627 matches
-
Alcătuiți un text cu titlul “În oraș” TESTUL NR. 9 1. Citește textul: “Un pâlc de călăreți îmbrăcați în haine de sărbătoare sosea în satul cu pricina. Curios, boierul cu barba căruntă și sabia până la pământ sări de pe cal, privind bețișoarele înșirate pe jos. Ce meșterești aici, omule? se adresă cu bunătate musafirul de vază. Păi, ascuțim niște condeie, boierule! rosti lemnarul cu înțeles. Condeie? se veseli noul venit. Cum așa? Voi, oameni buni, doar nu știți a scrie. Și cum
CAIETUL MAGIC Clasa a III-a by Elena Boureanu () [Corola-publishinghouse/Science/483_a_882]
-
matematici specifici; O3 - să efectueze exerciții de adunare și de scădere În concentrul 0-100, fără trecere peste ordin; O4 - să compună enunțul problemei după o imagine; O5 - să rezolve o problemă cu o singură operație pe baza materialului concret (jetoane/bețișoare). Strategia didactică: Metode și procedee: conversația, problematizarea, exercițiul, jocul didactic, munca independentă. Material didactic: fișe de muncă independentă, numărători. Secvențele lecției Ob. op. Conținutul activității pentru clasa de elevi Conținutul activității pentru elevii integrați Evaluare I. Moment organizatoric Pregătirea elevilor
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Liliana OPREA () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2147]
-
62: (62 - 15) + 15 = 2. Comparați: 42 - 20 F 3 + 8 cu ..... Elevii asistați de Învățător rezolvă fișa de lucru: 1. Calculați: 36 + 2 = 46 - 5 = 40 + 8 = 24 - 20 = 24 + 33 = 98 - 54 = 2. Într-o cutie sunt 15 bețișoare. Ioana a luat 4 Câte bețișoare au mai rămas În cutie? aprecierea și autoaprecierea VI. Aprecieri Apreciez participarea elevilor la lecție și propun tema pentru acasă. Apreciez modul de participare la oră a celor 2 elevi. apreciez prin calificative 4
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Liliana OPREA () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2147]
-
42 - 20 F 3 + 8 cu ..... Elevii asistați de Învățător rezolvă fișa de lucru: 1. Calculați: 36 + 2 = 46 - 5 = 40 + 8 = 24 - 20 = 24 + 33 = 98 - 54 = 2. Într-o cutie sunt 15 bețișoare. Ioana a luat 4 Câte bețișoare au mai rămas În cutie? aprecierea și autoaprecierea VI. Aprecieri Apreciez participarea elevilor la lecție și propun tema pentru acasă. Apreciez modul de participare la oră a celor 2 elevi. apreciez prin calificative 4+10 ...9 ...+15 ...-24 ... +40 3
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Liliana OPREA () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2147]
-
închisoare s-au inventat și diferite metode de scriere. Una dintre ele folosea gamela. Gamela, farfuria în care le era pusă mâncarea deținuților, era folosită astfel: deținuții ungeau fundul gamelei cu săpun, o tamponau cu DDT și apoi cu un bețișor ascuțit sau cu paie din coada măturii, zgâriau literele. Chiar IPS Antonie Plămădeală mărturisește că a învățat limba engleză pe gamelă 156. De asemenea se scriau lecții și “pe tăblița bocancului”. In caz că erau percheziționați, deținuții săreau în bocanci
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
de la Academia de Belle Arte din Iași a pictat chipul Maicii Domnului pe un geam dat jos din cauza căldurii înăbușitoare ce era în celulă. El a dat geamul cu săpun, l-a pudrat cu DDT și a pictat cu un bețișor ascuțit chipul Maicii Domnului. Alți deținuți foloseau tuburile de la pastă de dinți (acolo unde aveau pastă de dinți) pe care le desfăceau cu grijă, le acopereau cu un strat subțire de humă udată cu apă și apoi scriau cu bețisorul
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
