1,654 matches
-
considerați lipsit de sistem imunitar împotriva răului? Ați rămas doar o umbră justițiară lipsită de omenie? Un aisberg care fuge mereu spre pol, ca să nu întâlnească Doamne ferește în drum vreun curent cald? - Doamnă Beri, aveți darul de a prezenta stări anxioase glazurate în învelișuri poetice. E foarte frumos, numai că eu urăsc cuvântul “frumos”... Eu sunt din cei care spun lucrurilor pe numele lor adevărat, indiferent dacă asta place sau nu. Ați venit la mine, da? Pentru ce? Nu fac parte
VANESSA BERI de MAGDALENA BRĂTESCU în ediţia nr. 1162 din 07 martie 2014 [Corola-blog/BlogPost/375120_a_376449]
-
cale a salvării naționale. În această perioadă încep să apară programe și analize politice, politicienii antidemocrați cum ar fi Goga, Cuza, Manoilescu și alții dau sfaturi, instituția ortodoxă, patriarhia se sprijină pe valul antioccidental, reprezentanții străinătății intră într-o concurență anxioasă, atenți la posibila alianță a României cu Axa... După cum o arată rapoartele ambasadorului Franței din 1938, democrații grăbesc eșecul democrației ca fatalitate, iar opinia publică, obosită, vrea ordine și securitate. România intra în ajunul războiului condusă de forțele politice de
Istoria Românilor by CATHERINE DURANDIN [Corola-publishinghouse/Science/1105_a_2613]
-
pregătiți într-o măsură suficientă pentru activitatea școlară, motiv pentru care mulți dintre ei nu se pot adapta la cerințele școlare. Psihicul acestor copii este traumatizat. Ei își pierd treptat încrederea în forțele proprii, devin irascibili, obraznici sau retrași, timizi, anxioși, într-un cuvânt „dificili” din punct de vedere pedagogic. Încrederea în sine Este decisivă în reglarea și autoreglarea ființei umane rezultă din constatarea,potrivit că reia,factorii de personalitate contribuie în mod diferit de la un elev la altul în rezolvarea
MOTIVAŢIA ȘCOLARĂ ȘI ATITUDINEA ELEVULUI SUCCES SAU INSUCCES by ANDREEA MILENA LUPAŞCU () [Corola-publishinghouse/Science/1757_a_3172]
-
Conducătorii (profesorii) au nevoie de conduși (elevii), și invers, ca să-și exercite afecțiunea, dar și ostilitatea, iubirea, ca și ura. Învățătorul este un fel de „tată” fondator, ale cărui prime privațiuni față de „fiu” vor fi răzbunate mai târziu, prin descărcare anxioasă și agresivitate. „Crima” eliberatoare Îl face pe discipol să continue opera Învățătorească - dar fără Învățător! Mai târziu, vag și edulcorat, Își va aminti și de acesta, pentru că nostalgia după timpurile apuse potolește ura, iar dorul după efigia Învățătorului reînvie. Într-
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
pedagogică este foarte sărăcăcioasă. Despre acest subiect nu s-a scris aproape deloc, iar, atunci când este invocată, devine un factor secundar, ce ar determina alte conduite „demne” de interesul științelor sus-menționate. Iertarea este Înțeleasă ca o condiție a evitării stărilor anxioase, care conduce la stabilitatea intrapsihică, la un anumit confort ce anunță o bună relaționare cu alte persoane. În psihoterapie, ea este recomandată pentru vindecarea psihozelor sau a unor stări depresive. De asemenea, iertarea este amintită atunci când se face referire la
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
revolver. Glontele, destinat doar să o sperie pe Natalia Negru, o rănește ușor prin ricoșeu și poetul, panicat, se împușcă. Rănit grav, va mai trăi două săptămâni de chinuri. Mărturisirile lui A., diseminate în operă, revelează un spirit lucid și anxios, chinuit de un rău interior, pe care încearcă să-l domine recurgând la remedii precum prietenia, iubirea, acțiunea socială, strategia lui carpe diem, pietatea, trăirea frumosului, creația, remedii care, toate, rând pe rând, par a-l fi decepționat. Astfel, mișcarea
ANGHEL. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285370_a_286699]
-
Capacitatea de a face față presiunii și anxietății este o parte integrantă a oricărui sport. Cercetătorii din domeniile psihologiei sportului și a medicinii sportive, relatează că la ultimele ediții a Jocurilor Olimpice s-au înregistrat peste 150 de cazuri de tulburări anxioase. Anxietatea reprezintă o stare emoțională negativă caracterizată prin nervozitate, îngrijorare, teamă și aprehensiune care se asociază cu un nivel mai ridicat de activare a organismului.Această stare apare atunci când individul se îndoiește de eficiența mecanismelor de coping de care dispune
