1,198 matches
-
este fixat rigid la oasele maxilare, ci printr-un sistem elastic articulație dento-alveolară - numită și gomfoză. Acest fapt permite o mare adaptabilitate la solicitările funcționale și la modificările datorate stresului funcțional. Articulația are două suprafețe mineralizate (dure) - cementul radicular și corticala internă - elemente articulare fibroase, desmodonțiul și lichidul desmodontal, ansamblul fiind acoperit și protejat de mucoasa gingivală. CAPITOLUL 4 FILOGENEZA ȘI ONTOGENEZA DINȚILOR Dinții umani temporari și permanenți au aceeași structură a componentelor morfologice, rezultat al unor procese evolutive comune, și
Morfologia dinţilor şi arcadelor dentare by George COSTIN () [Corola-publishinghouse/Science/100971_a_102263]
-
își dădea seama că, până în exact acel moment, luase drept sigur faptul că el era Gilbert Gosseyn, care se trezea după somnul de noapte. Stând întins acolo, făcu în mod conștient pauza corticotalamică a Semanticii Generale. Teoria era că gândirea - corticală - ca parte a creierului putea să facă față chiar și unei situații periculoase mai bine decât o făceau, în mod automat, sentimentele - talamice - care nu făceau altceva decât să reacționeze. "Bine, gândi el dezgustat. Și acum?" O idee nouă îi
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85127_a_85914]
-
că o reacție a talamusului putea fi aproape instantanee... Mușchii se contractă când apare o amenințare. Trupul tresare și pulsează. Vocea poate rosti sunete sau cuvinte. Cât de puternice erau aceste reacții? Asta depindea desigur, de cât de multă activitate corticală era încorporată în aceste prime reacții. După câte putu constata Gosseyn, prea puțin din cortex era implicat în ceea ce observă pe parcursul acelor prime momente, după ce militarul rostise fatidicele cuvinte. Vreo zece voci țipaseră aproape instantaneu. Unii se învârteau în loc. Câțiva
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85127_a_85914]
-
necesar ei pentru a o expune păru să fie exact timpul de care avusese nevoie el pentru a-și face propriile considerații morale, " Desigur," gândi el pe urmă, "și mai ce?" Se părea că decizia la care ajunsese era una corticală Și așa, iată-l stând în picioare lângă intrarea în încăperea care chiar la prima vedere, era fără îndoială un dormitor luxos - stătea și clătina încet din cap către femeia care se răsucise de jumătate spre el și-l privea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85127_a_85914]
-
funcționarea majorității aparatelor și sistemelor organismului. Într-o cercetare din judo (Rau și colab, 1998), au fost investigate posibilele modificări electroencefalografice survenite în timpul executării unei tehnici de ștrangulare (juji-jime). Din analiza spectrală EEG s-a constatat apariția în întreaga zonă corticală a undelor delta și theta, în detrimentul undelor alfa. Aceste unde s-au menținut pe EEG până la 20 secunde, la unii sportivi, după încetarea ștrangulării, fapt care a dus la concluzia că aceste tehnici determină perturbații în activitatea electrică a creierului
Elemente de ergofiziologie în artele marţiale by Adrian COJOCARIU () [Corola-publishinghouse/Science/100969_a_102261]
-
determină perturbații în activitatea electrică a creierului. Starea de oboseală a sistemului nervos central are o mare importanță în artele marțiale. În corelație cu EEG, ea mai poate fi pusă în evidență și prin stimularea luminoasă intermitentă. Odată cu accentuarea oboselii corticale, valoarea frecvenței la care subiectul percepe fuzionarea stimulilor luminoși este din ce în ce mai mică. La sportivi apar scăderi semnificative ale pragului de fuziune, de la valori medii de 31 cicli/s în repaus, până la 23 c/s în efortul izometric (Eremia și Baroga
Elemente de ergofiziologie în artele marţiale by Adrian COJOCARIU () [Corola-publishinghouse/Science/100969_a_102261]
-
caracteristice, corespunzătoare materialului elastic, se realizează prin intermediul modulului de elasticitate. Ca valori ale modulului lui Young, în literatura de specialitate [25] sunt date, pentru țesutul spongios E ≈ 1 [GPa] = 109 [Pa],la o porozitate de 30 - 90 %, iar pentru țesutul cortical E ≈ 18 [GPa], la o porozitate de 5 - 30 %. Osul fiind un material anizotropic, modulul său de elasticitate și rezistența sa (la tracțiune sau compresiune) depind de orientarea țesutului osos în raport cu încărcarea mecanică, după cum se reprezintă, prin curbele caracteristice, în
