345 matches
-
să știe că “nu se realizează nimic doar prin restabilirea imaginii corecte exterioare a grupării degetelor. Numai atunci iese ceva întreg din aceasta, când mâna capătă viață, când fiecare deget simte ce îndatoriri are dar mai înainte de toate când mecanisnul apucării și mecanismul brațului funcționează în concordanță”. S.Suzuki în lucrarea “Methode d’etude du violon”, recomandă o apucare a arcușului cu degetele rotunjite; degetul mijlociu formează un cerc cu degetul mare care se află sub talon. Degetul mare și arcușul
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
iese ceva întreg din aceasta, când mâna capătă viață, când fiecare deget simte ce îndatoriri are dar mai înainte de toate când mecanisnul apucării și mecanismul brațului funcționează în concordanță”. S.Suzuki în lucrarea “Methode d’etude du violon”, recomandă o apucare a arcușului cu degetele rotunjite; degetul mijlociu formează un cerc cu degetul mare care se află sub talon. Degetul mare și arcușul formează deasemenea un unghi oblic. În “Manual de vioară” pedagogii români Ionel Geantă și George Manoliu arată că
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
mijlociu formează un cerc cu degetul mare care se află sub talon. Degetul mare și arcușul formează deasemenea un unghi oblic. În “Manual de vioară” pedagogii români Ionel Geantă și George Manoliu arată că există o asemănare între poziția de apucare a arcușului cu palma dreaptă și poziția de apucare a viorii cu palma stângă. Amândouă au o poziție cu degete ușor rotunjite spre palmă (ca și cum ar apuca un fruct de mărime mijlocie). Rotunjirea se face ușor, fără, nici o înțepenire, apucând
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
află sub talon. Degetul mare și arcușul formează deasemenea un unghi oblic. În “Manual de vioară” pedagogii români Ionel Geantă și George Manoliu arată că există o asemănare între poziția de apucare a arcușului cu palma dreaptă și poziția de apucare a viorii cu palma stângă. Amândouă au o poziție cu degete ușor rotunjite spre palmă (ca și cum ar apuca un fruct de mărime mijlocie). Rotunjirea se face ușor, fără, nici o înțepenire, apucând fără forțare arcușul. El se apucă și se ține
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
rotunjite spre palmă (ca și cum ar apuca un fruct de mărime mijlocie). Rotunjirea se face ușor, fără, nici o înțepenire, apucând fără forțare arcușul. El se apucă și se ține cu degetele. Ei recomandă exerciții zilnice de rotunjire și întindere a degetelor (apucare și destindere). Arcușul nu se ține imobil între degete. El trebuie să se miște și în sens lateral. Fiecare deget al măinii drepte are un anumit punct de contact cu bagheta. Este bine deci ca înainte de a apuca arcușul, elevul
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
de rotație a antebrațului, să ridice sau să învârtă brațul în toate direcțiile. La toate aceste mișcări creionul trebuie să fie ținut numai atât de strâns cât să nu cadă din mână. După aceste exerciții se pot începe exercițiile de apucare a arcușului. Profesorul va ajuta elevul ținându-i arcușul în poziție verticală, cu vârful spre în sus și cu sprijin pe talon. Mâna dreapta a copilului este condusă spre talon având aceeași formă ca atunci când apucase creionul. Se face apoi
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
și să fie aproape de peretele caprei. Degetul mic, rotund, se așează în vârf, pe bagheta, spre șurub (dar nu "pe" ). Deosebit de important este complexul deget mare - mijlociu — arătător. El realizează fermitatea dar și suplețea viitoarei trăsături de arcuș. Exercițiile de apucare mai pot fi făcute și cu arcușul sprijinit oblic sau orizontal pe o suprafață plană, orizontală, astfel încât talonul să rămână nesprijinit. Se efectuează apucarea arcușului ca mai înainte supraveghind mereu poziția naturală a degetelor pe un braț ușor înclinat. Exercițiile
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
deget mare - mijlociu — arătător. El realizează fermitatea dar și suplețea viitoarei trăsături de arcuș. Exercițiile de apucare mai pot fi făcute și cu arcușul sprijinit oblic sau orizontal pe o suprafață plană, orizontală, astfel încât talonul să rămână nesprijinit. Se efectuează apucarea arcușului ca mai înainte supraveghind mereu poziția naturală a degetelor pe un braț ușor înclinat. Exercițiile de apucare și destindere a degetelor trebuiesc făcute și fără arcuș și cu arcușul, ocupâdu-și fiecare poziția inițială pe baghetă. Pentru ca elevul să urmărească
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
pot fi făcute și cu arcușul sprijinit oblic sau orizontal pe o suprafață plană, orizontală, astfel încât talonul să rămână nesprijinit. Se efectuează apucarea arcușului ca mai înainte supraveghind mereu poziția naturală a degetelor pe un braț ușor înclinat. Exercițiile de apucare și destindere a degetelor trebuiesc făcute și fără arcuș și cu arcușul, ocupâdu-și fiecare poziția inițială pe baghetă. Pentru ca elevul să urmărească în mod conștient punctele de contact ale degetelor cu bagheta, îl vom ajuta să întoarcă arcușul printr-o
