5,726 matches
-
administrație al inspectoratului școlar, cu încadrarea în numărul maxim de norme/posturi aprobat la nivelul inspectoratului şcolar. Profesorii din cabinetele şcolare/interşcolare de asistenţă psihopedagogică efectuează 2-4 ore/săptămână de predare în specialitate sau ore în cadrul curriculumului la decizia şcolii din ariile curriculare om şi societate, consiliere şi orientare ori în cadrul programului „A doua şansă”, în acord cu planul-cadru, conform specializării/specializărilor înscrise pe diploma/diplomele de studii, în concordanţă cu Centralizatorul. La nivelul unităţilor de învățământ se asigură, în ordine, mai întâi orele
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
concordanţă cu Centralizatorul, i se poate constitui, la cerere, norma didactică de predare, la nivelul unităţii/unităţilor de învăţământ în care este titular, şi cu ore de informatică sau procesarea computerizată a imaginii. (2) Opționalul integrat la nivelul mai multor arii curriculare la clasele V-VIII este predat de cadre didactice care au specializări care le conferă dreptul de a preda discipline care intră în structura opționalului respectiv. Încadrarea cadrelor didactice pentru predarea opționalului integrat la nivelul mai multor arii curriculare se realizează
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
multor arii curriculare la clasele V-VIII este predat de cadre didactice care au specializări care le conferă dreptul de a preda discipline care intră în structura opționalului respectiv. Încadrarea cadrelor didactice pentru predarea opționalului integrat la nivelul mai multor arii curriculare se realizează de consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ cu avizul comisiei de mobilitate a personalului didactic de predare din învăţământul preuniversitar constituite la nivelul inspectoratului şcolar. Art. 15 (1) La clasele cu predare bilingvă, limbile moderne se predau
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
asociate sau cu deficiențe moderate sau ușoare sunt predate de cadre didactice de specialitate, conform prevederilor art. 18 alin. (3) şi art. 263 alin. (4), (5) şi (7) din Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare. Disciplinele din aria curriculară „tehnologii” şi activităţile de pre-profesionalizare la clasele a IX-a şi a X-a din învăţământul special pentru elevi cu dizabilităţi grave, profunde şi asociate, precum şi pregătirea-instruirea practică în învăţământul profesional şi liceal special sunt desfăşurate de cadrele
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
finalizate cu diplomă, în concordanţă cu prevederile prezentei Metodologii şi prevederile Centralizatorului; cu alte ore vacante/rezervate existente la altă/alte discipline în unitatea/unităţile de învăţământ/consorțiul şcolar în care sunt titulare/angajate sau în unităţi de învăţământ din aceeaşi localitate din aceeaşi arie curriculară, altele decât cele corespunzătoare specializării/specializărilor de pe diplomă/diplome, cuprinse în planurile de învăţământ, până la 1/3 de normă, cu menţinerea drepturilor salariale, în învăţământul gimnazial din mediul urban, conform art. 263 alin. (9) din Legea nr. 1/2011, cu modificările şi
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
263 alin. (9) din Legea nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare; cu alte ore vacante/rezervate existente la altă/alte discipline în unitatea/unităţile de învăţământ/consorțiul şcolar în care sunt titulare/angajate sau în unităţi de învăţământ din aceeaşi localitate din aceeaşi arie curriculară, altele decât cele corespunzătoare specializării/specializărilor de pe diplomă/diplome, cuprinse în planurile de învăţământ, până la 1/2 de normă, cu menţinerea drepturilor salariale, în învăţământul gimnazial din mediul rural, conform art. 263 alin. (9) din Legea nr. 1/2011, cu modificările şi
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
