449 matches
-
reprezentarea funcționează ca un sistem de interpretare a realității care influențează relațiile dintre indivizi și mediul lor social. Individul se raportează la realitate în funcție de reprezentarea pe care o are despre aceasta, reprezentare care se formează în urma unui complex proces de decodificare și reinterpretare a obiectului reprezentat și care depinde de spațiul socio-cultural în care s-a format individul. Din acest punct de vedere, contextul socio-cultural constituie baza reprezentării, aceasta fiind tributară atât valorilor și normelor, cât și generalizărilor și simplificărilor acestuia
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
și "se actualizează la solicitarea mediului în modalități care rămân inaccesibile introspecției"512. Într-o colecție de studii despre impactul prejudecăților și stereotipurilor în definirea alterității, Ion Ianoși explică rolul fundamental pe care experiențele personale ale individului le au în decodificarea evenimentelor și etichetarea indivizilor și grupurilor. Între experiențele personale și reprezentările și credințele primite de la grup, se află memoria publică și memoria privată, ale căror influențe sunt greu de trecut cu vederea, întrucât se activează o anumită solidaritate a individului
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
și reprezentările despre ea în funcție de propriile experiențe și interesele pe care le are într-un anumit context. Așa cum spuneam, nu doar experiențele personale au un rol esențial în conturarea reprezentării, ci și cadrul socio-cultural în care are loc procesul de decodificare și reinterpretare a realității. În acest sens, imagologia acordă un spațiu amplu acestui cadru și proceselor care au loc în interiorul acestuia și susține că imaginea trebuie analizată și în funcție de orizontul de interpretare a grupurilor umane pe timpul dezvoltării lor istorice. Încă
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
participă doar la timpul speciei, rămânând într-un anumit sens în afara timpului istoric al individului. În acest sens, individul moștenește capacitatea de a atribui simboluri și semnificații lumii și creează în funcție de epocă diferite reprezentări care îl ghidează în procesul de decodificare a lumii. Mesajele și imaginile vizuale care ne înconjoară astăzi nu sunt departe de ceea ce am considera că este mitul tradițional, la care ne raportăm ca la o poveste a timpului îndepărtat, o invenție a oamenilor despre lumea zeilor sau
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
nu înseamnă excluderea interpretărilor și prin intermediul celorlalte două perspective semiotice fapt care nici n-ar fi cu putință! Considerăm însă, așa cum rezultă și din mențiunile anterioare, ca pragmatică oferă, elemente suplimentare, în raport cu sin-taxa și semantica, aceste elemente stând la baza decodificării adecvate a semnificației mesajului nonverbal. Capitolul III COMPORTAMENTUL, SUPORT AL COMUNICĂRII NONVERBALE III.1.Comportament nonverbal comunicare nonverbală 1.1. Considerații terminologice Pentru a se referi la componentă nonverbală a comunicării, unii autori folosesc preponderent sau exclusiv sintagma comunicare nonverbală
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
automate, încât se înscriu în afara sirului activităților făcute conștient. Majoritatea mișcărilor, totuși, servesc mai mult ca indicatori pe baza cărora noi emitem judecați, acordăm semnificații. În comunicarea cotidiană, datorită modului în care funcționează aparatul perceptiv, atenția noastră este concentrată asupra decodificării vorbirii, gestica trecând adesea "neobservată". D.E.Broadbent 114 a ajuns la concluzia că ceea ce primim prin intermediul canalului perceptual, sau ceea ce urmărim, depinde de un numar de trăsături ale stimulilor, în măsura în care ele se referă la anumite caracteristici ale canalului în sine
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