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
și cu arcușul, ocupâdu-și fiecare poziția inițială pe baghetă. Pentru ca elevul să urmărească în mod conștient punctele de contact ale degetelor cu bagheta, îl vom ajuta să întoarcă arcușul printr-o supinație puternică, cu părul în sus. Executând exerciții de apucare — destindere, elevului i se va explica necesitatea acestora în timpul trăsăturii de arcuș. Flexibilitatea degetului mare dar și a celorlalte este necesară deoarece trebuie să-și păstreze posibilitatea de a se îndoi puțin la cântatul la talon și de a se
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
principală. Adevăratul vinovat este în realitate degetul mare. Nu este posibil să se păstreze punctul de contact pe falanga mijlocie a degetului arătător pe întreaga lungime a arcușului, dacă degetul mare nu colaborează prin modificări ale unghiului față de baghetă. Odată ce apucarea arcușului a reușit corect ca aspect exterior, ea trebuie fondată și pe calea simțurilor. Trebuiesc înțelese și simțite cele două momente de rotație principale. 1. Apăsarea (care va fi în direcția coardei) pe care o simțim ca o activitate a
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
mic să rămână cu vârful fix pe baghetă prin aceea că se încovoaie în cele trei articulații. Cântatul la vioară cere o colaborare intensă între ureche și mână și poate să comande micile modificări reflexe subit necesare în modul de apucare numai atunci când este posibil o cedare 38 imediată a degetelor prin degajarea maximă posibilă a tuturor articulațiilor. Se poate vedea din această prezentare a activității diferitelor articulații ale mâinii că și cea mai mică articulație are de îndeplinit o sarcină
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
își cunosc și își simt datoria. Este vorba acum să lămurim delimitările trăsăturilor și să trezim simțul poziției brațului pentru fiecare plan al coardelor. Ne vom opri mai întâi asupra planurilor coardelor. După ce elevul a repetat de mai multe ori apucarea arcușului și menținerea sa în stare verticală, oblică și orizontală, îi cerem să ducă vioara la gât și cu arcușul astfel apucat să aducă palma prin ridicarea întregii mâini din articulația umărului la înălțimea viorii. Printr-o rotație a antebrațului
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
să se cânte cu o relaxare totală, căci la o destindere completă a tuturor mușchilor, arcușul cade din mână. Orice încordare inutilă și greșită poate fi evitată însă cel mai ușor în porțiunea marcată a arcușului. Este bine ca după ce apucarea corectă a arcușului a fost formată, să trecem la pregătirea conducerii arcușului. K.G.Mostras recomandă următorul procedeu; pedagogul stând cu fața la elev, ține arcușul în poziție de cântat iar elevul alunecă, cu mâna pe bagheta arcușului. Pedagogul rus T.V.Pogojeva propune
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
și nici să se producă o încălecare a marginilor (favorizată prin oblicitatea inciziilor), ceea ce ar putea duce la o cicatrizare vicioasă. Se va evita, deci, orice distorsiune și decalaj în afrontarea suprafețelor. Se va evita, de asemenea, traumatizarea marginilor plăgii. Apucarea acului cu portacul se poate face în diferie moduri; în sensul acțiunii sale, în contrasens, perpendicular pe planuri și perpendicular pe mâner, culcat pe ax, fie către vârf, fie către mâner, și, în fine, în prelungirea instrumentului. Introducerea acului se
Tumorile de unghi intern al ochiului Clinică şi tratament by Lucian Nelu POPA () [Corola-publishinghouse/Science/101001_a_102293]
-
mâna stângă; ea precede acul și servește pentru a-i aduce marginile inciziei și de a le împedica să fugă înaintea lui. Pensa apucă și ridică suprafața de secțiune. Uneori, este mai practică ridicarea marginii cu vârful acului, ceea ce favorizează apucarea acestuia. La nivelul corneei, dinții pensei nu trebuie să apuce decât unghiul superior al inciziei. Se va introduce acul foarte aproape de pensă, pentru a nu strivi țesuturile și a provoca o presiune asupra globului. Se pot folosi și pense curbe
Tumorile de unghi intern al ochiului Clinică şi tratament by Lucian Nelu POPA () [Corola-publishinghouse/Science/101001_a_102293]
-
unghiul superior al inciziei. Se va introduce acul foarte aproape de pensă, pentru a nu strivi țesuturile și a provoca o presiune asupra globului. Se pot folosi și pense curbe. Se va acorda atenție deschiderii pensei, pentru a nu rupe țesuturile. Apucarea acului după ce s-a terminat rotația, se face, de preferință, perpendicular pe axul acestuia, la oarecare distanță de extremitatea sa, pentru a nu-i deteriora vârful. O ușoară compresiune cu pensa ușurează această mișcare. Cicatricea postoperatorie trebuie disimulată la nivelul
Tumorile de unghi intern al ochiului Clinică şi tratament by Lucian Nelu POPA () [Corola-publishinghouse/Science/101001_a_102293]
-
