825 matches
-
conștient , de a înțelege și aprecia sentimentele și gândurile altora. b) relațiile interpersonale capacitatea de a stabili și menține relații reciproc avantajoase, caracterizate prin intimitate, prin oferirea și primirea afecțiunii. c) responsabilitatea socială - capacitatea de a demonstra că ești membru cooperant , implicat și inventiv al grupului social din care faci parte. Oamenii responsabili social au conștiința socială și o preocupare elementară pentru ceilalți, care se manifestă prin implicare în responsabilități orientate spre comunitate 3. Managementul stresului“acest domeniu al inteligenței emoționale
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
relațiile interpersonale; capacitatea de negocia neînțelegerile și de a rezolva conflictele; soluționarea problemelor din planul interpersonal; deschidere (spirit pozitiv) și ușurință în comunicare; să te implici cu tact (delicat, atent, politicos) ; să fii prosocial și armonios în grup; să fii cooperant, participativ, serviabil, de nădejde, îndatoritor; să fii democratic în raporturile oficiale, în modul de a-i trata pe ceilalți . Dintre toate aceste 5 laturi sau trăsături ale inteligenței emoționale, Goleman consideră că aspectul cel mai important îl reprezintă conștientizarea propriilor
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
eficienți în munca. Căutați să lucrați în echipă. Oamenii care lucrează în echipa sunt mai eficienți decât cei care lucrează separat. Cempetiția dintre echipe da rezultate mai bune decât competiția dintre indivizi. Empatia este cea care ne încurajează să fim cooperanți. Liderul trebuie să insufle dorința angajaților de a se ajută unul pe altul și de a se baza unul pe celălalt oferind prime sau alte compensații mai mult pentru rezultatele colective decât pentru cele individuale. Acționați, nu vă mulțumiți doar
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
ansamblul de gesturi prin care boala, în cadrul social, este „privită” (atitudinea medico-socială). Având în vedere aspectele mai sus precizate, să analizăm în continuare aspectele particulare privind semnificația bolii în raport cu natura acesteia: somatică sau psihică. În cazul bolilor somatice, bolnavul este cooperant cu medicul său. El are o atitudine critică față de propria suferință, solicitând medicului sprijin terapeutic pentru rezolvarea acesteia. În cazul bolilor mintale, bolnavul se identifică, de regulă, cu însăși boala sa, în diferite grade de atingere și intensitate ale procesului
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
sau reducerea lui la un „caz clinic”, situație umilitoare și care ar putea altera relația medicală, trezind revolta sau neîncrederea bolnavului (Konvilinsky). Acest accident se poate remedia în cazul unei „situații triunghiulare” de tipul celei de mai sus, prin antrenarea cooperantă a bolnavului la procesul de vindecare (Konvilinsky). În trecut, clinica, bazându-se pe observația și contactul direct cu bolnavul prin intermediul celor cinci simțuri, avea un caracter relațional perceptivo-afectiv direct (Laenec). Astăzi, introducerea laboratorului și a investigațiilor multiple și complexe ale
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
copii nervoși și iritabili, care au reacții vehemente de disconfort, în timp ce alții sunt toleranți la anumite frustrări, veseli și sociabili. Problemele cele mai dificile sunt legate de copiii iritabili. Uneori, aceștia pot fi foarte sensibili și inteligenți, dar mai puțin cooperanți, și de aici riscul etichetării ca fiind „copii dificili”. În perioada antepreșcolară copilul trăiește foarte multe experiențe noi și trece prin numeroase transformări. Nu întâmplător, în ultimele decenii foarte mulți specialiști invocă rolul, efectele și oportunitatea intervenției timpurii în această
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
sprijin, consilieri școlari, asistenți sociali, psihopedagogi specializați în activități cu diferite categorii de copii cu cerințe speciale etc.). Școala incluzivă se centrează, mai ales, pe cunoașterea modului de învățare a strategiilor necesare rezolvării problemelor de viață cotidiană, într‑o manieră cooperantă și solidară, unde procesul de predare și învățare este simultan, unde fiecare elev „învață cum se învață”, unii de la alții, fără competiție și ierarhii arbitrare, în spiritul respectului și acceptării celor din jur. Toate acestea vor permite copiilor și tinerilor
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
rigizi; - părinți inconsecvenți. Părinții echilibrați au o atitudine matură, plină de realism în tratarea situației, ajung rapid în stadiul de acceptare și își organizează viața în așa fel încât să acorde atenție copilului cu cerințe speciale. Părinții echilibrați sunt calmi, cooperanți, stabili emoțional, își manifestă frecvent dragostea, au o atitudine de deschidere față de cei din jurul lor, le acordă atenție, tandrețe, atașament, își încurajează copiii fără a abuza de un ton critic, de pedepse sau amenințări. În funcție de diagnostic și de prognosticul specialiștilor
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
