551 matches
-
acustica și electricitatea. i. Se primesc studenți de la Medicină, de la Facultatea de fizico-matematice și de la Facultatea filosofică. 3. Lucrările experimentale din Laborator sunt împărțite în grupe. Fiecare grupă se ocupă cu o chestiune și lucrarea este condusă de un elev experimentator și de mai mulți elevi ca observatori sau persoane de experimentat. Rezultatele acestor lucrări se vor publica sau în vreuna din revistele speciale de psihologie din străinătate sau în românește într-un Anuar aparte. 4. Biblioteca poate fi folosită numai
Eduard Gruber, întemeietorul psihologiei experimentale în România by Aurel Stan () [Corola-publishinghouse/Science/1422_a_2664]
-
multe niveluri, de la literatură și film la situația geo-politică reală etc.). De altfel Fig. 15 Superman văzut de Andy Warhol premiile obținute cu seria Watchmen îl fac pe Allan Moore aproape de neegalat între creatorii de comics.683 Noul val al "experimentatorilor" benzii desenate din anii '80 (pe lângă Moore și deconstructivistul Miller vizibili fiind și John Byrne, cel care încearcă să readucă eroii la origini, în certitudine morală, cu valori sigure, tradiționale, într-o nostalgie reaganistă 684 anticomunistă și antidecadentistă, Howard Chaykin
Mit și bandă desenată by Gelu Teampău [Corola-publishinghouse/Science/1113_a_2621]
-
lăsăm pe altădată. — Nu, nu, să ne întoarcem. E mai bine imediat. Dacă e unchiul dumitale... — Eh! El e anarhist! N-o să-l chemăm. Și-l obligă pe Augusto să urce cu ea. Bietul om, care venise cu aere de experimentator, se simțea acum broască. Când fură singuri în salon, Eugenia, fără a-și scoate pălăria, cu hainele de oraș, așa cum intrase, îi spuse: — Bine, să vedem ce ai să-mi spui. Păi..., păi... - și bietul Augusto bâiguia -, păi..., păi... — Bine
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1900_a_3225]
-
joc de mine, m-au luat peste picior, m-au ridiculizat, au vrut să-mi demonstreze..., ce știu eu?..., că nu exist. — Ce fericire! — Nu glumi, Víctore. — Și de ce să nu glumesc? Tu, iubite Augusto, te-ai dus acolo ca experimentator și ai devenit subiect de experiență; ai vrut s-o iei drept broască, și te-a luat ea pe tine drept broască. Aruncă-te, așadar, în baltă și pune-te pe orăcăit și trăit! — Te rog încă o dată... — Să nu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1900_a_3225]
-
Întrebarea se pune nu atât dacă ele ar putea să Îmbogățească experiența normală a acelui lucru abstract, bărbatul sau femeia de rând, cât convingerea că ele trebuie cumva să vatăme cealaltă componentă esențială a procesului, contribuția artistului În această privință - experimentatorul individual, „omul verde“ ascuns printre frunzele ființei sale unice și o-singură-dată-trăitoare. A spune oamenilor de ce, cum și când ar trebui să simtă cutare sau cutare lucru - fie că ne referim la desfătarea În fața naturii, a mâncării, a sexului sau a
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1911_a_3236]
-
să evităm să gândim, ieșind din fizică (pentru că fizicianul nu poate explica ceea ce aparatele sale nu arată), și numai astfel mai putem raționa, că între noi și evenimentul numit tranziție cuantică nu s-a produs o atingere de care atât experimentatorul cât și fotonul sânt conștienți? Lumina refuză să se lase "văzută" așa cum există ea în univers, ca realitate complementară (undă-foton), formând un singur fenomen. Poți să ai un frison! Noi care considerăm că doar viața vie poate avea astfel de
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
stimuli mai intenși până la primul stimul perceput (serie ascendentă); se repetă da mai multe ori fiecare din cele două serii. Metoda stimulilor constanți. Această metodă este mai precisă decât metoda limitelor, dar este mai laborioasă și mai pretențioasă ca instrumentar. Experimentatorul își fixează valorile stimulilor între care se va desfășura investigarea. La una din extreme se va afla stimulul cu valoare redusă pentru a putea fi dificil de perceput, iar la cealaltă extremă stimulul cu valoare ridicată pentru a permite rapida
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
din extreme se va afla stimulul cu valoare redusă pentru a putea fi dificil de perceput, iar la cealaltă extremă stimulul cu valoare ridicată pentru a permite rapida lui detectare; între aceste extreme, unde se află de fapt pragul absolut, experimentatorul va utiliza stimuli de valori diferite mergând gradat de la o valoare la alta. Prezentarea stimulilor se va face aleatoriu, fiecare din ei fiind prezentat de un număr egal de ori. Subiectul va semnala de fiecare dată prezența sau absența stimulului
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