apar de regulă în cursul vorbirii nu au, de fapt, rol în comunicare. "Persoanele neinițiate cred, de obicei, ca gesturile mâinilor vorbitorului poartă în ele semnificații completând sau suplimentând cuvintele și propozițiile, în acest mod influențând destinatarul în activitatea de decodificare." Autorii au adus următoarele argumente: (a) "oamenii care au fost implicați personal în interacțiunea verbală sunt, la urma urmelor, incapabili de a-și aminti ceva despre gesturile mâinilor vorbitorului", cu alte cuvinte, destinatarul nu acordă atenție, de obicei, gesturilor mâinilor
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
Învățând să citească prin grila mărturiilor despre el; capacitatea de a opera cu materialul Însușit. Elevii trebuie să știe să opereze cu materialul istoric, să participe la săpături arheologice, la strângerea vestigiilor, cercetarea documentelor, adunarea de exponate pentru muzee, citirea, decodificarea și apoi interpretarea textelor și inscripțiilor, În realizarea acestor abilități, rolul principal este al Învățătorului care trebuie să știe să insufle elevilor dorința de căutare, de cercetare continuă. El, Învățătorul, Îl ajută pe elev să treacă de la perceperea obiectului sau
INTERDISCIPLINARITAEA ÎN PREDAREA ISTORIEI ROMÂNILOR LA CLASELE I – IV by Ana Maria PINZARU () [Corola-publishinghouse/Science/1233_a_2313]
-
sisteme mari: 1. sistemul informațional - informațiile din mediul extern și intern, recepționate de către organele de simț, ajung, pe cale aferentă la nivelul sistemului nervos central; 2. sistemul reglator - la diferitele niveluri ale sistemului nervos central (îndeosebi în cortexul cerebral) are loc decodificarea informațiilor sosite de la organele de simț, prelucrarea și elaborarea de răspunsuri motorii adecvate, transmise pe căile eferente la sistemul efector; ulterior, sistemul nervos central primește informații despre modul în care a fost realizată mișcarea comandată, realizând din mers corecțiile care
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
observații sugerează că teoria filtrării a lui Broadbent (1958) și poate și cea a lui Deutsch&Deutsch (1958) sunt incorecte; teoriile lui Keele ) furnizează informații mai rezona e procesarea informațiilor. 4.1.Procesarea automată și controlată În timp ce numeroase procese „timpurii” (decodificarea stimulului, detectarea ș.a.) se pot aparent desfășura în paralel și fără necesitarea atenției, este clar faptul că alte procese anterioare alegerii mișcării nu au aceeași capacitate. De exemplu: dacă se cere să specifici dacă numele orașului tău conține litera „t
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
teoretică, metodică, multă experiență practică. Chestionarul trebuie astfel construit încât datele colectate să fie valide și fidele, altfel spus, întrebările să aibă același înțeles pentru toți subiecții, înțeles identic cu cel plănuit de către cercetător. Chestionarul trebuie să permită în final "decodificarea" răspunsurilor culese, analiza lor cantitativă sau/și calitativă. Pentru a nu introduce distorsiuni trebuie să respectăm o serie de exigențe: • să folosim întrebări introductive menite "să spargă gheața", să suscite interesul, atenția, încrederea reciprocă etc.; • întrebările să fie astfel formulate
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
feed-back, reprezintă o prioritate în activitate diplomatică și un obiectiv de însemnătate majoră în derularea politicii externe a fiecărei țări. Abordarea problematicii alianțelor, dintr-o perspectivă conceptual-istorică, a constituit și rămâne un exercițiu complex, deloc ușor, de descifrare și de decodificare a rolurilor și motivațiilor acestora, societatea umană parcurgând, în evoluția sa, o spirală ascendentă, interesele și obiectivele statelor, ca principali actori ai sistemului internațional, schimbându-se de la o etapă la alta. Practic, nu se poate vorbi despre o definiție general
Percepții asupra configurației relațiilor internaționale În anii '90 by Spÿridon G. HANTJISSALATAS, Carmen T. ȚUGUI () [Corola-publishinghouse/Administrative/91812_a_92859]
-