PROGRAM DE MANAGEMENT AL ANXIETATII LA JUCATORII DE FOTBAL. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Vasile Septimiu Ormenişan, Cristina Ormenişan, Ioan Pop, Alexandru Mureşan, () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_807]
-
de roman popular, ușor ironic, C. folosește toată recuzita genului, fără a renunța la predilecția din tinerețe pentru erotism și psihisme, căci, așa cum remarca Ion Vartic, în toate scrierile sale, „sub trama polițistă transpare interesul acut pentru analiza unor psihologii anxioase și a delirului halucinatoriu”. SCRIERI: Stanțe pentru nemurirea altora, Cernăuți, 1934; Vrăjitoarea, București, 1939; Casa cu neguri, București, 1946; Sfat cu făpturile basmului, București, 1955; La miezul nopții va cădea o stea, București, 1957; Fiul lui Monte Cristo, București, 1958
CONSTANTIN-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286365_a_287694]
-
fiind, șterge mereu ce a scris și nu reușește să-și termine treaba. Din cauza temerilor și neliniștilor, Winnie este adesea copleșită de ceea ce are de făcut și, prin urmare, pare neatentă, distrată și uitucă. Diagnosticul provizoriu este cel de tulburare anxioasă generalizată. Se exclude ipoteza tulburării obsesiv-compulsive. Cazul lui Jason Mama adoptivă a lui Jason este a patra din ultimii 2 ani pentru băiețel și îl îngrijește de 6 luni. Ea vine la interviu însoțită de asistenta socială. Aceasta din urmă
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
de un al treilea factor. În experimentul despre studiu și note, există și alți factori, ca, de pildă, anxietatea, care pot influența rezultatul. Studenții care au avut cel mai puțin timp de învățat la dispoziție au fost probabil cei mai anxioși și, prin urmare, au avut notele cele mai mici. De reținut Rata de incidență reprezintă numărul de noi îmbolnăviri cu o anumită tulburare apărute într-un anumit interval de timp (de exemplu, numărul de cazuri noi ditr-un an). Rata de
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
pentru a-i ajuta pe clinicienii care lucrează cu copii să identifice criteriile cuprinse în DSM. Câteva dintre instrumentele elaborate în acest scop sunt prezentate succint în secțiunea „Pe scurt 3.2” și mai jos: Program de interviuri pentru tulburările anxioase: versiunile pentru părinți și copii (Anxiety Disorders Interview Schedule - Child/Adult versions, ADIS, DSM-IV; Silverman & Albano, 1996). Interviu semistructurat: 7-17 ani. Program pentru tulburările afective și schizofrenie la copiii de vârstă școlară (Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School-Aged
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
varia în funcție de vârstă și de sex în secțiuni speciale dedicate caracteristicilor specifice culturii, vârstei și sexului. Pe scurt 3.2 Interviuri structurate și semistructurate uzuale Tip de interviu Tranșă de vârstă Versiune copii Versiune adulți Program de interviuri pentru tulburările anxioase DSM-IV (ADIS for DSM-IV; Silverman & Albano, 1996; Silverman și colab., 2001). 7-16 ani Există Există Interviul de diagnostic elaborat de Institutul Național de Sănătate Mintală (NIMH DISC-IV; Shaffer și colab., 2000) 9-17 ani Există Există Program pentru tulburările afective și
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
74% prezentau concomitent tulburări de introversiune. Aproape jumătate dintre subiecți (47%) aveau patru tulburări, cea mai frecventă combinație fiind între tulburarea opozițională, ADHD, tulburarea de conduită și, deloc surprinzător, depresie. În acest studiu, starea copiilor cu scoruri ridicate pentru tulburările anxioase s-a agravat în cursul tratamentului spitalicesc decât în cursul tratamentului la domiciliu. Aplicarea sistemului de clasificare dimensională/empirică CBCL în cazul tulburărilor infantile: avertisment cu privire la folosirea scalelor de evaluare Folosirea scalelor de evaluare pune câteva probleme de ordingenerale. În
