689 matches
-
cât mai ales de a arăta căile de îmbunătățire a vieții spirituale. De aceea, o învățătură constantă a părinților nevoitori este aceea că omul pătrunde în tainele vieții sale și ale altora pe măsura curăției, a pocăinței. Cunoașterea omului și autocunoașterea, cu alte cuvinte introspecția, sunt legate de pocăință, căci Dumnezeu, care se află în sufletul nostru - în chip vădit - de la botez, devine o prezență efectivă pe măsura împlinirii poruncilor. Cunoașterea păcătoșeniei noastre, a nedeplinătății duhovnicești, izvor al căinței permanente, este
DESPRE RAPORTUL ŞI RELAŢIA DINTRE OM ŞI BISERICĂ ÎN GÂNDIREA ŞI VIZIUNEA MISTAGOGICĂ ORTODOXĂ… de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1987 din 09 iunie 2016 [Corola-blog/BlogPost/342599_a_343928]
-
unilaterală, limitată, ci una lăuntrică, duhovnicească, în bogăția de sensuri pe care o are viața omenească. Este o cunoaștere experimentală, prin participarea și unirea cu realitatea cunoscută, care, pe treptele cele mai înalte este Însuși Dumnezeu, izvorul oricărei cunoașteri și autocunoașteri. Cunoașterea de sine este, la cei duhovnicești, luminată de Dumnezeu, căci nu putem cunoaște bine, autentic, și nu putem cunoaște cu adevărat decât în Dumnezeu și prin Dumnezeu. Doar harul dumnezeiesc poate potența firea umană până la sesizarea cât mai exactă
DESPRE RAPORTUL ŞI RELAŢIA DINTRE OM ŞI BISERICĂ ÎN GÂNDIREA ŞI VIZIUNEA MISTAGOGICĂ ORTODOXĂ… de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1987 din 09 iunie 2016 [Corola-blog/BlogPost/342599_a_343928]
-
comuniunii și ca sursă de rezolvare a problemelor ce apar în viața cotidiană - existența exercițiilor de analiză a unor situații morale complexe pentru a lua decizii în conformitate cu principiile religioase; ... f) practicarea introspecției/meditației creștine, în scopul dezvoltării capacității de autocunoaștere și al participării conștiente și active la viața liturgică a Bisericii - materialul sprijină dezvoltarea unor practici personale de rugăciune și de meditație; ... g) valorificarea eficientă a cunoștințelor religioase pentru abordarea unei atitudini responsabile, de acceptare a semenilor care împărtășesc alte
METODOLOGIE din 19 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292381]
-
Acasă > Literatura > Proza > AFORISME III Autor: Alexandru Enache Publicat în: Ediția nr. 1936 din 19 aprilie 2016 Toate Articolele Autorului Pentru mine, chinul, durerea și suferința nu reprezintă pedepse ale sorții, ci ele, ca să am o autocunoaștere și o atingere a echilibrului cosmic, le percep că pe niște izvoare ale autodepășirii. Să scriu beletristica și nu numai... înseamnă mai mult decât o simplă creație literară... înseamnă o descărcare sufletească față de lanțurile mele fizice. Ca să rezolv marile necunoscute
AFORISME III de ALEXANDRU ENACHE în ediţia nr. 1936 din 19 aprilie 2016 [Corola-blog/BlogPost/342925_a_344254]
-
o țară oarecare pe care o sărăciți cu tehnică.... VI. AFORISME III, de Alexandru Enache , publicat în Ediția nr. 1936 din 19 aprilie 2016. Pentru mine, chinul, durerea și suferința nu reprezintă pedepse ale sorții, ci ele, ca să am o autocunoaștere și o atingere a echilibrului cosmic, le percep că pe niște izvoare ale autodepășirii. Să scriu beletristica și nu numai... înseamnă mai mult decât o simplă creație literară... înseamnă o descărcare sufletească față de lanțurile mele fizice. Ca să rezolv marile necunoscute
ALEXANDRU ENACHE [Corola-blog/BlogPost/342956_a_344285]
-
nu este așa important... ceea ce este cu adevarat esențial la tine, este să rămâi veșnic patriot, un mare spirit de sacrificiu. Citește mai mult Pentru mine, chinul, durerea și suferința nu reprezintă pedepse ale sorții, ci ele, ca să am o autocunoaștere și o atingere a echilibrului cosmic, le percep că pe niște izvoare ale autodepășirii.Să scriu beletristica și nu numai... înseamnă mai mult decât o simplă creație literară... înseamnă o descărcare sufletească față de lanțurile mele fizice.Ca să rezolv marile necunoscute
ALEXANDRU ENACHE [Corola-blog/BlogPost/342956_a_344285]
-
colectivitate, pe când pictura nu include neapărat acest factor; iar ca apropiere a lor, aș menționa scenografia. - Ce cursuri îți plac cel mai mult și de ce? - Istoria artei, Cromatologia, Estetica, Studiul culorii, Pedagogia artei. Consider că acestea îmi sunt utile la autocunoaștere și la cunoașterea altora. - Te rugăm să numești câteva din expozițiile la care ai participat cu lucrări. - De obicei, particip de două ori pe an cu lucrări, la Salonul de primăvară și la Salonul de toamnă, unde expun alături de alți