pentru Cibernetica. De ce? Persoana care conduce nava, comandantul, acționează atât prin punerea în practică a know-how-ului cât și prin intuiție... Astfel, timonierul acționează ca un om de știință si ca un artist.” [30] „Înțelegerea unui sistem necesită atât intuiția ca apucare a sistemelor coerente ale sistemului în cauză, cat si vederea coerentelor structurale (de cauzalitate) ale localității unde observatorul stă. Înțelegerea presupune în continuare privind aceste două perspective operaționale diferite într-o manieră care, deși nu deductiv, arată conectarea dinamica a
Bazele ciberneticii economice by Emil Scarlat, Nora Chiriță () [Corola-publishinghouse/Science/190_a_197]
-
mâna dreaptă volanul de la ora 12 si-l trage puțin până la ora 9. Între timp mâna dreaptă a eliberat volanul și este pregătită să-l apuce de la ora 3 și să-l învârtă din nou până la ora 9. Este interzisă apucarea “în cruce” a volanului. Pentru aceasta, în timpul cât o mână apucă volanul, cealaltă îl eliberează și se repoziționează. Această tehnică permite rotirea fermă, continuă și rapidă a volanului pentru a înclina mult roțile de direcție. Este utilizată la parcari, garari
CONDUCEREA AUTOTURISMELOR by CRISTINEL MIHĂIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/666_a_1316]
-
pe podea în așa numita „ poziție lateral stabilă” . Poziția „ lateral stabilă” se asigură astfel : medicul în genunchi lângă pacientul inconștient , îi poziționează una dintre mîini sub fese, după care îndoaie piciorul care se află lângă el. Printr-o mișcare de apucare a umărului și șoldului care nu vin în contact cu pardoseala , pacientul este întors lateral , cu fața spre medic. Pentru a se asigura stabilitatea poziției , brațul pacientului așezat la spate se îndoaie ușor , iar capul întins este sprijinit pe mîna
Actualitati privind riscul urgentelor medicale in cabinetul de medicina dentara by ALEXANDRU BUCUR, MARIA VORONEANU, CARMEN VICOL, DINESCU NEDIM NICOLAE () [Corola-publishinghouse/Science/83704_a_85029]
-
ridicând partea de sus a trunchiului În Întâmpinarea genunchiului; același lucru, dar cu celălalt picior - se apreciază distanța de la genunchi până la bărbie; e - din poziția așezat sau stând, mâna dreaptă deasupra umărului Îndoită din articulația cotului și aruncată după spate, apucarea ei cu mâna stângă de jos-din spate; același lucru schimbând poziția mâinilor - se măsoară distanța dintre mijlocul mâinilor (palmelor); f - din poziția culcat facial, apucând cu mâinile călcâiele după ridicare, (a se Îndoi Într-atât Încât să se poată legăna
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]
-
impune realizarea unui inspir (când pieptul și umerii se ridică) și invers, Înclinarea și apropierea umerilor impune expir. În exercițiile propuse de A. N. Strelnicov se recomandă opusul. Inspirul trebuie să se execute În poziții incomode: la Înclinarea Înainte cu apucarea coatelor, În momentul răsucirilor toracelui etc., de aici și denumirea de „gimnastica de respirație paradoxală”. Ședințele pentru Începători conțin exerciții pentru inspir, care se repetă de 8-32 de serii, nu mai puțin de 96 ori fiecare. Astfel Încât, zece exerciții În
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]
-
capului spre stânga și spre dreapta. La fiecare răsucire se face un inspir scurt zgomotos; Înclinări laterale sau Înainte și Înapoi ale capului cu inspir pe fiecare timp; cuprinderea umerilor: din stând cu brațele lateral, cu o mișcare de Încrucișare, apucarea strânsă cu mâna dreaptă umărul stâng, iar stânga - umărul drept (repetarea Într-un tempo a mersului de plimbare); aplecări Înainte, cu un tempo precizat. La fiecare aplecare se realizează un inspir; 101 FITNESS - teorie și metodică 102 răsuciri ale trunchiului
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]
-
sau „priza de dreapta”; priza pentru lovitura de pe partea stângă, numită și „priza de stânga”; priza pentru lovitura de la piept, numită și priza „rush”. 4.2.3.1. Priza de dreapta Priza de dreapta este denumită și „priza ciocan”, deoarece apucarea rachetei se aseamănă cu felul în care se ține un ciocan când se bat cuie. Este folosită pentru mingile care vin pe partea dreaptă a jucătorului. În această priză palma înfășoară mânerul rachetei în așa fel încât „V”-ul format
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
rol și rolul celor din jur și Își vor dezvolta capacitățile empatice, gândirea critică și puterea de decizie. Jocul de rol evidențiază modul corect sau incorect de comportare al unui copil. Printr-o serie de activități și jocuri, exerciții de apucare, aruncare, rupere În bucăți mici a hârtiei, tăierea diferitelor materiale, modelarea plastilinei, Îndoirea unui carton, a unei hârtii, trasarea de linii orizontale, verticale, Întretăiate, colorarea unor figuri simple, acțiunea de a așterne culoarea pe hârtie, contactul tactil cu vopseaua etc.
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Veronica NECULA, Dorina MARIN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2128]