelului de dezvoltare fizică și neuropsihică, precum
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
izolează suspecții și informează conducerea unității de educație timpurie antepreșcolară și DSP județean/al municipiului București în vederea instituirii măsurilor antiepidemice; ... i) examinează, în cadrul examenului medical de bilanț al stării de sănătate, anual, toți antepreșcolarii din unitatea de educație timpurie antepreșcolară, pentru aprecierea nivelului de dezvoltare fizică și neuropsihică, precum și pentru depistarea precoce a unor eventuale afecțiuni; ... j) acordă, la nevoie, primul ajutor prespitalicesc antepreșcolarilor din unitatea de educație timpurie antepreșcolară, în limitele competențelor profesionale și dotărilor; ... k) examinează, tratează
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]