celui imaginar. Și liniștea, și pîinea se coc, se maturează, se pătrund parcă de o stare de spirit care le aduce la Împlinire. Nimic mai nimerit deci pentru a Încerca frăgezimea liniștii, așa cum gospodina sau brutarul o fac Înțepînd cu bețișorul pita, decît acutele penetrante ale greierului. Și-mi place la nebunie acel prelung... care face din greier un vel-pitar al universului (liric). Bătînd nucile ograda mameidoar ciorile și vântul bătând nucile Patricia Lidia Iată un poem obiectiv care refuză să
Mulcom Picurând by Corneliu Traian Atanasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1259_a_2200]
-
medical, limbajelor tehnice și/ sau terminologiilor din domeniul socio-uman. Radius desemnează unul dintre "oasele mâinii" în nomenclatura anatomică și are ca model lat. radius, ii. Extensiunea metaforică a fost posibilă datorită unei alte caracteristici conceptual-semantice a cuvântului latin: "radius, ii"- "bețișor... vargă, bastonaș al geometrului" (Gh. Guțu, 2003: 121) care a permis analogii între cele două domenii. În baza aceleiași matrici se produc dezvoltări metaforice și în limbajul matematic, în mecanică, fizică, dacă ne referim la conceptul de "rază" (rază a
[Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
oră. În aceeași direcție, de la est spre vest, suflă vântul, dar cu viteza de 50 km. la oră. În ce direcție va fi dus fumul trenului? Soluția Problemei 16 În nici o direcție. Trenul electric nu face fum. 17. Din 12 bețișoare sunt compuse 5 pătrate. Înlăturați 2 bețișoare astfel, încât să rămână numai două pătrate de dimensiuni diferite. Soluția problemei 17 18. Presupunem, că globul pământesc este cuprins pe ecuator de un cerc, care după lungime întrece ecuatorul cu 10 m.
Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar by Oana ARGHIRE () [Corola-publishinghouse/Science/369_a_637]
-
vest, suflă vântul, dar cu viteza de 50 km. la oră. În ce direcție va fi dus fumul trenului? Soluția Problemei 16 În nici o direcție. Trenul electric nu face fum. 17. Din 12 bețișoare sunt compuse 5 pătrate. Înlăturați 2 bețișoare astfel, încât să rămână numai două pătrate de dimensiuni diferite. Soluția problemei 17 18. Presupunem, că globul pământesc este cuprins pe ecuator de un cerc, care după lungime întrece ecuatorul cu 10 m. Admitem că tot cercul este egal îndepărtat
Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar by Oana ARGHIRE () [Corola-publishinghouse/Science/369_a_637]
-
îndoit, să se calce liniile sau ca plăcuța mișcată prin împingere să se oprescă pe o linie). Dacă unul din jucători greșește, celălalt îi va lua locul urmărind să închidă primul toate căsuțele și astfel să câștige jocul. Cursa cu bețișoare Obiective: Dezvoltarea spiritului de observație, a atenției. Materiale: 10 betișoare de 30 cm lungime fiecare. Desfășurare: Fiecare jucător sau echipă are 10 bețișoare a câte 30 centimetri lungime. Acestea sunt așezate pe jos ca o scară, la o distanță de
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
îi va lua locul urmărind să închidă primul toate căsuțele și astfel să câștige jocul. Cursa cu bețișoare Obiective: Dezvoltarea spiritului de observație, a atenției. Materiale: 10 betișoare de 30 cm lungime fiecare. Desfășurare: Fiecare jucător sau echipă are 10 bețișoare a câte 30 centimetri lungime. Acestea sunt așezate pe jos ca o scară, la o distanță de aproximativ 10 centimetri unul de altul ca o scară pentru fiecare jucător sau echipă. Un jucător din fiecare echipă începe să facă salturi
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
