3,912 matches
-
German din Timișoara. Din motive familiale, care la mine au fost teribil de meandrate și din păcate au prins și formele concretului, ca să fac o parafrază, am ajuns la Bârlad. Din Bârlad, am ajuns la Iași. - Bacăul Îl evitați din enumerare... - Acolo nu am fost angajat. - Dar ați avut acolo o angajare emoțională. - Ei, păi așa angajări emoționale am avut În foarte multe teatre din România. Până la urmă, aceste forme de angajare (emoționale) sunt lucrurile cele mai frumoase din viața mea
JURNAL TEATRAL by Bogdan ULMU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1611_a_3004]
-
al activității desfășurate de către instituție/organizație, după următoarea grilă: Aprecieri generale Ø Compoziția / structura serviciului/instituției Ø Condiții de muncă: cum pot fi îmbunătățite? Ø Programul acesteia Aprecieri privind colecțiile Ø Evaluarea fondurilor Ø Achiziții Ø Eliminări Aprecierea activității Ø Enumerarea sarcinilor Ø Circuitul cărții Ø Relațiile cu furnizorii Ø Pregătirea și desfășurarea activităților legate de imaginea instituției și implicarea acesteia în viața comunității Ø Oferirea de servicii gratuite sau contra cost Aprecieri privind deschiderea instituției spre intercooperare Ø Mobilitatea personalului
BIBLIOTECONOMIE ÎN ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/452_a_876]
-
sub aspectul voinței exprimate de părțile implicate în conflict și a motivelor de împăcare invocate de acestea. Instanța, după ce motivează pe scurt sentința, consfințește învoiala părților prin redarea acordului în dispozitivul ei, așa cum a fost formulat de mediator. CAPITOLUL VI ENUMERAREA PRINCIPALELOR CAUZE CARE PRODUC CONFLICTE ÎN CADRUL ASOCIAȚIILOR DE PROPRIETARI În general, conflictele din cadrul asociațiilor de proprietari, cât și modul de soluționare a acestora prin mediere sau prin instanța de judecată, sunt arătate în cuprinsul lucrării de față, însă, în cele
Medierea un mod amiabil d e a pune capăt disputelor din cadrul Asociaţiilor de Proprietari by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Administrative/1591_a_3106]
-
caracter imperativ și pentru a explica modul În care se manifestă imperativitatea lor, trebuie să examinăm problema clasificării legilor. Amintim că, după părerea juristului roman Modestin: „legis virtus haec est: imperare, vetare, permitere, punire” (Digestae. I, fr.7). Dar această enumerare nu trebuie Înțeleasă ca o adevărată clasificare. Evident că, a pedepsi de ex. intră În conceptul lui a porunci, fiindcă legea penală ordonă impunerea și respectiv suportarea pedepsei. Imperativul poate lua, Înainte de toate, o formă pozitivă sau negativă; de aici
Giorgio del Vecchio – filosof al justiţiei by Vanda VLASOV () [Corola-publishinghouse/Law/1275_a_2210]
-
așezat masa și acum, mănâncă și privesc la televizor. Se derulează un program adecvat momentului. Cu reluări de mărșăluirea armatei, cu echipamentele militare. Urmăresc, deși nu le interesează. Urmează ediția de știri. Între altele, ceva, care le captează atenția: o enumerare a celor mai bogați oameni de pe glob, care și-au aglomerat avuțiile mobiliare cu cele mai moderne și scumpe mașini din lume. Pufnesc în râs. Unul dintre aceștia, anunță fata de la microfon, a murit, în urmă cu câteva minute. Am
Hachiţe : schiţe şi povestiri ocrotite de promoroaca dragostei pentru viaţă by Constantin Slavic () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1196_a_1932]
-
de băuturi posibile & imposibile, de melanjuri sfinte și păgîne, de cocteiluri permise & diabolice, de fantezii gratuite și sclipiri alchimice, a căror traducere sigur că nu a fost ușoară ; există o voluptate a degustării, În plan real ; dar și una a enumerării, În plan livresc : tra ducătorul caută echivalențe unor licori greu deslușibile, bi zar compatibile, absurd sintagmabile, precum votcă cu co riandru, bere „jiguliovskoe” & alb-de-desert, vînătorească, „roșior” & Xeres, kubanskaia & ruskaia, vin de Porto și bere, vermut cu apă de colonie Prospețime