De exemplu, în cazul metodei scară pragul se va determina calculând media valorilor cuprinse între valorile stimulilor învecinați, unul perceput și celălalt neperceput. O altă observație interesantă se face vis-à-vis de comportamentul subiecților față de capcanele pe care i le întinde experimentatorul. De exemplu, pentru metoda constantă capcana constă în a nu-i prezenta subiectului nici un stimul dar i se va cere să răspundă. Metodele de care am discutat anterior și noțiunea de prag sunt mai mult sau mai puțin solitare cu
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
-ți menționez la întâmplare diferite puncte de pe arc iar tu va trebui să deplasezi mâna în așa fel încât degetul arătător să fie în dreptul poziției indicate, după care vei reveni la poziția inițială până ți se va spune următoarea cifră". Experimentatorul va nota de fiecare dată diferența dintre poziția cerută și cea realizată, făcându-se apoi media erorilor fără a se ține seama de direcție. Pentru cercetarea senzațiilor de echilibru sau statice se utilizează diferite tipuri de aparate pe care sunt
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
cald și pentru rece. Esteziometrul cu care se face exploatarea receptorilor senzației de rece trebuie să aibă o temperatură sub temperatura pielii, temperatura camerei de examinare îndeplinește această condiție, așa că esteziometrul nu trebuie răcit în mod special. Este recomandabil ca experimentatorul să aibă la îndemână două aparate pentru a le schimba din când în când. Pentru exploatarea receptorilor care ne dau senzația de cald tehnica este ceva mai complicată. Temperatura acestui stimulator trebuie să fie mai ridicată decât temperatura pielii, aproximativ
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
acest scop subiectul își fixează bărbia într-un lăcaș anume și privește cu ochiul supus probei punctul alb sau lumina care marchează centrul perimetrului. Pe semicercul perimetrului care se află în poziție orizontală sau verticală (după cum dorim să-l măsurăm) experimentatorul plimbă lumina de la periferie la centru, sarcina subiectului fiind de a declara momentul în care lumina intră în câmpul vizual și când iese. Câmpul vizual se determină pe patru meridiane, pentru fiecare ochi în parte sau pentru ambii ochi. Zonele
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
preferabil hârtie de mătase) sau o sticlă albă mată. Rezultatul: inelul de per culoarea roșie va primi o nuanță verzuie, cel de pe albastru o nuanță gălbuie etc. deci va ieși în evidență culoarea contrastantă. Cu prilejul experiențelor privind contrastul culorilor experimentatorul va avea grijă ca între culorile respective să nu fie o diferență de luminozitate, căci contrastul de luminozitate poate anula contrastul de culoare. Contrastul poate fi simultan sau succesiv. Cel menționat mai sus este un contrast simultan; el reprezintă efectul
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
o foaie de hârtie (teaca) se desenează un segment de dreaptă, pe o altă foaie (cursorul) se desenează o linie ce are un capăt liber, cel din dreapta fiind delimitat de o liniuță mică. Cursorul (care este variabil) este mișcat de către experimentator de la dreapta la stânga, dându-se astfel posibilitatea subiecților să aprecieze când cele două segmente sunt percepute ca fiind egale. În acest caz vom constata că nu există nici o dificultate în aprecierea corectă a egalității celor două segmente. În varianta a
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
2. Stimulul din figura de mai jos se arată subiecților în mod repetat, de 4-5 ori, cu creșterea timpului de expunere. Se procedează astfel: stimului este prezentat la tahistoscop; dacă nu dispunem de tahistoscop, stimulul este acoperit cu mâna de către experimentator, apoi este descoperit pentru câteva fracțiuni de secundă, cerându-se subiectului sau subiecților să noteze pe o foaie de hârtie ce au văzut. Se procedează la fel de mai multe ori, cu condiția ca de la o prezentare la alta a stimulului să
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
să-și corecteze iluzia descoperind că din cuvântul dat lipsește o literă. În acest caz iluzia apărută se datorează intervenției unor factori perturbatori la nivelul mediului. Factorii perturbatori sunt reprezentați de timpul scurt de expunere a stimulului și de mâna experimentatorului, care, interpunânduse între subiect și obiect, a condus la deformarea percepției. Dacă stimulul ar fi fost prezentat de la început fără a fi acoperit de mâna experimentatorului și pentru o perioadă mai lungă de timp, mai mult ca sigur că iluzia
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
Factorii perturbatori sunt reprezentați de timpul scurt de expunere a stimulului și de mâna experimentatorului, care, interpunânduse între subiect și obiect, a condus la deformarea percepției. Dacă stimulul ar fi fost prezentat de la început fără a fi acoperit de mâna experimentatorului și pentru o perioadă mai lungă de timp, mai mult ca sigur că iluzia n-ar fi apărut sau, oricum, n-ar fi fost atât de răspândită. PSIHOLOGIE Experimentele demonstrează că percepția "deformează" într-adevăr stimulii, în lipsa cărora ele nu
