2,954 matches
-
feedback bun, evidențiindu-se faptul că elevii înțeleg mesajul din comunicare. Implementarea cu succes a curriculumului presupune o cunoaștere aprofundată a registrului stilistic și o stăpânire cât mai bună a limbii române. Prezenta programă școlară nu consideră primordială dobândirea și aprofundarea terminologiei lingvistice, astfel încât utilizarea termenilor gramaticali trebuie redusă la minim. Cu toate acestea, cunoașterea unora dintre acești termeni este esențială, caz în care explicația gramaticală trebuie să fie simplă și scurtă. Se recomandă, cu precădere, ca proiectarea calendaristică a
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
sunt corelate cu gradul de dificultate al textelor cu care se lucrează. Cu toate acestea, o competență nou introdusă, precum Identificarea trăsăturilor specifice diferitelor tipuri de discurs, nu vizează memorarea și redarea unor definiții și conținuturi teoretice, ci lărgirea și aprofundarea perspectivei de înțelegere a mesajului unui text oral sau scris, cu ajutorul unor informații despre specificul diferitelor tipare discursive (narativ, liric sau dramatic). Asemenea elemente le vor permite elevilor: să stabilească diverse corelații între mesajul textului literar și experiențele sau
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
este cuprinsă o serie de recomandări generale, precum și o Anexă care sugerează posibile rețele de texte pentru fiecare dintre cele trei teme-cupolă propuse în programă, precum și cele trei etape care ar trebui parcurse în abordarea fiecărei teme: explorare, aprofundare și reflecții asupra acesteia. ... Bineînțeles că profesorul are, însă, libertatea deplină de a selecta orice alte texte din listele orientative extrem de generoase propuse în anexă, cu condiția ca ele să fie adaptate profilului claselor de elevi cu care lucrează
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
fi selectat fie din lista autorilor de patrimoniu, fie din creația scriitorilor menționați în lista deschisă, fie din creația altor scriitori români. ) . ... 4. Pentru curriculumul diferențiat, în fiecare an de studiu se vor studia în plus două texte, în vederea aprofundării a două dintre teme, la alegerea profesorului, în funcție de propria sa viziune didactică și de nivelul lingvistic al elevilor, după cum urmează: ● un text literar, aparținând unui scriitor din canonul/patrimoniul literar școlar românesc; ● un text literar la alegerea profesorului
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
prin intermediul unor grupaje documentare: lectura unor texte nonliterare referitoare la temă (pagini de enciclopedii sau dicționare de literatură, eseuri, memorii, jurnale, articole, interviuri etc.), vizionarea unor documente video care evocă experiențe consonante cu tema în discuție etc. ● activități de aprofundare a temei, realizate prin strategii de receptare (înțelegere și interpretare) de text literar și de contextualizare; prin receptare de text și evidențierea modalităților lingvistice, textuale și discursive prin care se construiește tema etc. ● activități de reflecție asupra temei, realizate prin
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
sunt corelate cu gradul de dificultate al textelor cu care se lucrează. Cu toate acestea, o competență nou introdusă, precum Identificarea trăsăturilor specifice diferitelor tipuri de discurs, nu vizează memorarea și redarea unor definiții și conținuturi teoretice, ci lărgirea și aprofundarea perspectivei de înțelegere a mesajului unui text oral sau scris, cu ajutorul unor informații despre specificul diferitelor tipare discursive (narativ, liric sau dramatic). Asemenea elemente le vor permite elevilor: să stabilească diverse corelații între mesajul textului literar și experiențele sau
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
este cuprinsă o serie de recomandări generale, precum și o Anexă care sugerează posibile rețele de texte pentru fiecare dintre cele trei teme-cupolă propuse în programă, precum și cele trei etape care ar trebui parcurse în abordarea fiecărei teme: explorare, aprofundare și reflecții asupra acesteia. ... Bineînțeles că profesorul are, însă, libertatea deplină de a selecta orice alte texte din listele orientative extrem de generoase propuse în anexă, cu condiția ca ele să fie adaptate profilului claselor de elevi cu care lucrează