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
vezi secțiunea „Pe scurt 3.3”. Pe scurt 3.3 Comparație a scalelor de sindrom dimensionale și scalelor de tip DSM ale CBCL/6-18 cu categoriile de diagnostic din DSM-IV Scalele de sindrom Scalele bazate pe DSM-IV Tulburările DSM-IV Introversiune Anxios/depresiv Probleme afective Tulburare anxioasă generalizată Retras/depresiv Probleme anxioase Tulburări de dispoziție (tulburare depresivă majoră, distimie, tulburare afectivă bipolară) Acuze somatice Probleme somatice Tulburarea de somatizare Extroversiune Încălcarea regulilor Probleme de tip opoziție și sfidare Tulburarea opozițională Comportament agresiv
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
3”. Pe scurt 3.3 Comparație a scalelor de sindrom dimensionale și scalelor de tip DSM ale CBCL/6-18 cu categoriile de diagnostic din DSM-IV Scalele de sindrom Scalele bazate pe DSM-IV Tulburările DSM-IV Introversiune Anxios/depresiv Probleme afective Tulburare anxioasă generalizată Retras/depresiv Probleme anxioase Tulburări de dispoziție (tulburare depresivă majoră, distimie, tulburare afectivă bipolară) Acuze somatice Probleme somatice Tulburarea de somatizare Extroversiune Încălcarea regulilor Probleme de tip opoziție și sfidare Tulburarea opozițională Comportament agresiv Probleme de comportament Tulburarea de
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
Comparație a scalelor de sindrom dimensionale și scalelor de tip DSM ale CBCL/6-18 cu categoriile de diagnostic din DSM-IV Scalele de sindrom Scalele bazate pe DSM-IV Tulburările DSM-IV Introversiune Anxios/depresiv Probleme afective Tulburare anxioasă generalizată Retras/depresiv Probleme anxioase Tulburări de dispoziție (tulburare depresivă majoră, distimie, tulburare afectivă bipolară) Acuze somatice Probleme somatice Tulburarea de somatizare Extroversiune Încălcarea regulilor Probleme de tip opoziție și sfidare Tulburarea opozițională Comportament agresiv Probleme de comportament Tulburarea de conduită Altele Probleme sociale NA
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
validitate internă) și eficiența sau utilitatea clinică (validitate externă). De reținut Scopul comitetului special al Asociației Americane de Psihologie a fost acela de a identifica intervențiile psihosociale adecvate pentru problemele de sănătate mintală cu incidență crescută la copii: depresie, tulburări anxioase, tulburare de conduită, ADHD și autism. În vederea rezolvării problemelor de validitate internă, comitetul a recomandat folosirea de teste clinice pe eșantioane, compararea metodelor terapeutice alternative și repetarea testelor de către echipe de cercetare diferite. În ceea ce privește utilitatea clinică, se ridică problema fezabilității
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
și îmbunătățirea interacțiunilor copil-părinți (Barkley & Cunningham, 1978). Atenție Intervenția medicală în cazurile de ADHD este susținută de foarte multe cercetări științifice conform cărora această terapie nu este la fel de eficientă pentru toate combinațiile de comorbidități. Conform unui studiu de amploare, tinerii anxioși cu ADHD care au beneficiat de terapie comportamentală au răspuns la fel de bine la tratament ca și cei care au primit numai medicamente (MTA Cooperative Group, 1999). Programele de gestionare a comportamentului și evaluările funcționale ale comportamentului În vreme ce rezultatele studiilor efectuate
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
definite de Barkley? Reconstituirea Exteriorizarea discursului Autoreglarea Memoria activă Rezultatele grupului de cercetare MTA Cooperative Group (1999) au pus în evidență faptul că grupurile de instruire a părinților sunt la fel de eficiente ca și medicația în ceea ce privește atenuarea simptomelor de ADHD. tinerii anxioși cu ADHD care au beneficiat de terapie comportamentală au reacționat la fel de bine ca și cei care au primit doar medicație. medicamentele au fost cel mai puțin eficiente la copiii care sufereau de impulsivitate. terapia comportamentală nu a avut efect asupra