vacante/rezervate complete, după cum urmează: cu ore în specialitate, pe care cadrele didactice au dreptul să le predea conform studiilor finalizate cu diplomă, în concordanţă cu prevederile prezentei Metodologii şi prevederile Centralizatorului; cu alte ore, la discipline din aceeaşi arie curriculară, altele decât cele corespunzătoare specializării/specializărilor de pe diplomă/diplome, cuprinse în planurile de învăţământ, până la 1/3 de normă, cu menţinerea drepturilor salariale, în învăţământul gimnazial din mediul urban, conform art. 263 alin. (9) din Legea nr. 1/2011, cu modificările şi
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
cuprinse în planurile de învăţământ, până la 1/3 de normă, cu menţinerea drepturilor salariale, în învăţământul gimnazial din mediul urban, conform art. 263 alin. (9) din Legea nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare; cu alte ore, din aceeaşi arie curriculară, altele decât cele corespunzătoare specializării/specializărilor de pe diplomă/diplome, cuprinse în planurile de învăţământ, până la 1/2 de normă, cu menţinerea drepturilor salariale, în învăţământul gimnazial din mediul rural, conform art. 263 alin. (9) din Legea nr. 1/2011, cu modificările şi
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
solicitarea postului/catedrei de un cadru didactic calificat. În şedinţa de repartizare, absolvenţii învăţământului superior care au obţinut la testare cel puţin media 7 (şapte) îşi pot constitui norma didactică de predare şi cu alte ore, la discipline din aceeaşi arie curriculară, altele decât cea pentru care a susţinut testarea, până la 1/3 de normă, în învăţământul gimnazial din mediul urban, respectiv până la 1/2 de normă, în învăţământul gimnazial din mediul rural. Departajarea candidaţilor prevăzuţi la alin. (2) lit. b), având
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
de autori dar nu mai mult de 10 p pentru toate monografiile/lucrările ghiduri metodologice sau alte auxiliare curriculare/de sprijin; 1 p pentru fiecare ghid/auxiliar curricular/ împărțite la numărul de autori, dar nu mai mult de 4 p pentru toate ghidurile/auxiliare curriculare articole de specialitate/studii de specialitate, publicate în reviste de specialitate, la nivel judeţean sau naţional înregistrate cu ISSN; 0,5 p/articol/împărțite la numărul de autori articol, dar nu mai mult de 3 p pentru toate articolele 1 p/studiu/împărțit la numărul de
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
în limba de circulație internațională/limba modernă pentru care se organizează această probă, competențele de receptare și comunicare ale candidatului cel puțin la nivelul C1 din Cadrul European Comun de Referință pentru Limbi (CECRL). Pentru predarea disciplinelor non lingvistice din arii curriculare, în altă limbă decât aceea în care candidații și-au efectuat studiile, proba practică constă într-un interviu în limba de circulație internațională/limba modernă/limba maternă/limba română pentru care se organizează această probă, care să reflecte competențele de comunicare ale candidatului
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
calitatea activităţii specifice domeniului învăţământ , pentru: Elaborarea de programe şcolare aprobate de Ministerul Educației; P , Elaborarea de manuale şcolare aprobate de Ministerul Educației; P , Elaborarea de monografii / lucrări ştiinţific e înregistrate ISBN; P , Elaborarea de ghiduri metodologice sau alte auxiliare curriculare / de sprijin; P , Elaborarea de articole şi studii de specialitate , publicate în diferite reviste de specialitate la nivel judeţean sau naţional, înregistrate cu ISSN; P , Elaborarea de cărţi în domeniul educaţional / de specialitate , publicate cu ISBN, cu referent ştiinţific în
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
calitatea activităţii specifice domeniului învăţământ , pentru: Elaborarea de programe şcolare aprobate de Ministerul Educației; P , Elaborarea de manuale şcolare aprobate de Ministerul Educației; P , Elaborarea de monografii / lucrări ştiinţific e înregistrate ISBN; P , Elaborarea de ghiduri metodologice sau alte auxiliare curriculare / de sprijin; P , Elaborarea de articole şi studii de specialitate , publicate în diferite reviste de specialitate la nivel judeţean sau naţional, înregistrate cu ISSN; P , Elaborarea de cărţi în domeniul educaţional / de specialitate , publicate cu ISBN, cu referent ştiinţific în
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