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
prin intermediul unor grupaje documentare: lectura unor texte nonliterare referitoare la temă (pagini de enciclopedii sau dicționare de literatură, eseuri, memorii, jurnale, articole, interviuri etc.), vizionarea unor documente video care evocă experiențe consonante cu tema în discuție etc. ● activități de aprofundare a temei, realizate prin strategii de receptare (înțelegere și interpretare) de text literar și de contextualizare; prin receptare de text și evidențierea modalităților lingvistice, textuale și discursive prin care se construiește tema etc. ● activități de reflecție asupra temei, realizate prin
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
cursurilor menționate la alin. (1) se dovedește prin certificatele de absolvire eliberate în acest sens. (3) Cursurile de pregătire au drept scop actualizarea pregătirii profesionale teoretice a specialiștilor instalatori autorizați, în contextul implementării și alinierii legislației naționale la cea europeană, aprofundarea și sintetizarea cunoștințelor generale în domeniul gazelor naturale deținute de către aceștia, precum și implementarea unui proces de pregătire continuă. Articolul 18 (1) Cursurile de pregătire teoretică prevăzute la art. 17 se organizează de către instituții de învățământ superior, prin
REGULAMENT din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270152]
-
cercetare, de stagii de pregătire și instruire în domeniul specific, precum și participarea la programe și proiecte din domeniul de activitate, atunci când acestea sunt organizate de terți; ... c) efectuarea de studii și cercetări, în țară și în străinătate, pentru aprofundarea cunoașterii istoriei romilor, a robiei și a deportării în Transnistria; ... d) organizarea de activități de cercetare științifică, conferințe, expoziții, schimburi de experiență și seminare cu caracter informativ-educativ, inclusiv prin colaborare și participare internațională; ... e) editarea și publicarea de studii, cărți
LEGE nr. 238 din 19 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/272317]
-
pentru Parteneriatul strategic România-SUA, care constituie și va rămâne unul dintre pilonii fundamentali ai politicii externe și de securitate a statului român; ... – recunoaște beneficiile rezultate din implementarea cu succes a etapelor convenite de comun acord în cadrul Parteneriatului strategic; ... – sprijină aprofundarea și extinderea Parteneriatului strategic, creșterea relevanței strategice a acestuia, prin extinderea colaborării în domenii ca apărare, energie, comunicații, noi tehnologii, combatere a amenințărilor hibride; ... – se angajează să sprijine în activitatea legislativă și prin mijloacele diplomației parlamentare măsurile de asigurare a
DECLARAȚIA nr. 2 din 28 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256834]
-
formarea profesională a adulților este de 30 de ore, împărțite astfel: a) 15 ore didactice, împărțite în maximum o treime teorie și minimum două treimi practică; ... b) 15 ore de studiu individual. ... (2) Prin ore de studiu individual se înțelege aprofundarea cunoștințelor sub formă de: a) studiu al notițelor de curs; ... b) studiu al suporturilor de curs, al manualelor, al cărților; ... c) studiu al bibliografiei minimale recomandate; ... d) desfășurare a activităților specifice de pregătire pentru proiect, laborator; ... e) întocmire de teme
METODOLOGIE din 8 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256466]
-
pentru fiecare pacient, la recomandarea clinicianului și medicului epidemiolog; trimite tulpini microbiene, conform metodologiei de supraveghere în sistem santinelă a infecțiilor asociate, a protocoalelor EARSS și/sau în orice suspiciune de infecție asociata, pentru identificare prin tehnici de biologie moleculara și aprofundarea mecanismelor de rezistență la antibiotice. întocmeste propunerile de fundamentate pentru necesarul de achiziții publice de reactivi și material de laborator specifice. Art. 34 Laboratorul de explorări funcționale invazive are în componență: Compartimentul cateterism cardiac și angiografie și Compartimentul electrofiziologie. Personalul