Cercetări privind modelarea biomecanică a sistemului locomotor uman cu aplicabilitate în recuperarea medicală şi Sportivă by Mihai-Radu IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100990_a_102282]
-
sportului. El capătă, în timp, capacitate de orientare spațio-temporală, evaluează distanțele, apreciază tempourile și viteza de deplasare a segmentelor. Solicitarea adecvată din punct de vedere cantitativ și calitativ conduce la modificări morfologice și funcționale relevante, declanșînd îmbunătățiri funcționale ale ariilor corticale, în special asupra structurilor nervoase centrale (acest aspect este evident la copilul mic și nu numai). La absența stimulării motrice, organele reacționează prin diminuarea capacității de adaptare și printr-o mare sensibilitate la boală și scăderea posibilității de compensare, acest
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
de execuție; viteza de percepție. Factorii care condiționează viteza sînt: * Viteza de transmitere a influxului nervos pe căi aferente și eferente. * Viteza de contracție a mușchiului supus inervației. * Mobilitatea proceselor nervoase fundamentale sub influența alternării excitației și inhibiției la nivel cortical. * Felul fibrelor musculare implicate în contracție, fibrele albe sînt fibre "de viteză", rapide, FT (fasttwitch). * Coordonarea grupelor musculare, sincronizarea unităților motorii rapide, sînt esențiale pentru obținerea vitezei maximale. * Mobilitatea articulară, elasticitatea musculară, lungimea segmentelor implicate în acțiune. * Latența muschiului implicat
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
dereglări neuro-musculare. 5.2. Deprinderi și/sau priceperi motrice în activitatea de educație fizică și sport * DEPRINDERI MOTRICE Deprinderile motrice sînt considerate componente automatizate ale activității voluntare, lanț de reflexe condiționate, complexe care se bazează pe legăturile multiple din zonele corticale, elaborate și consolidate prin exerciții. Deprinderea este o manieră de comportare dobîndită prin repetare (exersare), ca sinteză realizată pe plan cognitiv sau senzorial-motric (M. Epuran, 1999). Sînt forme concrete ale activității motrice, bazate pe stereotipie dinamică, realizate prin legături temporale
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
active, pasive, generale. 7. Mobilitatea este: b.. capacitate a aparatului articular; c.. mișcare de bază. 8. Deprinderile motrice sînt: a.. componente automatizate ale activității voluntare; b.. lanț de reflexe condiționate; c.. complexe care se bazează pe legăturile multiple din zonele corticale. 9. Realizarea priceperilor motrice este scopul final al: 10. Parametrii efortului sînt: c.. intensitate-complexitate-lucru mecanic . MODULUL 3 DESIGN-UL INSTRUCȚIONAL, PRINCIPII, METODE, ORIENTĂRI METODOLOGICE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAȚIE FIZICĂ CU ELEVII CONȚINUT * Proiectarea activității și definirea obiectivelor * în lecția de
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
diferențiat în funcție de fiecare calitate motrică abordată. * Pentru viteză: Cunoscînd particularitățile morfo-funcționale ale copiilor la această vîrstă pentru dezvoltarea vitezei respectăm următoarele cerințe: exercițiile utilizate trebuie să fie cunoscute bine, cu structuri motrice simple, efectuate pe fond de odihnă cînd excitabilitatea corticală este optimă. exersarea actelor și/sau acțiunilor motrice prin eforturi variate ca intensitate și dozare. dozarea repetărilor în execuție se face prin menținerea tempoului impus sau a rapidității mișcării. pauza după efort este respectată, reluarea exercițiilor de viteză se face
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
mișcării să fie cunoscute de către elevi; 2. Dozarea numărului de repetări și alegerea duratei corespunzătoare pentru a evita instalarea stării de oboseală timpurie; 3. Se va acționa cu variații de volum și intensitate. Rezistența fiind condiționată de stabilitatea proceselor nervoase corticale, de calitatea sistemelor, de funcțiile organismului, de tipul resurselor energetice, de activitatea metabolismului și a mecanismelor hormonale, poate înregistra progrese deosebite la vîrsta școlară, mai ales în cadrul eforturilor aerobe care au durată cuprinsă între două și patru minute. În lecțiile
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
tendința de a sta în picioare este parte integrantă a voinței de mișcare a unor specii date. Marea Migrație a pornit de la o ipoteză nu neapărat exactă dar până acum neinfirmată. Ipoteza conform căreia sistemul nervos uman, cu dezvoltările sale corticale superioare, este unic în spațiu-timp. Nu a fost nicicând egalat și, dacă avem în considerare întreaga sa complexitate, niciodată nu va fi..." Două corpuri - două sisteme nervoase acționând unul asupra celuilalt - cel mai puternic penetrându-l pe cel de-al