Jurnal teatral, 4 by Bogdan ULMU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1599_a_2908]
-
și pentru cea mai lungă perioadă. Potrivit istoricilor, nu mai puțin de zece dinastii feudale au avut capitala la Xi'an-Zhou de Vest, Qin, Han de Vest, Avan-Zhao, Avan-Qin, Post-Qin, Wei de Vest, Zhou de Nord, Sui și Tang. Această enumerare demonstrează rolul important al Xi'an-ului în istoria Chinei, fără termen de comparație cu alte orașe chineze. Fiind una dintre cele mai importante patru capitale ale antichității, Xi'an este astăzi o destinație turistică de renume mondial. Armata de
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
Moș Crăciun în hornul casei. Nu știu ce-ați face voi să fiți cocoloșiți într-o carte cu o stare atât de hieratică cum e bucuria, bașca lâncezeala asta aproape paradisiacă în regatul atâtor minunății (care, doar prin simpla lor enumerare, oferă papilelor gustative un răsfăț luxuriant), nu știu dacă v-ați îmbufna răutăcios pentru lipsa cutiuței cu Cip sau doar dacă ați privi această omisiune (ca și mine) ca pe o grijă părintească și plină de tandrețe pentru fragilitatea dinților
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1982_a_3307]
-
în scenă voyeuristă din Bucuria întoarcerii, în scenă violului din Cu canoea prin chei, în scenă cu târgul de sclavi din Doctor Livingstone, presupun...“ Adrian aruncă o privire în direcția lui Șam, care devenea tot mai agitat la auzul acestei enumerări. — Și-a făcut că lumea temele, nu-i așa? — Se agață de un detaliu infim din opera mea și apoi face din țânțar armăsar! se plânse Șam. Fiecare din scenele alea are o justificare în contextul operei. Adrian continuă să
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1918_a_3243]
-
în acest mod, elevul care manifestă greutăți în constituirea enunțurilor și are un vocabular sărac pentru nivelul respectiv de vârstă, se poate descurca excelent în activitatea compozițională. Rezumând, etapele alcătuirii unei astfel de compoziții sunt: a) stabilirea titlului compoziției; b) enumerarea cuvintelor de sprijin sau a expresiilor artistice; c) notarea acestora pe tablă; d) citirea și explicarea lor; e) alcătuirea de enunțuri cu aceste cuvinte și expresii; f) ordonarea construcțiilor după logica de organizare a lucrării; g) întocmirea planului de idei
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
Nunta este o împreunare a cadrului natural, pământesc, cu cadrul cosmic, ceresc. Apar aici și simbolurile nelipsite din ceremonialul unei nunți: mireasa, nașii, preoții, lăutarii, nuntașii. În cadrul unei minunate alegorii, contopirea dintre om și natura eternă este făcută printr-o enumerare de elemente naturale: soarele și luna, brazii și păltinașii, paseri și păsărele, munții și apele. Elementele naturii devin, pe rând, preoți care oficiază nunta, lăutari și nuntași, prin acest procedeu al personificării creându-se un cadru fantastic, de basm. Această
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
cu minimum 300 de elevi; b cu minimum 300 de elevi, preșcolari și antepreșcolari; c cu minimum 150 de preșcolari și antepreșcolari; d cu minimum 100 de elevi și/sau preșcolari, în cazul unităților de învățământ special. Se impune reformularea enumerării astfel: „a cu minimum 300 de elevi; b cu minimum 300 de elevi și preșcolari; c cu minimum 300 de elevi, preșcolari și antepreșcolari; d cu minimum 150 de preșcolari; e cu minimum 150 de preșcolari și antepreșcolari; f cu
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
și se impune reformularea corespunzătoare a textului. a educația timpurie (0-6 ani, formată din nivelul antepreșcolar (0-3 ani și învățământul preșcolar (3-6 ani, care cuprinde grupa mică, grupa mijlocie și grupa mare; (Avand în vedere că trebuie să urmeze o enumerare a nivelurilor, se reformulează întregul text, eliminându-se sintagma „educația timpurie, 0-6 ani;” și organizarea pe grupe a învățământului preșcolar: a antepreșcolar, de regulă, 0-3 ani; b preșcolar, de regulă, 3-6 ani; b învățământul primar, care cuprinde clasa pregătitoare și