REGULAMENT din 13 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255585]
-
finanțarea de la bugetul de stat a unui sistem de burse de studiu pentru cercetătorii romi și despre minoritatea romă, în domenii ca istoriografie, cercetare istorică de arhivă și literară, științe sociale interdisciplinare, psiho-sociale, din domeniul științelor educației etc. pentru aprofundarea acestor episoade istorice și fundamentarea de viitoare politici publice, completarea oricăror campanii anti-discriminare cu acțiuni, proiecte, programe care să aducă în atenția publicului cele trei tipuri de persecuții ale romilor în spațiul românesc - sclavie, Holocaust, asimilare culturală - cu o paletă
STRATEGIA din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255081]
-
programe de burse de studii/cercetare alocate pentru cercetători romi și despre minoritatea romă B2.2.1 Burse de studii/cercetare pentru cercetători romi, în domenii ca istoriografie, cercetare istorică de arhivă și literară, științe sociale interdisciplinare, psiho-sociale, din domeniul științelor educației etc. pentru aprofundarea acestor episoade istorice și fundamentarea de viitoare politici publice. Număr de burse acordate de la bugetul stat. Număr de burse acordate de la bugetul stat. dintre care beneficiare cercetătoare de etnie romă anual Institute de cercetare, instituții publice locale Buget
STRATEGIA din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255081]
-
cu modificările ulterioare, cu prilejul împlinirii a 300 de ani de la zidire, pentru contribuția marcantă la păstrarea credinței ortodoxe, a limbii, spiritualității, culturii românești, a identității etnice a românilor din actuala Republică Serbia, precum și pentru merite notabile în aprofundarea legăturilor spiritual-culturale cu România, Președintele României d e c r e t e a z ă: ARTICOL UNIC Se conferă Ordinul Meritul Cultural în grad de Mare Ofițer, categoria G -„Cultele“, Parohiei Ortodoxe Române din Grebenaț, cu hramul „Înălțarea Domnului
DECRET nr. 998 din 18 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257610]
-
de studii universitare dreptul să ocupe posturi didactice în învățământul antepreșcolar, preșcolar, primar, gimnazial, profesional și în ciclul inferior al liceului, cu condiția acumulării unui minimum de 30 de credite transferabile din programul de formare psihopedagogică; ... b) nivelul II (de aprofundare) care acordă absolvenților de studii universitare dreptul să ocupe posturi didactice la toate nivelurile învățământului preuniversitar, cu satisfacerea cumulativă a două condiții: (i) acumularea unui minimum de 60 de credite transferabile din programul de formare psihopedagogică obținute prin cumularea celor
METODOLOGIE-CADRU din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257487]
-
II de certificare pentru profesia didactică. (5) Conținuturile disciplinelor de pregătire didactică și de practică pedagogică de specialitate, respectiv ale disciplinelor de extensie a pregătirii didactice și a practicii pedagogice de specialitate includ unități de învățare care vizează formarea, dezvoltarea, aprofundarea și/sau extinderea competențelor digitale, ca parte a profilului de competențe al viitorului cadru didactic, astfel încât acestea să fie utilizate ulterior în activitatea didactică. Capitolul IV Planul de învățământ al programului de formare psihopedagogică Articolul 8 Planurile de învățământ ale
METODOLOGIE-CADRU din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257487]
-
parcursul studiilor de licență, se desfășoară conform planului de învățământ prevăzut în tabelul nr. 2a (pentru monospecializare) sau conform planului de învățământ prevăzut în tabelul nr. 2b (pentru dublă specializare) din anexa nr. 2 . (2) Programul de studii psihopedagogice (de aprofundare) de 30 de credite transferabile (de extensie), necesare acumulării pachetului de 60 de credite corespunzător nivelurilor I și II, se desfășoară conform planului de învățământ prevăzut în tabelul nr. 3 din anexa nr. 2 . Acest program poate fi urmat de