120 Teologie sistematică și practică. Tendințe noi în teologia românească* Pitești română IF 120 25 Muzică Educație muzicală contemporană Pitești română IF 120 50 26 Știința sportului și educației fizice Performanță în sport* Pitești română IF 120 300 Activități motrice curriculare și extracurriculare* Pitești română IF 120 Kinetoterapia la persoanele cu dizabilități* Pitești română IF 120 Organizare și conducere în sport* Pitești română IF 120 * Programele de studii universitare de master din structura instituției de învățământ superior încadrate de ARACIS în
LEGE nr. 186 din 26 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271750]
-
120 Teologie sistematică și practică. Tendințe noi în teologia românească* Pitești română IF 120 38 Muzică Educație muzicală contemporană Pitești română IF 120 50 39 Știința sportului și educației fizice Performanță în sport* Pitești română IF 120 300 Activități motrice curriculare și extracurriculare* Pitești română IF 120 Kinetoterapia la persoanele cu dizabilități* Pitești română IF 120 Organizare și conducere în sport* Pitești română IF 120 **) Programele de studii universitare de master din structura instituției de învățământ superior încadrate de ARACIS în
ANEXE din 20 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267399]
-
Arad română IF 120 Teologie publică* Arad română IF 120 20 Arte vizuale Design și dezvoltare de produs* Arad română IF 120 50 21 Știința sportului și educației fizice Sport și performanță motrică* Arad română IF 120 50 Activități motrice curriculare și extracurriculare* Arad română IF 120 **) Programele de studii universitare de master din structura instituției de învățământ superior încadrate de ARACIS în categoria masterat de cercetare *) Programele de studii universitare de master din structura instituției de învățământ superior încadrate de
ANEXE din 20 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267399]
-
IF 120 60 17 Filologie Cultură și literatură română* Bacău română IF 120 225 Limba engleză. Practici de comunicare* Bacău engleză IF 120 Limba franceză. Practici de comunicare* Bacău franceză IF 120 18 Știința sportului și educației fizice Activități motrice curriculare și de timp liber* Bacău română IF 120 150 Kinetoterapia în educarea și reeducarea funcțională* Bacău română IF 120 Performanță sportivă* Bacău română IF 120 **) Programele de studii universitare de master din structura instituției de învățământ superior încadrate de ARACIS
ANEXE din 20 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267399]
-
cultural*) Craiova română IF 120 50 Arta actorului*) Craiova română IF 120 43 Muzică Artă muzicală românească contemporană*) Craiova română IF 120 25 Artă muzicală aplicată*) Craiova română IF 120 44 Știința sportului și educației fizice Activitate motrică extracurriculară și curriculară*) Craiova română IF 120 200 Kinetoterapie în reeducarea neuromotorie*) Craiova română IF 120 Managementul organizațiilor și evenimentelor sportive*) Craiova română IF 120 Performanță în sport*) Craiova română IF 120 **) Programele de studii universitare de master din structura instituției de învățământ
ANEXE din 20 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267399]
-
de manuale școlare/traducerea de manuale școlare din română într-o limbă a unei minorități naționale. 10 i.3) Participare, ca formator național, la sesiunile de formare din cadrul Programului de formare continuă pentru experții evaluatori de manuale. 5 i.4) Elaborarea/evaluarea auxiliarelor curriculare; elaborarea, la cererea Ministerului Educației/a inspectoratului școlar, unor lecții pentru clasele gimnaziale (la disciplinele fără manuale școlare la începutul anului școlar). 4 i.5) Resursă educațională validată de inspectoratul școlar și publicată în format electronic pe platforme educaționale destinate elevilor/mijloace de
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