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
filierei vocaționale care nu este reglementat în prezenta lege, într-o secțiune specială. Propunem ca acest alineat să devină alin. (2 al articolului nou introdus, partea de început reformulându-se astfel: „Filierele și profilurile din cadrul nivelului liceal sunt:...” - se preia enumerarea de la lit. a, b și c. (2 Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului este abilitat să stabilească prin planurile-cadru de învățământ, în funcție de dinamica socială, economică și educațională, specializări diferite în cadrul profilurilor prevăzute la alin. (1. (Propunem ca acest text să
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
63 (1 În învățământul preuniversitar, formațiunile de studiu cuprind grupe, clase sau ani de studiu, după cum urmează: (Opinăm că se impune eliminarea expresiei „ani de studiu”, având în vedere că nu reprezintă formațiuni de studiu; așa cum se poate observa în enumerarea de mai jos, această expresie nici nu mai este folosită. a educația antepreșcolară: grupa cuprinde în medie 7 copii, dar nu mai puțin de 5 și nu mai mult de 9; 50 b învățământul preșcolar: grupa cuprinde în medie 15
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
realizate în cadrul unităților de învățământ preuniversitar, în cluburi, în palate ale copiilor, în tabere școlare, în baze sportive, turistice și de agrement sau în alte unități acreditate în acest sens. (Pentru corectitudinea și logica textului, se impune înlocuirea virgulei din enumerarea „în cluburi, în palate” cu conjucția „și”. (3 Organizarea, acreditarea, controlul și competențele unităților care oferă educație extrașcolară se stabilesc prin regulament aprobat prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. (Pentru corecta reglementare, se impune înlocuirea expresiei „unităților
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
2/3 din totalul membrilor. Directorul unității de învățământ emite deciziile conform hotărârilor consiliului de administrație. Angajatorul este unitatea de învățământ. (Înțelegem din text că noțiunea de ,,motivare a personalului” este diferită de cea de ,,recompensare”, din moment ce ambele apar în enumerare, însă nu înțelegem ce reprezintă, întrucât nu este definită în lege. CAPITOLUL VII: Conducerea sistemului și a unităților de învățământ SECȚIUNEA 1: Dispoziții generale Art. 94 (1 Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, ca organ de specialitate al administrației publice
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
desfășoară în universități: în centre de proiectare, ateliere artistice, studiouri muzicale, unități de producție teatrale și cinematografice, spații destinate performanței sportive, precum și în instituții din profilul artistic sau sportiv respectiv, pe bază de parteneriat instituțional. (Remarcăm faptul că, după o enumerare, fraza este continuată cu o altă idee decât cea inițială. Art. 184. În învățământul superior artistic și sportiv, doctoratul științific sau profesional este o condiție pentru cariera didactică. În opinia noastră, exprimarea este ambiguă, sens în care se impune reformularea
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
la art. 236 alin. (1 lit. a și b ”; se impune, de asemenea, pentru claritatea exprimării, înlocuirea sintagmei „instituții ofertante de servicii în domeniu” cu sintagma „persoane juridice care au ca obiect activitate servicii în domeniu”; considerăm că este inoportună enumerarea limitativă din finalul textului. (5 Pregătirea practică din cadrul masterului didactic se poate derula sub forma unei perioade de stagiu în străinătate în cadrul unui program al Uniunii Europene componenta dedicată formării inițiale a profesorilor perioadă certificată prin documentul Europass Mobilitate. Art.