programele). Nivelul aplicație nu comunică cu aplicațiile, ci controlează mediul în care se execută aplicațiile, punându-le la dispoziție servicii de comunicație. Printre funcțiile nivelului aplicație se află: • identificarea partenerilor de comunicație, determinarea disponibilității acestora și autentificarea lor; • sincronizarea aplicațiilor cooperante și selectarea modului de dialog; • stabilirea responsabilităților pentru tratarea erorilor; • identificarea constrângerilor asupra reprezentării datelor; • transferul informației. Primele trei niveluri de la baza ierarhiei (fizic, legătura de date, rețea) sunt considerate ca formând o subrețea de comunicație. Subrețeaua este responsabilă pentru
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
mai mult de doi jucători necesită adesea dimensiuni multiple pentru schema de recompense și astfel acestea sunt analizate de obicei folosindu-se o tehnică oarecum diferită. Se pot face mult mai multe distincții în teoria jocurilor - de exemplu, între jocurile cooperante și ne-cooperante, în funcție de faptul că înțelegerile dintre jucători sunt obligatorii sau nu; între jocurile secvențiale sau instantanee, care depind de faptul că strategiile sunt selectate la un moment dat sau evoluează pe parcurs; între jocuri singulare sau repetitive, care
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
doi jucători necesită adesea dimensiuni multiple pentru schema de recompense și astfel acestea sunt analizate de obicei folosindu-se o tehnică oarecum diferită. Se pot face mult mai multe distincții în teoria jocurilor - de exemplu, între jocurile cooperante și ne-cooperante, în funcție de faptul că înțelegerile dintre jucători sunt obligatorii sau nu; între jocurile secvențiale sau instantanee, care depind de faptul că strategiile sunt selectate la un moment dat sau evoluează pe parcurs; între jocuri singulare sau repetitive, care depind de faptul
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
celălalt, fiecare declarând că suntem prea ocupați ca să curățăm curtea, că ar fi mult prea obositor, că nu ne pasă de cum arată curtea etc. Conversația nu ajută în această situație. Nici unul dintre jucători nu se va grăbi să se declare cooperant, căci atunci celălalt va fi liber să refuze. După cum am văzut în cursurile precedente, este foarte probabil că jucătorii vor descoperi unul dintre cele două opțiuni de echilibru Nash de strategie pură - dar întrebarea este care? Fiecare jucător va anunța
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
politice, uneori în versiunile lor de două persoane, dar mult mai adesea în versiunile de n persoane. Acestea se leagă de responsabilitatea individului față de grup. Ceea ce se pune în discuție este problema constituirii unui efort comun și al unui comportament cooperant într-o lume compusă din persoane separate, care își iau fiecare deciziile în mod autonom. Voi da un exemplu. Eu apreciez valoarea unei peluze frumoase în centrul parcului din orașul meu. La fel gândește și fiecare persoană care locuiește acolo
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
complet previzibilă. Ar trebui să includ o posibilitate de a te penaliza, dacă acționezi împotriva mea și nu te supui, precum și posibilitatea ca eu să pot să nu mă mai supun în cazul în care tu rămâi prins în poziția cooperantă. Exprimat în mod mai formal, nu există decât o singură soluție stabilă pură - necooperare/necooperare - ca rezultat dominant al jocului. Această strategie este câștigătoare atunci când celălalt cooperează, dar nu poate pierde nici atunci când celălalt nu cooperează. Totuși, nu este o
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
fi produse sau distruse în mod obișnuit de către decizia unui individ oarecare de a coopera sau nu. După cum am văzut în exemplul cu întreprinderile care poluează un lac, trebuie să existe în mod obișnuit un prag pentru numărul de jucători cooperanți pentru ca beneficiul să se producă. Astfel, chiar dacă aș fi tentat să cooperez, în jocurile de n persoane există un stimulent pentru a mai aștepta ca să văd dacă nu cumva aș putea să profit de alegerile pozitive ale celorlalți. Pus în
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
ce trebuie schimbate între jucători pentru a se apropia de pragul de cooperare este foarte dificilă și, totodată, în super-jocul „Dilema prizonierului” de n persoane se află inculcat un complicat joc de tip „Lașul”. Ba mai mult, populația de jucători cooperanți se poate schimba la fiecare repetare. În prezent, se poartă o discuție aprinsă între teoreticieni dacă se pot sau nu îndeplini cu suficientă consecvență și generalizare condițiile pentru soluțiile super-jocului, pentru a se sprijini solidaritatea comunitară esențială și coeziunea socială
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
de nevoile conveniențelor raționale; structura gândirii raționale păstrează trăsături universale care depășesc delimitările culturilor noastre diferite. Ar însemna să ne îndepărtăm de scopul acestui curs dacă am deschide o discuție detaliată asupra normelor sociale și a efectelor lor asupra comportamentului cooperant. Anumite norme pot bloca acțiunea colectivă (de exemplu, normele răzbunării de sânge, în care familia celui ucis trebuie să ucidă din răzbunare pe cineva dincealaltă familie). Anumite norme pot încuraja acțiunea colectivă (de exemplu, normele de fair-play și iertare). Poziția