DE VORBA CU DELIA FLOREA, SPECIALIST IN BIBLIOTECONOMIE, DESPRE PASIUNEA PENTRU CARTE de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 123 din 03 mai 2011 [Corola-blog/BlogPost/343189_a_344518]
-
suntem privați de acest drept, obligația noastră este de a le descoperi și a lucra pentru dezvoltarea calităților și diminuarea defectelor. Nu în zadar au strigat de-a lungul timpurilor filosofi și teologi : „Cunoaște-te pe tine însuți !”. Numai prin autocunoaștere ne putem modela viața spre bine. Nu este un lucru ușor de a te cunoaște pe tine însuți, fiindcă multe sunt ascunse în sufletul nostru și multe tindem să le ascundem, dar trebuie încercat. Unii dintre semeni se supraapreciază, alții
BUCURIE ŞI INVIDIE de VAVILA POPOVICI în ediţia nr. 123 din 03 mai 2011 [Corola-blog/BlogPost/343190_a_344519]
-
clevetirea, defăimarea, disprețul, privirea dușmănoasă, lovirea fizică. Invidia este o boală de care suferă mulți, dar ca orice boală, nefiind genetică, ea poate fi lecuită. Este o problemă de mentalitate, de stilul în care vrei să-ți trăiești viața în urma autocunoașterii, a educației pe care ți-ai format-o sau ai primit-o, a experienței pe care ai dobândit-o. Nu poți trăi toată viața ghidându-te după proverbul: „Să moară capra vecinului !” Oamenilor din jurul tău le poți expune frustrările; se
BUCURIE ŞI INVIDIE de VAVILA POPOVICI în ediţia nr. 123 din 03 mai 2011 [Corola-blog/BlogPost/343190_a_344519]
-
utilizarea tehnologiei, în baza unor discuții despre etica digitală, drepturile și responsabilitățile utilizatorilor de tehnologie, respectarea proprietății intelectuale și utilizarea legală a software-ului, formând o înțelegere holistică a impactului tehnologic asupra societății. CONSILIERE ȘI ORIENTARE - sprijinirea dezvoltării personale, prin autocunoaștere și gestionarea emoțiilor, cu accent pe activități care îi ajută pe elevi să-și descopere punctele forte, valorile și interesele personale, dezvoltându-și abilitățile de gestionare a emoțiilor, reziliența și încrederea în sine, - orientarea elevilor către planificarea carierei și luarea
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
cunoștințele și activitatea didactică în așa fel încât să poată urmări, în mod coerent, un traseu unitar. Finalitatea studiului artei teatrului este complexă deoarece: – dezvoltă abilitățile de comunicare intrapersonală și exprimarea sinelui; ... – dezvoltă capacitatea de a lucra în echipă; ... – favorizează autocunoașterea și exprimarea autentică; ... – dezvoltă creativitatea, capacitatea de adaptare și inovare; ... – dezvoltă capacitatea de a crea strategii pentru rezolvarea diverselor probleme/situații; ... – dezvoltă simțurile, capacitatea de observare și de interacțiune cu mediul; ... – dezvoltă inteligența emoțională; ... – dezvoltă abilitățile motrice și vocale; ... – favorizează managementul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
cadrelor didactice, constituind totodată o garanție a profesionalismului în învățământul artistic. Prezenta programă este valabilă și pentru absolvenții aparținând minorităților naționale și urmărește ca profesorul să aibă competențe de: – a deschide un câmp vast de experimentare, de descoperire și de autocunoaștere, de cunoaștere și inter-relaționare umană; ... – a-i introduce pe elevi în studiul artelor spectacolului; ... – a opera cu elemente de limbaj de specialitate în abordarea creațiilor artistice din sfera artelor spectacolului; ... – investigare istorico-stilistică și structurală a fenomenului coregrafic, cunoașterea conținuturilor artistice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
pe construirea unui comportament social sănătos prin integrarea unei comunicări relaționale bazate pe un set clar de reguli eficiente și pe folosirea unor instrumente concrete. Această disciplină opțională promovează dimensiunea integratoare a demersului educativ, vizând dinamica biocom porta mentală (identitate, autocunoaștere, conștientizare corporală, autocontrol, aptitudini, obiceiuri-deprinderi sănătoase, abilități de organizare și autogestionare), dinamica psihoemoțională (dezvoltare psihosocială și personală, sentimente, emoții, impulsuri, autocunoaștere, auto acceptare și siguranță, încredere în sine, obiceiuri comportamentale, identificare și gestionare de nevoi, poziționare sănătoasă etc.), dinamica intelectuală