la adevăratul destinatar, publicul vizat direct, premeditat? Aceste probleme sunt rezumate în concluzia formulată de autor: înțelegerea fenomenului muzical - pe cât de complex, pe atât de eterogen - se bazează pe înțelegerea a două operații fundamentale ale fenomenului comunicațional, recte codificarea și decodificarea mesajului<footnote Idem, op. cit., pp. 68-70. footnote>. Cum era de așteptat, acest pelerinaj prin hermeneutica spațiului sonor nu putea ocoli vasta, spinoasa și actuala problemă a fenomenologiei interpretării muzicale, punct în care se întâlnește, inevitabil, cu celestul Celi (permițându-mi
Despre...De musicae natura by Ovidiu Trifan () [Corola-journal/Journalistic/83695_a_85020]
-
Stăreția din Sion, în frunte cu Marele Maestru Jacques Saunière, a fost anihilată, fiind uciși în aceeași zi toți cei patru Mari Maeștri care dețineau secretul Sfântului Graal. În asemenea context dramatic, singura posibilitate de aflare a adevărului a devenit decodificarea operelor lui Leonardo da Vinci, misiune revenită lui Dan Brown, în cărțile sale, care pariază pe un mare impact planetar. La nivel simbologic, va fi, în primul rând, o substituire de cruci. Cea a creștinismului va cădea, fiindcă a fost
[Corola-publishinghouse/Science/1565_a_2863]
-
ambiguă, enigmatică, scăpând parțial controlului conștient. Nimeni nu poate pretinde că este capabil să „citească gândurile”, care, uneori, nu sunt clare nici pentru noi; - autoreferențială: referințele pentru ceea ce este important, semnificativ și relevant pentru noi acționează ca un filtru de decodificare a informațiilor pe care le primim, fiecare atribuindu-le alte semnificații pe baza acestor referențiale. Dacă informația o putem comunica în mod liniar, semnificațiile nu pot fi transmise de la o persoană la alta; - percepție a diferențelor: chiar dacă noile conținuturi ale
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
și cantitativ pentru formarea diferitelor rețele. Importanța informației derivă din avantajele pe care aceasta le aduce, într-o societate profund concurențială. Informația devine o marfă în primul rând datorită codificării ei. Restricționarea accesului la informație determină necesitatea unei plăți în schimbul decodificării. Această serie de activități se produce în spirală: pe măsură ce o informație devine valoroasă, apare nevoia protejării ei, deci a codificării. Imposibilitatea accesului direct conferă valoare informației (Tsekouras și Papaioannou, 2001). Un alt factor major în formarea rețelelor este cel uman
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
ambiguă, enigmatică, scăpând parțial controlului conștient. Nimeni nu poate pretinde că este capabil să „citească gândurile”, care, uneori, nu sunt clare nici pentru noi; - autoreferențială: referințele pentru ceea ce este important, semnificativ și relevant pentru noi acționează ca un filtru de decodificare a informațiilor pe care le primim, fiecare atribuindu-le alte semnificații pe baza acestor referențiale. Dacă informația o putem comunica în mod liniar, semnificațiile nu pot fi transmise de la o persoană la alta; - percepție a diferențelor: chiar dacă noile conținuturi ale
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
și cantitativ pentru formarea diferitelor rețele. Importanța informației derivă din avantajele pe care aceasta le aduce, într-o societate profund concurențială. Informația devine o marfă în primul rând datorită codificării ei. Restricționarea accesului la informație determină necesitatea unei plăți în schimbul decodificării. Această serie de activități se produce în spirală: pe măsură ce o informație devine valoroasă, apare nevoia protejării ei, deci a codificării. Imposibilitatea accesului direct conferă valoare informației (Tsekouras și Papaioannou, 2001). Un alt factor major în formarea rețelelor este cel uman
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
și apare în absența oricărui risc de cacofonie 30: e cel mai mare de la noi ca și număr de clienți (Radio România Actualități, 5.XI.2007), lucra ca și taximetrist (Radio InfoPro, 19.X.2007), ce-nseamnă asta... ca și decodificare? (Realitatea TV, 14.XI.2007). Alte exemple: poate fi folosit ca și teren de joacă (Antena 1, 3.III.2008), prețuri separate la lapte ca și materie primă (Antena 3, 11.III.2008), am primit și următorul text, aici, ca