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85126_a_85913]
-
aparatele și scosese tuburile de înregistrare, firele, ecranele, rolfilmele, sulurile de hârtie autoimprituantă, bobinele speciale pentru înregistrări sonore și luminoase. Înainte de a le aranja i le prezentase succint pe fiecare: ― Asta dovedește că noul dumitale creier nu este de structură corticală, iar asta... și asta... și asta... că celulele nu sunt talamice... memoria... asocierea... A! iată și câteva din principalele căi prin care e legat de restul creierului... Nu există nici un indiciu care să certifice că s-ar fi produs, până în
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85125_a_85912]
-
tendința de a sta în picioare este parte integrantă a voinței de mișcare a unor specii date. Marea Migrație a pornit de la o ipoteză nu neapărat exactă dar până acum neinfirmată. Ipoteza conform căreia sistemul nervos uman, cu dezvoltările sale corticale superioare, este unic în spațiu-timp. Nu a fost nicicând egalat și, dacă avem în considerare întreaga sa complexitate, niciodată nu va fi..." Două corpuri - două sisteme nervoase acționând unul asupra celuilalt - cel mai puternic penetrându-l pe cel de-al
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85123_a_85910]
-
aparatele și scosese tuburile de înregistrare, firele, ecranele, rolfilmele, sulurile de hârtie autoimprituantă, bobinele speciale pentru înregistrări sonore și luminoase. Înainte de a le aranja i le prezentase succint pe fiecare: ― Asta dovedește că noul dumitale creier nu este de structură corticală, iar asta... și asta... și asta... că celulele nu sunt talamice... memoria... asocierea... A! iată și câteva din principalele căi prin care e legat de restul creierului... Nu există nici un indiciu care să certifice că s-ar fi produs, până în
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85122_a_85909]
-
poată scoate vreodată poiana aia în lume. Sau dacă Mandravela însuși nu se apuca să le testeze progresele în vorbire. Dădea un semnal. Înghesuia împrejurul său vreo douăzeci de vioi. Care mai de care mai cu tulburări de vorbire, leziuni corticale. Ăi mai răsăriți doar cu cîte-o salată de cuvinte sau cu vreo fugă de idei. Le proptea bâta în piept. Îi scormonea pe fiecare în ochi. Și le trântea năucitor cîte-o frază, pe care și el o învățase pe apucate
Cei șapte regi ai orașului București by Daniel Bănulescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295562_a_296891]
-
F.; Bellugi, U., „Le syndrome de Williams”, Pour la Science, nr. 244, 1998, pp. 78-83. Luria, A.R., Une prodigieuse mémoire, Delachaux et Niestlé, Neuchâtel, 1970. Pantev, C.; Ostenveld, R.; Engelien, A.; Ross, B.; Roberts, L.E.; Hoke, M., „Increased Auditory Cortical Representation in Musicians”, Nature, nr. 392, 1998, pp. 811-814. 3 Percepția CUPRINS De obicei, se spune că există cinci simțuri sau se vorbește despre un așa-zis al șaselea simț. Dar această evaluare este departe de fi adevărată, deoarece corpul
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
ale gândirii sunt: vâscozitatea genetică 1 (manifestare a tulburărilor complexe În dinamica dezvoltării intelectuale, caracterizată prin numeroase inegalități și oscilații concretizate Într-o evoluție Încetinită, greoaie, inconsistentă și neterminată), rigiditatea reacțiilor și a comportamentului adaptativ, consecință a dereglării mobilității proceselor corticale de excitație și inhibiție (efectele constau În dificultăți accentuate de abstractizare și generalizare, concretism excesiv al gândirii, perseverare În același tip de activitate). În contextul activităților educative, una dintre sarcinile prioritare ale Învățământului pentru elevii cu dizabilități mentale constă În
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
Pollard, K.S., Salama, S.R., Lambert, N., Lambot, M.A., Coppens, S., Pedersen, J.S., Katzman, S., King, B., Onodera, C., Siepel, A., Kern, A.D., Dehay, C., Igel, H., Ares, M.Jr., Vanderhaeghen, P. și Haussler, D. (2006). An RNA gene expressed during cortical development evolved rapidly in humans. Nature, 443, 167-172. Pennisi, E. (2004). Searching for the genome’s second code. Science, 306, 632-635. Pennisi, E. (2006). Mining the molecules that made our mind. Science, 313, 1908-1911. Popesco, M.C., Maclaren, E.J., Hopkins, J.