METODOLOGIE-CADRU din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257487]
-
pentru clasa pregătitoare - clasa a II-a (ciclul de achiziții fundamentale) s-au urmărit cunoașterea și înțelegerea unor noțiuni generale de științele vieții, științele pământului și astronomie, pentru clasele a III-a-a IV-a (ciclul de dezvoltare) se propune aprofundarea acestora, realizarea de corelații inter- și transdisciplinare cu aplicabilitate practică. Întregul demers al instruirii este generat de ansamblul competențe generale - competențe specifice - activități de învățare - conținuturi prin care se urmărește schimbarea atitudinală și acțională cu privire la problematica științelor, în
ORDIN nr. 4.096 din 22 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257014]
-
rurale cu rată înaltă de șomaj în țări ale Uniunii Europene în căutarea unui loc de muncă; contraindicațiile medicale temporare datorate, cel mai probabil, temerilor medicilor de familie în ceea ce privește reacțiile adverse; această atitudine este consecința lipsei de aprofundare de către medicii de familie a documentației de specialitate privind indicațiile și contraindicațiile reale ale vaccinurilor; Oferirea de oportunitati pentru imunizarea antirujeolică și antirubeolică prin activități suplimentare de vaccinare a populației din comunitățile greu accesibile. Acest tip de activități este
INSTRUCŢIUNI din 21 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261697]
-
rurale cu rată înaltă de șomaj în țări ale Uniunii Europene în căutarea unui loc de muncă; contraindicațiile medicale temporare datorate, cel mai probabil, temerilor medicilor de familie în ceea ce privește reacțiile adverse; această atitudine este consecința lipsei de aprofundare de către medicii de familie a documentației de specialitate privind indicațiile și contraindicațiile reale ale vaccinurilor; Oferirea de oportunitati pentru imunizarea antirujeolică și antirubeolică prin activități suplimentare de vaccinare a populației din comunitățile greu accesibile. Acest tip de activități este
PLAN din 21 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261696]
-
măsuri corespunzătoare în acest sens; LUÂND ACT de importanța protecției consumatorilor, inclusiv a protecției oferite de Convenția pentru unificarea anumitor norme referitoare la transportul aerian internațional, încheiată la Montreal la 28 mai 1999; SALUTÂND dialogul continuu dintre părți în vederea aprofundării relațiilor lor în alte domenii, în special pentru facilitarea circulației persoanelor, CONVIN DUPĂ CUM URMEAZĂ: Titlul I DISPOZIȚII GENERALE Articolul 1 Obiective și domeniu de aplicare Scopul prezentului acord este crearea treptată a unui SAC între Uniunea Europeană, statele membre
ACORD din 12 octombrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/263683]
-
trimitere la cooperarea dintre părți, inclusiv în domeniile oportunităților comerciale, securității, siguranței, mediului, managementului traficului aerian și protecției consumatorilor, dar fără a se limita la acestea, părțile depun eforturi pentru a găsi o bază comună pentru acțiuni comune destinate unei aprofundări ulterioare a prezentului acord și/sau îmbunătățirii funcționării sale în domeniile vizate, pe baza consimțământului reciproc. Articolul 22 Comitetul mixt (1) Un comitet mixt alcătuit din reprezentanți ai părților răspunde de supravegherea gestionării prezentului acord și asigură punerea în aplicare corespunzătoare
ACORD din 18 octombrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/264023]
-
la chestiunile legate de transportul aerian care sunt tratate în cadrul organizațiilor internaționale, al relațiilor cu țările terțe și al acordurilor multilaterale, inclusiv pentru a examina posibilitatea adoptării unei poziții comune; ... (e) analizează domeniile care ar putea face obiectul unei aprofundări ulterioare a prezentului acord, inclusiv recomandarea de amendamente la prezentul acord pentru aderarea țărilor terțe la acesta. ... (5) Recomandările și deciziile comitetului mixt se adoptă prin consens de către părți. Deciziile adoptate de comitetul mixt sunt obligatorii pentru părți. Articolul
ACORD din 18 octombrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/264023]