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
fi măsurate și cercetate experimental. Un procedeu simplu de examinare a localizării auditive, care nu presupune nici un instrumentar special este următorul: subiectul este așezat pe un scaun și legat la ochi. I se spune să țină capul pe cât posibil nemișcat. Experimentatorul, situat în spatele subiectului, produce, cu ajutorul a două monede pe care le freacă una de alta, ținându-le între degetul mare și cel arătător (sau două degetare așezate în degetul mare și mediu), sunetul pe care subiectul trebuie să-l localizeze
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
grade sub planul orizontal și 45 grade deasupra acestui plan. Subiectul trebuie să știe că acestea și numai aceste 12 poziții sunt date. Pentru fiecare poziție se fac două încercări produse la întâmplare; cota este reprezentată de totalul localizărilor corecte. Experimentatorul va avea grijă ca în timpul producerii sunetului într-un anumit punct să nu deplaseze mâna și va trebui să evite producerea oricăror alte sunete care ar putea tulbura mersul experienței. Pentru o cercetare precisă a Iocalizării auditive a obiectelor în
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
fi optică sau acustică (în limba engleză "imediate memory span"). Seriile trebuie să prezinte grade diferite de greutate, de la serii care sunt de prevăzut că subiectul le va putea reproduce fără eroare, până la serii pe care nu le poate reproduce. Experimentatorul începe prezentarea cu o serie ușor de reținut, apoi trece la serii din ce în ce mai grele până ce apare eroarea de reproducere. Dacă se prezintă, să zicem cifre, pentru a fi memorate auditiv, examinatorul se adresează subiectului în felul următor: "Am să-ți
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
semnal neutru, de exemplu 000, iar subiectului i se spune că acest semnal îi arată că seria se reia și să încerce să reproducă prima silabă cu care a început seria. În cazul că greșește este corectat, dacă nu răspunde experimentatorul. Acest procedeu se repetă pe parcursul experimentului de câte ori este cazul. Se prezintă prima silabă din serie, care-i dă subiectului posibilitatea să-și verifice anticiparea pe care a făcut-o. Acum trebuie să "ghicească", să anticipeze care va fi silaba următoare
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
cât și răspuns. În urma repetițiilor se constituie un lanț asociativ în care fiecare silabă din serie este semnal pentru silaba următoare. Excepție fac numai prima silabă (care este numai stimul) și ultima (care este numai răspuns). Metoda anticipării seriale permite experimentatorului să stabilească natura și numărul erorilor cu prilejul fiecărei anticipări, se poate stabili și timpul de latență al răspunsului la fiecare element al seriei. Intervalul dintre prezentările elementelor seriei, ca și durata de expunere a fiecărui element poate fi aceeași
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
din limba maternă. Când îi spui un cuvânt din limba maternă el trebuie să spună cuvântul corespunzător din limba străină. Elementele seriei pot fi prezentate spre memorare auditivă sau vizuală. În primul caz perechile sunt citite pe rând subiectului de către experimentator, la intervale de câte 2 secunde. După terminarea seriei se citesc din nou, pe rând, primele elemente sau primii termeni din fiecare pereche, iar subiectului i se cere să spună (sau să scrie) al doilea element al primei perechi. Ordinea
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
cere să spună (sau să scrie) al doilea element al primei perechi. Ordinea de succesiune a perechilor este mereu schimbată. În cazul că ordinea se menține constantă metoda va fi o variantă a anticipării seriale. Numărul prezentărilor este stabilit de către experimentator; poate fi o singură prezentare (în scop de reproducere) sau mai multe. Se poate fixa ca limită numărul de prezentări până ce subiectul ajunge la o reproducere corectă a întregii serii. 1.4. Metoda supraînvățării Se prezintă în mod repetat un
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
poate pune în evidență repunerea nemanifestată în reproducere. 2.2. Metoda recunoașterii Când subiectul este pus să reproducă un material memorat, se poate întâmpla ca el să reproducă mai puține elemente decât a reținut în realitate, căci după încheierea probei experimentatorul are uneori prilejul să audă subiectul spunând că i-a mai venit în minte un cuvânt (sau un număr, o imagine etc.), din acelea care i-au fost prezentate. Iar dacă îi prezentăm din nou lista, completată cu elemente noi
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]