salturi (pe un picior), peste bețe fără a atinge vreunul dintre ele. În cazul în care un băț este atins, jucătorul este descalificat. În cazul în care jucătorul a sărit peste toate bețele, el se va întoarce, va lua ultimul bețișor și continuând pe același picior va sări înapoi peste cele 9 rămase. Jocul continuă până când toate bețele sunt luate. Atenție: un jucător este descalificat dacă pune ambele picioare pe sol, în orice moment în timpul saltului, sau dacă atinge un bețișor
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
bețișor și continuând pe același picior va sări înapoi peste cele 9 rămase. Jocul continuă până când toate bețele sunt luate. Atenție: un jucător este descalificat dacă pune ambele picioare pe sol, în orice moment în timpul saltului, sau dacă atinge un bețișor cu piciorul. Apă și foc Obiective: Dezvoltarea spiritului de observație,a atenției. Materiale: un obiect, minge, o carte, jucării. Desfășurare: Se stabilește că participanții la joc vor fi pe rând „ghicitori” și îndrumători ai jocului. „Ghicitorul” își va acoperi ochii
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
salturi (pe un picior) peste bețe fără a atinge vreunul dintre ele. În cazul în care un băț este atins, jucătorul este descalificat. În cazul în care jucătorul a sărit peste toate bețele, el se va întoarce, va lua ultimul bețișor și continuând pe același picior va sări înapoi peste cele 9 rămase. Jocul continuă până când toate bețele sunt luate. Atenție: un jucător este descalificat dacă pune ambele picioare pe sol, în orice moment în timpul saltului, sau dacă atinge un bețișor
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
bețișor și continuând pe același picior va sări înapoi peste cele 9 rămase. Jocul continuă până când toate bețele sunt luate. Atenție: un jucător este descalificat dacă pune ambele picioare pe sol, în orice moment în timpul saltului, sau dacă atinge un bețișor cu piciorul. ”Împărate luminate, cât e ceasul?” Obiective: Exersarea atentiei,a vitezei de reacție și execuție. Materiale:diverse : fluier, minge, cerc. Desfășurare: Un copil are rolul împăratului care dă „porunci”. Restul copiilor stau la o distanță mai mare și trebuie
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
din celulele studiate. testul presupune examinarea a cel puțin 500 de celule pentru a se stabili dacă este pozitiv sau negativ; din sângele periferic; la femeie, pe frotiul examinat, 3-5% din granulocitele polinucleare prezintă o masă cromatiniană în formă de bețișor de tobă, ce este dispus în citoplasmă, fixat de membrana nucleară, printr-un pedicul foarte fin. La bărbat acest corpuscul cromatinian lipsește. În genitologie testul Barr este utilizat în scop diagnostic, în următoarele circumstanțe: disgeneziile gonadice: sindromul Turner test negativ
Asistenţa la naştere în prezentaţie craniană şi pelvină by Mihai Botez, Vasile Butnar, Adrian Juverdeanu () [Corola-publishinghouse/Science/305_a_1432]
-
edificiile publice, la biserici. Toloacă - teren liber, neîngrădit între case în mijlocul sau la marginea satului. Tulpan - broboadă din pânză de bumbac, de lână sau de mătase cu țesătura foarte subțire. ținut - subdiviziune teritorial-administrativă pusă sub conducerea unui prefect (județ). țurca - bețișor ascuțit la ambele capete cu care se joacă copii și încearcă să-l arunce cât mai departe cu ajutorul altui băț. Uric - act de proprietate pentru dobândirea pe veci din cumpărare sau donație și care se poate transmite ca moștenire. Uricar
Monografia comunei Hudeşti. Judeţul Botoşani by Gheorghe Apătăchioae () [Corola-publishinghouse/Science/91870_a_93216]
-