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
folosirea unor instrumente concrete. Această disciplină opțională promovează dimensiunea integratoare a demersului educativ, vizând dinamica biocom porta mentală (identitate, autocunoaștere, conștientizare corporală, autocontrol, aptitudini, obiceiuri-deprinderi sănătoase, abilități de organizare și autogestionare), dinamica psihoemoțională (dezvoltare psihosocială și personală, sentimente, emoții, impulsuri, autocunoaștere, auto acceptare și siguranță, încredere în sine, obiceiuri comportamentale, identificare și gestionare de nevoi, poziționare sănătoasă etc.), dinamica intelectuală (dezvoltare intelectuală, dezvoltare moral- socială: corectitudine, integrare, asumare, libertate și responsabilitate, relațiile persoanei cu sinele, cu lucrurile, cu ceilalți), dinamica relațională
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
rezolvarea unor probleme de școală sau de viață (Comunicare în limba română); manifestarea interesului pentru sănătatea propriei persoane și pentru un mediu curat (Matematică și explorarea mediului (A) și competențe de bază în științe și tehnologii (B)); manifestarea interesului pentru autocunoaștere; punerea în practică a unor norme elementare de conduită în contexte cotidiene; asumarea unor roluri și responsabilități prin participarea la acțiuni în contexte de viață din mediul cunoscut (Competențe sociale și civice); manifestarea interesului pentru autocunoaștere (Spirit de inițiativă și
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
B)); manifestarea interesului pentru autocunoaștere; punerea în practică a unor norme elementare de conduită în contexte cotidiene; asumarea unor roluri și responsabilități prin participarea la acțiuni în contexte de viață din mediul cunoscut (Competențe sociale și civice); manifestarea interesului pentru autocunoaștere (Spirit de inițiativă și antreprenoriat). ● ofertele curriculare ale celorlalte discipline școlare din curriculum, care abordează aspecte ale comunicării, relaționate tematic Demersul de stabilire a competențelor specifice și de selectare a elementelor de conținut a avut la bază consultarea programelor școlare
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
de cel puțin trei orientări care caracterizează evoluția actuală a sistemelor educaționale: centrarea pe elev; abordarea integrată a curriculumului; expansiunea competențelor transversale, astfel: – centrarea pe elev - abordată holistic, raportată la interesele, nevoile și aptitudinile elevului, la utilizarea unor strategii de autocunoaștere și autocontrol propune un ansamblu de aspecte abordate unitar în cadrul acestei programe școlare; ... – abordarea integrată a curriculumului - deși această disciplină se situează convențional în ariile curriculare Limbă și comunicare, Om și societate sau Consiliere și orientare, prin conținutul intrinsec
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
aibă o atitudine deschisă și respectuoasă față de diversitatea de exprimare culturală, să abordeze etic și responsabil proprietatea intelectuală și culturală. ; ● Competența personală, socială și de a învăța să înveți se dezvoltă datorită faptului că scrisul este un instrument de autocunoaștere. Prin intermediul scrierii creative, elevii pot să-și exploreze sinele în raport cu lumea, să facă față complexității, să se automotiveze, să caute sprijin atunci când este cazul, să dezvolte reziliența și încrederea în sine. Scrierea creativă întărește și capacitatea
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
și liceal, în colaborare cu profesorii clasei și cu dirigintele, printr-un set de minimum cinci activități de consiliere și orientare a carierei/an școlar; ... d) asigură asistență și consiliere psihopedagogică individuală și de grup/colectivă pentru preșcolari/elevi în problematici specifice: cunoaștere, autocunoaștere și intercunoaștere, adaptarea antepreșcolarilor/ preșcolarilor/elevilor la mediul școlar, integrarea socială și culturală a antepreșcolarilor/ preșcolarilor/elevilor în colectivul clasei/grupei și al unității de învățământ, formarea abilităților sociale și emoționale, competenței "a învăța să înveți" și a abilităților de autoreglare emoțională, optimizarea