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
Teoriile contemporane privitoare la ADHD consideră că această tulburare este cel mai probabil produsă de ereditate. mediu. o interacțiune complexă între factori biologici și ambientali. traumatismul lobului frontal. Răspunsuri: 1b; 2d; 3d; 4c; 5b; 6b; 7c; 8c. Capitolul 5 TULBURĂRILE ANXIOASE Tulburările de introversiune rezultă din comportamente supracontrolate, spre deosebire de comportamentele de exteriorizare sau subcontrolate (Achenbach, 1996; Cicchetti & Toth, 1991), și sunt „probleme legate de Eu”, cum ar fi anxietatea, depresia, acuzele somatice fără cauză medicală cunoscută și evitarea contactelor sociale” (Achenbach
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
acestea se numără cazurile frecvente de comorbidități, afectivitatea negativă care le caracterizează, dificultățile de evaluare pe care le pun și anumite caracteristici comune: izolarea socială, neglijarea persoanelor de acceași vârstă, eficiența redusă și stima de sine scăzută. De reținut Tulburările anxioase, de dispoziție (tulburările depresive și tulburarea bipolară) și somatoforme au în comun anumite simptome de introversiune: stări de deprimare, reacții anxioase, inhibiție, tendința de exprimare a suferinței emoționale prin disconfort fizic. Analiza factorială a scalelor de sindrom ASEBA (Achenbach & Rescorla
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
caracteristici comune: izolarea socială, neglijarea persoanelor de acceași vârstă, eficiența redusă și stima de sine scăzută. De reținut Tulburările anxioase, de dispoziție (tulburările depresive și tulburarea bipolară) și somatoforme au în comun anumite simptome de introversiune: stări de deprimare, reacții anxioase, inhibiție, tendința de exprimare a suferinței emoționale prin disconfort fizic. Analiza factorială a scalelor de sindrom ASEBA (Achenbach & Rescorla, 2001) a pus în evidență o categorie de tulburări de introversiune care cuprinde trei scale de sindrom: anxietate/depresie, izolare/depresie
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
Offord, Boyle & Szatmari, 1989). De asemenea, s-au identificat următoarele tipare de prevalență: În jur de 10-15% dintre copii și tineri manifestă simptome de depresie (Smucker, Craighead, Craighead & Green, 1986). În fiecare an, 13% dintre copii sunt diagnosticați cu tulburare anxioasă (Costello și colab., 1996). Aproximativ un sfert dinte copiii care ajung în clinici pentru că au dureri de cap sau sunt lipsiți de energie au o tulburare somatoformă (Garber, Walker & Seman, 1991). Caz practic Kerry este o fetiță foarte liniștită și
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
Studiile ulterioare au confirmat doar primele două ipoteze, fiindcă arousal-ul fiziologic nu apare în toate formele de anxietate. În schimb, cercetările au demonstrat că afectivitatea pozitivă scăzută (anhedonia) poate constitui diferența între copiii cu tulburări depresive și cei cu tulburări anxioase (Lonigan, Carey & Finch, 1994), în vreme ce afectivitatea negativă este o caracteristică ce apare atât în anxietate, cât și în depresie (Chorpita, 2002; Chorpita, Plummer & Moffit, 2000). De reținut Modelul tripartit sugerează o soluție tripartită la dezbaterea privind depresia și anxietatea: o
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
2002; Chorpita, Plummer & Moffit, 2000). De reținut Modelul tripartit sugerează o soluție tripartită la dezbaterea privind depresia și anxietatea: o trăsătură comună ambelor (afectivitatea negativă), o caracteristică specifică depresiei (afectivitatea pozitivă redusă) și o caracteristică specifică anxietății (arousal-ul fiziologic). TULBURĂRILE ANXIOASE ALE COPILĂRIEI ȘI ADOLESCENȚEI Tulburările anxioase sunt frecvente în copilărie și adolescență, rata de prevalență pe an fiind estimată la 13% (Costello și colab., 1996). Aceste afecțiuni se caracterizează prin îngrijorare cronică privind evenimente prezente sau viitoare și pot să
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]