[Corola-publishinghouse/Science/85029_a_85815]
-
de a te Îmbrăca adaptându-te la cerințele ceakrelor În funcție se Întâlnește și la bărbați și la femei. Reprezentantele genului feminin În proporție de 70% sunt mai receptive la a cumpăra țesături și obiecte de Îmbrăcăminte cât mai adegvate decodificării mesajelor personanței. Mai supuși normativelor sociale, bărbații maturi, chiar dacă recepționează și decodifică corect mesajele personanței se conformează normativelor. În timp ce femeile combină trebuințele de individuare cu cele semnalate de personanță tinzând spre personalizări cât mai bine contuarate și definite, bărbații par
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
presupoziția este "Maria și-a pierdut portofelul", iar setul de posibilități, paradigma din care este selectat acest constituent, este dedusă contextual sau cunoscută de către participanții la actul comunicării ("Maria și ceilalți prieteni care se aflau la cumpărături"). În procesul de decodificare a informației presupoziționale și de izolare a componentului în vederea operației de restricționare pe care o realizează elementul focal, pot apărea ambiguități, generând mai multe citiri (Brennan 2007: 8). Astfel, dacă setul de alternative este privit ca o sumă de trăsături
[Corola-publishinghouse/Science/85006_a_85792]
-
Între indivizii unei colectivități, având un caracter social; operează cu noțiuni (deși cu un nivel de generalitate mai redus), fiind un instrument al gândirii. Unele cercetări au evidențiat faptul că ambele forme de limbaj folosesc strategii asemănătoare de codificare și decodificare a propozițiilor, de interpretare a sensului. Dactilemele reprezintă un sistem de semne În care fiecărei litere a alfabetului Îi corespunde un anumit semn. Ele sunt o reprezentare a literelor prin folosirea mâinilor. În viața deficienților de auz un rol important
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
din cele trei posibile). Constrângerile impuse de contextul lingvistic nu sunt Întotdeauna suficient de clare pentru a permite interpretului să identifice semnificația unei entități. În exemplul de mai jos (Marin Preda, Moromoeții, vol. I, p. 70), Victor are dificultăți În decodificarea semnificația cuvântului asta din enunțul produs de Moromete: Cum devine asta, Victore? Circumstanțele (o parte din componentele contextului extern) În care se desfășoară schimbul verbal îl ajută pe Victor să elimine posibilitatea ca demonstrativul asta să fi fost folosit ca
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
și recunoașterea intențiilor<ref id=”124”>Wilson și Sperber 2003, p. 1: „...an essential feature of most human communication, both verbal and non-verbal, is the expression and recognition of intentions” referință </ref> , 3) interpretarea enunțurilor se realizează prin două metode: decodificare si inferență, 4) enunțurile creează În mod automat anumite așteptări care orientează interpretul spre „speaker’s meaning”. De la Fodor, din psihologia cognitivă, au preluat concepția modularistă conform căreia mintea / intelectul uman are o structură ce funcționează la doua niveluri: unul
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
interpretul spre „speaker’s meaning”. De la Fodor, din psihologia cognitivă, au preluat concepția modularistă conform căreia mintea / intelectul uman are o structură ce funcționează la doua niveluri: unul periferic, modular, specializat, automat, locul de formare a reprezentărilor, unde se produce decodificarea lingvistică, și unul central, non modular, universal, nespecializat, loc al proceselor raționale, deductive, inferențiale - aici se produce tratamentul pragmatic al enunțului. Cei doi autori au fost, inevitabil, influențaȚi și de alte idei si teorii mult dezbătute În epocă, În domenii
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]