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
pentru cooperare - contribuind prin aceasta și la cimentarea fundamentelor ordinii sociale, și la sprijinirea condițiilor premergătoare de schimb a asigurărilor reciproce suplimentare. Ca teoreticieni de științe politice, înțelegem doar în mică măsură crearea, evoluția și modul de operare al comportamentului cooperant, modul în care înțelesurile și practicile comune interacționează cu raționalitatea individuală, și de ce condițiile de succes ale acțiunii colective sunt diferite în funcție de felul activității și al societății. Din punct de vedere empiric, se pare că există asocieri de completare mutuală
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
raționale? Într-un anume sens, acțiunea colectivă rămâne o arie de risc și oportunități în toate națiunile foste comuniste din Europa Centrala și de Est. De exemplu, cu privire la soluțiile externe știm că corupția celor care sunt responsabili cu impunerea comportamentului cooperant este responsabilă de eșecul încercării de a-i intimida eficient pe cei care acționează fără să țină cont de alții și că aceasta subminează rapid sentimentele de încredere și reciprocitate între aceia care ar fi tentați să fie încrezători. Știm
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
legăturilor strânse Între instituțiile majore care-i socializează și educă pe copii” (Epstein, 1992, 1140-1141) determină ca anumite obiective, cum e succesul școlar, să constituie un interes mutual pentru oamenii fiecărei instituții, ce este atins prin acțiunea și suportul lor cooperant. Această perspectivă este imaginată ca trei sfere ce se intersectează și simbolizează școala, familia și comunitatea. Imaginea-teorie include o structură externă și una internă (Epstein et al., 1997). Structura externă reprezintă cele trei contexte care influențează activitatea de Învățare și
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
Înăuntrul structurii interne a modelului sunt dobândite și acumulate drept capital social. Astfel, rețelele sociale sunt Întărite și capitalul social crește când sunt implementate activități de parteneriat În măsură să facă familiile, educatorii și membrii comunității să lucreze În mod cooperant pentru creșterea și dezvoltarea copiilor (Epstein și Sanders, 1996). Modelul intern al interacțiunii celor trei sfere de influență arată locul, complexitatea și importanța relațiilor și a influențelor existente Între persoane acasă, la școală și În comunitate. Modelul parteneriatelor școală-familie-comunitate plasează
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
efect dintr-o materie apăsat prozaică, din banalitatea vieții obișnuite și a unei anchete obișnuite. În The High Window, Marlowe reușește performanța de a evita orice conflict cu polițiștii. Ca rareori în cărțile lui Chandler, aceștia sunt extrem de răbdători, de cooperanți, de umani (doar în Playback vom întâlni oameni în uniformă la fel de civilizați). Câteva dintre scenele în care se vede marea artă de prozator a lui Chandler îi au ca protagoniști pe eternii săi rivali din poliție. Confruntarea, care putea fi
[Corola-publishinghouse/Science/2073_a_3398]
-
ar fi putut să ajungă la o atitudine prietenoasă față de regim, adică la locul unde ar fi muncit, să facă cu bunăvoință”3. La un moment dat, după ce a afirmat că nu mai avea nimic de declarat, a devenit brusc cooperant și a început să ofere răspunsurile dorite de anchetatori. Nu putem decât să bănuim ce s-a întâmplat între timp. Personalitate complexă, Eugen Țurcanu a fost abil manevrat de către adevărații dirijori ai acțiunii din Pitești, care i-au speculat la
Pitești. Cronica unei sinucideri asistate by Alin Mureșan () [Corola-publishinghouse/Science/2118_a_3443]
-
multe probleme de sănătate și de dezvoltare pot conduce la tulburări de comportament, educaționale și psihoemoționale în perioada adolescenței sau în viața de adult, ceea ce, mai departe, determină recurgerea la un comportament abuziv. Mulți copii abuzați par la început ascultători, cooperanți, rușinoși, afectuoși, dar această aparentă liniște poate masca multiple probleme psihologice. De aceea, este importantă detectarea timpurie a problemelor pe care le au copiii, inclusiv cele privind abuzul și neglijarea, și asigurarea condițiilor pentru redobândirea sănătății fizice și psihice necesare
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
baza acestei terapii, care promovează cooperarea dintre terapeuți și clienți, prin încurajarea soluțiilor inițiate de aceștia, deoarece tocmai acestea din urmă determină schimbarea sau, cu alte cuvinte, „abordările dominante ale anilor ’90 au [...Ă încurajat pe terapeuți să fie mai cooperanți decât manipulativi. În loc să încerce să rezolve problemele și să provoace schimbarea, terapeuții încep să accentueze soluțiile și să sugereze schimbarea” (p. 170). Următorul capitol prezintă și analizează terapia de familie structurală. Salvador Minuchin a pus bazele acestui tip de terapie
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]