sau le pot converti În limbaj Braille); - imaginile tactile pot fi realizate pe hârtie Braille, utilizând un chenar și un stilet care creează o imagine reliefată, sensibilă la atingere; mai pot fi produse și cu ajutorul materialelor disponibile, utilizând corzi, nisip, bețișoare, semințe etc.; - lecțiile pot fi Înregistrate cu ajutorul unui reportofon; elevii care au dificultăți de scriere pot Înregistra informațiile pe casetă (la biblioteci se găsesc uneori variante audio ale unor cărți); - mărirea textului și a imaginii se realizează cu ajutorul unui fotocopiator
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
acid citric. Se fierbe încă 15 minute, apoi se adaugă 60 g de glucoză încălzită la 40°C, se continuă fierberea 1-2 ore până la verificarea probei. Acest lucru se efectuează prin recoltarea unei cantități mici de sirop îngroșat între două bețișoare. Dacă proba se desface ușor se întrerupe fierberea, se adaugă colorantul și aroma, se omogenizează, apoi masa fiartă se toarnă în tăvi pudrate cu amidon, pentru a evita lipirea.Repartizarea uniformă a masei de rahat se face prin înclinarea tăvii
Caiet de lucrări practice: tehnologia prelucrării produselor vegetale II : tehnologii extractive by Radu Steluţa () [Corola-publishinghouse/Science/568_a_1171]
-
dimensiuni. Curățați dovlecelul și tăiați-l tot în 6 rondele egale. Sparanghelul se curăță și se taie pe lungime, în jumătate; firele de ceapă verde se curăță și se taie în 3 segmente egale. Se prepară 6 frigărui, înfigând pe bețișoare, alternativ, fiecare tip de legumă. Se amestecă într-un vas 6 linguri de făină cu 2 cuburi de gheață și câteva linguri de apă foarte rece și se omogenizează până când se obține un aluat fluid și omogen. Se trec frigăruile
[Corola-publishinghouse/Science/1851_a_3176]
-
anumit mod de prezentare a felurilor de mâncare. Pentru început, nu pot lipsi de pe masă șervetele individuale, realizate din bambus, din pânză groasă sau chiar din plastic și decorate cu motive geometrice sau ideograme. O notă specifică este dată de bețișoare, care se așază într-un suport special și se dispun în dreapta farfuriei. În stânga farfuriei, în locul rezervat pâinii, se poate așeza un castronel cu orez fiert. Deși această formă de prezentare a mesei este specific orientală, nu toate felurile de mâncare
[Corola-publishinghouse/Science/1851_a_3176]
-
cimbrișor. Se învelește bostanul într-o folie de aluminiu și se coace aproximativ o oră în cuptorul încins la 150°C; capacul se învelește separat și se coace împreună cu bostanul. Se scoate atunci când poate fi străpuns fără dificultate cu un bețișor de lemn. Între timp, cartofii se curăță de coajă și se taie în felii care se rumenesc în puțin ulei de măsline, cu un praf de sare și câteva frunze de salvie. Când bostanul este gata, se scoate, se scobește
[Corola-publishinghouse/Science/1851_a_3176]
-
extravirgin • sare • piper Timp de preparare: 80 min. Conținut caloric: 222 kcal/porție Fără ouă Mod de preparare: Fiecare cartof se curăță de coajă și se taie în felii groase de 5 mm, apoi se recompune înfigând feliile pe un bețișor pentru frigărui și alternându-le cu bucăți de brânză și frunze de busuioc. Se așază fiecare cartof „umplut” pe o folie de hârtie pentru copt, umezită cu vin alb, se adaugă roșiile tăiate în jumătate, se sărează, se piperează, se
[Corola-publishinghouse/Science/1851_a_3176]
-
de măsline, se sărează și se coc 20 de minute în cuptorul încins la 180°C; la jumătatea perioadei de coacere, se deschide cuptorul și se presară bucățile de bostan cu parmezan ras. Se prepară 8 frigărui, înfigând pe fiecare bețișor 3 rondele de cartof alternate cu 2 cepe; se încheie cu o felie de bostan. Se aranjează frigăruile pe un platou și se servesc imediat. Un sfat în plus Aceste delicioase frigărui cu bostan se pot mânca la felul doi
[Corola-publishinghouse/Science/1851_a_3176]