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
1 lit. a și se stabilește după cum urmează: (În vederea evitării repetiției, se impune eliminarea expresiei „și de evaluare curentă”. a un post de profesor pentru învățământul preșcolar pentru fiecare grupă cu program normal, constituită în educația timpurie; Se impune începerea enumerării cu normarea la nivelul antepreșcolar; în acest sens propunem: „un post de educator-puericultor pentru grupă cu program normal”. b un post de profesor pentru învățământul primar pentru fiecare clasă din învățământul primar sau pentru clase simultane din cadrul acestuia, unde nu
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
îngrijire și protecție a copilului, palate și cluburi ale elevilor, la locul de muncă, instituții culturale precum muzee, teatre, centre culturale, biblioteci, centre de documentare, cinematografe, case de cultură, precum și asociații profesionale, culturale, sindicate, organizații nonguvernamentale. (Constatăm erori în cadrul acestei enumerări, în sensul că locul de muncă nu reprezintă o instituție sau o organizație; în egală măsură exprimarea corectă este „organizații sindicale”, iar nu „sindicate”. (3 Instituțiile sau organizațiile în care se realizează învățarea în contexte informale sunt instituțiile și organizațiile
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Guvernului, Ministerului Muncii, Familiei și Protecției Sociale, Ministerului Culturii și Patrimoniului Național, Ministerului Sănătății, precum și al Ministerului Administrației și Internelor. Se impune eliminarea textului, având în vedere că toate instituțiile enumerate sunt parte integrantă a statului; constatăm de asemenea că enumerarea conține distinct instituția Guvernului, dar și unele ministere, de parcă acestea nu ar face parte din Guvern; cu adevărat, suntem în fața unei exprimări redundante! Art. 336. Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului are ca atribuții principale, în domeniul învățării pe tot
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de mare ecou în direcția cunoașterii valorilor spirituale și materiale ale poporului român, a istoriei sale, a dinamismului politicii externe românești și, nu în ultimul rând, a evenimentelor care au marcat cursul ascendent al relațiilor de prietenie româno-mexicane. O succintă enumerare a acestora este elocventă: emisiuni speciale la canalele 2 și 13 de televiziune, precum și la postul de radio XEX, care au cuprins alocuțiuni ale șefului misiunii, muzică românească, filme documentare; emisiune de o oră despre România a postului "Radio Noticias
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
neologismele îi stau deopotrivă la dispoziție. Cu condiția să facă poezie din ele... ‹ Florin țupu, un maniac al neologismelor, nu ajunge însă niciodată la poezie. Volumul său de versuri Jertfa eutimică (Fides, Iași, 2001) este, încă de la titlu, doar o enumerare răsunătoare de cuvinte de dată recentă (unele preluate abuziv din alte limbi sau create prin analogii forțate), din care lipsește cu desăvârșire lirismul. Cititorul care face imprudența să deschidă cartea are senzația că a nimerit sub o grindină de neologisme
Cum te poti rata ca scriitor ; Cateva metode sigure si 250 de carti proaste by Alex Stafanescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1314_a_2703]
-
Magdalena. Episodul se pretează interpretărilor multiple, fiindcă Ioan însuși nu este pomenit nominal. Voi reveni în partea a doua asupra chestiunii identificării (imposibile, după mine) a „ucenicului iubit”. Curios și interesant, spuneam, mi se pare faptul că nu există două enumerări, din cele patru, care să coincidă: la fiecare evanghelist apare cel puțin un nume inedit, singurul nume citat de toți fiind al Mariei Magdalena. Cum se explică, pe de o parte, fluctuațiile, iar pe de altă parte, constanța? Evangheliștii se
[Corola-publishinghouse/Administrative/1996_a_3321]