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
energetic boala definește o manifestare majoră de deficit/exces, dar se manifestă primar și/sau secundar prin durere. Aceasta este insoțită de o componentă materială și/sau una spirituală integrate parametrial prin SNC. Spre deosebire de celelalte simțuri cu o arie proprie corticală de identificare, când excitația senzorială se transformă în senzație conștientă, atunci durerea (excitația algică) se transferă în senzație conștientă doar subcortical, ceea ce explică deficitul de cuantificare, atât calitativ și/sau cantitativ, cât și componenta afectivă pentru individualizarea proprie unui nivel
VII. Viziune fundamental nouă asupra sitemului limbic și a integrării centrale a durerii boală/fericirea plăcere. In: Fitoterapie clinică by Olga I Botez, Gabriela Anastasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1133_a_2098]
-
format din zone ale scoarței cerebrale și structuri subcorticale, grupate în trei regiuni: allocortexul, porțiunea cea mai veche a scoarței cerebrale, format din circumvoluția hipocampului, lobul piriform cu uncusul și lobulul; juxtacortexul este un al doilea inel de substanță cenușie corticală, care face tranziția între allocortex și neocortex format pe fața internă din cortexul cingulat (girus cinguli) și anterior de lobul orbito-insulo-temporal, iar posterior de presubiculum; structurile subcorticale principale ale sistemului limbic sunt: amigdala; hipocampul; nucleii septali. Sistemul limbic are conexiuni
VII. Viziune fundamental nouă asupra sitemului limbic și a integrării centrale a durerii boală/fericirea plăcere. In: Fitoterapie clinică by Olga I Botez, Gabriela Anastasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1133_a_2098]
-
avantajele morale și/sau economice. Efectul conativ sau excitant reprezintă nivelul, la care se realizează performanțele cerebrale în cursul emoțiilor. Procesul cerebral-cognitiv sau afectiv poate fi deosebit de intens, rapid sau se poate desfășura atenuat, lent. Excitația este expresia de activare corticală a nivelului de vigilitate a scoarței cerebrale ca stare, ce poate fi explorată electroencefalografic. Desigur, (neuro)fiziologia nu este azi în măsură să epuizeze metodele de investigație, toți parametrii emoției și să exprime această complexă trăire exclusiv în termeni funcționali
VII. Viziune fundamental nouă asupra sitemului limbic și a integrării centrale a durerii boală/fericirea plăcere. In: Fitoterapie clinică by Olga I Botez, Gabriela Anastasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1133_a_2098]
-
scăzută în raport cu subiecții cu un nivel înalt de educație (Katzman, 1994)108. Totuși, relația dintre un nivel scăzut de educație și demență nu depinde doar de instrumentele de evaluare. Studii de neuroimagistică asupra pacienților cu demență au arătat că deteriorarea corticală asociată demenței este mai accentuată la persoanele cu un nivel de instrucție inferior. Așadar, educația și activitatea cognitivă în general încetinește deteriorarea cognitivă la persoanele predispuse spre demență. Faptul că deteriorarea cognitivă sau leziunile cerebrale pot cauza nu doar deficit
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]