de inspectoratul școlar și publicată în format electronic pe platforme educaționale destinate elevilor/mijloace de învățământ. 5 i.6) Resurse educaționale deschise/auxiliare curriculare relevante pentru diferențierea predării și a evaluării, pentru recuperarea pierderilor în învățare, pentru asistența psihopedagogică, pentru sprijin și adaptare curriculară. 4 2. Criteriul privind performanțe deosebite în inovarea didactică/management educațional. 40 a) Contribuție la implementarea reformei curriculare la nivel național/județean prin elaborarea/participarea la elaborarea de programe școlare, regulamente, metodologii, proceduri, studii/cercetări în domeniu, la nivel național/județean. 5 b) organizarea/participarea ca
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
Resurse educaționale deschise/auxiliare curriculare relevante pentru diferențierea predării și a evaluării, pentru recuperarea pierderilor în învățare, pentru asistența psihopedagogică, pentru sprijin și adaptare curriculară. 4 2. Criteriul privind performanțe deosebite în inovarea didactică/management educațional. 40 a) Contribuție la implementarea reformei curriculare la nivel național/județean prin elaborarea/participarea la elaborarea de programe școlare, regulamente, metodologii, proceduri, studii/cercetări în domeniu, la nivel național/județean. 5 b) organizarea/participarea ca speaker la sesiunile de îndrumare și consiliere organizate online sau față în față de Ministerul Educației sau
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
și Evaluare în Educație/sesiunile grupurilor de lucru pentru Curriculum Național. 2 c) Elaborarea/participarea la elaborarea de îndrumătoare/ghiduri metodice, suporturi de curs avizate de inspectoratul școlar sau de Ministerul Educației, articole în reviste/publicații de specialitate, înregistrate cu ISBN/ISSN; elaborarea reperelor metodologice curriculare la nivel național; elaborarea de programe școlare pentru discipline opționale noi, însoțite de suportul de curs. 4 d) Implementarea/coordonarea la nivel național/județean a activităților din cadrul Programului TV Teleșcoală. Proiectarea/prezentarea materialelor/lecțiilor în cadrul emisiunilor TV Teleșcoală. Realizarea/participarea la realizarea de
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
de manuale școlare/traducerea de manuale școlare din română într-o limbă a unei minorități naționale 10 i.3) Participare, ca formator național, la sesiunile de formare din cadrul Programului de formare continuă pentru experții evaluatori de manuale 5 i.4) Elaborarea/evaluarea auxiliarelor curriculare; elaborarea, la cererea Ministerului Educației/a inspectoratului școlar, unor lecții pentru clasele primare (la disciplinele fără manuale școlare la începutul anului școlar) 4 i.5) Resursă educațională publicată în format electronic pe platforme educaționale destinate copiilor/elevilor/mijloace de învățământ 5 i.6) Resurse educaționale
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
4 i.5) Resursă educațională publicată în format electronic pe platforme educaționale destinate copiilor/elevilor/mijloace de învățământ 5 i.6) Resurse educaționale deschise/auxiliare curriculare relevante pentru diferențierea predării și a evaluării, pentru recuperarea pierderilor în învățare, pentru asistența psihopedagogică, pentru sprijin și adaptare curriculară. 4 2. Criteriul privind performanțe deosebite în inovarea didactică/management educațional 40 a) Contribuție la implementarea reformei curriculare la nivel național/județean, prin elaborarea/participarea la elaborarea de programe școlare, regulamente, metodologii, proceduri, studii/cercetări în domeniu, la nivel național/județean 5 b) organizarea/participarea ca
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
Resurse educaționale deschise/auxiliare curriculare relevante pentru diferențierea predării și a evaluării, pentru recuperarea pierderilor în învățare, pentru asistența psihopedagogică, pentru sprijin și adaptare curriculară. 4 2. Criteriul privind performanțe deosebite în inovarea didactică/management educațional 40 a) Contribuție la implementarea reformei curriculare la nivel național/județean, prin elaborarea/participarea la elaborarea de programe școlare, regulamente, metodologii, proceduri, studii/cercetări în domeniu, la nivel național/județean 5 b) organizarea/participarea ca speaker la sesiunile online de îndrumare și consiliere organizate de Ministerul Educației și Centrul Național de Politici
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]