REGULAMENT-CADRU din 31 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286894]
-
asistența psihologică profilactică (prin desfășurarea de activități și programe menite să îi asigure individului capacitatea de a face față mediului biopsihosocial, prin identificarea eventualelor vulnerabilități psihosociale și dezvoltarea mecanismelor de adaptare), primară (prin desfășurarea activităților sau programelor psihologice în scopul autocunoașterii, optimizării și dezvoltării personale, al prevenției și/sau remisiunii problemelor de natură psihologică, precum și al managementului stresului) și recuperatorie (care vizează modalități de remisiune prin consiliere sau psihoterapie, în limitele competențelor dobândite, a unor manifestări dezadaptative, tulburări/afecțiuni psihice și/sau soluționarea
REGULAMENT din 29 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274645]
-
cunoștințele și activitatea didactică în așa fel încât să poată urmări, în mod coerent, un traseu unitar. Finalitatea studiului artei teatrului este complexă deoarece: – dezvoltă abilitățile de comunicare intrapersonală și exprimarea sinelui; ... – dezvoltă capacitatea de a lucra în echipă; ... – favorizează autocunoașterea și exprimarea autentică; ... – dezvoltă creativitatea, capacitatea de adaptare și inovare; ... – dezvoltă capacitatea de a crea strategii pentru rezolvarea diverselor probleme/situații; ... – dezvoltă simțurile, capacitatea de observare și de interacțiune cu mediul; ... – dezvoltă inteligența emoțională; ... – dezvoltă abilitățile motrice și vocale; ... – favorizează managementul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
Recunoaște faptul că oamenii cresc, se schimbă și pot realiza obiective personale valoroase. Toate activitățile se concentrează asupra persoanei ca întreg (nu doar asupra diagnosticului sau a dizabilității) și se bazează pe cultura și identitatea sa unică. ▪ Dă dovadă de autocunoaștere și este modest. Practicienii centrați pe persoană trebuie să fie conștienți de propria putere și privilegii, de asumpțiile culturale, de dezvoltarea psihologică și temperamentul lor, de dinamica personalității și de prejudecăți, pentru a evita să își impună convingerile asupra procesului
GHID din 2 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281776]
-
are în centru o pereche de îndrăgostiți a căror nefericire îi așază alături de Tristan și Isolda, Romeo și Julieta ori Paul și Virginia. Mitul fericirii prin iubire este ipostaziat în panteism, amiciție, atracție platonică, apropiere și respingere inconștientă, atracție carnală, autocunoaștere și chiar egoism, tot atâtea etape din ritualul săvârșit de Maitreyi, care „nu e sufletul indian, ci sufletul feminin făcut pentru dragoste.” (Nicolae Manolescu, Arca lui Noe) De o senzualitate care îl derutează pe raționalul Allan, Maitreyi îi face cunoscut
DE DRAGUL, GENIULUI MIRCEA ELIADE de ŞTEFAN POPA în ediţia nr. 1939 din 22 aprilie 2016 [Corola-blog/BlogPost/378434_a_379763]
-
același timp violentă”, precum și de „un fluid suprafiresc de dulce”, care îi orbesc rațiunea și îl schimbă pentru totdeauna. Nu se declară îndrăgostit, ci vrăjit, începând să caute adevărata dragoste, pură, care nu e decât o cale spre cunoaștere și autocunoaștere: „Nu pot fi fericit decât într-o dragoste perfectă și nu găsesc asemenea dragoste decât aici, în casa, în cartierul ăsta”. Atunci când Maitreyi îi spune că ea crede în iubirea ca dar divin („iubirea noastră a fost poruncită de cer
DE DRAGUL, GENIULUI MIRCEA ELIADE de ŞTEFAN POPA în ediţia nr. 1939 din 22 aprilie 2016 [Corola-blog/BlogPost/378434_a_379763]
-
are în centru o pereche de îndrăgostiți a căror nefericire îi așază alături de Tristan și Isolda, Romeo și Julieta ori Paul și Virginia. Mitul fericirii prin iubire este ipostaziat în panteism, amiciție, atracție platonică, apropiere și respingere inconștientă, atracție carnală, autocunoaștere și chiar egoism, tot atâtea etape din ritualul săvârșit de Maitreyi, care „nu e sufletul indian, ci sufletul feminin făcut pentru dragoste.” (Nicolae Manolescu, Arca lui Noe) Citește mai mult Inspirat dintr-o poveste reală, „cel mai izbutit roman de
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/379213_a_380542]